有關幼兒園優秀教案範文集錦八篇
作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園優秀教案9篇,歡迎閲讀與收藏。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1,學習散文詩中的對話,感知詩中優美的句式,並能進行簡單的創編.
2,體驗散文詩中小主人對媽媽的關心,瞭解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動準備:
1,進場音樂《小樹葉》、“大樹媽媽”的課件、3棵大樹
2,小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份,小動物指偶人手一份
活動過程:
一、聽《小樹葉》音樂入場。
⒈導語:哎呀,秋天來了,許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽,她感到非常地孤單、寂寞,那你們想想誰會來當大樹媽媽的娃娃,來陪她呢?
⒉幼兒自由講述
二、學習散文詩,理解散文詩的內容。
1,觀看畫面一
(1)提問:看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢?(小鳥)小鳥會對大樹媽媽説什麼話呢?
(2)幼兒自由講述。
(3)放課件。師:聽聽小鳥到底是怎麼説的?
(4)幼兒學説小鳥的話。
2,觀看畫面二
提問:還有誰也來當大樹媽媽的娃娃呢?小松鼠)那誰來學學小松鼠的話?
3,觀看畫面三
提問:咦,又是誰來當大樹媽媽的娃娃了,小星星又會説什麼呢?
4,完整欣賞散文詩
(1) 教師朗誦。師:老師還把它們説的話編成了散文詩,我們一起來聽一聽吧!
(2)欣賞散文錄音後提問:你覺得這篇散文詩美嗎?那你們想不想來表演一下呢?
三、幼兒表演,鞏固散文詩內容。
1,幼兒自由選擇角色
師:請小朋友把自己喜歡的小動物輕輕地請到自己的身上,和旁邊的好朋友説説自己拿的是什麼。
2,分角色練習對話。
3,幼兒表演,並將小動物送到大樹上。
四、感受散文詩中表現的內在情感,產生愛樹媽媽的情感。
1,幼兒討論:為什麼小鳥、松鼠小星星來當大樹媽媽的娃娃,願意陪她呢?
2,提問:你們喜歡大樹媽媽嗎?你願意為大樹媽媽做什麼?
五、創編。
1,小組討論
師:秋天還有很多的小動物,它們也想來當大樹媽媽的娃娃,請小朋友也去拿一個小動物,到大樹媽媽的身邊去説吧!
2,幼兒創編展示
六、萌發師生間的情感。
師:現在大樹媽媽有了很多的娃娃,她很開心,老師媽媽也想有娃娃,你們誰願意來當我的娃娃, 那讓 老師媽媽帶你們一起去玩吧。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1、積極並且喜歡參與體育活動,體驗滑板開車帶來的快樂。
2、能集中注意力,靈活反應,提高動作的靈敏性和協調性。
3、初步掌握滑板的玩法並瞭解一些交通知識,能夠遵守交通規則。
活動準備:
1、經驗準備:在日常生活中有玩滑板的經歷。
2、物質準備:滑板若干,標誌桶,紅綠燈指示牌。
活動過程:
1、熱身
教師和幼兒跟着音樂一起做熱身操,活動身體的各個關節(頭、上肢、下肢、軀幹等)。
2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。
指:老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩遊戲(出示滑板)。
3、幼兒自由探索滑板的各種玩法並集中交流創意玩法。
指:
待會我會給你們一人發一個滑板車,你們自己玩一玩,到時告訴老師你的滑板車是怎麼玩的呢?
(教師:教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法,並加以肯定和表揚?
