高三的世界作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的高三的世界作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
高三的世界作文1
下了車,是凌晨倆點。對於這個城市雖然我已經算是呆了一年,但是對它我並不是很熟悉。不熟悉的原因是我是個路痴。去哪兒,哪裏也找不到。根本就無法就要,那有什麼呢?説起路痴我還真的把自己弄遭了。
姐姐懷孕了,作為一個小學三年級班主任的她雖然肚子裏有了寶寶但是還要上課,對於黑板報這個問題好像也屬於她的負責範圍。現在的孩子不像我們以前一樣,自己被老師分配任務,自己去做黑板報。這就是想多了的,這不,我一下課,姐姐就給我發微信,問我是否有空叫我去給她辦板報。我就立即去往她的那個地方但是地鐵口沒有出對。搞得我都不知道該去往哪個方向,一路上準備打車過去,但是路上的出租好像根本找不到我所説的那個地方。是的,我找不到路了。我給姐姐打電話,這個時候覺得自己都這麼大了都找不到。看着四周的車行駛的,我內心的一片無奈。一會兒,姐姐挺着大肚子在對面的馬路上過來了。我們倆個叫了滴滴打車才去了她的學校。這是多麼尷尬的事情,我這個路痴。
對於我這個路痴,我有的時候真讓人不解,自己找不到路,還喜歡出去玩。這不又有一次,走在路上,一路在找公交站,可是怎麼也找不到。自己拿着手機一直在找,朋友也以為我走錯了方向。這不倆邊着急,直到最後,我才發現自己走錯了方向。
現在是凌晨倆點,出了車站人們都自己走上了自己要去的地方,我不知道去往哪裏,其實也是知道一點點的,只是不敢瞎走。只好看到對面一個店的燈還亮着。自己一個人拿着奶茶獨自看着行人。對於路痴,還是不動的好。
高三的世界作文2
高三,是同學們走向高等學府或社會的前夜,高三的女同學,正處於十八九歲的妙齡季節,她們對人生,對世界有一份美妙的情感。在有關老師和同學的幫助下,我在一個地區作了一些調查,瞭解了她們的一些生活,在此截取幾個片斷,以幫助大家瞭解她們,指導她們。
鏡頭之一地點:某市區一高級中學內,時間:高三寒假補課期間。
“噹噹噹……”上午預備鈴剛剛響過,高三(6)班的一位女同學卻匆匆向校外走去。
這時,這位女同學的一個好夥伴剛進校門,遇到了她,微笑着小聲問她:“‘大嫂’,你幹什麼去?”
這位“大嫂”叫月玲,今年才20歲,她並沒有結婚,只不過和班裏的一位男同學談朋友,同她關係要好的幾位女同學就這樣隨隨便便地稱呼她,她覺得快畢業了,要好的朋友這樣稱呼她,她也不在意了。
月玲看了看這位同學,顯得有些焦急地説:“他病了,他爸爸媽媽都不在家,我得去看看。”説完就匆匆忙忙地走了。
這位女同學和男同學的家長都在機關工作,這位女生畢業後準備去當兵,男生找工作的難度也不大,在高三即將畢業之際,他們不太想學習了,交往比較頻繁了。
鏡頭之二在某縣區一重點中學的女生宿舍403宿舍內,時間:一個星期五的夜裏10點以後。
這是一個既有應屆生、又有往屆生的混合宿舍。她們這天晚上在談論個人的私事。
“喂,檢查就寢的老師走了,我們接着説吧,喂,林林,你那位今天來找你幹什麼?”
“沒事,隨便來看看。”
“哎喲,這麼關心你呀。”
“這小夥子真漂亮,看不出有什麼缺點。”
“嘿,這傢伙有一個大缺點,就是睡覺打呼嚕。”
高三的世界作文3
寢室裏太吵雜,果然不是適合自習的地方。收拾好了書包,準備去圖書館。
立冬已過,空氣是徹底的冷,已經沒有了一點秋日的涼爽。公寓樓間的道路兩邊立着柱狀的路燈,近乎純白又微帶橘黃的光茫無言地撒在精緻玲瓏的小白方格路面。沒有一個行人,剛才僅僅有幾輛自行車無聲地走過。行於其間,光芒充滿四周,更覺得寒冷。
橋頭是昏暗的世界,正面的橋面只有幾點微弱的燈火,背後的街道邊的路燈高懸,那光芒反而照不亮我身處的小世界。以暗藍的夜空為背景,一半綠一半金黃的銀杏葉、暗紅的矮楓、長青木的紺碧構成了一副色彩豐富而細膩、似乎在懷念金秋的畫面。
踏過橋面的積水,又忍不住看向夜色中的另一座橋,不光橋面有很亮的路燈,靠近岸邊的橋樑還有橘色的探照燈將橋身照得很亮。於是那絢麗的紅色就在夜色中綻放,有倒影在水面,光彩輝煌。再遠是座安靜的鐵橋,橋身散發着幽深的藍意。
