八年級作文必備(9篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

時間帶着匆匆的腳步漸漸遠離，而人們也帶着匆匆的腳步留下了一點一滴。

一個温暖舒適的中午，路上漸漸多了許多活潑的背影。這時我和班長走在了一條十分熱鬧的路上，正當我和班長聊得正開心的時候，背後忽然傳來了“轟”的一聲巨響。我和班長同時轉回頭時，看見的是一位推着三輪車的老爺爺，但由於在上坡時，車輪碰到石頭，車上的東西全都掉了下來，而路邊的行人也都似乎當作沒看見一樣，繞着老爺爺一穿而過。

然而，我的心也在上下忐忑着，就像有兩個小人在爭吵，一個説：“快點去幫老爺爺，你看老爺爺好辛苦啊。”而另一個卻説：“不要多管閒事了，你看，其他人也沒幫啊。”看着他們爭吵我的內心也在不停的掙扎着。突然，一個高大的身影出現在了我的面前，説：“我們去幫幫他吧。”説着，班長邁開了沉穩的步伐，向前走去，而我也只好緊跟其後。

走到老爺爺的`面前時，我們異口同聲的説道：“老爺爺，我們幫您搬上去吧。”老人慈祥的笑笑，説：“不用了，謝謝你們，好孩子。”雖然，老爺爺這麼説，但是我們還是毅然決然的幫了忙。

但當我提起那看似十分輕巧的桶，卻十分的重，我怔住了：一個老人居然工作量這麼大。最終在班長的幫助下，才把桶放回了車上。

回到了家，我不忘炫耀的跟家裏人説了我的光輝事蹟。但轉念又想：當時，如果沒有班長帶領，我會邁下那一步嗎？可能不會吧，可能我就只會帶着想幫的心默默的離開吧。

八年級作文 篇2

我永遠也理解不了他們眼中的痛，屬於他們的、上一代人的痛。——題記

“爸，山怎麼都沒樹了？”我望着窗外光禿禿的山頭。

“都砍了啊，好好的樹，全砍了。”父親很無奈。

“為什麼這麼做？”我很不理解。上林湖這一帶的樹少説也幾十年了吧，怎麼會説砍就砍？

“還能為什麼，錢！樹種着佔地又不能換錢，不如砍了，栽上楊梅樹，幾年就能賺錢了。全是為了錢吶。唉。”我覺得父親有些憤恨。

“那至於砍這麼多嗎？”車繞過一個彎，眼前又是一片黃土地，上面稀稀落落地附着幾棵楊梅樹，滿地荒涼。

“多種點好啊，給城裏的人來參觀，什麼‘楊梅遊園’，一人收多少塊，幾天下來就賺不少啊。可惜了這麼好的樹，都被砍光了。”父親痛楚地盯着窗外的黃土地，我深切地看到他的眼中滿是痛惜，可無法體會。

車子開到匡堰大道，一旁便是一個採石場。碩大的山體已被打空，就像是已被豺狼吃掉腹腔的動物遺骸，無力地堆在那裏，等着被各種微生物分解，然後消亡。只不過，對這山而言，我們便是那些微生物。

“你看看那棵樹，”父親指着一棵半倒半立狀態的樹，“估計過幾天它就會掉下來了吧。”我沉默着點點頭，我沒告訴他，若今天採石場還開工，這棵樹或許只有幾小時的性命了。

父親眼中的痛那麼深，那麼沉，和那次外公眼中的痛那麼相似。

那年舅舅執意要在外公屋後的一畝多的桃園地上蓋庫房，桃樹被伐掉，鬆軟厚實的泥土被覆上了沙石，澆上了水泥，外公看着被伐得七零八落的桃枝，滿眼的痛心。庫房上樑的那一天，外公堅決不去吃飯，我陪着他在屋裏吃冷飯，屋後傳來的是噼裏啪啦的鞭炮聲和人們的喧囂聲，。外公端着碗的手微微抖着，嘴裏不住的`説着：“你們不懂吶，不懂吶。”

