《迷途笛音》閲讀及理解
在語文的學習中,有兩大重難點,一是閲讀理解,二是作文。那麼下面是小編整理的《迷途笛音》閲讀及理解,供大家閲讀。
《迷途笛音》閲讀
那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁,有一個早已被廢的採石場,父母從來不准我去那兒,其實那兒的風景十分迷人。
一個夏季的下午,我隨着一羣小夥伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路後,他們卻把我一個留在原地,然後奔向“更危險的地帶”了。
等他們走後,我驚慌失措地發現,再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無頭的蒼蠅,到處亂鑽,衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經落山,而此時此刻,家裏一定開始吃晚餐了,父母正盼着我回家……想着想着,不由得背靠着一棵樹,傷心地嗚嗚大哭起來……
突然,不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星,急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐着一位吹笛人,手裏還正削着什麼。走近細看,他不就是被大家稱為“鄉巴佬”的卡廷嗎?
“你好,小傢伙,”卡廷説,“看天氣多美,你是出來散步的吧?”
我怯生生地點點頭,答道:“我要回家了。”
“請耐心等上幾分鐘,”卡廷説:“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工後就送給你吧!”
卡廷邊削邊不時地把還未成型的柳笛放在嘴裏試吹一下。沒過多久,一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悦耳的笛音中,踏上了歸途……
當時,我心中充滿感激。而今天,當我自己也成為祖父時,卻突然領悟到他用心良苦!那天當他聽到我的哭聲時,便判斷我一定迷了路,但他並不想在孩子面前扮演“救星”的角色,於是吹響柳笛以便讓我能發現他,並跟着他走出困境!卡廷先生以鄉下人的純樸,保護了一個小男孩強烈的自尊。
《迷途笛音》理解
1、用“——”給帶點的字選擇正確的讀間。(2分)
(1)他們……奔()向更“危險的地帶”了。
(2)一條小道邊的樹樁上坐着一位吹笛人,手裏還正削()着什麼。
2、寫出近義詞(3分)
其實——() 領悟——() 判定——()
3、造句。(2分)
純樸:
4、“我”是什麼時候,在什麼地方面軍,在什麼情況下迷路的.?那時“我”有多大(5分)
時間: 地點: “我”的年齡:
迷路的原因:
最後的結果:
5、把寫“我”迷路時神情的句子打上括號;把“我”迷路時時怎麼做的句子畫上橫線;把“我”迷路時怎麼想的句子畫上“~~~”。(5分)
6、“我”今天為什麼尊敬地稱卡廷為先生?(3分)
《迷途笛音》答案
1、(1)bèn (2)xiāo
2、實際、領會、斷定
3、略
4、上個夏季的下午、採石場、6歲。
“我”和小夥伴穿越一條孤寂的小路後,他們把我一個人留在原地。
卡廷先生帶我走出困境。
5、6、略