優秀合作小組發言稿（通用8篇）

在現實社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編為大家整理的優秀合作小組發言稿，歡迎閲讀與收藏。

優秀合作小組發言稿 1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是八（2）班的xxx，作為神鷹組的組員，我很榮幸地代表小組站在這裏發言。我知道，這不僅僅是一份榮譽，更是一份的激勵。下面我就代表本組，向大家簡述一下我們小組在共同的生活學習中經歷的一些事情，希望能與各位老師、同學共勉。

剛開學，老師就根據學習成績安排了學習小組。我們通過民主討論商量制定了“端正學風、遵規守紀、獨立作業、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團結協作、擔當責任、各盡其力”十條小組規矩。並且進行了組內簡單分工：組長周何鑫負責本組全面事務；副組長楊潔協助組長工作，負責小組常規管理；清潔委員陳慧琳負責本組清潔衞生；紀律委員魯傑負責本組文明禮儀、活動紀律；組織委員李明洋負責活動秩序和課堂發言順序；學習委員張婷婷負責上交下發各科作業，負責幫差輔優。從此以後，組裏的每一位成員各司其職，表現都很優秀。

課堂上，我們專心聽老師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學積極思考、經常舉手積極發言；陳慧琳同學聽講特別認真，筆記做得工工整整；而李明洋同學，有時難免會走神，這時候，組內成員便會悄悄提醒他，幫助他，絕不會丟下他不管。課堂展示階段，大家羣策羣力，共同思考，展示成果。不僅討論答案的對錯，更主要的向縱深發展，探討出正確和錯誤的原因。經過小組的共同努力，我們小組在班級量化評比中一直保持着領先地位，贏得同學們信賴和老師們的肯定。

學習生活是學校的'一部分，除此以外，我們在衞生、紀律、文明禮儀等等方面也走在了班級的前列，班級每次衞生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小毛病；而我們組，總是把衞生做的很不錯。紀律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰要是不注意了，課下我們都會抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽，在競爭合作中發展自我，更會互相鼓勵，取長補短，共同進步。

當然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業也會有空缺漏洞，或質量差。組員有時也會鬧些小矛盾；每當這時作為班長兼任組長的我，就會去調節同學之間的關係。告訴他，有矛盾時，不要去責怪別人，先想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？人總是不能把自己的脾氣擺在別人的面前。

記得班主任曾經跟我們講過這樣一個故事：在一個宿舍裏有四個同學，每一個人在週日返校時候分別帶了4個蘋果、4個桔子、4個梨子、4個石榴。倘若他們自己吃自己的，每個人都是吃4個水果。倘若他們進行一下交換，結果就截然不同。每個人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變為了四種。這個宿舍的四個同學不僅僅能夠品嚐到四種不同口味的水果，而且又能收穫到同學之間純真的友情。是的，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們神鷹組所有成員都明白，只有合羣、團結、友愛，才能夠更好的取得更大的進步！

在這裏，我還要代表我們小組的全體成員來感謝我們的老師，是他們用知識的辛勤培育，澆灌了我們的成長；是他們的用美好品質，照亮了我們前進的方向。最後，我們神鷹組衷心地祝願老師們身體健康，工作開心！謝謝大家！

優秀合作小組發言稿 2

老師，同學們：

大家好！

今天，很榮幸能夠以一個優秀小組的組長身份站在這裏，也很高興能與大家分享我們小組的學習經驗。

新的學期已經開始一段時間了，在我們這個剛形成不久的小組裏，早已瀰漫着一種“狂熱”的學習氣氛，雖然距離考試還有一個多月，但我們已開始了緊張的“備考”生活。任何一項任務完成的第一要素都是時間。沒有時間的保證，就沒有質和量的保證。對我們來説，充分利用好時間是效率，盲目地消耗時間是浪費，我們必須讓有限的時間發揮無限的效能。每天的.早、晚用餐時間，我們都不會多浪費一點兒，我常對組員們説：“每天把別人浪費掉的幾分鐘抓住，併合理利用，長此以往，你便在無形中超越了別人”。課活時，我們保證每一分鐘都是有效的，甚至是高效的。回到家中，我們依然在努力，因為我們堅信：利用假期時間學習，是超過對手的關鍵。

“不打無準備的仗”。好的學習計劃是優秀成績的前提，我們的計劃不為形式，只求時實效。會針對到小組每個人的弱勢學科，切合到每個人的努力方向。組內的同學也有各自的優勢學科，那麼，他們便會成為這個學科的“學科負責人”，輔導在這科學得並不很好的同學。老師常説：“不要把教別人看做損失，你在這一過程中會得到更多。”所以我們組內無論誰有了困難，其他人都會鼎力相助，不僅使我們的學習成績共同進步，而且增進了同學間的友誼。