另一個方向的不遠處因水面間的落差而存在一個小瀑布。落差不大,但與河面齊寬。這是唯一打破了夜的寧靜的嘩嘩水聲。比起絢爛的那一方向,無光的世界與氣勢恢宏的水聲更顯無邊之感。
過了小橋,轉向在沒一座橋的方向,呈扇面的圖書館將它的側邊面相了我。道路的右手邊是一片荒地。又是柱型的路燈,只不過很是暗淡。栽了一圈行道樹,卻遮擋不了荒原的感覺。這裏的雜草齊身,還泛着綠意。左邊還是水聲,但晚秋遺民的歌聲輕輕地傳到了右耳。荒地的對面是四號教學樓,漆黑一片,與荒地一起湧現出一種莊嚴。
已經到達了圖書館外圍,沿着鄰水的湖邊走着。踩在木板鋪就的地面上有低沉而質樸的咚咚聲。五層樓的圖書館向這邊展開,層層亮滿了燈,在如墨的黑夜,像似一艘未來的巨型星艦,夢一樣的感覺。
從外圍盤旋的樓梯拾級而上,經歷了一番奇幻旅程一樣,現在回到了現實。
好像身邊有許多的祕境,我確信其中之一便是以燈為輪廓的夢的世界。
高三的世界作文4
換季的時候天空時常會下雨,纏纏綿綿的,會下很久。
我不喜歡下雨的天氣,但有時候這種天氣也有好處,比如説能夠躲避800米的長跑考試。
我就是在下雨天出生的,而且是傾盆大雨;或許是它們為了迎接我而奏的交響樂吧!雖然嘈雜了點,但也很動聽。
以前,每逢下雨的時候,我總是打着一把小黃傘,穿着雨鞋在雨中漫步着。手不時地玩轉着傘柄,看着傘在雨中做圓周運動,傘上的雨滴做平拋運動,當時不懂得這些,只是覺得好玩,還不時地用手去碰碰這些可愛的雨滴。在雨的世界裏一切都是那麼的好玩。
之後索性把傘丟了,直接讓雨觸碰我的肌膚,感覺冰冰涼涼的。把手攤開,讓雨滴在你的手臂上舞出花朵來;穿着雨鞋在水坑裏踏步,跺腳,跳舞,讓落地的雨水隨着自己的腳步一起起舞,剎那間,雨的整個世界裏都開滿“花”!
後來長大了,就不再去雨中玩耍,但同往雨的世界的大門始終沒有變得陳舊!在心情煩躁,心神不寧的時候,如果外面下起了雨,我就會推開大門,走進去,再次訪問雨的世界。
雨水順着臉頰往下流,流遍全身,進入心房。似乎是在為我洗禮,洗去世俗的塵埃'、心靈的污穢。雨很大,雖然還是像以前一樣都是以9.8N/kg的加速度往下掉,但質量增加了,也就不再像以前那樣輕舞了,而是現在的重擊,開始感到疼痛,一如那些煩心的事情,但不同的是這種疼痛讓我愈加清醒,愈加自在……
“譁,譁,譁……”外面又下起了雨。是它們在召喚我?不管是不是,我都以放下書本,推開大門,準備再度走進雨的世界……
高三的世界作文5
書本,書本……草稿本總是委屈地被擠在後面。隨手翻開一頁,發現滿是曾經有意無意的塗塗畫畫,發現過往躍然,也不經意之間,留下了青春的痕跡。
殘留的頁面,殘留的符號,是成長的標記。隨意和真實,也能變成一道綺麗的風景,看着草稿本,我想。
高三的世界作文6
誰説高三隻會是單調乏味,毫無精彩?請看我們的高三生活。
牛頓的世界
據史書記載,牛頓是一位男性科學家,可我們班有一位女“牛頓”,她和蘋果也有着不解之緣。
“平平,這道數學題好像特複雜,我解了好多次,都解不出來。”勤奮的小華向女牛頓求救道。
只見牛頓姐看了看題目,手便向書桌底下摸索着,你一定會以為她在拿草稿紙吧?那你錯了。這時她會拿出一個大蘋果,擦了擦,一口一口地咬蘋果。蘋果咬完時,答案自然也出來了。這一過程,無須任何複雜手續,無須任何草稿,只須一個蘋果。
有人問她,為什麼解題時不用草稿,她的回答也特“牛頓”:為了不讓大腦偷懶。
科比的世界
我們班的體育科代表雖長得沒有科比那麼高,球技與科比相比也差遠,但掌握的知識和對籃球的酷愛程度不亞於科比。
如果你請教他物理,他會以科比奔跑的加速度為模型,讓你更直接明白;如果你請教他數學,他會以科比投三分球的弧度為例,讓你清楚透徹……
“好球!”又見穿湖人隊衣服的體育科代表大喊一聲:“完美的三分,完美的弧線……”未説他説完,我們異口同聲地説:“完美的科比!”只見他樂哼哼地説:“咋這樣都被你們知道?”
周杰倫的世界
“昨夜我又看書看了一宿,你説這一句很有夏天的感覺……”又聽見小杰又哼起自編的歌曲,唱完,還會另加一句:“大家好,我是周杰倫,這是我的新專輯《六月》。請多多支持,謝謝。”
小杰是我們班的調味劑。大家無聊時,傷心時,他都會用他那“周杰倫的歌曲”讓我們開心,讓班上的氛圍活躍起來。我們都喜愛這愛亂改歌詞的“周杰倫”。
誰説高三的世界乏味、單調?高三的世界一樣充滿歡聲笑語,高三的我們,在自己的世界裏放飛心情,自由快樂,各有各的精彩。