假期社會實踐心得(15篇)

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我們從一些事情上得到感悟後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的假期社會實踐心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

假期社會實踐心得1

假期我在超市促銷做了社會實習，大家都説大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。

我們不再温室裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到經驗是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們自己深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

超市裏也是一個濃縮的小社會，也會見到形形色色的人。平時作為顧客是一種感受，但是站在那裏又是另一種感受，其實只是人在社會中扮演不同的角色。

從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養。使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實驗的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任於斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……” 在短短几天的實踐活動中，失敗重挫了我的信心，沮喪充滿了我的眼角。但我選擇了堅持，做好自己。

在這次實踐中，讓我很有感觸的`一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想説的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

俗話説："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是説：在家裏的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月裏，讓我學會了獨立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

雖然還不能把自己的專業知識應用在實習中，但我相信遲早有一天可以的。

假期社會實踐心得2

時間飛逝，寒假假期很快就結束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收穫中。作為一名大學生，有着重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大這個寒假，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來説，是一項很難得到更好的發揮的前提。大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛鍊對自己儘快的適應社用，這樣的經歷也會成為自己的一筆寶貴財富。

這次假期我為什麼選擇做家教作為自己實踐的內容，在假期剛結束一週左右我就開始了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位初中生補習數學，為了能做的更好，我又把初中時代的課本重新翻閲了幾遍，走上了我的人生第一講。儘管有些緊張，但是我還是通過了第一關。當時我心中的感受就是做一名老師真的很不容易呀。

一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。可是這樣事情還是發生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫,我恨不得鑽進去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態度，還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些，必將成為我人生經歷中的一筆寶貴財富。我也希望在今後的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。現在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享。

一：教育需用心

孔子講“因材施教”，在這裏，針對不同年齡的孩子，當然需要不同的教育方法和方式。比如説對於一二三這三個年級的小學生來講，鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。做的好的，適當給予相應的獎勵，做的不好的，則要給予鼓勵。批評是需要的，但非必要。而對於四五六這三個年級的小朋友來説，他們雖然還小，但腦子裏應經有了一定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個大拇指這樣的獎勵對他們來説就有點幼稚了。不過，你可以獎勵他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個遊戲，講個他們感興趣的故事等等。而對於初中生，正是個性形成和發展的關鍵時期，因此一定要注重他們的個人感受。一味的批評無疑是他們最反感的。所以平時的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識傳授給他們，同時還要搞好和正處於叛逆期的他們的關係。一期班下來，收穫的不僅僅是他們的

信任和喜愛，還有面對他們成績時的自豪感和成就感。一直記得最初輔導班負責人的話：一定要用心。只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業才會長久和發展。當然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話説，細節決定成敗。只有真正的用心注意好細節，才能將事情做好。相信這些人生的經歷會讓我在以後步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。

二：掙錢很辛苦要學會節儉

勤儉節約自古就是中華民族的傳統美德。但是這對於從未步入社會參與勞動的我們來説，就如同對牛彈琴。對於一直以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦和不易。而且一直以來，還理所應當的享受着父母給予我們的一切。但當我真正投身其中的時候，我還是體會到了賺錢的辛苦和不易，雖然這並不是多麼費力的體力勞動，但每天按時的上下課，對懶散慣了的我來講，已經是一個不小的挑戰。尤其是天冷的那幾天，起牀變得尤為困難，但因為肩上的責任，每次都是咬咬牙，堅持了下來。最後，手裏拿着自己辛辛苦苦賺來的紅包，心裏既激動又感動，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，可以分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資並不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿着“沉甸甸”的紅包，想着之前自己打算的花錢計劃，猶豫了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒捨得花自己賺來的錢。哲學講實踐出真知。如果不是親身體驗了一把工作的艱辛，僅僅從書上學習那些空洞的理論和説教似的東西，我不會有這麼深的體會和感悟。也不會明白父母的

