讀書協會年會主題的活動方案（精選11篇）

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。活動方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家整理的讀書協會年會主題的活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書協會年會主題的活動方案 篇1

一、指導思想：

“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閲讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田。

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：

讀名著經典做博學少年。

四、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1、複習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。

2、閲讀經典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《詩經》選段

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閲讀。

3、充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閲讀。

1、每隔一週，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月複習。

2、針對名著閲讀，每月開展一次好書閲讀經驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1、開展一次“與經典同行”主題中隊活動。

２、迎接三八婦女節，設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言，將優秀書籤進行展出。

３、寫8—10次讀書筆記，擇優在學校網站上展示。

４、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

５、積極動筆，踴躍投稿。

５、開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞台。（一週一次）

（三）廣開書源，拓展閲讀環境

1、建立圖書閲讀制度，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。

（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。

（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閲讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閲讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閲讀正常、有效地開展

1、利用每週一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閲讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閲讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內容不同）

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“採蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閲讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行評選。考核學生的閲讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

讀書協會年會主題的活動方案 篇2

為了弘揚了中華民族優秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術水平的平台，進一步豐富師生的校園文化生活，提升學校的文化品位，結合新課標精神和我校的`工作計劃要求，學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、活動形式：

開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

二、參賽人員：

班級學生比賽並選拔10名參加全校比賽，全校教師。

三、比賽時間和地點

時間：1月10日班會課

地點：各班教室、辦公室

四、比賽的內容和規格：

學生參賽內容各年級班主任統一，教師書寫內容由評委決定。

五、比賽要求：

1、學生在規定的時間內書寫完規定的內容，不完整的作品不能參評；

2、一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫；

3、教師和學生的比賽用紙統一提供；

4、參賽者按規定的文字，在規定的方格上書寫一遍；

5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有塗改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般地一個符號佔一格，但在對話中的冒號與前引號可以佔用一格，省略號和破折號佔兩格）；

6、各年級的比賽同一時間進行。

7、比賽時學生需自帶語文課本。

六、本次比賽評委：

殷xx、許xx

七、獎勵方法：

1、教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。

2、獲獎的優秀作品將進行展示。

八、注意事項：

1、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

2、無作者信息算無效作品處理。

3、各班的班主任和老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

九、評比要求：

工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分。

為了豐富班級文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，以此提高學生的説話能力和朗讀水平，讓學生擁有一個自我展示的活動平台，特舉行班級課文誦讀比賽。

讀書協會年會主題的活動方案 篇3

一、活動目的

豐富社團活動，加強部門成員間的交流與聯繫，增進彼此的理解與友誼；同時拓展大家的視野，加深對生活的思考。

二、活動時間

20xx年4月12日-20xx年4月23日（星期五下午7點）

世界讀書日

三、活動地點

多媒體教室

四、活動內容

1、各部組成讀書會活動小組，希望大家認真看完一本書，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學習。

2、具體流程：

第一階段：以各小組為活動單位發言，發言時請準備好發言稿。可以製作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發言時間10—15分鐘。

第二階段：小組發言後，請講評老師點評5分鐘左右。

第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間5分鐘左右，行輕鬆交流討論。下一活動小組以此類推。（注意：只發表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發表談論時希望大家組織好自己的語言。）

3、本屆讀書會會邀請老師和學者，如發現思想鋭利、創造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登並寄至校報進行發表。望大家做好準備。

五、結束語

1、此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會、不一定要看心理學方面的書籍。也可以是科普文化歷史經濟方方面面類書籍請大家踴躍參加。

2、社團以外的同學，都歡迎參加，最後建議大家擠出一些時間多讀點好書。

讀書協會年會主題的活動方案 篇4

一、名稱

“包頭讀書會”（若大家有更好的名字，也可以提出）。

二、功能

1、創造良好的學習環境，促進成員共同進步，即自學互助活動。

讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對於學習過的人來説根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑藉一己之力永遠無法解決。

2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

讀書會成員知識結構和社會閲歷並不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維繫統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。

