精選教學工作計劃四篇大綱

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教學工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學工作計劃 篇1

一、指導思想：

堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

二、本計劃制定的依據：

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關係的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為複雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖瞭解世界各地地理事物的分佈，初步學會分析區域地理特徵和地理事象的內在聯繫，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閲讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，並具有初步的科學地理觀，瞭解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

周次教學內容備註

1

緒言第一章第一節

2

第一章第二節

3

第一章第三節

4

綜合探究單元測試

單元測試

5

單元測試講評國慶放假 6 第二章第一節 7 第二章第二節 8 綜合探究單元測試 單元測試 9 第三章第一節 10 期中複習 11 期中質量檢測 12 第三章第二節 13 第三章第三節 14 第三章第四節 15 綜合探究單元測試 單元測試 16 第四章第一節 17 第四章第二節第三節(1) 18 第四章第三節(2) 19 綜合探究單元檢測 單元測試 20 第五章

21 期末複習 22 期末複習 23 期末質量檢測 周次 教學內容 備註 1 第一章第一節第二節 2 第一章第三節單元測試 單元測試 3 第二章第一節 4 第二章第二節 5 第二章第三節 6 單元測試 單元測試7 第三章第一節第二節8 第三章第三節9 單元測試 單元測試10 期中複習 11 期中質量檢測 12

教學工作計劃 篇2

已經和這些學生在一起學習有三個學期了，對他們的學習態度比較瞭解，絕對多數學生學習比較自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業能夠當堂完成。而且對於班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們儘快進入學習狀態。

教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。

教學方法：

講授法、討論法，自學法等等

教學手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學目標：

通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發展。掌握一定的法律知識，培養學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。

教學措施：

1、認真鑽研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課，嚴格要求學生認真當堂完成作業，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師學習。

3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。

4、積極參加教研活動，提高業務水平。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。

6、努力學習專業知識，提高專業素養。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的.科技發展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發和提升學生的體驗學習，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展自己。

2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中藴藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。

教學工作計劃 篇3

　　一、學生基本情況

學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。

　　二、教材分析

1、本學期教材採用湖南師大出版社的《信息技術》八年級上冊。

教學重點、難點分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫製作作為學習的重點，主要是：利用Flash製作軟件製作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Flash製作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成製作簡單的多媒體作品。

2、教學重點、難點分析。

重點：演示文稿的製作。

難點：多媒體的軟件的應用。

　　三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、Flash軟件的應用，具體知識點如下：

Flash軟件：瞭解Flash的功能與主要特點；掌握Flash的啟動與退出；掌握基本動畫文件的建立；掌握在製作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的製作和綜合運用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。

　　四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

　　五、課時安排

理論與實踐結合，理論8課時上機操作12課時

教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

以全面推進素質教育為目的，以促進課程改革深入開展為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，注重科學研究與日常教學活動相結合，注重研訓活動與課題研究相結合，確立學區一體化研訓和校本研訓制度，以“聚焦課堂，反思常態，加強研究，提高質量”為行動策略，以“有效教學研究”課題為抓手，推進教學模式創新，提高教師素質，提高課堂教學效率，提高教學成績。

　　二、工作思路：

1．以基礎教育為出發點，三教統籌，採取多種形式提高教育教學質量．

２．加強師資隊伍培訓，提高教師隊伍整體素質．

３．加強科研指導，實施科研興校科研興教戰略．

　　三、主要工作和措施：

1．建立建全德育組織，加強學區內德育工作。

德育工作是學校的首要工作。所屬中小學必須高度重視學校的德育工作。建立以校長為組長的德育組織，結合實際開展好豐富多彩的德育活動，促進學生的全面發展和學生的個性發展。使學生養成良好的行為習慣和高尚的道德品質。