辛苦和不易。半個月的講課，早睡早起的生活，既鍛鍊了我的意志，又讓我明白了什麼是責任，什麼是擔當。所以從此以後，節儉不應該僅僅停留在口頭上，更應該實踐在平時的生活中。繼承先輩們的優良傳統，既是對先輩的緬懷，也是我們以後可以留給後輩們的寶貴財富。

三：搞好人際關係

人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導中心，我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閲歷、背景不同的老師相處，還要跟學生的家長做好及時的溝通，當然跟管理者也需要及時的交流和討論教學中的`困難和問題。因此，這張複雜的關係網中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關係成為了一門學問很大的課程。首先，在與學生的相處中，因人而異成為了首要原則。針對不同個性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人於千里之外，那樣誰都不會喜歡你。相反，親和力才是一個老師受歡迎的法寶。良好的人際關係使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以後步入社會，這都是我們人生中不可或缺的一課。掌握一定的技巧，學會一定的方法，則可以讓我們的人際關係更加和諧，從而使我們的社會更加和諧。

四：管理有方法

在大學自己是學會計專業的，取得的是管理學學士學位，所以在這次實踐中得到的管理經驗對自己專業學習有很大的作用。通過這次當老師的經歷，我認為作為一個管理者，方法尤為重要。對學生的

管理，你既不能像在學校那麼嚴厲，又不能太過懶散。所以把握好一個度，顯得尤為重要。但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。

五：自立方能自強

作為當代青年和大學生，當然還是90後，如何成長如何成才?我認為第一步一定要學會自立。寄生蟲一樣的生活環境很難培養出真正優秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自己敢於面對生活的風雨和挑戰，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優越，父母再有錢，如果你自身不夠優秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

在這一個月的經歷我最深切的感受就是：不論什麼事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生積極的影響。

假期社會實踐心得3

“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它並不像我們想像的那麼容易。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐中認清自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。其實實踐就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑，這是馬克思主義原理所堅信的。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺,以便我們日後學習有個側重點。另外,校園與社會環境的不同,接觸的人與事也不大相同,所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園裏學不到的知識。這就形成了從實踐中學習,從學習中實踐的`良性循環。

作為大三的學生，我有幸能夠參與到這次的寒假帶薪實踐活動中，對老師和企業充滿了感激！實踐的日子是漫長的卻又是令人懷念的。在重慶藥交所的短短一個月，我學到了很多體驗了很多。作為審核人員第六組，我們圓滿的完成了對抗生素類藥品的資質審核及與會員單位的溝通！這也是我第一次真正走上工作崗位，走進社會！心情也無比激動。在藥交所的實踐中，我滿懷激情，看到了一片未曾接觸的新天地，我把做好每件事作為我的信念，把完成每一項任務，作為我的執着，我努力思考，認真品味，找尋每一份感動，每一次領悟，衡量着自己的得與失，進行着成長自我的每一天。。。。。。細細回想，在這裏，我學會了幾點：

一是守時觀念

我是一個很守時的人，所以養成了一個我不遲到的習慣，在工作中，我看到了許多許多的遲到，我深知，守時，既是對工作的負責，對企業的負責更是對自己的負責。而且，是一個人對待事情的態度。所以，不管別人怎麼樣，我從來沒有遲到早退，我很欣慰，而且，我會長此以往的堅持下去！這也會給別人留下一個好的印象。

二是責任意識

責任二字的意義很深遠，在我看來，能夠承擔責任方能成就事業。在藥交所，我既要審資料，還得負責與企業溝通，打電話是一個很簡單的事情，可是，需要你有責任感。當你與企業溝通的時候，態度要友好，不管對方怎樣，你必須把事情準確無誤的表達，遇到人家不懂的必須耐心解釋。這就是我所説的責任意識！

三是團隊意識

眾所周知，當今社會離不開團隊協作，在學校或多或少的體驗過，知道其重要性！在藥交所，審核人員被分為多個小組，而每個小組有2個人。在審核過程中，2個人必須齊心協力，才能高效率的完成任務，任何一方出問題都會影響工作的進程！所以，彼此和諧才行。分工有序是團對的重要組成部分，而各司其職是重點，團隊之間協作融洽是工作圓滿完成、團隊強大的精神製劑！