那時的我真的不懂，也不明白外公心中的痛；如今我懂得他們痛心的原因，卻依舊無法體會到那種真切的感受。我只能通過猜想和比擬，或許這痛和我跑步摔跤那樣的痛心一樣，或許這痛和我失去最心愛的狗時的痛苦一樣，或許這痛壓根無法比擬，這種無關肉體，只是精神的痛卻最讓人絕望。

我終究體會不到，屬於他們的痛。

八年級作文 篇3

平時在家在校都表現的非常好！但在這一個月裏，我開始改變得怪模怪樣的了。

在家裏，回到家先洗把臉，回到房間津津有味的玩起了電腦。媽媽不管怎麼催我讓我關電腦，我總是不關，有時，還和爸爸媽媽吵一架。有時想想也挺難受的，但總是控制不好情緒，非要吵一架嗎？

我想，等長大一些了，我要獨立生活，不要爸爸媽媽的關心照顧，控制一下自己的情緒，在回家和爸爸媽媽交流，也挺好的。

在校時，有時寫字寫的亂七八糟，也在課間跟同學們那脾氣，還提起絕交。老師讓準備學習工具，我每次都沒帶，總是借同學們的，我覺得這種行為真是太丟臉了。

每上一年級，每個老師都説過：“見到垃圾要主動撿起，並不亂扔垃圾。”可是，看到每一片垃圾，覺得很髒又麻煩，就像沒看見一樣直接走了。到校園外面，我覺得自己更可恨，有時候，小朋友摔倒了，我並沒有過去扶起他，只是小聲説道一句話：“趕快起來吧，真是很疼嗎？”那位小朋友連忙被嚇了起來，傻乎乎的看着我。我扭頭轉身就走了。

記得有一次，我在教室裏面爬在桌子上閉一會兒眼，休息一會兒。結果就有一位同學找我，講道：“你睡着了怎麼辦？還得讓我們喊你，走，去玩會兒去。”我沒有回答，他就罵我了一句，我控制不住情緒了，就上去打他了一拳，然後我們倆就打了起來，直到老師來了，狠狠的.批評了我。應該那時就説一句：我不想出去玩就行了，又何必再打一架呢。但是，從那時經過跟那位同學打架，我就慢慢的開始改變了起來，就變得怪模怪樣的了。

每天晚上，我在牀上躺着，用被子把自己捂起來，在裏面反思着：我給世界帶來了這麼多的麻煩，還不尊老愛幼，我在世界上還有什麼用？只是給別人多添加麻煩而已……反思着慢慢的就哭了。

我在這一個月裏改變得太多了，我要重新改變自己，改變得越來越好。

八年級作文 篇4

人們排壓的方式有很多，如，聽音樂、向好朋友傾訴、躲在房間裏哭泣、大聲吵嚷、做稍劇烈的體育運動……但是我的排壓方式就有所不同了，我的排壓方式是發呆！發呆？你可能很奇怪，怎麼發呆也能排壓？可我就是有這麼一個別樣的習慣。

忘記從什麼時候起我有了這麼一個發呆的習慣。早先和父母鬧矛盾時，我總想放聲大哭，可是媽媽不讓我哭，媽媽説，哭是沒出息孩子的行為。不哭，怎麼發泄煩惱呢？為了不讓自己傷心，我就想別的事情，具體想的什麼，我自己也不知道，我把這叫做“發呆”。這時的我，就像靈魂出竅一樣，靈魂所到之處，鮮花盛開，藍天碧藍，山色青翠，水流潺潺，人們交談輕聲慢語，沒有紛擾，沒有爭吵，沒有傷心，沒有痛苦，只有快樂和幸福，只有和平和安寧，只有簡單和安靜。在這裏，我的心好像被潔淨的水清洗過一樣，我的思想也不摻雜一丁點兒的雜質，像是精心擦拭過的窗玻璃。靈魂經過這樣一番遨遊，我一下子平靜了許多，我不再埋怨爸爸媽媽，我不再煩惱消沉……媽媽見我這樣，戲謔得説我“小神經病”，我可不管她怎麼説，我陶醉在我的習慣裏，我的世界裏！

最近，我的各方面壓力都很大，我發呆的次數也越來越多。媽媽也已經習慣了我的發呆，她總是在我發呆一段時間後輕輕拍拍我的肩，然後説：“寶貝，回到現實中來吧。”而我呢，定會先使勁地閉閉眼，然後再睜開，對着媽媽眨一眨眼，説：“好了，一切都過去了！”

