關於小姑娘的語文內容

周文惠我是個活潑的小姑娘，能歌善舞。我從小就喜歡唱歌跳舞，一天到晚唱個不停，跳個沒完。雖然唱得總是走調，跳得歪歪倒倒，引得大人哈哈大笑，但是我還是樂此不疲。上一年級後，我參加了學校舉辦的舞蹈興趣小組。興趣小組活動時......

讀《賣火柴小姑娘》有感1我讀過許多文章，但讓我記憶猶新的是《賣火柴的小女孩這篇文章》。她講的是一個賣火柴的小女孩在街頭凍死的故事。作者通過故事表現了對窮苦人民悲慘遭遇的同情。“她在一座房子的牆角里坐下來，......

於是寺裏留下了這個小姑娘。一天以後，麻煩出現，小姑娘始終不肯告訴大家自己原來叫什麼名字，大家覺得總不能老是叫“那個女的”，晚上，師父召集很多人，決議兩件大事，第一，寺裏糧食只能維持兩天，如何是好；第二，大家給這小姑娘取一個......

出於美好願望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力！450字作文他的技術很高明，沒有修理不好的機器，受到人們的誇獎，是遠近聞名的'修理工。星期五的下午，天氣比前幾天涼快些。當天晚上，我把這個不幸的消息告訴了爸媽媽，我對......

謎題：小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，帶着一把小剪刀，半天空裏飛呀飛(猜一動物)謎底：燕子......

看到這個題目，我不由的想起了這麼一件難忘的事情。那是一個晴朗的中午，我學完古箏後乘坐19路公共汽車去表妹家。一路上，我望着窗外看着川流不息的車輛和那一棵棵綠樹，呼吸着那清新的空氣，心情特別舒暢。“北站到了，請到北站......

《聶將軍和日本小姑娘》教案教學目標：1、能較為流利、有感情地朗讀課文。2、能聯繫課文內容理解日本人民為什麼稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。3.能憑藉具體語言材料，感知聶將軍關心日本孤女是中日人民深厚......

有這樣一位英國著名的戲劇大師，他曾經寫過許許多多世界聲譽的優秀作品，這些作品都深受各國人民的喜愛，而且他還會説中文。記得有一次，這一位著名的戲劇大師代表英國去中國參加一個活動。當他在夜晚的大街上散步時，遇見了一......

春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小故娘。雷姑娘天天敲着鼓玩兒，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘天天灑着水玩兒，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的笑臉一張張。風姑娘天天吹着氣玩兒。吹柔了樹枝，吹長......

她，一個農家少女，普通，質樸，卻有一顆純真的心，閃光的心。雖然我和她只是一面之識，而她的形象卻印在了我的心裏……那是一個星期天的上午，我準備去買些蔬菜，於是匆匆忙忙下樓，騎上自行車出去了。不出10分鐘，我到了菜......

謎題：一個小姑娘，家住在水鄉，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（打一花卉）謎底：荷花......

雪人，天生是讓人悲傷的朋友。我有一個雪人朋友，悲傷而又幸福隨時都會融化。可不是哪個人都有被雪人帶着飛翔的幸運。男孩方雨獵一年級時碰到紫瞳小姑娘凍小藍，他管她叫凍凍。凍凍屬貓喜歡倒走路倒騎自行車，在他倆一起種下......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。2、學會4各生字，理解生詞。3、能聯繫內容説出日本人民為什麼稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。4、憑藉具體語言材料，使學生感知聶將軍關心日本孤女......

那一次，我陪同媽媽到市場買菜．一個小灘引起了我的注意，那小攤是賣蔬菜的，一個小姑娘在看着，她長得挺秀氣的。我又仔細地看看她，她的衣服有幾個補丁，兩隻眼睛像探測器一樣，注視着每一位經過小灘的顧客。我忽然覺得她有點可憐，對......

謎題：小小姑娘穿花衣，帶着剪刀天上飛（打一動物）謎底：燕子......

教學要求學會本課15個生字，積累喜歡的詞語，瞭解賣荸薺的小姑娘的品質，能帶着對小姑娘的敬佩之情有感情的朗讀。教學重點理解課文內容，體會作者所表達的思想感情。教學難點通過了解小姑娘的優秀品質，帶着對她的敬佩之情有感......

在一片樹林旁邊，有一間小房子，裏面住着一個小姑娘，還有她的老奶奶。有一天，小姑娘來到樹林裏採蘑菇。蘑菇又大又多，她想採上滿滿的一藍子帶回家去。她採呀採呀，越走越遠。天慢慢地暗下來，她認不得回家的路了!小姑娘和大熊小......

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一個小姑娘小學作文，歡迎閲讀與收藏。一個......

那是六年前的一個夜晚——這一天晚上我獨自出來散步，霓虹燈把整條街裝飾得像一條綵帶一樣，顯得格外耀眼，好美麗的夜景呀！突然在我眼前出現了一個小姑娘，她白色長裙，披肩的長髮，標緻的臉和稍v的下巴，一雙大而炯炯有神的眼睛，她......

小姑娘的兩條小辮兒，卷麻花似的懸在脖頸後面。......

一、教學目標1.認識14個生字，會寫6個字。重點指導帶有女字旁和提土旁的字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感悟課文內容，樹立愛護和保護環境的意識。二、教學重點1.學習會認字、會寫字。2.在學習過程中感悟課......

教學目標：1、能較為流利、有感情地朗讀課文。2、能聯繫課文內容理解日本人民為什麼稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。3.能憑藉具體語言材料，感知聶將軍關心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現，認識到中日友好是......

秋天，是一位愛臭美的小姑娘，把落葉縫成一條金色的披風，把天空當鏡子，梳粧打扮……在田野裏奔跑，把稻穗兒編成一條條金色的辮子，一條條垂下來垂下來在果園裏散步，隨手摘下紅寶石戴在金色辮子上媽媽説：紅配黃，喜洋洋一顆顆亮閃閃......

她有一張白皙的瓜子臉，新月似的眉毛下嵌着一雙又大又亮的大眼睛，又高又翹的鼻子，鼻子下長着一張紅紅的小嘴巴，不時啃點小東西，這就是我——一個天真可愛的小姑娘。我好靜，家裏的'玩具都玩膩了，我就把精神集中在大大小小的書......

40年後，美穗子不忘舊日恩情，費盡周折，終於打聽到了聶將軍的消息，她和她的家人專程前來中國看望聶榮臻將軍，感謝將軍的救命之恩。當她走到聶將軍家門口時，心裏激動萬分，剛想要伸出敲門的手，卻抖個不停。可她鎮定了一下，“咚咚咚......