教育好孩子的勵志書籍推薦15本
的教育是父母不能忽視的一個問題，教育孩子需要講究正確的方法。鑑於許多父母沒有教育孩子的經驗，所以以下是小編分享給大家的教育孩子好的書籍推薦，希望可以幫到你!
1、《愛和自由》
作者：孫瑞雪
出版社：中國婦女出版社
出版年：2010
小編有話説
《愛和自由:孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂第4版)》是孫瑞雪教育機構經典圖書《愛和自由》全新增訂第4版。從第一版到今天的第4版，《愛和自由》已經走進幾十萬個家庭。千萬個父母因此書而徹底改變，她們“心靈受到震撼，感動而愧疚”，並從中學會真正的愛，真正的教育。千萬個孩子因此書而健康、愉悦地成長，成長為心理有力量、有強大自我、有創造品質的一代新人!
三句話感受這本書
1.什麼是愛，是一種巨大的寬容和理解，有了愛，即使不懂教育，也能給孩子發展的基本權利，也能使孩子自由，讓孩子經自由走向獨立。
2.兒童的成長，不管是在身體上還是在思維上，都是一個趨向於獨立的過程，他會沿着這條路不停地走，他會為着自己的獨立冒很多險，會進行各種探索。
3.有了愛和自由，兒童就具備基本成長的條件，有一天，自由和愛就會在漫長的童年時代過去後，成為一個人身上最美、最崇高、最具人格魅力的品質。
2、《好媽媽勝過好老師》
作者：尹建莉
出版社： 作家出版社
出版年：2008
小編有話説
相比許多家教圖書，這本書有以下特點：
第一，本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。
第二，書中給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結合。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也隨之改善。它是實事求是談家教的典範，是家長們最實用的工具書。
第三，本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。
三句話感受這本書
1.家長要建立這樣一種信心：不提分數或名次要求，不會影響孩子的學習成績——孩子從家長的態度中知道，學習不是為了分數，不是為了和別人比，而是為了自己學會，他不對分數斤斤計較，才會最終獲得好成績。
2.我們可以批評孩子，但一定要選擇合適的方式批評，以保護孩子自尊心、樹立自信心、培養他們某種能力為目的。
3.閲讀對孩子的成長很重要，家長和教師要儘量給孩子提供“好閲讀”，避免“壞閲讀”，這也是你給孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
3、《如何説孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯説》
作者：阿黛爾法伯 伊萊恩瑪茲麗施
出版社：中央編譯出版社
出版年：2007
小編有話説
世界上數以千萬的父母用自身的親身實踐證明了書中提供的方法非常有效。該書在美國暢銷300多萬冊，並被翻譯成30多種文字風靡全球。世界各地的父母和專家熱情洋溢地讚譽兩位作者，她們在長期的實踐中摸索出的這套語言是那樣行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關係，結束父母與孩子的衝突對抗，帶來父母和孩子的合作。
三句話感受這本書
1.懲罰孩子，我們實際上剝奪了他從內心深層對自己錯誤行為的反省過程，而這個過程又非常重要。
2.當我們出現衝突的時候，不要把精力用於彼此的對抗，或者擔心誰輸誰贏，我們要把能量和精力放在解決問題上，尋找一種方法，讓我們每個人的需求得到尊重。
3.幫助孩子面對他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重。
4、《正面管教》
作者：簡·尼爾森
出版社：京華出版社
出版年：2008
小編有話説
它是一本讓數百萬孩子，家長和老師受益終身的經典之作。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的.管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。書中講述的主要就是如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力。
三句話感受這本書
1.如果説愛的經歷豐富了人生，那麼，愛的體驗則豐富了心靈。
2.當我們注意維護孩子尊嚴、尊重孩子並且態度堅定時，孩子很快就會明白，他們的不良行為不會得到自己想要的結果，這會激勵他們在保持自尊的情況下改變自己的行為。
3.今天的孩子不再需要像過去那樣為家庭生計付出努力，相反，孩子們被以愛的名義給予的太多，而無需自己付出任何努力和投入，甚至認為這是理所應當的。
5、《父母效能訓練手冊》
作者：戈登
出版社：天津社會科學院出版社
出版年：2002
小編有話説
父母效能訓練(P.E.T.)由美國著名心理學家托馬斯·戈登於40多年前創立，是美國第一個全國性的父母訓練教程，向父母傳授與孩子有效溝通的技巧，並循序漸進地提出建議，以解決家庭衝突，讓每個人在衝突中都贏。
三句話感受這本書
1.當一個人能夠感受到並且向另一個表達真誠的接受時，他就擁有了成為另一個人強有力的幫助者的能力。
2.除了給孩子一個具體的理由，説明他們的行為為什麼會令父母無法接受，從而增加孩子作出改變的機會。