四是好學多問

非學無以致疑，非問無以廣識。實踐期間，初來咋到的我們，對工作和環境都很陌生，茫茫然而知之甚少。虛心求問是唯一的途徑。好問是思維的開啟，也是知識融會貫通的產物。未知是令人恐懼的，但是，詢問之後，彷彿一切都可掌控，那份辦事自如的自信便會重回心頭。與此同時，也學到了知識。所以，好學多問受益良多！

假期社會實踐心得4

本次社會實踐，因為想提升個人溝通能力，我選擇在一家服裝店做營銷員，可以更好地瞭解關於營銷的手段和技巧。在實踐過程中，我明白身為一名營銷員首先對工作要熱心、耐苦耐勞；其次需要不斷地積攢的營銷經驗；對待顧客要熱情，做好售後服務。萬事開頭難，對陌生環境的不適應，跟陌生人打交道的方式不熟練，讓我剛起初的工作舉步維艱。之後，我對心態的調整以及對工作環境的瞭解使我對工作內容更加熟悉，逐漸步入軌道。

短短的一個暑假的社會實踐就這樣結束了，本次暑假社會實踐中，我明白與人溝通不僅需要技巧，更要真心的付出和誠心的相待。良好的溝通不僅讓工作能夠順利開展，同時也營造了一個良好的工作環境，讓自己有良好的`心態去開展工作，甚至還可以結交到一羣好朋友。有了目標與計劃，要敢於，認真實踐，這樣才可能成功。

這次在社會實踐中得到的感悟與知識，它們必將為我日後到社會立足提供良好的動力，讓我可以更好更快地適應社會的生活，並從中受益。不僅僅給予我一個工作的機會，更給予了我一次體驗社會、體驗生活的機會。

假期社會實踐心得5

首先真的很感謝xx縣委能組織這次暑期實踐的活動，給了我們一次去鍛鍊自己的機會。從決定要參加暑期實習的那一刻起，就明白了要告別家中那個舒服的牀鋪還有睡到自然醒的習性，也要放棄和朋友出去遊玩和聚會的美好時光。在實習之前很多種場景和情況在自己的腦海裏來回轉動，也許過於興奮，也許又是由於些許的焦慮，我甚至都想到了一些應對突發情況的`方法。實際上，到了這個快要結束實習的時間點回顧想想，當時的自己完全是沒有必要讓自己的腦回路那麼地來來去去辛苦不已的，因為所有的人和事都像是註定了的緣分，剛好遇到了一起並要度過這個別樣美好的假期。

報到的第一天，縣婦聯的領導和同一辦公室的同事姐姐們對我們很友好，第二天就給我們配備了辦公室的鑰匙，對我們新來實習生的這份信任讓我感覺很温暖，感覺自己完全就是她們中的一份子。

此次實踐讓我對婦聯這一保障婦女兒童權力的機構增加了更多認識，也更加尊重與敬佩婦聯的工作人員，感謝她們為家鄉，為祖國這許許多多的婦女兒童所貢獻的心力，感謝她們的無私奉獻。我自己也堅定了要多做有益婦女兒童的事，多為婦女兒童做貢獻的決心。不得不説，任何志願活動都是崇高的，在校大學生應該有一分熱，發一分光，有一份力，盡一片心，為家鄉祖國的志願服務事業發光發熱，貢獻獨屬青年人自己的青春力量。

假期社會實踐心得6

這次暑假工作我學會了與人相處，以前的我不會與人交流，在與人交流是很少會考慮到別人的感受，更多的是站在自己的角度，這樣根本就不利於我們成長，在工作的時候我經常需要學很多東西，發現遠離了學校一樣離不開學習，在我們學習的時候我們經常會因為學習枯燥而不想學習，想要離開學校去外面的世界，直到我來到了社會我才知道工作要比我們學習累多了，每天都有大量的.工作在等着你去完成，每天都做不完，這才發現學習是多麼快樂的一件事情，在社會上我知道了學歷非常重要，高學歷的人往往都會受到他人的重視，在找工作的時候也非常容易，因為學歷也是一個門檻。

