【推薦】知識競賽活動方案模板合集7篇

為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編為大家收集的知識競賽活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

知識競賽活動方案 篇1

一、活動背景：

一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑，微愛，微成功”為核心內容大力宣揚大學生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動。

二、活動意義：

豐富大學生課餘生活，普及心理健康知識，拓寬大學生知識面，增強大學生對心理方面的瞭解及關注，增強大學生綜合素質。幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。

三、活動主題：

“解開心靈疑惑，樹立良好心態。”

四、比賽概述：

比賽分為初賽和決賽兩個部分：初賽採用筆試，本部和榆中校區同時進行，取分數高的6隊晉級決賽，決賽分為四大環節，在法學院的模擬法庭舉辦。

五、活動時間

初賽時間：5月12日（週六）晚上7點

決賽時間：5月25日（週五）晚上7點

六、活動地點

初賽：公教樓302、304；決賽：法學院的模擬法庭。

七、活動宣傳

一期宣傳：

1、4月24號在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測試活動。

2、在現教一樓的宣傳欄裏貼一張宣傳海報。

3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板

（1）大幅海報掛在清真食堂牆上、貼條幅。

（2）準備六十左右張的“微表情”圖片，並由心理專業的同學為觀看的同學進行講解。

4、二期宣傳：

（1）清真前宣傳在線上粘上與心理學有關的趣味題，過往的同學可以拿下題目進行答題

八、比賽準備

五月一日前準備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質版和電子版，ppt版各一份，ppt版用於比賽中），主持人，主持人詞，各個隊伍、領導的介紹詞，話筒，音響，調音台，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，A4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計時VCR，聯繫教室，會場的佈置計劃，PPT倒計時，人工計分，證書，獎盃，獎狀，搶答器，決賽時用筆記本六台，視頻心理劇，舞台心理劇，文藝節目。

九、比賽流程策劃：

（一）、初賽流程：

榆中校區的初試將在公教樓302和304進行筆試選拔，本部也將在同一時間進行筆試，每個學院派出8名選手參加；筆試時間為1小時；取8名參賽選手成績的平均分作為各院的初賽成績，成績前6名的學院晉級決賽；比賽保證絕對公平、公正、公開。最後由晉級決賽的學院派3名同學組成代表隊參加決賽。

（二）、決賽流程：

觀眾及親友團提前三十分鐘入場，參賽選手提前二十分鐘入場。

1、開始

主持人開場主持詞，結束後介紹到場的.嘉賓，並介紹各個參賽隊伍（介紹完一個隊伍，這個隊伍大聲喊出自己的口號，再接着介紹下一隊）。

2、主持人宣讀比賽規則

由主持人宣讀比賽規則，各選手如果有問題，可在主持人宣讀完畢後，進行提問 。

3、開賽

每一個隊伍有一百分的基礎分。

第一關：志在必得(必答題）10min

規則：必答題共15題，每題十分，共同答題，每題限時10秒，選手同時亮題板，答對加分答錯不扣分。題目設計為簡單的選擇題。

第二關：搶灘登陸（搶答題）20min

規則：本環節共20道題，15道簡單題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持開始讀題後即可搶答，搶答者回答錯誤後可有其他隊伍繼續搶答，兩次搶答後沒有結果則此題作廢，答對加分，答錯不扣分。

第三關：虎視眈眈（看視頻答題）25min

規則：播放一段視頻（大概時長5分鐘），然後給選手５分鐘時間列舉出劇中主人公的心理問題，然後由心理學老師打分，分值為10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請幾位心理學老師將分數給相應的隊伍，然後再由一位老師進行點評。

文藝節目15min

由文藝部出一個與心理相關的音樂節目，歌舞都可。

第四關：快人快語（判斷題）15min

規則：此環節為快速判斷題，要求選手在一定時間內答題，選手只需判斷“是”或“否”，每隊時間1分鐘，判斷正確即獲得相應分數。每題10分，答錯不扣分。

中場觀眾互動[心理劇]25min

規則：此環節由文藝部出一部心理劇，心理劇結束後由主持人提問，對回答題目的同學給予獎勵（獎品待定），然後由評審老師進行綜合分析，同時在這一環節由心理學老師對大家做一次心理輔導

第五關：風險提速（陷阱題）20min

規則：本環節共18道題， 10分、20分、40分各6道。答對得分，答錯扣相應分數，從分值低的題開始回答，答對可以選擇是否繼續，答錯扣分並停止答題，此環節題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥於一種題型（難，中，易每類題目的最長等待時間分別為30,20,10秒）