3、結交朋友，發展友誼，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權利業務難以明確的鬆散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書交流活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發起成員議定或暫定活動時間、地點、經費收集等一系列問題。暫定每月最後一週週六。

3、地點

原則是：

a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上；

b交通方便；

c就餐、購買飲料方便，入廁方便。

有但不限於以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

4、經費

由於上述事項並未議定，而且每次活動能參加的人數也並不確定，經費問題現在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。

5、程序

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。

組織者應在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，於活動後整理成文字材料，於下次活動時分發給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動的組織者、未盡事項再議。

讀書協會年會主題的活動方案 篇5

一、指導思想

為進一步提高青年教師人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閲讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進“綠色人文校園”的建設。

二、活動目標

1、通過活動，養成教師閲讀和相互交流的好習慣，形成積極進取努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。

2、通過活動，擴大教師閲讀視野，豐富閲讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的學者型教師。

3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行為。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業餘生活。

三、讀書追求

吸收營養、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。

四、讀書內容

教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。

五、形式及對象

1、活動形式：個人學習與集中交流相結合。

成員每月完成兩篇閲讀心得（學期結束檢查上交），每週由校長室委託專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位青年教師每週參與討論，上傳帖子，（每次不少於150字的教學感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發言，對一月來的讀書體會做一個交流。

2、參加對象：本校部分40週歲以下青年骨幹教師。

六、具體措施

1、建立學習制度

改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬鬆的，有利於教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

2、制定讀書計劃

每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，可以少做修改。

3、創新讀書方式

一是以個人自由廣泛閲讀，二是利用揚州教育教師博客這個平台，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。

4、讀書範圍

（1）要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書徵文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂於讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）開展網上閲讀交流活動：登鳳凰數學網等教學網站進行學習。

5、理論指導實踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。

6、建立評估機制

每學期期末，學校根據實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計，獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。

用讀書提升青年教師專業發展的素養，提升教師的自我反思與成長，是學校青年教師培養的重要渠道，也是今年學校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富並完善青年教師讀書會的內容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。

讀書協會年會主題的活動方案 篇6

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料，着眼於學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閲讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底藴，充滿智慧和生機。

二、活動目的：

1、激發學生的閲讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。

3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號：

與書為友，快樂讀書。

四、活動設想：

1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閲讀活動，引導孩子按學校推薦並結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閲讀範圍。

2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間。

3、號召學生每天晚上在家裏安排四十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收穫與大家一起分享。

5、老師做好導讀工作，教給學生閲讀方法。提倡個性閲讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每週至少摘抄一百字。

我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

讀書協會年會主題的活動方案 篇7

一、活動主題：

讀書協會年終交流會

二、活動目的：

總結協會得失，增強協會的凝聚力，促進協會成員之間的交流。對本學年協會工作的總結，對新一年工作的計劃和安排，力求促使協會向着良好的軌跡發展。

三、活動時間：

20xx年1月8日（星期六）19：00

四、活動地點：

一教1308教室

五、流程安排：

（1）各部長總結本學年的工作和新一年的工作計。

（2）會長對本年的工作總結

（3）會長對協會下個學年的工作計劃彙報

（4）表彰本學期的協會內部的最佳會員和最佳部門（主持人負責宣讀，會長頒發獎勵）

（5）會員才藝表演

（6）部門的才藝表演

（7）大家一起玩遊戲：用紙片寫好（手、嘴、屁股）的字樣，三人一組抽籤，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時間內壓破氣球最多的小組得獎。