因此我要努力學習，考上一所好的大學為了自己的以後着想，現在我會加倍努力的去學習去奮鬥，去實現自己的夢想。

假期社會實踐心得7

我作為一名大學生志願者，在這短暫的志願服務的體驗中，讓我體會到社區是整個社會的基礎，社區工作接觸的是居民大大小小的'瑣事，我們的工作是有意義的。

社會需要志願者，我們大學生作為祖國的棟樑，雖然還沒有邁入社會，學生同樣也能夠給社會提供自己一份力量。展現自我價值，證明自己存在的意義這就是我作為志願者的原因之一，同樣甘於奉獻的精神推動着我成為志願者，成為社會進步的一塊小石頭，社會前進同樣我們也在前進，參加志願者活動也能夠很好的磨礪一個人讓自己變得更加堅強也同樣變得更加友善，對所有的一切都抱有一份感激。社會需要這樣的志願者，我也願意成為這樣的志願者。

假期社會實踐心得8

短暫的寒假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經歷總是耐人尋味的。這短短几天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。古人曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫又難忘的社會實踐活動就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全!在這一個月裏，我學到了很多東西，使我明白了很多道理，也使我在許多方面上的能力都有所提高。我真的感到很高興。

例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，樂於他人聊天等等。

寒假社會實踐活動已經結束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛鍊，但卻給我帶來的影響遠沒結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，讓我們有機會到社會的大課堂去見識世面，增長才幹，磨練意志，在實踐中檢驗自己。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有着太多的陌生和神祕，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷着信心和期待去迎接它。

在愛**電器公司裏，雖然我只是每天對着個複印機，複印着一張又一張的資料，工作很簡單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。在那些天的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閒，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。所以，它給我帶來更多的是絲許的欣喜，是獲得成果後的喜悦。

在這次短暫的實踐活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。雖然這工作很簡單，看似只是一點點的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛鍊了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學習，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收穫後的喜悦。也使我感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，意識到了自己的`不足，因為自己沒有什麼實踐經驗，處理一些突發的問題不夠成熟，比如是機器壞了或是資料弄混了等等。書本的知識又與實際結合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻並沒有想象中的那麼理所當然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。

這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現在還處於學習階段，沒能真正瞭解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現在的我能在這麼好的環境下讀書，我們就更應該要學會珍惜，而不應該整天在家無所事事。現在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質較強的人才。如果我們光靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現在開始，更重要的是注重自己能力的培養。

另外，在這次的社會實踐中，我還深深的感受到了一個人在自己工作崗位的熱情，不管工作的高貴還是低賤，都應該用一顆真誠的心去對待。這無形中使我對自己有了一個更正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。也正因為如此，我才懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力。憑着一個人對工作的執着，堅定的信念，那麼，就離成功更近一步了。

此次的實踐活動，對我來説讓我受益匪淺，它讓我更加了解社會，而不是去恐懼它，排斥它。無論在與人相處，實踐活動，意志等方面，都有所提高了。我學會了認真、負責的對待每一件自己該做的事，對於自己產生的疑問，都要學會去找到一個令自己滿意的答案。

我們是在不斷前行中成長起來的，雖然會有很多的坎坷，但我們不怕失敗，我們心中都有着堅定的信念，那就是要克服自己在成長中所遇到的困難，堅定不移地朝着自己的奮鬥目標前進。我相信，只有通過努力，我們的明天才會更多彩。

我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生!