如果四關下來有並列的情況，則進行第五關。

第六關：一招定勝負

*第一種方案：如果出現同分情況，抽籤選取一隊進行“命運掌控”，即此隊有選擇自己答題和對方答題的選擇權利，如果自己答並且答對則淘汰對方自己晉級，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題並且對方答對，則對方晉級本隊淘汰。對方答錯則本隊晉級。

*第二種方案：本關中準備3道題，分別為10,20,30分，答題者在抽題前事先不知道題目分數的情況下抽題，三隊同時抽題，待答題結束後告知分數，答對加分答錯扣分。

本環節有難中易三題，選擇題，此題有運氣成分，主持人要提前説明）

4、比賽結束由主持人讀出各隊得分，宣佈前三名，然後由嘉賓頒發相應的榮譽證書、獎盃。

5、主持人宣佈比賽結束。

十 、退場

工作人員組織有秩序退場

知識競賽活動方案 篇2

一、 活動主題：“謹記安全活動知識，秒殺安全隱患”

二、 活動背景：近年來中國的校園安全事故頻發，其中用電安全事故尤為突出，每年都會造成一定數量的學生生命財產損失。廣東科技學院，正值新生入學之際，提高學生的安全意識，刻不容緩。

三、 活動目的：提高學生的安全意識，豐沛學生的安全知識與應急能力，對校園新生的安全意識程度進行評估，並提出相應的提升措施以建造安全和諧的校園環境。

四、 主辦方：機電工程系安全委員會。

五、 活動對象：機電工程系全系學生，以三人一小組的形式分組進行。

六、 活動時間：第一輪筆試11月25，第二輪12月2日

七、 活動地點：八棟105

八、 活動形式：知識競賽（包含搶答、答卷等形式）

九、 競賽內容：比賽分兩輪：

1） 首輪海選對報名競賽者進行考卷試測試，全卷100分，75分及以上者晉級下一輪。（此輪依照實際報名情況可以選擇性跳過。）

2） 次輪以搶答形式進行，採用積分式，由考官發文。選手搶答，60分及以上者晉級下一輪。以互動形式進行，考官提供存在安全隱患的場景圖片，關卡難度依次遞減，與選手以小遊戲形式來進行，每關提供以難度為基準的積分，與第二輪積分相加來決定最後排名。

1） 。

十一、獎勵項目：一等獎：三張獎狀以及一個獎盃

二等獎：三張獎狀

三等獎：三張獎狀

四五六名都每人一張獎狀

十二、活動總結：由機電工程系安委會對本次活動進行總結即對學生對安全知識掌握程度進行評價並提出提升方案。並推舉第一名小組進行院級別的安全知識競賽。

第一環節：問答環節

比賽開始前，由組辦方向每組成員發放一個本子作為答題本。比賽開始後，由主持人展示安全知識相關的`題目，向每個參賽小組提問。聽到問題後，各個小組在各自分發到的答題本上寫下答案，並於時間限制到達時同時亮出，若其餘小組亮出後修改，視為回答無效。答對小組獲得積分，第一環節結束後計算本輪環節總得分。

遊戲環節：猜詞環節

此環節有6組題目，每組題目有8個詞語。由選手自行選取題組。猜詞過程中，由一人用肢體語言表達，另外兩人則根據提示猜出詞語，猜對得分，猜錯不給分。每個詞語不單獨設立時間上限，總時間上限為15min。若答對當前詞或者選擇跳過將進入下一個詞語。跳過的詞語不可再次挑戰。環節中緊張表達者説話，違者跳過當前詞語。（本環節詞語與安全知識不一定掛鈎，僅為娛樂環節，但得分計入總分

第二環節：搶答環節

由主持人暫時有關安全知識的圖片，圖片將會緩慢的展開。在圖片開始展開時，參賽小組即可開始在答題本上寫下專有名詞然後舉手搶答。在舉手示意並得到主持人迴應後，亮出答題本上的答案。選手一舉手，將暫停圖片展開並返回上一界面。若答對，主持人將圖片完全展開並給予答對小組分數獎勵。若打錯，將繼續展開圖片直至有小組答對。

知識競賽活動方案 篇3

一、競賽目的

開展安全生產知識競賽活動，有利於推動安全生產知識普及，增強廣大職工安全意識，提高各單位安全管理水平，全面落實安全第一，預防為主方針。為了規範此次競賽活動，提高競賽質量，堅持公開、公平、公正的原則，切實發揮各參賽單位的真實水平，特制定本方案。