晚上睡不着時，我也常會發呆，我想努力記住發呆時靈魂所經歷的所有一切，但清醒時，總不記得發生過什麼，但有一點我是清楚的，那就是，每一次發呆過後，我的心胸總是特別開闊，我的情緒總是特別樂觀。所以儘管發呆時所經歷的一些我已不記得，但我仍鍾情於發呆。

周國平先生在他的文章中曾寫道他的女兒啾啾也愛發呆，先生問啾啾在幹嘛時，啾啾調皮地説：“我在發呆呢，發呆可舒服了！”我對啾啾的這句話很是贊同，發呆真得很舒服，你要問舒服到什麼程度，我只能這麼説：就如同陶淵明田園生活的愜意之感；就如同李白飽覽天下名川的舒心之感；就如同離別多年的遊子回到祖國母親的懷抱時那樣的安定；就如同鴻鵠翱翔在碧藍海面時那樣的`自得……親愛的讀者，你能體會到這種發自內心的快樂嗎？

發呆，這個詞好像不很好聽，但我喜歡，無盡的暢遊，靈魂的小憩，身體的放鬆，心靈的按摩……

我希望這個看似不是好習慣的別樣習慣可以讓我在今後的道路上及時調整心態，樂觀前行！

八年級作文 篇5

寒來暑往，四季更替，我最愛的就是一年之中最寒冷最安靜和季節——冬季。冬之色為寒的白，發瑞雪，如銀霜，昭示着生命的安靜。

冬天，它總是伴着瑟瑟的秋風，悄悄地來到我們的身邊。

那大片大片的草坪已經由綠色變成了淡淡的黃色。草裏夾雜着一叢叢、一簇簇的落葉，黃綠相間，煞是好看。草坪中站着幾棵小樹，雖然沒有大樹為它們擋風遮雨，但它們不畏嚴寒，絕不向凜冽的寒風低頭，而是威風凜凜地挺立着。起風了，那一片片樹葉像一隻只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，從樹枝上輕輕地飛落到地上，融入了大地那一層金黃的地毯中。

到湖邊去散散步吧!湖面不再有粼粼的波光，取而代之的是一層薄薄的冰。淡白的陽光斜射到冰面下，幾個小生命正在水中追逐嬉戲着。

冬季它有一個最獨特的標誌——雪花，雪花是世界上開得最美，最高，最純潔又是開得最短暫的花。雪花，它綻放於九天之上，是碧空之仙女，蒼穹之公主，宇宙之天使。一旦雪花飄飄悠悠地撒向大地，輕輕盈盈的滑落，它便如女兒一般緊緊貼着大地，心情的享受聖潔的`母愛。她的下落不僅是生命的昇華，更是包容萬物的一種氣度。雪花，它總是在寒冷的時候降臨，温暖的時候離去。有時甚至是一落地就消失了，一剎那就是一生。

雪花，她是技術高超的化裝師，她能把大地裝點成粉粧玉砌，銀裝素裹的皚皚世界。看，鵝毛般的大雪慢慢的從空中飄落下來了。落在屋頂上，美麗透明，使房子好像是閃着銀光的白雪宮殿;落在樹枝上，晶瑩潔白，又恰似一朵朵開得正旺的梨花兒。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”落在草坪上，乾淨平整，使草坪像是一條鋪在大地上的毯子。

我最愛的季節是冬季，因為冬季是美麗的，冬季安靜的美麗是四季的美麗中最獨特的，冬季安靜的美麗會陪伴我一起度過一年中最寒冷的日子。

八年級作文 篇6

五年前。

與媽媽一起回鄉。

途中。

公交車站旁，一輛綠白相間的40路公交慢悠悠地駛來，發出“嘎吱”的聲響，像一位年逾古稀的老者，晃盪着車身，彷彿每走一步都十分吃力，顯現出這個城市少見的老舊。

我踏上車，一股悶臭的氣味隨即撲面而來。車內，陽光明朗，將空氣中飄浮的灰塵映射得若隱若現。僅有的十來個椅子被磨得光亮。車窗上，盡是風雨帶來的劃痕，窗沿落滿了灰塵，在車窗的縫隙中，塞滿了早已發黑的紙團，把手也被人們的汗漬浸得烏黑。車身不停地起伏，耳旁充斥着難聽的嘎吱聲……