假期社會實踐心得9

經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上台階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於接受也能很快轉化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

二、獎懲適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

三、主題班會

經過一個星期的準備，在第一週的週五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學期新打算。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、颱風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學期新打算，讓一些學生上講台説出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講台的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上台發言的同學都深有感受。教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。在經過了前兩週的聽課、試講後，第三週我正式走上講台，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過備課(寫教案)上課批改作業接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是上課。這個環節，也就是我們一直在探討的課堂教學。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然後，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的`不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講台的準備。

課堂教學作為一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有着不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那麼管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用於完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，並且能降低焦慮。經驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是説，學習困難學生的進步並不以犧牲優秀學生的發展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益匪淺。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數學教學質量具有指導意義的成果不斷湧現.然而，這些成果大多着眼於如何使學生對數學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發展，卻往往忽視了學生的個體社會化發展問題.也就是説，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的發展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發生在學生羣體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生羣體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由26人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。

需要説明的是，並不是説建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細緻的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習並不意味着削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其出發點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發展。

以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養學生的合作精神，又能調動他們的積極性，提高學習效率。

隨着計算機的發展和教學軟件數量的增加，計算機在數學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，製作教學課件，並把它應用在課堂上。

假期社會實踐心得10

在我看來，假期活動對於每位學生而言都有着極具深遠的意義。因為假期的社會實踐活動，讓我們學到了課堂上學不到的知識。在酷暑中，我迎來了作為大學生的第一個暑假，卻不是我第一次經歷社會實踐。早在201*年暑假我就以服務員的角色踏入了社會。在那裏我瞭解到作為服務員的勞累與辛酸。所以我一直暗暗地對自己説：今年暑假一定做其他工作，也可以多增加一些經驗。可是，想想如果不做服務員又能做什麼呢？在徘徊和思考當中，我想到去培訓中心上班。可是，要想找到合適的工作，是遠遠沒有我們想象得那簡單的。就這樣，兩天時間過去了，看着同學一個一個的忙碌起來。我的心急得像熱鍋上的螞蟻。最後無奈的在家幫姐姐做夜市生意。可我仍在繼續尋找着合適的工作。最終在鄭輔導員的幫助下，我在青山找到了一份培訓班的工作。我是學英語教育，在培訓中心上班無疑是個很好的機會，事實上，這機會也是來之不易的。上班的第一天，我像只無頭蒼蠅，不知道幹什麼，負責人也因為忙碌無暇顧及到我。那時，我的心情糟糕透了，真想一走了之。可是想想，如果走掉，我就喪失了這個機會了。於是我耐着性子在那等着，並順便照看和輔導一羣學生，他們爭吵、聊天、做這做那，完全不聽我的話。讓我手足無措，終於他們的吵鬧聲“驚擾”到了那位負責人。她對着他們吼到：你們在講話試下。”頓時鴉雀無聲，看得出來，她們很怕這位老師的。當時，我就有點佩服他，如何做到這點？

快到中午了，張老師（那位負責人）才告訴我，他需要一名四年級的和初一的數學老師，問我能不能勝任，當時我想都沒想回答説：“能”。因為我怕失去這份工作。既然説出口就要做到，我堅持每天寫教案，寫上課總結。有時甚至寫到很晚，我每週都會出一套數學試卷，來測試一週的學習情況。因為這樣可以幫助我更好的.上課，而且可以提高我的能力。更重要的是可以讓我有條理的給我的學生傳授知識。這個社會就是這樣，有時需要我們做些改變，來適應這個社會。社會在變，我們要隨之而變。我將是一名英語教師，從事教育工作。可我不一定要死盯着教英語，換個角度講，只要站在講台上，我就可以做一個老師應做的，我就可以接觸學生，瞭解學生，這就夠了。我很清楚學生成績的提高是我工作的動力來源。剛開始，那羣四年級的學生根本不聽我的話，可能覺得我太和善，不夠嚴厲。後來，張老師私下告訴我，讓我上課嚴厲點，還説我太稚氣。其實，在我上班的第二天，他就找了個華中科技大學的，一位大二的男生。當然在學歷上他肯定比我好點，甚至男生在理科方面更強。當時的我，有點不自信。也不知道什麼原因，讓我更加努力了。我知道，如果他在，我就必須離開。那就代表我被炒魷魚了。課上我認真的教學，有時甚至會根據不同的內容變換不同的上課方式。課下我和學生聊天，做遊戲，儘量讓他們沒有距離感。有時甚至會了解每位學生的家庭情況。終於這種方法得到了很好的驗證。那羣“小蘿蔔頭“被我制服了。漸漸地，我上課越來越輕鬆。當然，那位華中科技大