2．加強基礎教育，實行三教統籌，採取多種形式提高教育教學質量。

（1）學前教育在去年抓好達標創建活動的基礎上，力爭大吉口中心小學和郭杖子小學中心園縣級一類園，並按整體提高的原則，搞好學前教師的培訓和基本功演練。

（2）小學教學實行分段管理。低年級注重啟蒙教育；中、高年級注重知識和能力並重，側重綜合開發學生潛能，以抓教學質量為最終目標。20xx年小考力爭進入全縣前三名。

（3）初中教學建立學科綜合教研組，按着注重基礎，適當拔高，培優補差的原則，爭取更好的教學成績。20xx年中考進入全縣中游水平。

（4）成人教育以縣“陽光工程”為契機，採取多種形式做好農村剩餘勞動力培訓工作。20xx年成人教育保持全縣先進單位。

3．積極組織開展好全區中小學藝術節活動和全區中小學運動會。

　　4．加強學區研訓室建設

學區研訓室工作在08的基礎上要有新思想、新舉措。嚴格落實局教研室制定的研訓室規章制度。樹立質量意識，質量高才是研訓室的最大成績。每位研訓員要將分管的學科不論採取什麼方式一定要抓出質量。

　　5．構建學區一體化教研製度

確立學區一體化教研——校本教研——教師個人教研三級教研網絡，在學區的統一指導和協調下，正常有序地開展教研活動。圍繞新課程實施過程中的具體問題，認真研究，及時解決，總結經驗，探索教學規律。

（1）加強業務理論學習，提高教師業務素質

加強教師業務理論學習。要求教師積極參加各級、各類教育理論學習和培訓。每位教師和研訓員在每學期學習一本教育教學理論著作或專業書籍，主動擴展理論學習的內容。同時中小學也要蒐集整理有關學習材料，組織全體教師認真進行學習、寫心得和交流。創造性地開展靈活多樣的學習研討活動。學習方式可分為自學、教研組學習、學校組織學習。同時做到四個結合的：集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與寫心得體會相結合，切實提高學習效果。

加強新課標、新教材、新理念的學習與研究。繼續抓好新課標、新教材、新理念的學習與研究。骨幹教師參加縣級培訓，學區將組織參加縣級培訓的骨幹教師對全體教師進行培訓。採用集體學習與個人自學相結合方法進行學習。要求每位教師繼續自主學習新課標、新教材，認真領會新課程的基本理念和知能情教學目標，使每位教師都能最快地準確地把握新課標，熟練地駕馭新教材。業務學習的體會和經驗總結及經驗論文每個月各校必報三篇。

（2）強化集體教研和集體備課，提高教師教學研究水平

完善集體備課制度，小學語文、數學、英語實行每週集體備課一次。

（3）紮實開展課例研究和教學反思活動，把集體備課、課例研究、教學反思等活動緊密結合起來。

認真開展課例研究工作。以學科組為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、彙報課、公開課、觀摩課為主要範例開展課例研究，結合本學科教學實際，紮實開展活動。同時重視教師間互聽互評活動，各學科教師每週不少於1節。

繼續紮實有效地開展教學反思活動，並列為集體備課的一個程序。每位教師要做好教前、教中、教後三個反思，認真記好教案後的反思與重建。充分發揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合；把教師在進行教學反思之後，如何改進自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。每學期每位教師要上交1篇優秀教學反思材料。

（4）開展課題研究活動。

各學科組要把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”，做到研究內容來源於教學，研究過程植根於教學，研究成果服務於教學。每位教師每學期要上交一篇高質量的研究論文。