當然，恰當的學習方法也是非常重要的。在學習語文、英語等科目時，我們堅持穩紮穩打，走好每一步路。早讀的背誦目標，我們會提前準備，提前背誦，讓事事都走在別人前面。默寫後如有錯誤，我們會記憶、抄寫、更改後重新默寫，直至全部正確。平常有空便會進行聽寫、作文訓練，將基礎鞏固到最牢。而學習數學時，我們的方法便截然不同，更看重細心做題，廣泛地接觸各種題型，進行歸納總結。這些方法，成了我們的制勝法寶。

我常常對組裏的其他人説：“‘學霸組’的組員們，我們要時刻準備超越自己和打敗他人！”我們每個人都將組訓：勤於進取，感恩知情，知行合一，細緻縝密，合作競爭，奮勇“殺敵”貼在課桌上，時刻激勵自己奮進。“每張不是滿分的選編都是一次教訓”，這是我們篤信的原則。我們關注自己和“對手”的成績，思忖錯誤，瞭解優勢不足。我們，總能在反思中進步、成長。

聽完這些，你可能會説：“你們的時間從何而來？”我會告訴你：我們只是將別人娛樂的時間用在學習上。你可能會問：“這麼賣力地學，值嗎？”我將回答你：每一滴汗水、淚水都是值得的，人生難得幾回搏，我們的青春，無悔。

最後，希望這些話能對這裏每個人的學習都有幫助，那怕收效甚微，它們也便發揮了自己的價值，在此，我希望這裏每一位同學都能抓住時間，高效學習，在雙語的陽光下闖出自己的一片天空，讓我們擁有無悔的青春！

謝謝大家。

優秀合作小組發言稿 3

尊敬的老師、敬愛的同學們：

大家好！

我是雨軒閣的xxx，很興奮在這裏和大家共同共享我做小組長以來的心得體會。我認為，一個優秀的班集體要有一位優秀的班主任掌舵，一個先進的小組要想取得勝利也必需有一位合格的小組進步行指揮。下面就談談作為的小組長的我是怎樣開展日常工作的：

首先，通力合作，分工明確。

我們班共有40人，班主任把我們班分成了6個學習小組，在這6個小組裏面有2個小組是6人，其餘的小組都是7名同學。在學習小組中每個同學的學習任務要明確，平常各司其職，完成屬於自己的學習任務，如需探討完成的任務，大家就要同心同德、集思廣益，在儘可能短的時間內收穫儘可能多的`學問與實力；假如小組成員在獨立思索、學習中有無法解決的難題，作為組長的a同學就要責無旁貸的擔當起小老師的職責，不遺餘力的為同學解難答疑。小組長在幫助組員的同時，其實也是對所學學問的一種很好的鞏固和提高，同時對我們的語言表達實力的提高也是很有幫助的，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”，這樣利人利己的事情，我們何樂而不為呢！當然，我也充分發揮小組每一個同學的潛力，爭取讓每個同學都成為彼此的“老師”。

其次，以身作則，領先垂範。

小組長是一個小組的領軍人物，責任重大，一個小組能否良性循環，很大程度上要看小組長的領先垂範做的如何。小組長不僅要在學習方面有引領的實力，同時在組織紀律方面也要成為小組成員的楷模：仔細聽講、主動思索、踴躍發言、按時保質地完成各科作業，讓組員心服口服的聽從我們的領導。

第三，組內結對，取長補短

根據班主任的支配，要求我們每一個學習小組的組長要搞好結對幫扶工作。我首先把組內成員的每一次考試成果根據語文、數學、英語、物理、政治及歷史進行分類排序，理科和文科優差結對，整個小組內每天都是比學習、比進步、比表現的良好局面

第四，科學操作，高效學習。

小組合作，不是全部的學習過程都要合作完成，要依據實際狀況選擇恰當的學習方式學習：對於那些基礎性的內容，肯定要由同學獨自完成；對於有難度，須要深思的問題，也要先自行思索，然後在此基礎上合作探究，深化探討，加深理解，拓展延長，內化為自己牢記於心的學問與實力；該仔細聽講的時候，千萬別錯過老師的精彩講解，要帶領全體組員安寧靜靜地聽講、思索；對於組員的確須要幫助的時候，也不能乾脆告知對方結果，而應當恰當點撥，點到為止，不能代替同學的獨立思索，要授之以“漁”，爭取讓我們小組的成員個個都成為學習的主子，讓我們在合作探究中高效學習。

以上就是我作為小組長的一些體會，希望與大家共勉。

優秀合作小組發言稿 4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫xxx，來自鐵佛寺小學六五中隊。今天，我演講的題目是《我快樂，我是小組長》。

