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有關朝花夕拾的手抄報內容

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《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性的散文集,也是初一學生必讀的名著之一。小編今天為大家帶來有關朝花夕拾的手抄報,一起來學習一下吧!

有關朝花夕拾的手抄報內容

朝花夕拾的手抄報內容

《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是現代文學家魯迅的散文集,收錄魯迅於1926年創作的10篇回憶性散文,1928年由北京未名社初版,現編入《魯迅全集》第2卷。

此文集作為“回憶的記事”,多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景,後三篇敍述他從家鄉到南京,又到日本留學,然後回國教書的經歷;揭露了半封建半殖民地社會種種醜惡的不合理現象,同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中,不畏艱險,尋找光明的困難歷程,以及抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。

文集以記事為主,飽含着濃烈的抒情氣息,往往又夾以議論,做到了抒情、敍事和議論融為一體,優美和諧,樸實感人。作品富有詩情畫意,又不時穿插着幽默和諷喻;形象生動,格調明朗,有強烈的感染力。

分篇簡介:

⑴《狗·貓·鼠》描寫了作者仇貓的原因,取了“貓”這樣一個類型,諷刺了生活中與貓相似的人。

⑵《阿長與山海經》記述作者兒時與阿長相處的情景,表達了對她的懷念感激之情。

⑶《二十四孝圖》重點描寫了在閲讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感,揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。

⑷《五猖會》以趕會為背景,描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。

⑸《無常》通過描寫無常救人反遭毒打事件,表達了舊時代中國人民絕望於黑暗的社會,憤慨於人世的不平。

⑹《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活,揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖鋭矛盾。

⑺《父親的病》重點回憶兒時為父親延醫治病的情景,描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現,揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

⑻《瑣記》回憶了隔壁家表面對孩子好,其實是暗中使壞的衍太太,描寫了她是一個自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。

⑼《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫從文的原因,表達了對藤野先生深切的懷念。

⑽《範愛農》描述了範愛農在革命前不滿舊社會、追求革命,辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇,表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

朝花夕拾的手抄報內容

“但在那時那地,我的意見卻變化了。”一次幻燈片事件,這讓他毅然決定棄醫從文,並且重拾兒時的記憶,講述求學之路。

他,是魯迅;這本聞名的書,是《朝花夕拾》; 與別的文章不同,《朝花夕拾》沒有太多的修飾與誇張,讀作者的書,就跟面對面説話一樣,直接抒發自己的感想;只是這字裏行間難免有幾個耐人尋味的字眼,藏着別樣的涵義;如《狗。貓。鼠》裏作者所憎恨的“到處嗥叫”“一副媚態”的貓,細細品味,聯繫作者的年代,我想貓也寓意着社會的某種相像的腳色吧。 品讀作者筆下粗俗卻有“偉大神力”的長媽媽,充滿奇幻的繪圖的書,活潑而詼諧的無常,無窮趣味的百草園……魯迅先生以兒童天真的眼光把這一切描繪得生動活潑,趣味盎然。在與隱鼠相處,賽會前被父親叫去背書,冬天捕鳥,三味書屋後園玩耍,兒童的`天性躍然紙上,在這裏,彷彿也找到了自己童年的影子。 魯迅先生印象最深的,是他在日本留學的老師藤野先生——個子黑瘦、八字須、帶着眼鏡。他對學生的關懷無微不至、誨人不倦,幫作者修訂講義;教學嚴謹、一絲不苟,不允許有一點差錯。在作者的眼裏和心裏,藤野先生是偉大崇高的,以至於在今後的道路上,激勵着作者前進。是的,回頭望去,我們的成長道路也有一個或幾個你印象深刻的老師,他或許教你做人的道理,或許使你鼓起勇氣戰勝困難,在我們心裏,他一樣偉大。

就像品茶,在這本簡單的散文集裏,你會讀懂許多……

朝花夕拾好句

1、船得命運在於漂泊;帆得命運在於追風逐浪;人生得命運在於把握,把握信人生。

2、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會鬨鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種並不陡峭的高度。

3、其實人禽之辨,本不必這樣嚴。

4、重重疊疊的高山,看不見一個村莊,看不見一塊稻田,這些山就像一些喝醉了酒的老翁,一個靠着一個,沉睡着不知幾千萬年了,從來有驚醒它們的夢,從來沒有人敢深入它們的心臟,就是那最愛冒險的獵人,也只到它們的腳下,追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥,從不攀登它的峯頂。

5、想到生的樂趣,生固然可以留戀;但想到生的苦趣,無常也不一定是惡客。

6、金色的陽光透過縫隙,灑在褐色土地滋生的小草上。

7、太陽一到秋天,就將它的光芒全撒向人間。瞧,田野是金黃的,場地是金黃的,羣山也是金黃的。

8、廣州的天氣熱得真早,夕陽從西窗射入,逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆“水橫枝”,是我先前沒有見過的:就是一段樹,只要浸在水中,枝葉便青葱得可愛。看看綠葉,編編舊稿,總算也在做一點事。做着這等事,真是雖生之日,猶死之年,很可以驅除炎熱的。

9、當我失掉所愛的,心中有着空虛時,我要充填以報仇的惡念。

10、其實人禽之辨,本不必這樣嚴。在動物界,雖然並不如古人所幻想的那樣舒適自由,可是嚕囌做作的事總比人間少。

11、固然他的命運是離奇古怪,但他也是崇高偉大的。

12、火紅的旭日剛剛透出海平面,給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。

13、天際出現了一抹紫紅色的朝暉,像綻開的紅玫瑰。

14、仁厚黑暗的地母呵,願在你懷裏永安她的魂靈!