學的學生被辭退了。可是，我在教學期間並不是一帆風順的。有位初一的學生，他叫彭根。我發現他極其的厭學，有時候我不知道該怎樣教他，對他，我也換了不同的上課方式。可是他仍在我的課堂上玩。培訓班不比學校，一個班就那麼一些人。所以很明顯的是他影響了我上課的心情，最讓人不能理解的是，他的家庭作業也不做。我想是不是他不懂我講的呢？於是課下我花了一個多小時的時間去輔導他，並重新出類似的題目讓他回家做，結果他沒有完成。有次上課，他竟然和別人瘋鬧起來了。還説他誰都不怕。那次我實在無法忍了，我拿起教鞭打了他10下，那是我第一次發脾氣。我對他説：“你媽媽把你當寶貝，在我眼裏，你就是學生，和所有人一樣。”我知道，他媽媽很寵他。因為他是獨子，所以他根本就不怕任何人。於是我找他媽媽談話，並要求她在家看管和輔導一下他的孩子，我還説你竟然把他送到這來，肯定想提高他的成績，這需要我們共同的努力，不僅僅靠我。我不知道我哪裏來的勇氣，説完後，我都不知道自己説了什麼，一旁的張老師也在那，她只是笑笑。就這樣，他上課才好點。其實我也知道打學生，這是老師最不應該的。可是，我沒有辦法。還好他的成績有點提高了。可是打他的那件事我仍然記得，也許他早已忘記了吧！我並不喜歡這樣的教學方式，也許是我做的真的不夠好。通過這，我深刻感受到。競爭是殘酷的。而我們身處在一個競爭的社會，只有讓自己更加強大，才不至於被社會淘汰。如果不是那樣，那麼走的人將是我自己了。接着，我又接了五年級數學，

那是武漢最熱的天，當時的我，有點想放棄。在想想工資不是很高，不想做的念頭更加濃了。平時的言行也表露出了一些，可能是張老師看出了我的心思，對我説：“事實上，剛開始都是那樣的，我也是！只要你有激情，有愛心。其他都不成問題！”接着，他説了一些我教的學生的一點情況。原來，大多孩子來自外地農村的甚至有個孩子家裏是收破爛的，以致到現在培訓費都不曾交上來。聽到這，我不禁有點佩服起張老師。我很清楚的記得她對我説過：對孩子，你要有愛心。你對學生有愛，學生會感受到的，即使你懲罰他，他也不會記恨你，因為他知道你喜歡他。像我做教育的都做到愛心上來了。”就這樣，我堅持下來了。終於我的堅持沒有白費，他們的成績整體上得到了提高。8月11號我就結束了培訓的生活。也許是我工作努力和踏實吧。張老師讓我開學繼續帶他們。頓時，我的那些辛酸和抱怨都已煙消雲散了。

因為我認真的對待我的工作，所以他們的數學成績得到提升。當然不是我一個人的功勞。通過實踐，我明白了，無論是學習還是工作，只要我們用心去做了，就會有收穫。工作也存在着競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要學習別人做人的方面，這樣才能更好的提高自己，同時也瞭解到人在社會中，要學會與人相處融洽，這樣你才能更好的融入社會這個大團體。只有合理去做事，才能達到事半功倍的效果。別人給你意見，你就要虛心的去聽取，適當做點好的改變。要對自己有信心這樣才能克服心理障礙，那麼一切難得事情在眼裏都會變得簡單。這次的

親身體驗，不僅僅是一次實踐，還是我一生的財富。今後，我還要參加更多的社會實踐活動。來磨練自己，完善自己。唯一讓我遺憾的是：我不是作為一名英語老師。但絲毫不會影響我，因為我有了機會接觸學生、瞭解學生、體驗了作為教師在講台上講課時的愉悦，想到此，我還有什麼好遺憾呢！機會有的是，問題是，我們要勇於的去抓住機會。任何工作，任何事情，都有我們學習的地方！當你抱怨你的工作時，不妨換個角度想想吧！