（8）會員個人發言（可以談談進來協會的感受以及對協會的建議和要求，對協會下一年的工作上的期望和想法……）

（9）分組交流

（10）集體大合唱

六、財務預算：

購物需求：氣球、綵帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。一共250元左右。

七、活動預案

（1）各部門部長要做好本部門的本學期工作總結和下學期工作計劃，指定人員當天晚上做好報告。

（2）財務部和外聯部負責購物，兩個部長負責安排好人員進行。

（3）場地佈置：宣傳部、編輯部和組織部的人負責，由樑海強和張高銘帶領（星期六下午16:30到場地開始工作）。

（4）祕書部負責交流會的考勤、記錄及情況彙報、總結。

（5）網絡部負責分發和擺放好食品。

（6）王杏會長負責協調各部門才藝工作。

（7）邢智毅會長負責電腦、音響設備的工作。

（8）賀逢傑會長負責前期活動策劃書，監督和協調全面工作。

讀書協會年會主題的活動方案 篇8

活動目的

為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣，激發全校師生讀書興趣，讓每一名師生都喜愛讀書，學會讀書，並在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進師生個性特長髮展，創建學習校園文化，促進全校學生生的素質全面發展。通過讀書活動，高舉科學精神與人文精神的大旗，在全校園營造濃厚的學習氣氛，形成優越的校園文化環境。

活動對象:

全校師生

活動主題:

“營造書香校園 · 弘揚人文精神”

活動口號:

讓閲讀成為習慣,讓書香飄逸校園

活動時間:

4月1日-5月31日

活動實施計劃

(一)、新書好書展銷

1、活動組織:圖書館

2、活動時間:4月21日----4月23日

3、活動方式:邀請新華書店、名著書城、華英書苑等來我院開展圖書推介銷售活動。

(二)新書好書推介

利用微信、展板等形式向廣大讀者介紹館藏信息和最新動態,採取多種形式向讀者推介館藏的新書和好書。

(三)《我與圖書館》有獎徵文

1、徵文主題:

(1)我與圖書館的故事

(2)我與書的故事

(3)圖書館的那段記憶

2、收稿日期:從即日起至20xx年4月30日止。

3、徵文要求:題目自擬,體裁不限,作品原創,字數2000字以內,文後請註明作者聯繫方式。其中的優秀作品我們將推薦到市圖書館學會。

(四)“雜誌的味道”——期刊心得徵集活動

閲讀是汲取知識文化最直接的手段,也是塑造自我的重要途徑。堅持長期閲讀兩種以上期刊,就能知道什麼是最新最潮最酷,堅持長期閲讀兩種以上專業期刊,就能知道什麼是行業最前沿。每個人都要養成良好的閲讀習慣,學會不走馬觀花,讀一本雜誌,品一種情懷, 遠離被碎片化閲讀綁架的生活。

1、徵集主題

讀一本雜誌 品一種情懷

2、徵集時間

20xx年4月23日—5月31日

3、徵集對象:全院師生

4、徵集要求

(1)作品原創,嚴禁剽竊,每篇作品為單一作者。

(2)不侷限於館藏期刊,可針對任何一種正規發行的期刊書寫心得。

(3)字數200字以內,緊扣雜誌主題,主旨突出,真情實感,投稿數量不限。

5、參與方式

(1)投稿方式:紙質作品、電子郵件。

(2)投稿地址:紙質作品直接交到圖書館四樓報刊閲覽室,電子郵件發送至(所有作品都要註明二級學院名稱、班級、姓名、聯繫方式)。

(2)作品將邀請有關專家組成評選委員會,評出優秀作品,統一展覽或在微信公眾平台推送。

(4)聯繫人

(五)知網和維普電子資源講座

為使學院師生更好地利用我校圖書館的電子資源數據庫,我館邀請重慶維普資訊有限公司和中國知網來我院開展《維普中文期刊全文數據庫》《VERS維普考試資源系統》和《知網》產品應用及檢索技巧的培訓講座,幫助師生員工更好的利用和掌握維普和知網的檢索方法、手段和技巧,提高信息檢索能力。

1、講座對象:學院師生員工

2、講座時間:20xx年4月18日(星期二)下午14:30-16:00

3、講座地點:圖書館八樓多媒體

4、講座內容:

《維普期刊資源整合服務平台》(VJIP)是維普公司集合所有期刊資源從一次文獻保障到二次文獻分析再到三次文獻情報加工的專業化信息服務整合平台。《VERS維普考試資源系統》(簡稱 VERS)是維普資訊專門研發的集日常學習、考前練習、在線考試、模擬測試等功能於一體的大型教育資源數據庫。

