【熱門】幼兒園中班數學教案模板集合五篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班數學教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園中班數學教案 篇1
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友,我們來做一做手指遊戲。
(師幼一起念)1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。10個數字真有趣,我們一起學習它。
2、數字寶寶真頑皮,它們會跑到我們教室裏、幼兒園、家裏各個地方去玩,請你想一想,你在哪裏見過數字寶寶。(汽車的牌照、鍾、門牌號……)
二、複習、鞏固7以內的數字。
1、教師:看,調皮的數字寶寶跑到黑板上的兒歌裏來了,小聲説説你看到了數字幾。
2、教師:數字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個兒歌。
3、兒歌唸的真好聽,數字寶寶要來跟我們一起做“捉迷藏”的遊戲了,把頭低下來,我數到3抬起頭看看哪個數字寶寶不見了(問答遊戲:幾像鉛筆細又長?3像鉛筆細又長。)
三、聽鈴鼓聲,拿數字。
1、教師:數字寶寶真調皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。(師出示數字,幼兒讀一讀卡片上的數字,師示範把數字卡片整齊的`擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着數字寶寶呢,快請它們出來跟我們一起做遊戲吧。
2、聽鈴鼓、拿數字。操作要求:耳朵聽、心裏數、手裏拿。(集體2次,前後半圓形各一次,男女小朋友各一次)
四、找朋友——數物匹配。
教師:看,爸爸媽媽的手裏有什麼?(卡片)現在我們要和爸爸媽媽一起做個找朋友的遊戲。你要仔細地數一數卡片上的東西有幾個,再找出一個一樣多的數字寶寶和卡片做朋友。如果你找對了,就和爸爸媽媽擁抱一下。祝你們成功,出發吧!(提醒幼兒任務完成後把學具留在爸爸媽媽的手裏。)
五、打電話
1、教師:現在,我要宣佈一個好消息。數字寶寶要開聯歡晚會了,它們想請小動物來參加它們的晚會,你有沒有很快的方法通知小動物呢?
2、最好的方法啊就是打個電話過去,下面我們先來打電話給小老鼠,請它來參加晚會吧。
3、(出示大圖)小老鼠的電話號碼是多少呢,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。
4、(看圖數數、寫數字)小朋友報數字,我來撥號碼,看看這個號碼對不對,能不能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的遊戲。)
六、幼兒操作作業——搜尋電話號碼。
1、今天小朋友都有一個任務,就是每人要打電話請一個小動物來參加晚會,首先要先去搜尋小動物的電話號碼,然後撥一撥電話,試試你搜索到的電話號碼對不對。(操作活動)
2、請家長朋友配合孩子做遊戲中的小動物,如果孩子的作業正確,家長就拿手機和孩子進行遊戲對話。如果作業有失誤,電話就打不通,家長鼓勵孩子再去仔細地檢查、搜索。
3、在成功的喜悦中結束活動。
活動目標:
1、對生活中的數字感興趣,瞭解數字與人們現實生活中的聯繫。
2、複習鞏固7以內的數字、數數,感受數字的豐富變化。
活動準備:
1、數字小卡片1——10幼兒人手一份、水彩筆人手一隻。
2、教師用背景圖一張,幼兒每人一份電話號碼記錄紙。
3、家長的手中每人一張物體卡片。
幼兒園中班數學教案 篇2
活動目標:
1、喜歡參加送信的遊戲活動,樂意幫助他人。
2、掌握6以內的序數,能按順序給信箱正確編號。
3、有初步的排序能力,嘗試與同伴合作完成任務。
活動準備:
1、材料準備:小動物的新房子6棟、6棟房子相對應的信箱、每人有住址標誌的信(其中小兔子的信裏面有兔奶奶生病吊點滴、小鳥的信裏面畫一個生日蛋糕)。
2、幼兒知識經驗準備:學習6以內的序數,知道小動物新家住在第幾棟第幾層,會辨別上下方位。
活動過程:
一、出示"樓房",用遊戲口吻導入送信話題。
1、教師提問。
(1)請小朋友們來看看上次我們幫小動物們搬的新家,請小朋友告訴大家你最喜歡的小動物是誰?它住在哪裏?
(2)請大家猜猜住在"第幾棟第幾層的小動物是誰?"
