五年級上冊《感恩的心》教學反思

音樂課是培養欣賞那個音樂的人，但作為素質教育的一個必不可少的因素，音樂課的質量，也是極為重要的。接下來小編整理了五年級上冊《感恩的心》教學反思，歡迎大家閲讀。

　　五年級上冊《感恩的心》教學反思1

五年級音樂上冊最後一單元《愛滿人間》中有一首是大家非常熟悉的叫《感恩的心》。

上課前我瞭解到這首歌好多學生平時常聽這首歌，對這首歌的旋律比較熟悉，學起這首歌來一定能夠唱好。但當我上課時，卻發現，學生們在唱這首歌時感情總是不到位，有些同學甚至就是在那死氣沉沉的唱。當時看到這樣的情景真的很惱火，這麼感人的歌曲同學們怎麼就不能動人、深情的去演唱呢！我冷靜思考了一會，靈機一動就跟他們講了這首歌曲的由來，一個很感人的故事：一個天生失語的小女孩，她爸爸很早就離開了人世，從小她就和媽媽相依為命。

有一天，天下着很大的雨，已經很晚了，但媽媽卻還沒回來，小女孩焦急地等待着。終於小女孩決定了沿着媽媽每天上班的路去找媽媽。她走啊走，走了很遠的路，總算找到了倒在路邊的媽媽。起初小女孩以為媽媽是因疲勞過度而睡着了，但後來她才意識到媽媽已經死了。她拼命搖媽媽的手，卻發現媽媽的手裏一直緊緊地握住一塊年糕……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。淚水在她的小臉上劃過，小女孩在雨中一遍遍的“唱”着這首《感恩的心》。

在給學生講述這個故事時，我自己都忍不住要掉下眼淚來，聽完這個故事，很多同學都被感動了，這時，我播放了《感恩的心》，同學們都感動的哭了，在演唱這首歌曲時同學們就多了一份真摯、熱烈的感情。藉此契機，我又引導學生説説：你想到了誰？想到了什麼？你想對誰説什麼？通過學生的發言、討論，最終讓他們懂得，感恩是生活中最大的智慧，要懷着一顆感恩的心，去幫助那些需要我們幫助的人，只有懂得感恩的人才會擁有幸福的人生！

　　五年級上冊《感恩的心》教學反思2

這首歌曲雖然是家喻户曉，但是要想激起學生學習歌曲的興趣還是有待斟酌，如何讓這節課更加生動，讓這首歌的音樂形象走進學生的心中。

一、以感恩的父母為引子

首先在課堂教學中，我不急於揭示課題，以父母的艱辛為話題，拉開課堂的帷幕，讓學生回憶自長大父母的是如何一路照顧自己，寓教育與其中，激起學生對父母感恩的意識。

二、以歌曲的故事為依託

五年級的學生對一定的事物都有所辨別和認知，所以在這節課的中，我引領學生走進這首歌的背景，從歌曲的背景入手，讓學生更加深刻了解音樂形象，以歌曲打動學生，對接下來的歌曲學習起了很大的作用，學生的情感也易於昇華。

三、以歌曲手語操為動力

歌曲容易走進學生的心中，但是用一些相關的輔助活動來助力，推動學生的情感那也是有效的，在這一節課中，我除了指導學生用情感歌唱，還增加了跳手語操，感受手語操的樂趣和藴含，讓學生從心底去感受音樂的真諦，從心中體會感恩所有幫助自己的人。

四、以內心呼喚來唱歌曲

在這環節中，為了讓學生情感得到昇華，我創設情境氛圍，播放一段音樂，在音樂的推動下，我聲情並茂的訴説，喚起學生內心心絃，引領學生回顧幫助自己的人（父母、老師、朋友、兄弟姐妹等等），嘗試想象面對這些人，請學生用內心的情感演唱給這些人，表示謝意，學生的情感從中得到昇華，還有的學生眼眶含着淚，這也足以説明，歌曲也觸及到學生的情感，達到了教育目的，實現了教學目標。