小組長是一個普通得不能再普通的職位了。有人會説，當小組長，有什麼好的？除了累，還是累。而我卻認為：我是小組長，我很快樂。我很快樂，我是一名小組長。

我是從五年級開始當小組長的。當組長之前，我一直是一個內向，不愛發言的女孩，甚至有時很羞澀。但自從當了小組長，學習展示的時候，就得經常勇敢地帶領大家上台展示，久而久之，我發現:我的`膽子越來越大了，聲音越來越響亮了，人越來越自信了！今天，我能夠站在這裏，就是一個最好的證明！所以，我很快樂，我是一名勇敢自信的小組長。

在這個小小的崗位。我不但鍛鍊了自己，也學會了管理，團結合作。自從我區實行高效課堂以來，實行的是以小組為單位，自主管理，自主學習。評價的也是小組，不是個人，小組的每個成員都齊心協力，才可以取得優秀小組的榮譽。但每個小組裏往往又會有一些落後的同學，怎樣幫助他們，總是一個難題。

就説我組的侯東東吧，他總是不寫作業。所以，他到哪一組，哪一組就排斥他，沒有哪一組願意接受他。當老師下命令讓他到我們組的時候，我們組的人真是又無奈又着急，每個人都在不滿地小聲嘀咕：哎，又加了個這人，得第一看來無望了！可是，我卻沒有這樣想。老師把它交給我，就是對我的信任，我一定盡最大努力幫助他。

第二天早上，侯東東果然又是沒寫作業。於是，我走到他跟前，讓他補上作業，對他説：“你放心，在這一組，不會有人排斥你，不會有人嫌棄你，因為你跟我們都一樣是平等的。只要你努力，就可以得到大家認可，你以後就是這組的人了，你一定要好好學習，為這組爭光，好好完成作業。不然的話，我也會反感你的。”就這樣，侯東東的作業和字體明顯進步了，小組裏的人也不在排斥他了。這次期中考試，他成績也提高了，十分高興，我也成就感十足。我很快樂，我能幫助同學，我是一名合格的小組長。

小組長，這個小小的崗位，推動着我努力學習，做大家的表率，快樂地幫助同學，鍛鍊着自己。相信在我的努力下，我和我的小組會更加優秀！我也會再次高喊：我很快樂，我是一名小組長！

優秀合作小組發言稿 5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，站在這裏，代表本小組發言，我感到非常快樂，更感到非常自豪。因為，我代表的是優秀的小組，和優秀小組的每一個成員。朋友們，我為你們而驕傲！

下面，我就把本小組的.主要做法分享給大家，和老師以及其他小組進行交流。

1、主動學習，遵守紀律。本小組的同學能夠做到遵守課堂紀律，課上認真聽講，課下及時穩固，按時完成各科作業，不懂的地方主動請教老師和同學。“好知者不如樂知者”，這種主動學習的態度是取得好成績、被評為優秀學習小組的前提。

2、團結協作，互相幫助。本小組的每一位同學都做到了互相幫助，誰有不會的問題，其他組員主動幫助解決；課堂上認真討論，互相補充，形本錢小組的結論。這種團結協作、共同進步的學習氣氛是本小組保持優秀的保證。

3、發揮特長，主動承擔。本小組的同學們各有所長，有的數學好，有的語文棒，有的英語強。因此，在平時的學習當中，他們都主動發揮自己的強項，主動幫助組內其他同學學習，承擔起檢查、輔導、催促的責任。這種取長補短的優勢互補是本小組取得優秀的強力支撐。

尊敬的老師，同學們，成績只能代表過去，今天的榮譽對本小組來説，既是鼓勵，更是鞭策。我相信，憑着本小組每個同學的努力，本小組會站在優秀的起點上，再接再厲，戒驕戒躁，不斷創造出新的輝煌！

謝謝大家。

優秀合作小組發言稿 6

尊敬的老師、敬愛的同學們：

大家好！我是梅東路小學二年級二班的xxx，今日能以第7組小組長的身份站在這兒演講，是我的榮幸，更是同學們對我的信任。既然同學們信任我，我就不會辜負大家的期盼。我演講的題目是：“我的課堂，我做主”。 高效課堂，我喜愛！

她是給我帶來歡樂的課堂，是讓我進步的課堂！高效課堂中，我可以自由地練字，畫畫，聲情並茂地朗誦，還可以忘我地表演，高效課堂中，我們自己是學習的主子！ 高效課堂不僅讓我們做了學習的主子，給我們供應了盡情施展自己才能的機會，還為我們每一個人的進步供應了廣袤的空間。作為團結組的組長，我一起先讓有實力張孜瑤當副組長，滿以為她可以勝任，可是對於那些比她更有特性的組員，她竟然沒有一點方法。幾次更換副組長後，我最終發覺，更換副組長不是方法，重要的是培育副組長。於是我起先培育我的同桌：專心勸告，教給她方法，不斷地激勵。經過好長時間的培育後，一個很棒的副組長就出現了。不久，張孜瑤也能擔當副組長的工作了。在培育副組長的過程中，我感覺到當老師真的很辛苦！