二、競賽組織

1、本次競賽由市安辦統一組織。各單位要組織一次相關內容的.職工競賽活動，具體時間和項目要納入本年度安全生產工作計劃中。

2、組織競賽要本着不影響正常工作為前提，併力求參與面廣，注重競賽的現實性、有效性及可操作性。

3、各單位按通知要求積極組織參與，一般情況下要採用層層競賽，層層選拔的辦法，精選參賽人員。

三、競賽內容

1、安全生產法律法規知識綜合；

2、高危、非高危等行業專業安全基礎理論；

3、安全常識。

四、競賽形式

根據競賽的項目及內容，競賽採用個人必答、小組必答、搶答、風險答等形式進行。

五、競賽實施

1、時間：競賽分預賽和決賽。預賽5月中旬開始到月底結束；決賽6月中旬進行；

2、地點：另行通知；

3、預賽分組：分縣（市）、區各一組、企業三個組、政府相關部門一個組。每組5—6個單位參賽；每個組決出一個優勝單位參加決賽。

六、競賽評獎

競賽設一、二、三等獎和優秀組織獎及個人優秀獎項。

知識競賽活動方案 篇4

一、指導思想

做一名好學生，做一個合格的少先隊員，就必須瞭解少先隊的知識，小學少先隊基本知識競賽活動方案。為了讓學生更多的瞭解少先隊的知識，認清自己的職責，更好地融入到學生的'生活中。在學校領導的指導下，以少先隊大隊部為活動的組織者，對學生進行一次集中式的少先隊知識競賽，提高學生的認識。

二、活動主題：少先隊基本知識競賽

三、活動日期：Xx年11月16日——Xx年11月20日。

四、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

組長指導副組長制定少先隊基本知識競賽活動方案，並指導落實工作開展。

副組長制定方案並落實到各班級，監督各班級的實施並及時收集資料，規劃方案《小學少先隊基本知識競賽活動方案》。

成員即各班班主任組織學生按活動方案參與各項活動。

五、具體活動安排

（一）活動一：進行廣播宣傳

時間：Xx年11月16日——Xx年11月19日

方式：少先隊紅領巾廣播站，在國旗下對學生進行少先隊知識宣傳教育。

（二）活動二：少先隊基本知識競賽

參賽主題：少先隊基本知識競賽

參與對象：2——6年級少先隊員

活動過程：整個活動分三個階段

第一階段：班主任利用少先隊隊會課對學生進一步進行知識教育、宣傳

第二階段：班級選拔

在班級選拔優秀的學生參與學校的法制知識競賽。參賽人數為4——6人。

第三階段：知識競賽

時 間：Xx年11月20日

地 點：少先隊隊室

考場要求：不喧譁，不交頭接耳，聽監考老師的要求，認真對待。

監考老師：少先隊大隊輔導員

閲卷老師：

六、學校於11月23日對比賽中優秀學生進行表彰。

Xx小學少先隊

Xx年11月13日

知識競賽活動方案 篇5

一、指導思想

為了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學學科知識競賽活動。

二、活動目的

通過競賽，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的.邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象、內容、時間及要求

1．第一學段：三年級數學日記

第二學段：五年級數學小論文六年級解題競賽

2．具體要求

（1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級人數的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

（2）數學日記與數學小論文競賽

數學日記、小論文可以寫學習體會、數學發現，規律探究、知識應用等等。要特別注重數學知識與生活的聯繫，要能反映積極的主題，比如説學習數學帶來的樂趣，解決難題的歡喜，發現規律的愉悦等等。

所有送評日記、小論文必須是沒有公開發表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發至，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發送）。截止日期為12月6日。

（3）數學解題競賽

內容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310。

四、獎項設置

設學生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎論文擇優推薦給有關學生數學報刊。

五、組委會人員分工

1．顧問組

丁宜林陳德華卞紅喜

2．評委組

三年級數學日記：張生王曉靜陳平

五年級數學小論文：唐成於明

六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶

注：參賽報名表、數學日記和論文稿紙及範文見校園平台，請相關數學老師及時上報至指定郵箱。

泰州實驗學校教務處

知識競賽活動方案 篇6

一、活動主題：保護環境，從我做起，從身邊做起。 二、目的和意義：

為加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生從小樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使全校師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環保”的'良好氛圍，促進學校環境保護和協調發展。