分享的時候注意常規,順序有先後,重點是在幼兒中自己發現的玩法中尋找下面要教學的內容)
4、進一步練習滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭抬高,兩腿伸直併攏,雙手撐地使滑板向前移動。
5、遊戲活動:紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。
任務與要求:
今天我們要用滑板車玩一個遊戲,你們當汽車司機,駕駛滑板車。老師説“向前開”,你們就向前開;老師説“停”幼兒就停住不動。
指導要點:駕駛滑板時不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現危險。各路縱隊集體遊戲2-3次。
6、遊戲競賽(激發整堂課的高潮)
幼兒分成幾組,
開着滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標誌桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規則,以接力賽的形式進行,最先回到終點的隊伍獲勝。
指導要點:遵循在自己的車道開車,有序的'從車道兩側(外側)回到隊伍的後面,在途中不允許撞車,撞車的司機淘汰出局。
7、放鬆活動,教師帶領幼兒跟着音樂打太極。
8、教師進行活動後,帶領幼兒退場。
幼兒園優秀教案 篇3
教師的指導策略:
1、幼兒進行漿糊貼花朵時候,畫面可能會顯得比較髒,全是漿糊的印子。
1、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園裏的位置。然後用漿糊進行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。
2、幼兒進行添畫時,可能會隨意進行添畫,自己想到什麼就添什麼。
2、教師在出示講解添畫內容時,幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。
3、抓筆時候,幼兒會抓最上面,收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。
3、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包着的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾乾淨才能離開。
重點指導:
1、教師可以通過摺紙的步驟圖,幫助幼兒理解摺紙的過程,並且逐步感知步驟圖上的常用標記,在摺紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。
2、教師可以出示多幅範畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。
活動目標:
1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子,同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒,並能保持作品整潔。
活動準備: 正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、範畫
活動過程:
一、引導幼兒觀察範畫,引起幼兒的興趣。
提問:圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣?
花是用什麼方法做的?莖和葉子是用什麼方法呢?
二、教師示範,引導幼兒學習用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖,引導幼兒觀察細節。
提問:你在這些圖紙上看到一些什麼?
它們可能是什麼意思呢?
2、教師對照步驟圖進行示範:
(1)拿一張正方形的紙,邊對邊地折成三角形,把線壓平
(2)把兩個角朝上折,一朵花就摺好了
3、教師再次強調“箭頭”和“摺痕”的提示作用。
改動:幼兒之前已有“折小狗的”經驗,因此,這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“鬱金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花摺好後,在反面抹一點漿糊,貼在作業紙上。
5、進行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作,教師指導。
1、師生共同按照步驟圖的提示進行摺紙(花朵)。
引導幼兒進一步瞭解圖譜給摺紙活動帶來的幫助。
2、引導幼兒將兩朵花都摺好後再抹漿糊貼,然後添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢,油畫棒用完後要放在筆盒裏。
四、佈置場景,作品展示。
教師:把我們的鬱金香帶到花園裏,看看你喜歡哪一朵鬱金香,為什麼?
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標
1、讓幼兒認識日曆,知道一年有365天,一年共分12個月。
2、讓幼兒學會看日曆,並能在日常生活中運用。
活動準備
1.ppt課件:認識年曆
活動過程
一、認識日曆 出示日曆,讓幼兒觀看,並向幼兒介紹日曆。
二、介紹日曆 1、讓幼兒辨認這是哪一年的日曆?
2、教師介紹
每一大格內是一個月的日曆,數數一共有幾大格,就知道一年共有幾個月了。
反覆讓幼兒回答一年有12個月
三、讓幼兒知道一年有365天 1、告訴幼兒一年中所有的天數加起來共有365天。
2、觀看日曆
提問:一個大格子裏(即每一個月)有多少天呢?
(讓幼兒自己看格 子裏的數字來回答)
提問:為什麼有的格內是31天,有的是30天,有的又是28天呢?
教師:小朋友,想知道原因嗎?
3、教師講述故事
四、瞭解一年有大月、小月、平月
1、老師示範性地伸出左手,握成拳頭,手背朝向全體幼兒,用右手的食指沿左手食指關節凸出處數起,
凡關節凸處為月大,凡關節與關節之間的陷處為月小,其中二月為月平。
2、讓幼兒瞭解月大為31天,月小為30天,月平 為28天(二月),於是有了一月大,二月平,三月大,
四月小……的口訣。
五、瞭解一週有七天 1、讓幼兒知道,每大格內,第一排字表明的是星期幾,從星期日開始,接下去是星期 一至星期六(也叫週末)。
2、提問:想想今天是哪一年幾月幾日,星期幾?昨天是幾月幾日,星期幾?明天是 幾月幾日,星期幾?