假期社會實踐心得11

現今，在人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選取了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間裏，我們卻能夠體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題潛力。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的潛力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。應對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生就應轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐潛力。

此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手潛力以及與他人的交際潛力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就就應把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後能夠儘快走上軌道。

除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收穫的.是，我變得很開朗很自信。以前在人羣裏，我膽小得幾乎寧願縮在角落裏，期望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議裏，我變得很自信，我勇於在大家面前表達我的看法，勇於向組長提出推薦。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當用心。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一向想要的。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

這次的實踐的確給予了我很多。今後，我將繼續持續認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以後的學習中更好的完善自己，在以後的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。

假期社會實踐心得12

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能經受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只要正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務社會，投身到社會實踐中去，才能是我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

“艱辛知人生，實踐長才幹”。社會實踐給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會的的機會。深入基層，同基層領導交流談心，思想碰撞出了新的'火花。從中學到了很多書本上學不到的知識，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正含義，認識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確道路。

這個假期我在“微心願”團隊進行社會實踐，在各位學長的帶領下積極參加各種活動，一起制定活動方案，一起討論活動計劃，一起頂着炎炎的烈日走訪調查，去滿足孩子們的心願。猶記得我第一次鼓起勇氣去採訪的尷尬，記得西溝鄉孩子們填寫心願時的認真，收到禮物時的燦爛笑臉……從實踐中檢驗自我，我認為以下四點是我在實踐中缺少的。

一、在社會上要善於與別人溝通。

如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習的。以前交流的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場這是很尷尬的。與同事的溝通同樣重要。人在社會中都會融入社會這個團體，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，要聽取、耐心、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。

自信不是麻木的自誇，而是對自身的一種肯定。在與別人接觸的過程中，我認識到了自信的重要性。你沒有社會經驗沒有關係，重要的是自己肯定自己後別人才會肯定你。有自信使你更有活力更有精神。

三、要克服自己膽怯的心態。

剛開始拉外聯時，我總是不敢走進店門，克服不了自己內心的緊張膽怯。但在硬着頭皮試過幾次後慢慢就適應了這些，一切都變得簡單起來。戰勝自我，才能戰勝困難，勇敢通往天堂，怯懦通往地獄。

四、不斷豐富知識，提高自己。

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

社會實踐讓我認識到並彌補了自己的許多不足，這將會是我一生的財富。

假期社會實踐心得13

在假期過了兩週左右的時候，我就開始了我的第一次社會實踐。為了能做得更好，我提前將高一的物理、化學、數學這三本書重新翻閲了幾遍。當我給她講完第一天的課時，我心中唯一的感覺就是做一名老師真的很不容易啊。一回生、二回熟，就這樣我就做起了一位貨真價實的老師了。我對待這次的社會實踐格外的認真，每次講課的前一天晚上我都很努力的備課，生錯講錯了一道題。可是儘管如此，這樣的事情還是發生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我都恨不得鑽進去了。我當時就在心裏想，下次再也不能讓這種事情發生了。當家教的日子雖然很辛苦，很累，但是很充實。而且最終還是順利的完成了這次社會實踐。説實話，我的學生雖然是一個女孩子，但她也沒有想象中那麼好教，我也終於能理解老師的苦處了，但也體會了做老師的快樂。當我的學生叫我“老師”的時候，我感覺我付出的努力、辛苦沒有白費，而我也很喜歡那種被人尊敬的感覺。雖然我在教她的過程中，也着實很頭疼。但在我做家教的這段時間我們兩個也算是相互學習。而我從教她的過程中學到了好多，所以我也要好好謝謝她才對。

我想如果這個假期我沒有這次社會實踐的話，那我的生活會很枯燥，也會很無聊。所以不管從哪方面來看，這次的社會實踐對我都是有益的。雖然我這次社會實踐並沒有找跟我專業有關的工作，但是我在這次社會實踐中懂得了太多書本上沒有的東西。假期實踐增強了我的辦事能力，交往能力，讓我懂得了錢來之不易，讓我懂得了年輕人要打拼出自己的一片天空。