母親告訴我，她年輕時，公交車都是這樣，這設備，在當時卻十分風靡。

到達站點，外婆早已騎着三輪車在此等候。我們扶着車身上去，顫顫巍巍的'三輪車起伏得厲害，鐵相互撞擊的聲音在耳旁迴盪，讓我有些不習慣，母親卻笑着對我説：“我這三輪車可是很珍貴的，十年前，誰家有一輛三輪車，是一件很風光的事情。我上中學時，你外婆就是這樣騎着我上學，書包就放在腳邊，那時真是種享受。”

十幾年間，交通工具的變化一直母親和我的回鄉之路。

今天，我跨上天橋，乘着電梯，走進BRT。快速公交車道是如此暢通。抬眼看，車內配備有空調、電視、廣播以及站點圖。車窗總是透亮的，乘客坐在座位上聽着音樂，安靜的氛圍使車身也挺起身行走得平平穩穩的。望着窗外的美景，享受着温度適宜的空調，站點播報讓我不用擔心坐過站，我不禁驚訝於我國交通近年來的飛速變化，心中燃起一份自豪。

沿路，風光甚好。有小巧的電動車在小巷穿梭；有俊朗的摩托車手，戴上一個頭盔在大馬路上疾馳；還有哐當作響的老式自行車，悠閒至極的騎在青果巷那蜿蜒的小石子路上……

一種交通工具，一個年代。

在交通工具的不斷改良，不斷變化，不斷向世界潮流靠攏的過程中，我們看到了人民在向全新的、愜意的生活走去。

走在鄉村路上，極目遠眺，我彷彿看見馬路上到處是奔馳的汽車，一幢幢摩天高樓若有若無地浮現在眼前……文章來

八年級作文 篇7

啊！我的校園真美啊！

剛進大門，右邊有一幅畫，畫上畫着三隻熊。左邊是一排樟樹，再往左一點就是我們學校的田徑場。這裏很多人在打籃球。再往右走，過了鐵門，就到了校園的下操場。那裏的牆壁上有很多爬山虎，全是深綠色的。外操場的周圍有花壇，商店。向上走去，到了上操場。那裏有很多樹，有樟樹、參天鬆等樹木。這些樹木的綠比爬山虎的綠稍微淺一些。但這種綠綠的發光，綠的發亮。再向左方的前面走，就到了我們學校的內操場。內操場裏有很多花壇，形狀都不規則。有的是橢圓，有的是長方形，有的是正方形……內操場的周圍被圍牆圍着。在操場的左前方有一棵像柳樹的樹從外面伸到內牆來了。但它的'枝條比柳樹的枝條硬一些，翠綠翠綠的，好像一個綠色的大圓球。圍牆外也有很多樹，像一個個戰士一樣整齊的排着隊，有些樹的頂尖是紅色的，十分美麗。

啊！我愛我的校園。

八年級作文 篇8

《本草綱目》載：“蜉，水蟲也，朝生暮死。”

一縷晨光濾淨纖塵，把暖暖的油彩塗抹在林間，細碎的水聲縈繞在耳邊。

清淺池塘邊，薄薄的霧浮起，如輕紗，似衣袂，訴着一個重生的夢。草木葳蕤間，一棵樹獨自立在水邊，朝朝暮暮，千秋作伴，奢望着，能生死相擁。朦朧樹影裏，它自朝而生，滄桑行走，追隨着晨光，棲在枝末飲着露。淋漓草檐下，它抖動着淺綠細長的身子，撲閃着被陽鍍上碎金的前翅，向雌蟲展示着最美的身姿。

黃昏暮至，殘陽如血，映着幽林盈上身。又一場離合，開始悽惻。

樹如舊，草如舊，水如舊，問它還否如舊？空中還留着它們飛過的`痕跡，一顆顆微小的卵吸附在水中的碎片上，等着一場相遇和邂逅。暮後夜至，它靜靜地躺在那棵樹的枝末上，是它朝來亦是暮去的地方，一夢不醒卻是不捨。