（5）深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，減輕學生課業負擔

教學工作是學校的中心工作，課堂教學是學校教學工作的中心環節，是學校教育教學質量提高的主陣地，只有不斷深化教學改革才能提高課堂教學效益。

推廣各學科課堂教學新模式

學區將繼續組織小學語文、數學、英語、科學教學研討，倡導自主、合作、探究等創新式的課堂教學新模式，促進學生的和諧和個性發展。

重視對備課、上課的督導與管理

充分備課、精心上課是提高教學質量的重要保證。課堂教學是教師有目的、有計劃的組織學生進行有效學習的過程。要求教師要以新課程理念為指導，認真鑽研教材，深入瞭解學生，精心選擇教法學法，優化教學設計；在集體備課後、上課前要對教材知識點、難點、突破方法、學法、教學程序、訓練習題等充分內化，準備好小黑板、教學用具或儀器等。真正做到知識、方法、情感的三者統一。堅決杜絕簡單“步驟”式教案。在課堂上要機智靈活，突出重點，精講少講，學生多動。實現“低起點、小步子、低台階、分層教、強訓練、勤檢測、快矯正”的課堂教學要求。學校要加強對上課情況的檢查與管理，切實把好課堂教學關。

開展 “上、聽、評、思”活動，促進教師教學水平提高

研訓室將組織同學科、跨學科或校際間、學區間的互相聽課與交流，引導教師自覺進行教學反思，相互借鑑學習，取長補短，共同提高。抓好備課、説課、上課、聽課、評課五大環節提高課堂教學效率，開展多種形式、豐富多彩的教學研究活動，做到三合：研究性學習與接受性學習的融合、科學精神與人文精神的結合、信息技術與學科教學的整合。進一步完善備課組的機制與作用。

4月份和9月份學區中心校要舉行中學教師課堂教學大比武和小學教師基本功大比武活動。

　　6．強化以下幾項工作。

強化校本課程開發應用以及綜合實踐活動課教學工作。

各學校要繼續搞好校本課程開發工作，並將校本課程以及綜合實踐課納入課表中，按要求上好校本課程以及綜合實踐活動課。研訓室將校本課程和綜合實踐課程及地方課程開課情況列為學校的考核範圍.

強化閲讀教學工作。

廣泛開展閲讀，是積累知識、提高語文能力和寫作水平的重要途徑。新課改十分重視拓展學生的閲讀量和閲讀面。為了加強學生語文閲讀教學，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，吸收語言素養。學區各校要有計劃地向學生開放圖書室和閲覽室，讓學生多讀書、讀好書。

強化英語聽力訓練。英語聽説能力培養是英語教學的難點，因此，各校在搞好課堂聽力訓練的基礎上，認真組織課外英語聽力訓練，有計劃地安排好各年級聽力訓練材料。

強化實驗教學工作

重視實驗室的建設和實驗教學管理，加強實驗教學，保證演示實驗達到100%，分組實驗達到100%，有計劃地對學生開放實驗室。

　　7．狠抓教學“質量工程”。確保教學質量上一個新台階。

建立研訓員包科、校長包校、主任包人的管理機制。加強薄弱學校、薄弱學科的扶植指導工作，充分發揮學區的優質教育資源的作用，以開展優秀教師在薄弱學校教學展示活動等形式，加強對教師的培訓。

做好質量抽測工作，把教學質量分析與反思制度化、經常化。每次質量抽測後，都要認真組織試卷分析，搞好數據統計，及時進行考試分析與反思，總結教學中的成績，查找問題，提出改進建議。

　　8．充分發揮研訓室督導檢查職能，做好學校、教師的績效考評工作。

進一步完善學校、教師的績效考評方案，力求客觀、公正。6月和11月將組織全學區的教學常規檢查各一次。

　　9．充分利用現代教育技術，為教學教研工作服務

各學校要加強現代教育技術設備的建設、管理和使用工作，提高計算機室和多媒體室的利用率，合理運用電教教材、計算機、多媒體和互聯網等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術與學科教學的整和，使各種現代教育技術設備真正走進課堂，提高課堂教學效率。

學校要認真做好現代遠程教育工程設備管理人員和學科教師的培訓，強化應用意識。要切實加強對遠程教育技術設備管理，及時下載遠程教育和網絡資源，以現代教育技術與學科教學整合為核心，推進遠程教育“三種模式”在課堂教學中的應用。

二○xx年一月