中國知網(CNKI)資源總庫內容和一站式檢索功能,對文獻調研、文獻分析、深層挖掘;重點圍繞科研流程闡述了利用CNKI進行科研選題,利用CNKI來進行高質量論文寫作、完成科研成果,利用E-Learning進行文獻管理、記錄筆記、生成參考文獻。通過知網的翻譯助手、工具書館、數值數據庫、圖片庫和年鑑庫,查找學術概念、生僻字、歷史資料、統計數據等信息。

(六)搜書技能競賽

一、 “我愛閲讀﹒書海尋寶”活動主題

二、 主辦單位:圖書館技術部

三、 活動時間:2018年4月25日下午

四、“我愛閲讀﹒書海尋寶”活動目的及意義:

1、活動目的及意義:

(一)通過遊戲的方式加強讀者對圖書館整體佈局情況以及館藏圖書的佈局瞭解,加深讀者學習檢索圖書的方法,對圖書的分類、排架、組成等規則的認識,引導其正確、充分、高效地使用館藏資源。

(二)促進讀者與館內工作人員的配合和溝通,提升讀者進一步利用好圖書館的圖書資源和電子資源的能力。

(三)強化團隊精神,增強隊友之間的組織團結協作能力,促進師生之間的情感交流和合作能力。

2、活動形式及比賽規則

①抽籤分組比賽

組隊賽(三人一組) ,比賽約為1小時,由圖書館給出書單,參賽者以同時以小組的形式架上尋書,耗時最短的隊獲勝,最終決出排名。

②比賽流程

參賽者提前15分鐘入場集中——宣讀比賽規則——發放書單

(五)比賽規則

①本次比賽以時間和搜到書籍本數為主要評比依據。比賽開始前十分鐘發放書單。

②本次比賽書庫內設監督員若干,對選手行為進行監督;選手比賽過程中出現不文明行為將受到懲罰。

③所有參賽隊伍比賽結束後,以找到最多圖書者為標準確立比賽名次。取得名次的參賽隊伍將由圖書館頒發證書和獎品。

(六)報名方式

1、電子資源講座現場填寫報名表格,限額10隊(30人),如果報名人數超過限額,將通過抽籤的方式決定哪一隊參與搜書技能競賽

2、活動時間:20xx年4月25日15點—16點

活動地點:圖書館

(七)經典朗讀

圖書館與中文系共同舉辦經典朗讀活動,活動時間為每週一-週四下午。

讀書協會年會主題的活動方案 篇9

在這一學年裏，從籌備建立協會到納新再到一系列活動的陸續展開，協會裏的十個人從相聚到相識再到一起奮鬥，其中失敗和成功，經驗和教訓，歡笑和淚水，都成為這個新生協會的第一筆財富。

在該學年，讀書協會除例行活動“每週薦書”以外還舉辦了三個小型活動，以及兩個與其他協會聯合舉辦的大型活動。

一、每週薦書

該活動是本協會的例行常規活動。以一個月為單位，每月薦書三次，依次為導員薦書、專業課老師薦書、學長學姐薦書。每個月都有一個特定的主題，圍繞主題向大家推薦一至兩本好書。同時，又結合各個語種專業，體現外院特色。每週週末，薦書海報就會帖在外院大廳內，為同學們新一週的學習增添樂趣。活動一直持續了一學年，受到了導員、老師以及同學們的一致好評。幫助同學們開闊視野，並且成為了老師指導學生、學生之間互換資源的一個交流平台。在新的學年，這個活動一定會繼續進行下去，並且加以改進。

二、百度讀書知識講座

開學伊始，讀書協會就舉辦了一場有關讀書的知識講座。我們非常榮幸地邀請到王湘雲老師和李天一輔導員為同學們做了一場別開生面的演講。其中，老師針對大一新生做出了幾點有關大學生活的建議，並結合讀書講了自己的`一些心得。在場的同學們積極參與，就讀書發表了自己的一些心得。整場講座收到了意想不到的良好效果。講座又是一個讀書交流的好方式，在新的學年裏，讀書協會還會盡力舉辦各種形式的講座，為同學們提供有用信息。