而那棵樹，那棵滄桑的樹，那棵早已見慣生死的樹，輕輕抖落下被月光斑駁的屍體，幾次輪迴早知它們已行至末路。

此時此刻，內心早已沒了憐憫，只歎孒然一身。

此時此刻，內心早已沒了不捨，只道情深不壽。

此時此刻，內心早已沒了悲歡，只知夢成殊途。

若是百年前，渺渺天地間，蜉蝣漫天，四處流浪，挽過流雲，留過樹枝，渴望記住每一隻，一夢初醒，卻只見它們安靜地睡着，樹輕輕地抖落下樹葉為它們蓋上，“世有生與死如舊”，它這樣安慰自己。一晌春秋而過，水映樹容，幾片葉子已泛暗黃，懸掛在枝上岌岌可危，隨時都會落下。此生一別，不見經年，夢過春花夢過秋月依然還夢着那些蜉蝣，可又有誰會記得那棵樹呢？

於是，樹漸漸懂得了生與死，悲與歡，痴與苦，也慢慢變得，縱有惆悵，卻欲説還休；縱有花草相伴，卻孤苦伶仃。

而人生，置身於廣闊的天地中，有多少孤獨，又有多少死生相候？即使相思入骨，心又能棄何處？光陰如蔓，生命短暫，恰似蜉蝣，不知歸宿。那麼死，不僅是一個結果，應是不負此生的過程。

八年級作文 篇9

我曾在一本書上看到過這樣一句話“帶着微笑對待問題的人是最美的”

我三年級的時候，就開始練鋼琴。媽媽説我沒有什麼特長，叫我去學一些具有藝術性的特長，於是便幫我報了鋼琴班。我對此沒有什麼異議，只是因為忽然多了一項需要學習的東西而覺得不習慣而已。而鋼琴老師卻説我的鋼琴彈得很好，很有天分。而我卻是不以為然。

一直到五年級的時候，那時才是開學沒多久，老師説有一個鋼琴二級比賽，説希望我去參加。媽媽聽説了這個消息後，立馬開始鼓舞我，叫我去參加。我想了一下，這一次能讓我有一次表現的機會，順便也能知道自己的實力如何，何樂而不為呢？於是，我便答應了。賽前的日子總還是黑暗的，我的練習量從兩天一次增加到了每天一次，而且有時一練就是兩個小時，手指都練得發痛了。我開始為自己的.選擇而感到後悔，但還有什麼用呢？還過兩天就要比賽了，還是加緊練習的好啊。

到了比賽那天，媽媽和老師陪着我去到了賽場，為了不讓家長和導師影響到參賽的選手，所以家長和到時只能在觀眾席上等候，選手們則在後台等候。我靜靜地坐在椅子上，表面看着平靜，實則內心早已如小鹿亂撞。我看着牆上掛着的鐘，看這分針秒針的轉動，我哼起了那首我最愛的曲子，也是這次參賽的曲子。忽然，心中的緊張像是被完全放下了，感覺全身都輕鬆了，對自己充滿了信心，我笑了，釋然的笑了出來。

沒多久，主持人就念出了我的名字，我從帷幕中走出，面帶笑容，是自信的笑容，出發了，走向了那屬於我的表演的舞台。望下觀眾席，我分明看到了媽媽和老師那期許和鼓勵的眼光，心裏默默的念着：可不能讓他們失望啊！

我的手指熟練地在琴鍵上彈奏着，跳動的旋律從我的指尖流出，揮灑在每個人的心裏。極少穿着裙子的我選擇了穿着長裙上場，此時的我，就像是在一大片的草地中彈奏着屬於我的音樂，淡綠色的長裙隨風飄動，長髮飄飄，彷彿一位高原少女。嘴角微挑，身心都投入到琴聲中，最後，又以將斷未斷的琴聲收場，一會兒，才響起了觀眾們的掌聲。

最後，我獲得了這場比賽的第三等獎，在舞台上，我接受着掌聲的沐浴，享受着這個榮譽所帶來的讚揚。

果真啊，對待問題，必須得帶上微笑。