三、活動時間：10周4託管課

四、活動地點：風雨場

五、活動對象：三、四年級全體學生參賽。

小組成員：

張校長、cccccccccc

主持人：學生

六、人員分工安排：nnnn記錄，其餘老師維持紀律，nnn拍照，張校總結和頒獎。

七、活動要求：

1、競賽內容為環保基礎知識，各班應認真做好準備。

2、競賽形式以口試進行，分必答題和搶答題兩部分。

3、每班抽出10人代表進行搶答，每答對一題得2分，答錯扣2分。（共30題）

4、每班必答20題，每答對一題得2分，答錯扣2分。

八、活動程序：

（1）主持人介紹評委組成員（ bnnnn分別記錄各班的得分情況）

（2）簡單介紹比賽規則。

（3）張校長點評，並宣佈比賽結果。

九、活動設獎：

參賽以班為單位設集體獎，分別一等獎和二等獎，頒發獎狀。 根據競賽中的表現評出最佳選手獎3名，頒發獎品及獎狀。

十、賽前準備及相關負責人：

會場佈置、搶答器、記分牌（由jjkl;;’’負責），獎品獎狀（由nkk負責）

附錄：競賽規則

基本規則：

1、總分為100分，每答對一題得2分。答錯扣2分。比賽結束依據各班得分高低排定名次。

2、主持念題，馬上站起來搶答，答題完畢後須回覆“回答完畢”，在規定時間之外回答的內容無效。

3、選手答題時間不得超過10秒，違者視作棄權。

知識競賽活動方案 篇7

為進一步學習宣傳最新《安全生產法》及《環境保護法》，增強全體幹部員工安全環保法律意識，努力營造全公司學習最新《安全生產法》及《環境保護法》的濃厚氛圍，達到學法守法用法的目的。經公司研究決定，現組織開展最新《安全生產法》及《環境保護法》知識競賽活動，具體事宜如下：

一、比賽時間：20xx年x月20日預賽，x月25日上午9點決賽。

二、比賽地點：預賽暫定消防樓3樓培訓室，決賽在公司辦公樓西側禮堂舉行。

三、活動流程：

1、競賽內容：《安全生產法》、《環境保護法》。各部門認真組織本部門參賽人員進行相關知識的學習。

2、比賽分預賽，決賽兩部分，預賽中將根據各隊成績淘汰得分最低的六組選手，最後六組參加決賽。

2、競賽的題型分為個人必答、每隊必答、快速搶答和風險挑戰四個環節。答題的順序按抽籤的結果進行。

3、個人必答：各隊3名選手分別回答問題，每位選手在3分鐘內回答3個題目，每回答正確1個題目加10分，答錯或不答扣10分，其他選手不得提示和補充。

4、每隊必答：每個參賽隊輪流回答問題，隊內可推選出一名選手回答，在3分鐘內回答3個題目，每回答正確1個題目加10分，答錯或不答扣10分，其他選手不得提示和補充。

5、搶答題：搶答題共6道，主持人出題完畢後各隊搶答，先搶到的隊推選一名選手回答，在30秒內回答正確加10分，答錯扣10分。

6、風險挑戰：設置10分、20分、30分風險題各6道，由各隊自由選題或棄選，確定題目後推選出一名選手回答，其他選手可在規定時間內補充，在1分鐘內回答正確加相應分數，回答錯誤則扣掉相應的'分數。

7、比賽期間觀眾競答好禮不斷，在各比賽環節中間主持人將向現場觀眾提問問題，回答正確者，現場獲得精美禮品一份。

8、參賽觀眾比賽前另行安排。

9、參賽人員一經上報不得更改，請各車間部室慎重選擇參賽人員。

四、參賽事項：

1、參賽隊伍：以部室車間為單位組隊，共12支隊伍，

2、參賽報名事宜：各隊報隊員3名（其中包含一名隊長），請各部門統計好本部門知識競賽參賽人員名單于6月8日上午10：00點前報安全環保部舒海寧處。比賽報名表見附表。

3、各車間及部門嚴格按照要求組織人員參加比賽，對不參加的車間及部門獎給予罰款並扣除當月績效10分處理。

五、現場紀律：

1、回答問題時，在主持人宣佈“請回答”或“開始”時方可回答，否則視為無效並扣10分。選手回答問題必須站立，答題完應説“回答完畢”。

2、各參賽隊伍嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核並取消比賽資格和成績。

3、比賽時，觀眾及其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績。

六、獎項設置：

一等獎1名：獎勵現金1500元；

二等獎1名：獎勵現金1200元；

三等獎1名：獎勵現金900元；

紀念獎：參賽選手均獲得精美紀念品一份