三、書語心願

正值世界讀書日，我們希望能夠通過一個小活動調動所有人的參與，讓大家真正融入讀書日當中。“書語心願”應運而生。活動當天，大一大二所有班級都參與到了活動當中。每人將自己想要推薦的書寫在卡片上，並且可以註明推薦者是誰以及向誰推薦。最後我們將所有卡片貼在海報上一一展示。這次活動雖然規模不大時間不長，但是卻很温馨。海報貼出後，大家都圍上前看有沒有人向自己推薦書。同時，每個人都將自己喜歡的好書展示出來，這又是一場豐富多彩的好書交流會。

四、妙語連珠

這次活動是一個小型作文比賽。給出兩組色彩風格迥異的詞語，同學們可以任選一組串成一段文字，最後根據文字的內容、修辭等評出一、二、三等獎。海報一貼出，我們就收到了很多同學的精心大作。評審過程中，我們不得一次又一次忍痛割愛，最終挑選出六位同學的傑出作品獲得本次比賽的獎項。又是一個小型活動，卻充滿了很多樂趣，給愛好文字的同學提供了一個展示自己的舞台。

五、國學經典誦讀月

這次活動是為外院選拔國學人才參加校級國學大賽而舉行的，由讀書協會與外院知行部聯合舉辦。活動分為初賽與複賽。初賽以筆試形式進行，複賽又分為才藝展示、必答、搶答三個環節。經過激烈的競爭，最終三位同學脱穎而出，代表外院參加校級的國學大賽。這次活動以國學為主體，希望能夠調動同學們學習國學經典的積極性。同時，通過舉辦活動，讀書協會與知行部成為夥伴，希望新的一年裏還能有機會再次合作。

六、傳誦天下

正值外院特色活動“外國文化節”，由讀書協會和演講與口才協會聯合舉辦的“傳誦天下”活動也開始轟轟烈烈展開了。誦讀，是讀書與演講的巧妙結合，於是，一場華麗的文字與聲色交織的奏鳴曲拉開了帷幕。為體現外院特色，活動增添了專業語種朗誦的環節。每個語種都有一本由老師推薦的書籍，選手需要認真閲讀該書，才能在第二個隨機選段朗讀環節和第三個知識問答的環節裏有出色的表現。該活動受到了團委老師的點名表揚，並表示該活動可以繼續辦下去。這次成功充分體現了兩個協會的合作默契和各個成員的努力工作、認真態度。相信來年再一次的舉辦一定會更加精彩。

新生協會的第一年活動並不繁多，但是各個都留下了寶貴的經驗教訓，為下一學年工作的展開奠定了堅實基礎。又一次納新即將來臨，期待新活力的加入，期待讀書協會嶄新的表現。

讀書協會年會主題的活動方案 篇10

一、指導思想：

著名的作家斯蒂夫曾説過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閲讀的書”。而在當今信息量激增的社會裏，讀名著，誦經典，讓學生學會蒐集，處理信息，培養學生較強的課外閲讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閲讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底藴。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。

二、活動目標：

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過讀書協會的帶領，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。

三、讀書協會作用

讀書協會主要起到三方面的作用：

1.發揮會員的積極性和創造性，帶領全校同學廣泛參與讀書活動，養成良好的讀書習慣，組織系列的展示和比賽，促進讀書活動持久深入進行下去；

2.檢查班級讀書情況，設立固定宣傳欄，定期進行評比展示；

3.開創讀書協會的會刊讀物，宣傳讀書優秀班級、讀書明星同學，發表優秀文章，營造良好讀書氛圍。

4.讀書協會討論後建立長久有效的讀書考評機制，引領各年級學生在書海中遨遊。每個班級要設立讀書展示文化牆和讀書成果展示樹，由語文老師負責，班主任督促，定期組織班級讀書明星評選。年級也要建立年級的讀書活動展示區，定期把讀書多、收穫大的同學推薦出來，為全體同學樹立榜樣。