請個別幼兒上來在日曆上找出這一天。
六、讓幼兒自己練習看日曆,在上面找出自己的生日,説出是幾月幾日,星期幾。 提問:每週有幾天要上幼兒園?(6天)包括星期天,一週共有幾天呢?
再指導幼兒看看自己的日曆 表,學會看一週,明確7天為一週,一週共有7天。
七、老師小結,並鞏固提問: 1、一年有多少天?
2、一年有幾個月?
3、大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月,有多少天?
4、一星期有幾天?
八、欣賞詩歌《時間伯伯》,教育幼兒珍惜時間。
時間伯伯 時間伯伯, 你是偉大的旅行家,你從不停止自己的腳步, 從過去走到現在,
從昨天走到今天, 從現在走向將來。 時間伯伯, 叔叔阿姨告訴我們, “一寸光陰一寸金”,
我們一定愛惜你, 跟隨你的腳步,做時間的小主人。
附 故事
在很早很早以前,羅馬帝國有一個叫凱撒的皇帝。他規定將一年365天分成12個月,由於他的生日是前半年的單月。所以就規定單月為大月(31天),雙月為小月(30天),這樣算下來 一年是366天。多了一天,怎麼辦呢?當時的羅馬帝國認為,一年中二月是不吉利的月份(因羅馬帝國處死犯人 是在二月),所以凱撒皇帝就決定從二月裏減少一天,即二月本應是30天,減少一天就是29天,這樣一年就是365天了。後來凱撒皇帝死了,由他的侄子奧古斯做皇帝。奧古斯的生日在八月,八月本應是小月,30天,但這個皇帝不願自己的生日是小月,又將八月改成大月,變成31天,這樣又多了一天。於是奧古斯皇帝就決定再從 不吉利的二月中減少一天,所以二月就變成了28天(平月),這樣全年又正好是365天了。此日曆使用至今,規 定為一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月也大,九月小,十月大,十一月小,十二月大。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標:
1、學習集體玩沙包的方法。
2、學習在奔跑中躲閃、避讓的技巧。
3、鼓勵幼兒遵守遊戲規則和同伴合作遊戲
活動過程:
一、開始部分
1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。
教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。
教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。
二、基本部分。
1、學習集體玩扔沙袋。
教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎麼玩呢?請試一試。
2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的方法。
3、請幼兒説説自己的想到的玩法。
教師:你們是怎麼玩的?請讓大家看一下。
4、教師講解集體玩沙袋的玩法。
教師:今天老師要教你們新的玩沙袋遊戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時,大家面對着他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對着他,當沙包扔過來時,繼續躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續扔下去,看看三分鐘後誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。
5、幼兒分組用剛才學習的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守遊戲規則,一旦被砸中了,就自覺下場。
三、扔沙包比賽。
1、教師:教師現在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘後,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?
2、幼兒分組扔沙包,教師負責幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守遊戲規則。
四、放鬆活動。
幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結上課情況。
幼兒園優秀教案 篇6
活動目標:
1、激發幼兒對葉子外形的聯想。
2、感受制作、佩帶桂冠的樂趣。
活動準備:
教師用詩歌操作材料、寬條紙、葉子
各種顏料、膠水、幼兒操作材料
活動過程:
1、通過上次活動的學習,幼兒已經對葉子的形狀等特點有所瞭解。
2、請幼兒回憶所見過的葉子都有哪些形狀,想一想,葉子長長可以當什麼?葉子圓圓可以當什麼?