重點:幫助幼兒複習用第幾棟第幾層表述小動物的新家。
2、提出任務:出示一封信,請問該往哪裏送?
教師交代送信要求。
(1)請大家仔細看看上面的地址:2、5,教師幫助幼兒理解這表示第2棟第五層,併到信箱中找到對應的'信箱。
(2)提問:怎樣更方便郵遞員送信?按住址,用數字在信箱上做標誌。
二、指導幼兒給小動物新家的信箱編號,掌握6以內的序數。
1、練習6以內的序數。
(1)數樓層:練習從下往上排序的方法,學説"第幾層"。教師用數字卡貼上表示。
(2)數門棟:練習從左往右的方法,學説"第幾棟"。
2、出示信封,理解前面的數字表示第幾棟,"-"後面的數字表示第幾層,如"4-3"(第四棟第三層)。
3、教師請幼兒分組合作,為每棟信箱編號。
三、遊戲"送信":幼兒按信封上的地址,將信送到小動物的信箱裏。
每人一封信,請小朋友按住址編號送到信箱裏。
四、遊戲結束,。
幼兒園中班數學教案 篇3
活動目標:
1、學習用標記記錄圖形的兩個特徵(大小、形狀、顏色)。
2、引導幼兒觀察、比較圖形之間的不同特徵,並會用語言表達。
3、通過操作、遊戲,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1.教具:各種不同顏色、形狀、大小的圖形,包裝説明書,貨架、籃子。
2.學具:操作作業單、蠟筆、鉛筆;有説明的包裝袋。
活動過程:
1、以遊戲情景導入,激發幼兒的學習興趣。
*師:我們班的餅乾超市馬上要開業了,我們來看看超市裏有些什麼餅乾?(出示不同大小、顏色、形狀的圖形),仔細看看這些餅乾有什麼不一樣?
*第一次操作:(出示包裝袋)裝一樣的餅乾
提出要求:每個小朋友那一張包裝袋,四人一組到後面的桌上去裝餅乾,只能裝一種相同的餅乾。
討論:你裝的是什麼餅乾,怎樣才能讓別人知道里面裝的是什麼餅乾呢,可以用什麼方法來記錄?(標記)
評析:首先以遊戲的情景導入活動,能激發幼兒的學習興趣和慾望,同時也是一個複習幾何圖形的過程,接着我通過第一次操作“裝一樣的餅乾”為後面的製作產品説明書打下伏筆。
*出示包裝袋,學做“產品説明書”,並學習按説明書上的標記順序説一説這是什麼餅乾,如(黃標記、三角形標記)“這是黃色的三角形餅乾。”
評析:“產品説明書”貼近幼兒的生活,它能為顧客帶來方便,通過集體學習製作產品説明書幫助幼兒分析圖形特徵,並學習用語言表達,為後面的'幼兒第二次操作做了準備。
2、設置遊戲情境,提出操作的要求。
*師:剛才小朋友幫忙裝好了餅乾,我們要送到超市裏去呢,在送去之前請你們再幫忙在包裝袋上用標記來做產品説明書,這樣就可以讓顧客一看包裝袋就明白裏面是什麼樣的餅乾了,好嗎?
*提出操作要求:先將自己包裝的餅乾作説明,完成後可以再到籃子裏選不同的餅乾作説明,先看清楚裏面裝的是什麼餅乾。
*幼兒操作,教師巡視指導,提醒能幹的小朋友多做幾張説明書。
*回座位,介紹自己的“產品説明書”,“誰願意上來介紹自己製作的説明書?”先數一數該幼兒做了幾張,可以用數字幾來表示?