我們的小組名字叫團結隊，團結就是力氣。而我就是團結隊組長。

最初的時候，別看組裏才六個同學，但是成果有好有差，上課有用心的，也有開小差的。雖説是一個團隊的，可大家就像一盤散沙，儘管這樣，誰也沒有覺得有什麼不對，直到老師讓各組打算一段課本劇。消息一出來，許多組都在熱情地探討着，許多組都在主動地排練着，只有我們組卻都像沒事人似的，一下課就不知道去向了。我很努力地一個個找組員，和他們探討，可是誰都不主動，誰都不情願參與。説的好聽是大家都太有特性了，説不好聽，那時候，大家都沒有團隊意識。最終要彙報了，看着別的組順當地彙報着，好強我的'確定，要一個人代表組裏彙報。雖然單口相聲《打電話》贏得了全班滿堂地喝彩，可是我卻興奮不起來，因為，我知道，我們組其實是輸了。真的輸的很慘嗎，我細緻視察到，當老師為此給我們組加分的時候，全組都快樂的歡呼，其實大家心裏是有集體榮譽感的。這給了我信念。有努力就會有收穫，經過我和組員們共同的付出，我們的實力都得到了熬煉和提高，團結組在班中也多次成為最佳小組，在各科課堂中都表現得特別優秀。

“我的課堂我做主”。今後，我們團結小組會接着努力，團結互助，主動協作，在高效課堂中充分的展示自己！高效課堂，我喜愛！在高效課堂中，我們會完備地實現團結組的口號：團結，團結，無人能敵！ 感謝大家！

優秀合作小組發言稿 7

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

晚上好!今天我能代表我們班參加這次“文明禮貌伴我行”的講座，我感到非常榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮儀之花開遍校園》。

陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。這個季節的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之餘，有沒有考慮過這麼一個問題：今天，我們的言談舉止，文明瞭嗎?禮貌了嗎?

中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個美麗的校園裏，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細雨，滋潤着大地，像陣陣微風，吹進人們的心田。同學們之間互相幫助，互相理解，團結友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的`校園中還存在着許多不文明現象。

譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的髒話，總能目睹到同學之間不該發生的指責與大罵的“脣槍舌戰”。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不注意愛護公共財物，在白色的牆壁上亂塗亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生説的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……

作為一名小學生，傳承中華民族的優良傳統是我們的使命。如果我們每個同學都能見到老師問聲好，見到同學打招呼，同學之間和睦相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美好的世界中，別人也會因為我們的存在而感到幸福。

作為一名小學生，愛護校園，美化環境，同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱;當你看到地上飄着紙片時，請你彎下腰，把它撿起來;當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。如果我們每一位同學都能這樣做，這樣想，那麼，我們的校園一定會更加美好。

原我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨着我們。文明禮貌之月並不只是三月，我們應該事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們人生中的一個重要課題。同學們，行動起來吧，從此刻出發，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學的心中!我的演講到此結束，謝謝大家!

優秀合作小組發言稿 8

尊敬的各位領導：

大家好！

我是七年級8班的xx，很榮幸今天能站在這裏給大家分享做小組長的經歷與收穫。

xx年級（9）班是一個大的集體，自從步入這個大家庭，我就榮幸地被選舉為六個人中的小組長，為了我們的啟航9班，我甘願擔此重任。

首先我組織我組6位同學制定了我們的.組名、組訓、組規、小組奮鬥目標和每個人的分工與責任，使每個同學能有一份工作更好地為班級服務，下面做一簡單介紹，組名就是“激流勇進”，寓意是希望我們組的每一個成員像滔滔的河水一樣，勇往直前。組訓是滔滔不絕，勇往直前；組規是：

①尊敬小組長。

②遵守班級公約。

③認真聽課，認真完成各科作業，上課積極發言。

④帶頭搞好班內衞生，認真遵守紀律。我們小組的奮鬥目標是期中考試爭取達到班內小組第一名，期末考試保持住第一名。孫然我們知道這個任務很艱鉅，但是我們相信自己，認為自己能超越奇蹟，把這個第一名拿到手。

同時我們還制定了每個同學的學習目標，期中考試的名次和超幹目標，還針對每個同學的薄弱學科制定了學習措施。各位小組成員積極參與，使得過程非常順利。

為了這一系列的目標，我們小組團結互助，同舟共濟，在這次期中考試中超額完成目標，並奪得了紀律、衞生、學習單評小組第一名，總評第一名的好成績。有了這次好成績，我們更堅定了當初定下的目標。

現在又是一個新的起點，我一定會帶領我們的激流勇進組的每一名成員奮力揚帆，努力向新的目標前進。