3.這是生命中的一個簡單而美麗的矛盾命題：當一個人感到自己真正被另一個接受時，他就會從此起步，開始思考自己希望做出什麼改變，希望如何成長，怎樣才能變得不同，如何才能發揮更大的潛能。
6、《第56號教室的奇蹟》
作者：艾斯奎斯
出版社：中國城市出版社
出版年：2009
小編有話説
在美國的眾多名師中，很難有人如雷夫·艾斯奎斯一般給人以震撼與驚歎--他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數，給他提供捐助的人也不計其數。他的事蹟轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇蹟》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅守在他的56號教室，證明着一個人能夠在最小的空間裏創造出最大的奇蹟······這本書被美國總統、英國女王和歐普拉同時感動推薦。
三句話感受這本書
1.樂於閲讀的孩子能和身旁的世界產生聯繫，最後具備超越現階段的想象範圍的思考能力。
2.飛不起來的火箭不是失敗，只有當你停止解決問題的嘗試時才算失敗。
3.要達到真正的卓越是要做出犧牲的，在從錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力。
7、《孩子，把你的手給我》
作者：吉諾特
出版社：京華出版社
出版年：2004
小編有話説
父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有着憐憫心，敢於承擔責任和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。
三句話感受這本書
1.毫無效果的對話——説教和批評產生距離和怨恨。
2.做父母之於孩子的責任，大過外科醫生之於病人，因此，要像外科醫生一樣，具備與孩子相處的“專業技能”。
3.先處理情緒再處理問題。
8、《窗邊的小豆豆》
這本連續8年位居全國暢銷書排行榜的兒童教育書籍，用一個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們。書中一個被傳統學校認為是“有問題”的小學生卻在巴學園健康成長。儘管巴學園是一個理想的世界，但巴學園把握了教育孩子的真諦，抓住了孩子的天性，引導鼓勵孩子去學習知識，去體驗生活，去探索世界的做法卻對我們有很大的啟迪意義。
《窗邊的小豆豆》購買地址： 京東 噹噹
9、 《愛彌兒》
《愛彌兒》法國著名啟蒙思想家、教育家盧梭的一部經典兒童教育著作。本書根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法，可以説是每一個為人父母者都應該閲讀的書。
《愛彌兒》購買地址： 京東 噹噹
10、《孩子你慢慢來》
從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長。《孩子你慢慢來》是華人世界最有影響的一支筆龍應台，在十五年前以一位母親的親身經驗寫下的，她在書中説：“誰能告訴我做女性和做個人之間怎麼平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養的喜悦和痛苦，你究竟能告訴我些什麼呢？”
《孩子你慢慢來》購買地址： 京東 噹噹
11、《小王子》
這是本百看不厭的書，但是不見的每個人第一次都能看出深意。在這本書了裏，從兒童的視角用孩子式的眼光看成人的世界，每個父母都能從這本書裏或多或少看到自己的影子。它伴隨一代又一代孩子的成長，引發一代又一代成人的感悟。
《小王子》購買地址： 京東 噹噹
12、《捕捉兒童敏感期》
每個敏感期的發展對孩子的成長都是非常重要的，本書收錄了200多個孩子（0歲-10歲）敏感期的真實案例。在中外教育史上，這是第一次大規模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者瞭解兒童成長的規律，破解兒童內心的祕密。
《捕捉兒童敏感期》購買地址： 京東 噹噹
13、《為人父母》
NBC電視台的春季新劇《為人父母》（Parenthood），以其穩定的收視和外界給予的熱烈反響成功獲得了第二季的預定。從今年3月份開播至今，《為人父母》為NBC電視台創下了平均780萬的好成績，即便是與熱門劇《傲骨賢妻》（The Good Wife）打對台，也絲毫不遜色。
14、《接納孩子》
《接納孩子》對中國眾多父母教子的問題進行了系統地思考和總結，結合案例理性分析，得出了最適合中國父母親培養傑出孩子的方法，一看就懂、一學就會、一用就靈。 如果您已為人父母，本書涉及到了不同年齡段孩子的六大行為問題，讓您總能找到為您孩子量身定做的那一部分。其實，孩子諸多問題的誘因均是心理問題所致，您每天改變自己一點點，接納孩子一點點，孩子會跟着擁有不一樣的人生。
15、《發展心理學：兒童與青少年》
兒童發展心理學是發展心理學的一個重要基礎分支，也是高等院校中給學生開心理學課中一門主要的課。兒童發展心理學既是一門理論性的基礎學科，同時也是具有實踐性的應用學科，強調它的綜合性特色。也就是説，教育心理學既要研究教育、教學情境中的基本規律、概括理論、原理為解決教育、教學中的問題提供理論依據；同時，也要關注教育教學情境中的具體問題，併為解決這些問題提供具體的原則、操作的模式、策略和方法。既要重視教育的基礎理論研究，也要重視應用開發的研究。
