教師讀《幼兒教師最需要什麼》有感範文大綱

最近看了《幼兒教師最需要什麼》這本書感觸頗深。作為一名幼兒教師在教學工作上不僅要做好，保育工作也非常重要。對待幼兒更是應該用愛去關懷，關心他們。而更重要的是對待孩子要有一顆寬容的心，一顆充滿愛的心。。當你有了一顆愛心，自然就會用寬容去對待他們。

曾經我還看到過一篇文章，講述的是一個四歲的小女孩王可欣，也許由於是第一年上幼兒園的原因。她總是一個人默默的坐在椅子上，對什麼都不感興趣，什麼活動都不參加。這位幼兒園老師每天早上會熱情的迎接她。但她沒有什麼迴應，甚至面無表情。但這位老師不氣餒，依然每天早上都會熱情的迎接他，在生活的點滴細節中想她表達對她的愛。一個温暖的擁抱，親切的眼神，愉快的表情，平等的交流。終於這位老師用她的愛改變了可欣。四個月後可欣第一次迴應這位老師的問好。我想當這位老師聽到可欣口中的'那一聲”老師好”的時候，心中肯定是無比的欣喜的，更多的也許是感動。因為她終於用愛打動了孩子的心，她的愛終於得到了迴應。

也許有些孩子很調皮，不管你怎麼説他，教育他，他總是不聽你的。也許在你嚴厲的訓斥下他會有片刻的安靜。可是不到幾分種他又開始鬧啊，跳啊，吵啊。你拿他沒辦法，除了訓斥。也許他這樣做只是為了引起老師的注意，他希望老師能夠和他親近，而我們卻不明白只是一味的指責。到最後他也會因為老師的訓斥而不敢接近。因為害怕被訓斥。即使他希望能和老師説上幾句話，可是老師憤怒的眼神把他的希望全都打破了。也許在某種程度上説，老師的訓斥會收到一定的效果。在老師的嚴厲和訓斥下調皮的學生會被制服。但這只是制服。表面上孩子很聽話，很乖。事實上，他們已經和老師築起了一道防線，在心理上已經遠離了老師。他們將不會和老師説悄悄話，不會和老師説他們的小祕密，他們更不會把快樂和老師分享。因為老師的心已經遠離了他們。他們肯定不喜歡這樣的老師。那麼對孩子難道只能用嚴厲和訓斥嗎？難道我們不能換一種方式嗎？給孩子一點點愛，或許我們收穫的將會是他們的整顆心。

所有的孩子，不管是調皮的，安靜的，不愛説話的，活潑的，他們都希望老師能夠喜歡他們。而我們往往比較關心的是那些很乖的孩子，聽話的孩子，常常忽略了那些調皮的孩子。其實我們更應該關心的是那些調皮的，不愛講話的孩子。文中提到的那個不愛講話的孩子可欣，如果沒有老師堅持不懈的關心和熱情，也許他不會説出口中的那聲”老師好”。雖然只是簡單的三個字，但是這三個字至少代表了可欣對老師的認可，甚至也代表了可欣對老師的一種愛的迴應。世界上最幸福的事就是能夠得到愛的迴應，我想這位老師體會到了。她一定是幸福的。

我們為什麼不學學這位老師呢？要知道訓斥和嚴厲並不是孩子們想要的。他們要的其實很簡單，只要一點點的關心，一點點的愛就滿足了。也許不經意間老師的一個微笑，一個眼神都會讓他們很興奮。他們會認為老師對我微笑，老師是愛我的。老師摸了我的頭，老師是愛我的。自然而然孩子的心也就向着老師了。

對於一些調皮的孩子，往往會闖禍。有時候老師也會忍不住向他們發火。弄的孩子難受，老師也難受。為什麼我們不換一種方式思考呢？孩子闖禍了，他知道如果老師知道了肯定會批評他，所以他不敢把事情告訴老師，事情沒有得到解決，以至小禍釀成大禍。這是誰都不願意看到的。為什麼會這樣呢？原因很簡單，孩子怕被老師批評。雖然批評也算是一種教育的手段。那我們教育為什麼一定要批評呢？記得曾經有人説過這樣一句話：有時候寬容比指責更能震撼一個人的心靈。別以為孩子們小什麼都不懂。為什麼我們不能用寬容對待他們呢？相信他們一次，相信他們會懂。用我們的愛去寬容他們。

愛是永恆的主題。《幼兒教師最需要什麼》其實告訴我們，教師最需要的是對孩子的愛，一顆愛孩子的心，一顆寬容的心。一個愛孩子的老師必定會受到孩子們的喜愛。讓我們把這種愛延續下去，傳遞給每一位孩子。相信他們會懂。讓我們的心中充滿愛，讓愛的火炬永不熄滅。讓我們用愛感動孩子，成為孩子親密無間的朋友。