2016鄉鎮關愛留守兒童工作總結

留守兒童是我國社會轉型期的一個特殊羣體，這個時代的孤兒由於長期被託養或寄養，缺少父母之愛容易導致心裏缺陷，由於老人溺愛或親友疏於管教缺少正確的價值引導，孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在。下面是小編為大家收集整理的2016鄉鎮關愛留守兒童工作總結，希望對大家有所幫助!

　　【2016鄉鎮關愛留守兒童工作總結1】

近年來，鄉婦聯在市婦聯的指導幫助下，在鄉黨委、政府的重視支持以及相關部門的密切配合下，堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創新的工作思路，在留守兒童關愛工作方面做了大量卓有成效的工作，鄉鎮留守兒童工作總結。

　　一、深入調研，準確掌握全鎮留守兒童情況

2015年，我鄉對全鄉父母外出務工的留守兒童進行一次以村以校為單位的系統排摸，並分別予以登記造冊，做到了家底清、情況明。到目前為止，已為留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基矗其中80%兒童留在家裏隔代看護，20%寄託老師和親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望;生活無規律，生活習慣相對較差;缺乏學習自覺性和刻苦鑽研精神，厭學情緒嚴重;任性、自私、無組織、無紀律，自控能力差等。

　　二、制定方案，構建留守兒童關愛網絡

鄉婦聯聯合中心校、團委、關工委在全鄉開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，並制定《西外鄉人民政府關於進一步關愛留守兒童的實施方案》，明確了職責，分解落實了任務，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網絡，努力為留守學生營造健康、快樂、和-諧的成長環境，工作總結《鄉鎮留守兒童工作總結》

　　三、多措並舉，大力實施留守學生關愛行動

一是開展結對關護系列活動。積極動員志願者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。截至目前，我鄉已為多名留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

二是建立“留守兒童之家”。我想利用楠林村文化站的資源優勢，在楠林村文化站建立留守兒童之家，並同團市委、鄉團委建立西外鄉陽光社區中心，為留守兒童營造一片陽光的成長環境。

三是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在鄉婦聯及團委的牽頭下，我鄉每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。

四是建立“留守兒童”家長教育聯繫制度。利用定期家長會、重大節假日家長回鄉之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監護人專門知識的培訓和教育，濾布 讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養孩子的責任和義務。

五是開展“留守兒童”興趣活動。根據兒童的興趣愛好，經常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出。通過各種活動，引導留守兒童融入社會大家庭。

六是切實保障留守兒童合法權益。充分利用鄉司法所，開展關愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的諮詢和救助，為留守學生提供心理健康指導、法律法規諮詢;二是大力開展未成年人維權行動月活動，在加強留守兒童法制教育、增強留守兒童自我保護能力、淨化留守兒童成長環境等方面開展工作。

壓濾機濾布 七是強化宣傳。通過廣播、電視、報紙、網絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都瞭解關注留守兒童的生存現狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿-論和關愛氛圍。

我們將在以後工作中，一是繼續深入實施留守兒童管理服務工作。重點抓好留守兒童之家創建工作，力爭到2016年年底，“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動更豐富;二是繼續推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難;三是繼續抓好代理媽媽結對工作。壯大關愛隊伍，切實為當地留守兒童提供學習、生活、情感上的幫助;進一步完善關愛留守兒童的工作制度和激勵機制。

　　【2016鄉鎮關愛留守兒童工作總結2】

為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環境，近日，寨英鎮組織開展關愛留守兒童活動，堅持以人為本的理念，切實採取措施關愛留守兒童、困境兒童關愛救助保護工作，促進留守兒童健康快樂成長。

　一是營造關愛氛圍，感受温暖。為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童、困境兒童關愛救助保護工作領導小組。充分發揮人口計生部門的職能優勢，積極打造留守兒童之家，關懷關愛留守兒童。該鎮在寨英完小改擴建功能齊全、温馨實用的圖書閲覽室、心理諮詢室、親情交流室等設施，將留守兒童之家打造成快樂家園。團鎮委組織在校大學生暑假期間開設愛心課堂，免費為該鎮轄區8名貧困、留守兒童輔導課後作業並指導課外閲讀。

二是開展結對幫扶。充分發揮優勢，動員全鎮幹部職工與留守兒童結成聯繫對子，開展“四帶一”關愛，即為每一名留守兒童安排了一個職工爸爸、一個計生職工媽媽、一個大學生哥哥和一個大學生姐姐，做到每月對聯系的留守兒童家訪一次，每個季度與學校和老師溝通一次，並定期與孩子的父母通電話，通報孩子的思想情況和學習情況，為留守兒童營造了完整“家庭”， 建立每個留守兒童的檔案和聯繫卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯繫電話;清楚代理監護人的姓名、聯繫方式，便於老師與家長、代理監護人聯繫溝通，配合教育。目前，已經與全鎮40名留守兒童結成了聯繫對子。

　　三是開展關愛活動，快樂成長。該鎮組織關工委到“愛心課堂”，對留守兒童有針對性地進行心理健康教育;該鎮派出所、司法所、綜治辦幹部走進課堂，開展經常性法制、安全教育講座;巧妙利用各種節日，採取“一對一”形式，走訪慰問家庭困難留守兒童;組織開展親情傳遞、愛心接力等活動，豐富留守兒童業餘生活，形成尊重、關心、保護留守兒童的良好氛圍，使留守兒童在温暖、自信和自強中快樂、健康地成長。