3、幼兒一邊回憶,教師一邊出示字卡,請幼兒認讀字卡。
4、教師將操作材料發放給幼兒,請幼兒將自己的想法記錄在操作材料上。
5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來,張貼在黑板上。
6、請幼兒一起讀一讀集體創作的《葉子詩》。
7、告訴幼兒他們作的詩很棒,將會得到一頂用葉子製作的桂冠,請幼兒自己動手製作一頂桂冠送給自己。
8、教師講解桂冠的製作方法,幼兒操作,教師指導。
9、佩戴桂冠,和幼兒一起跳起舞蹈《會跳舞的葉子》結束。
幼兒園優秀教案 篇7
目標
1.理解故事內容,知道運動能使身體健康。
2.能講出各種運動的方式。
準備
1.皮球每人一個,投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。
2.掛圖,胖胖兔的圖片。
3.故事磁帶。
過程
1.幫胖胖兔減肥。
――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎麼樣?肥胖有什麼麻煩?
――胖胖兔想減肥,你們有什麼好辦法嗎?
――引導幼兒分組討論,然後將討論結果告訴大家。
――胖胖兔後來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
2.理解故事內容。
――出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。
――胖胖兔為什麼一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?
――袋鼠幫胖胖兔想了個什麼減肥辦法?
――胖胖兔是怎樣學會拍球的?
――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。
3.學打籃球。
――引導幼兒學習胖胖兔,自由在場地上練習拍球。
――引導幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線後投籃,比一比誰投進的球最多。
――請班裏的肥胖兒講講運動後的感受。
――鼓勵幼兒今後熱愛運動,加強鍛鍊,使自己的身體更加健康。
幼兒園優秀教案 篇8
內容與要求:
1、幼兒在想想、議議、看看、聽聽中,樂意瞭解故事內容,並結合生活經驗進行想象遷移。
2.通過故事,激發幼兒關心他人的情感。
活動準備:小圖書人手一份、大背景圖(桃樹、小河、小路)、小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張、文字、故事錄音。大圖書。
活動流程:設疑提問引起興趣自由閲讀幼兒提問、討論聽賞故事內化遷移
重難點:
知道桃花給小動物們帶來的不同用處,並結合生活經驗進行想象,大膽發表自己的 想法。並根據圖片內容嘗試提問。
一:引起興趣:孩子們,你們製作的桃花樹可真漂亮,有隻小白兔想在你們的桃花樹下安個家,大家歡迎!(拍手)
一天,小白兔在小河邊撿到了許多粉紅色的桃花,你們猜猜它會怎麼想,又會怎麼做呢?(幼兒討論)。小白兔到底是怎麼想的,又是怎麼做的。讓我們一起來看圖書。桃樹下的小白兔(出示故事文字)集體點讀。
二:自由閲讀:今天我們看書的時候看清楚了,(出示字卡25-36), 從第25頁看到第36頁。
一邊看,一邊想,小白兔撿到桃花後想到了什麼,它是怎麼做的?
教師巡迴個別指導:看書的時候,有問題了,不能解決的,就用書籤夾着,全部看完了,翻到書籤的地方問問大家。
教師提問:1。小白兔撿到桃花後,首先想到了什麼?它是怎麼做的?
2.它把桃花寄給了誰? 用了什麼方法?
3.老山羊收到好朋友的桃花,心裏會怎麼想?桃花給老山羊帶來了什麼用處?
4.小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花,它們是怎麼想的?桃花給它們帶來了什麼用處?(根據幼兒的回答,在大背景圖上出
示相應的動物圖片。)
三:幼兒提問、討論。
教師出示大圖書,現在我這裏有本大圖書,有問提的,看不懂的,第幾頁告訴我,請你把問提講的清楚一點。
討論重點:
1.要是老山羊把桃花當船,螞蟻把桃花當書籤,合不合適?為什麼?
2.你們喜歡這隻小白兔嗎?説説你的理由。
四:聽賞故事:邊聽故事,邊翻圖書。
五:內化遷移:現在我給孩子們每人一朵桃花,想想你會用來幹什麼呢?和好朋友説一説,也可以把你的想法畫下來。