15、深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩,放射出柔和的光線,照得身上、臉上,暖烘烘的。

16、陣陣春風,吹散雲霧,太陽欣然露出笑臉,把温暖和光輝灑滿湖面,出油在沸煎時的火焰來,沒有敢抬頭看一眼太陽,只覺得到處都耀眼,空中、屋頂、地上,都是白亮亮的`一片,白裏透着點紅,由上到下整個像一面極大的火鏡,每條都是火鏡的焦點,彷彿一切東西就要燃燒起來。

17、這真是一片奇妙又少見的海底森林,生長的都是高大的木本植物,小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋麪。沒有技條,沒有葉脈,像鐵桿一樣。在這像温帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長着帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了!

18、水把眼睛弄模糊了,我們便各自退到一邊,用手拭去,然後再猛烈"進攻"。整個小河立時一片喧譁,叫喊聲,歡笑聲此伏彼起,匯成了快活得交響曲。水仗打累了,就在河裏追逐嬉戲。

19、這時候正是早上八九點鐘,明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金色銀色的光環。

20、書的模樣,到現在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來説,卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖象也很壞,甚至於幾乎全用直線湊合,連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執干鏚而舞”的刑天。

21、天空一碧如洗,燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來,形成一束束粗粗細細的光柱,把飄蕩着輕紗般薄霧的林蔭照的通亮。

22、目前是這麼離奇,心裏是這麼蕪雜。

23、這時,我心裏癢癢得,急忙甩掉鞋子,挽起褲腳,衝出房門。剛跑到紅紅得身後,"撲通"一聲,我摔了個仰面朝天,濺起得水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉過身,"嘻嘻嘻"得笑着説:"快打落水狗!"説完,用腳划起水向我擊來。我顧不得爬起來,連忙用雙手捧起水向紅紅得臉上揚去,嘴裏還樂呵呵地大叫着:"來呀!來呀!"紅紅招架不住了,"哎呦,媽呀"地叫着,急忙用手擋住臉,扭頭向後退去。

24、這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見它們進去了,拉了繩,跑去一看,卻什麼都沒有,費了半天力,捉住的不過三四隻。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋裏叫着撞着的。我曾經問他得失的緣由,他只靜靜地笑道:你太性急,來不及等它走到中間去。

25、生命是盛開的花朵,它綻放得美麗,舒展,絢麗多資;生命是精美的小詩,清新流暢,意藴悠長;生命是優美的樂曲,音律和諧,宛轉悠揚;生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前。

26、我們那裏沒有姓長的;她生得黃胖而矮,“長”也不是形容詞。又不是她的名字,記得她自己説過,她的名字是叫作什麼姑娘的。什麼姑娘,我現在已經忘卻了,總之不是長姑娘;也終於不知道她姓什麼。

27、太陽落山了,它那分外的強光從樹梢頭噴射出來,將白雲染成血色,將青山染成血色。

28、太陽剛剛升上山頭,被鮮紅的朝霞掩映着,陽光從雲縫裏照射下來,像無數條巨龍噴吐着金色的瀑布。

29、將走的前幾天,他叫我到他家裏去,交給我一張照相,後面寫着兩個字道:“惜別”,還説希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了;他便叮囑我將來照了寄給他,並且時時通信告訴他此後的狀況。

30、幾個小朋友光着小腳丫,正冒着大雨踩水玩呢!

朝花夕拾的手抄報內容

《朝花夕拾》是魯迅先生晚年為了追憶那些難於忘懷的人和事,抒發對往日親友和師長的懷念之情而寫的回憶散文集。《從百草園到三味書屋》則是裏面的一篇文章。百草園和三味書屋在魯迅的故鄉浙江紹興。百草園是魯迅兒時的樂園,而三味書屋則是書塾。

“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚。”這就是魯迅的百草園。鳴蟬,黃蜂,叫天子,雲雀都為百草園增添了鳥語花香的氣氛。

冬天的百草園,下了雪,小魯迅就喜歡在雪地裏捕鳥,雖説沒捉到幾隻,但小魯迅依舊樂此不疲,在雪地裏快樂的折騰。

三味書屋是當時最嚴厲的書塾。魯迅和他的同學們每天上學進門就向一塊匾和一幅畫上的鹿行禮。第一拜孔子,第二拜先生。魯迅的先生非常嚴厲,也很有學問。當小魯迅跨入三味書屋的大門,他將不能常常在百草園裏玩耍,“只讀書,習字,對課……讀的書漸漸加多,對課也漸漸地加上字去,從三言到無言,終於到七言。”

《朝花夕拾》裏我最喜歡這篇文章,魯迅生動活潑,栩栩如生的文字引起了我的共鳴,讓我回想起童年無憂無慮的快樂,還有那些成長中的壓力和收穫。