對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖然天氣嚴寒，寒風呼嘯，我依然踏上了社會實踐的道路。通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性。也想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我每天早上八點多就要冒着嚴寒從家中出發走着去那個小女孩家，由於我出發時是早上，所以路上總是冷冷清清的。每當這個時候我心裏就會覺得很不舒服，總想着要放棄，但每次還是理智的否決了這種想法。既然決定了當家教，就一定要堅持下去，絕不可以半途而廢，這不僅僅是一次實踐經歷，也是一種責任。我給她當了二十天的家教，在這二十天中，我品味了很多，也懂得了很多。我覺得這二十天是我長這麼大以來過的最長的二十天了，但每天過的都很充實。我覺得我已經愛上這份工作了，這也是這次實踐中收穫最大的。

在現今社會，就業問題似乎總是圍繞在我們身邊，成了説不完的話題。招聘會上的大字報上總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏的我們又能擁有多少經驗呢?為拓展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在畢業以後能真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我就有了這次寒假社會實踐經歷。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可以為以後找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到了一些在校園裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態度，還有一些在教孩子的過程中體會到的一些東西。而這些必將成為我人生經歷中一筆寶貴的財富。我也希望自己在今後的學習和工作中，把學到的這些真正的'做到學以致用。現在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享一下。

一、教育需用心

我們都是經歷了九年義務教育後按部就班的上高中，考大學，如今自己以一個過來人的身份面對一個高中生，或許更能體會到他們的心情吧。我們現在還是個學生呢，所以我們能理解同是學生的他們，我們也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個優勢，我們應該利用這一優勢將我們的實踐做好。

我們在教育別人時，一定要用心，只有這樣，才能獲得家長和學生的信任。當然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話説，細節決定成敗。只有真正的用心注意好細節，才能將事情做好。這次實踐的時間雖然不長，但學到的東西，卻不僅僅侷限於教育上。相信這些人生經歷會讓我在以後步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。

二、掙錢很辛苦，要學會節儉

勤儉節約自古就是中華民族的傳統美德。但是這對於未步入社會參與勞動的我們來説，就如同對牛彈琴。對於一直以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦與不易。當我真正投入其中的時候，我體會到了賺錢的辛苦與不易，雖然當家教並不是那麼費力的體力勞動，但每天按時的上下課，對於懶散慣了的我來講，已經是一個不小的挑戰了。尤其是天冷的那幾天，起牀變得尤為困難，但因為肩上的責任，每次都是咬咬牙堅持了下來。最後，手裏拿着自己辛辛苦苦賺來的錢，心裏既激動又感動，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，可以分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資並不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿着自己掙來的錢，想着之前自己打算的花錢計劃，我猶豫了。想着還是把錢花在有用的地方吧，那些雜七雜八的東西終究是沒捨得花自己的錢。半個多月的講課，早起早睡的生活，既鍛鍊了我的意志，又讓我明白了什麼是責任，什麼是擔當。

三、自立方能自強

作為當代青年和大學生，當然還是90後，如何成長如何成才?我認為第一步一定是要學會自立。寄生蟲一樣的生活環境很難培養出真正優秀的人才，而且一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自己敢於面對生活的風雨和挑戰，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃得了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優越，父母再有錢，如果你自身不夠優秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

在這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什麼事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均需用心去做。這些收穫和體會將影響我以後的學習和生活，對以後的工作產生積極的影響

假期社會實踐心得14

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能夠真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾説過學校是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。

而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。

在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能夠完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學的那麼吃力呢?

兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。

時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園裏一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生着改變。

對於大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的`人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能夠掌握，本以為到了企業能夠應付得來，但是在企業裏並沒有想象的那麼容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠裏，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。

因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校裏可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這裏更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裏出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。

總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能夠描述的，因為這是一種實實在在收穫，是對“有經驗者優先”的感悟。