四、組織機構：教導處

社團成員：每班根據讀書節各項活動中表現優異的同學，推選兩名學生參加競選。

五、讀書協會競選職務：

（1）會長：1名。統籌全局，每週定期開會一次，決定協會內一些重大事情。

（2）副會長：2名。負責協會內外聯繫及常務工作。

（3）祕書長：2名。負責會議記錄，及協會日常事務工作。

（4）宣傳部部長：2名。負責會刊活動的宣傳報道。

（6）編輯部部長：2名。負責會刊的編輯與出版。

（8）生活部部長：2名。負責協會的日常生活。

（9）成員：若干。負責處理會長安排的事物。

六、競選人員要求：

1、擁有積極的態度：態度決定一切。只要你有熱情，有幹勁，有自信能夠承受，你就是我們尋覓的對象，機遇與挑戰總是留給積極準備着的人，這裏的寬廣舞台將是你展示才情，張揚個性的天地。

2、具有強烈的團隊精神：任何工作，一個人做不了的，一個團隊能把它扛下；一個人能做好的，一個團隊能把它做的更好更有效率。所以團隊裏的每個人都要有很好的團隊配合意識。

3、具備一定的能力：協會需要各方面的精英人才，我們相信，每個人都有着自己獨特的才華，也相信每一種有它獨特的用處。“讀書協會”將提供一個最包容的空間，讓你可以最盡情地揮灑自己的才能。有任何一方面特長的同學歡迎加入我們。

七、讀書協會職責

1.檢查各班借閲情況，每月公佈一次。

2.檢查學生的讀書數量，各班的兩名讀書協會成員協助語文老師，每月公佈讀書多、讀書認真的學生。

3.每班的兩名讀書協會成員協助語文老師、教導處組織各項活動。如班級讀書會等讀書活動。

4.成立讀書協會後，逐步創建自己的協會刊物。紅豺讀書筆記親子讀書感想法律法規讀書筆記

讀書協會年會主題的活動方案 篇11

一、招新背景：

金色九月，xx師範大學迎來了“新的希望”，他們的到來為xx注入了新的血液，各個社團也需要注入一股新的力量。新的環境，不一樣的氛圍意味着他們需要更多的鍛鍊。此時步入大學的他們需要一個展示和鍛鍊自己的平台，以使自己各方面的才能得到發揮，而且面對圖書館的資源他們也不知道如何有效利用，陷入迷茫的他們需要有更多的人去引導。

二、招新目的：

通過舉行招新活動，把更多的讀書愛好者納入讀者協會，促進社團的發展，同時也有利於大一新生更好的適應大學生活，提高他們的文學修養。

三、招新時間：

xx年9月29日

四、招新地點：

xx師範大學西區主幹道

五、招新安排：

讀者協會值班人員在西區主幹道設立值班處準備招新工作，招新工作的要求如下：

1．8：30值班人員要準時到達值班地點；

2．值班人員要熱情對待有意加入讀者協會的同學，並認真回答他們提出的相關問題；

3．認真記錄加入讀者協會的學生的相關信息（學號、姓名、學院聯繫方式、照片）以及他們想要加入的部門；

4．17：30值班人員可以撤離值班處，但要求在招新期間值班初步的處於無人狀態；

5．招新報名工作結束後，要儘快落實招幹工作，確立新進人員的職務並分配相關工作；

六、前期準備：

1．宣傳部：做好各方面的宣傳工作，使更多的人瞭解讀者協會，為招新工作做好鋪墊；

2．編輯部：寫一份關於“讀者協會”的發展歷程以及其在發展過程中的影響和有關其特色活動的宣傳稿，交與網絡部；

4．辦公室：對整個招新過程的花費進行總結計算，並對宣傳稿的發放進行合理安排。

七、後期總結：

1．辦公室扶着工作結束後各項數據的整理工作；

2．各個部門相關負責人扶着好笨不工作人員的安排事宜；

3．協會人員共同商討本次招新工作的不足之處與點睛之筆，為以後各項工作的提高其類經驗。

八、招新的意義：

招新工作的舉行，不僅使讀者協會充滿了生機，為協會的發展下堅實的基礎，有利於發展學生的讀書興趣，豐富校園文化。