評析:為自己包裝的餅乾製作説明書,幼兒顯得更為興奮,這一環節中孩子不僅分析記錄了第一次操作的圖形,我還為幼兒充分提供了更多包裝好的“餅乾”,旨在讓幼兒接觸更多不同種類的幾何圖形,讓幼兒體驗成功感。
*還有很多小朋友也想來介紹,這樣吧,請你們和旁邊的小朋友相互介紹一下,如果你發現別人做錯了,可以幫他指出來(相互介紹)。
評析:這一環節不僅能滿足孩子的講述慾望,能讓每個孩子都有機會,同時這也時孩子自己的一評價方式,通過相互介紹、觀察,相互學習並發現別人的錯誤,幫助指正。
3、遊戲:送餅乾
*師:“謝謝你們包裝好了這些餅乾還製作了產品説明書,現在請你們把這些餅乾送到超市裏去,還要把餅乾放整齊,瞧:這裏應該放什麼樣的餅乾(籃子上有標記)
*幼兒上來送,送完後請5個小朋友分別當服務員檢查是否放對。
評析:通過這一遊戲,不僅複習鞏固了圖形分類,也自然地將孩子的操作材料進行整理,請5個幼兒當服務員目的是讓幼兒自己檢查操作結果,充分體現了孩子的自主性。
4、遊戲:找餅乾
*師:剛才小朋友包裝餅乾可起勁了,老師也幫忙包裝了一些餅乾,可是我製作了説明書卻忘記裝餅乾了(每位幼兒發一張)請你們拿到後幫我想一想應該裝什麼樣的餅乾,也可以跟旁邊的小朋友討論一下。
*餅乾在後面的聽課老師手裏,請你們去找一找哪位聽課老師的餅乾應該裝載你的包裝袋裏?如果找對了,聽課老師還會給你一個小獎花呢!
評析:這一遊戲讓孩子看説明書裝餅乾是一個提升的環節,通過與聽課老師的互動,請聽課老師檢查結果貼小獎花,充分利用的聽課老師的資源。
幼兒園中班數學教案 篇4
一、活動目標:
1、在遊戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義。
2、培養幼兒對計算活動的興趣。
二、重點及難點:
運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。
三、活動準備:
數學教案-表情娃娃
標籤:幼兒園中班數學教案,幼兒園小班數學教案, 數學教案-表情娃娃,
屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
四、活動過程:
(一)、 語言引導、激發興趣
表情娃娃和我們一起玩遊戲,動動腦筋把它們找出來。
(二)、 感官練習、感知數量
1、運用視覺感知數量。
數學教案-表情娃娃
標籤:幼兒園中班數學教案,幼兒園小班數學教案, 數學教案-表情娃娃,
(1)、打開紅色的魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
説明:注意幼兒點數習慣的`培養,鞏固幼兒手口一致點數的能力。
2、運用聽覺感知數量。
打開黃色的魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
數學教案-表情娃娃
標籤:幼兒園中班數學教案,幼兒園小班數學教案, 數學教案-表情娃娃,
説明:聽、默數對大部分幼兒來説尚有困難,老師予以適當指導並提醒幼兒數在心裏。
3、運用觸摸覺感知數量。
打開黑色的魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
説明:通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆,使幼兒能獲得成功體驗並瞭解方法。
4、請寶寶們學做各種表情,隨着音樂歡快起舞。
幼兒園中班數學教案 篇5
活動目標
1、正確點數15以物體的數量,分享不同的數數方法。
2、理解並遵守規則,體驗遊戲活動的快樂。
活動準備
飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數字卡片若干、不同形狀的箱四隻。
活動過程
一、看看説説。
提問:有些什麼飲料?
:飲料的品種不同,裝飲料的瓶子也不相同。
二、玩玩遊戲:開商店。
1、玩法與規則。
玩法:今天我們來玩一個“開商店”的遊戲!這裏有6個飲料店,每個飲料店需要2個營業員。飲料倉庫裏有很多飲料,營業員聽到口令到飲料倉庫來進貨,每次每人取1瓶,送回商店後再去倉庫進貨,聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。
規則:聽到口令出發取飲料,聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。
提問:聽明白了嗎?有沒有問題?
2、第一次遊戲:取飲料。
重點關注:
(1)幼兒理解並遵守規則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據口令遊戲)
(2)幼兒數飲料的各種方法
遊戲後分享
提問:飲料店進了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多,哪家取的飲料少?
:當飲料的數量很少的時候,眼睛一看就知道;飲料數量很多的`時候,排列整齊能幫我們數清楚。
3、第二次遊戲:交換飲料
提問:什麼叫交換?
玩法規則同第一次遊戲
重點關注:
(1)幼兒交換飲料的情況
(2)幼兒數交換後飲料的方法,並放上相應的數字卡片
重點分享:
提問:飲料店的飲料有什麼變化?飲料的數量有變化嗎?