【精品】六年級的作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
六年級的作文 篇1
Hello!大家好，我是一位在外國工作的中國人。20xx年的今天，我要回到我日夜思念的家鄉。
我在。美國華盛頓水下通道發車點租了一輛“閃電號”多功能車。我坐了上去，繫好了安全帶按下了“SS縣”的按鈕，只聽“嗖”的一聲，“閃電號” 便馱着我飛馳了起來，不到5分鐘，我便到了SS縣。我一下車，就被眼前的景象驚呆了：城裏到處都是別墅，大廈，連商店也是雙層別墅。我又聽到兩個人在議論：“這30多層的‘平房’也太矮了，還沒我住的樓高。”
“是啊，這麼‘矮’的房子挺影響市容乾脆拆了算了。”
“走，這就去報告!”我一聽，差點當場休克……
這時，從遠處走來一個熟悉的身影。那人開口了：“小陳，認不得我啦，我是和諧呀!”
“哦，你是我的小學同學呀!”
“你現在過得怎麼樣，我當了市長，好光榮喲!”和諧道。
“那你給我介紹一下SS縣的變化吧。”
“好啊。”説完，和諧拉着我上了他的車，説：“去息縣!”車子一下子跑了起來。一會兒，我們到了息縣。我又奇怪了：“不是到息縣嗎?怎麼到了這麼繁華的地方?”我之所以會這麼問，是因為這裏高樓聳立，公路上跑的全部都是寶馬、奔馳、勞施萊斯……完全沒有一點貧窮的氣息。(就見幾輛摩托車)“可能你在外地待久了，不瞭解，SS縣是河南省食物的最大來源地。”我點點頭。他把我拉到一片麥田前，叫我好好看一下。我看見遠處有幾個小黑點，我拿出“放大百倍望遠鏡”一看，只見幾個方頭機器人正在收割麥子，旁邊有幾把大大的傘，下面有幾個農民伯伯，他們一邊喝着可樂一邊拿着遙控器遙控機器人。“這是新型機器人‘AWP’，他能幫助農民伯伯節省很多力氣。”我轉過頭，只見和諧在我後面專業的説道。“不錯，陳兄!”我們又參觀了果子縣、牛奶莊、養殖鎮、高級超市……裏面的高科技設備使我目瞪口呆。
如今，時代的腳步在前進，中國的巨輪早已飛速轉動!我相信，只要每人都學好本領，世界將會變得更美好!!!
六年級的作文 篇2
要是説起我的同桌，整個班是無人不知，無人不曉。因為――他太瘋狂了！
瘋狂之一：吼叫瘋狂指數：☆
他的吼叫，全班人都領教過。那個吼勁，足以把五角大樓震塌！！記得那一次，他找我借橡皮，可我正在用，不能借他。“我在用，不能借你。”我説出這句話後就擔心了，可不，一股涼意往身上襲來。接着，一陣大吼“你這個小氣鬼！你難道不知在江湖上走，最重要的是朋友嗎？！你這個樣子，一個朋友也沒有，會混不下去的！！算了，我找別人借去！”哎，可真是倒黴，怎麼會碰上這樣一人啊？“好，好，好，聽了你的教導，我明白了！把橡皮借你吧。”“對了，這才是哥們兒！以下省略5萬字！）”
瘋狂之二：踢球瘋狂指數：
每次上體育課，同桌都盼着老師説“男生去踢球。”只要如此，球場上便會出現他活躍的身影。他踢球時才叫真正的瘋狂！如果他是前鋒，他會一邊吼叫一邊向前衝，直到把球射進對方的大門；如果他是中鋒，他會搶過對方的球，咆哮着把球傳給前方的兄弟（他這麼叫，不干我事，不要朝我扔黃瓜）；如果他是後衞，他會怒吼着攔下對方的`射門，然後一個大腳傳到前線（不過蠻臭的，可以給蒼蠅當午餐。笑就笑吧，別給他聽到了）！
説了半天，還沒説他長相呢。他有張柚子臉，大眼睛，高鼻樑，薄嘴脣，黃牙齒，的卻很難看。但也不能怪他呀。呀，他又瘋狂起來了，我先走啦！名字嗎，礙與面子，我就不説了。啊，他向我走來了，我先開溜了！
六年級的作文 篇3
20xx年8月14日，我懷着激動而又緊張的心情來到被譽為“中國馬爾代夫”的放雞島，一覽這美麗的景色，感受這大海的氣息，拋開學習中的煩惱，享受放雞島的歡樂之旅。
我們坐着輪船，一路顛簸，望着一望無際的大海，我的心情無比激動。入住酒店後，我三步並作兩步飛奔到了黃金沙灘，連忙撲進大海媽媽的懷抱，我像一條魚兒在水中歡快的游來游去，好不自在。忽然，一個大浪呼嘯而來，我撒腿就跑，可還是沒能逃出大海的手心，海水就像一個頑皮的孩子流入我的嘴裏：“呸呸呸，好鹹啊！”我吐出嘴裏的海水，摸了摸舌頭，嘴巴乾巴巴的，有一種説不出的難受。我趕緊爬上岸，搬來一條板凳，望着無邊無際的海洋，聽着波浪拍打礁石的聲音，翹着二郎腿，我的心情無比愜意。
第二天，我來到潛水館，體驗潛水的樂趣，我穿着沉重的潛水服，揹着氧氣瓶，帶着潛水鏡，就像一個全副武裝的戰士。我用嘴咬着呼吸管，大口大口的吸氣呼氣，頻率十分急促。一邊呼吸，一邊目不轉睛的欣賞着海底的奇妙景色。各種各樣的石頭映入我的眼簾，成羣的魚兒在嬉戲耍鬧，大片大片的珊瑚也在水中輕輕搖曳着，我對這個新奇的世界充滿好奇，一切都是那麼的美好、那麼的自然。
緊接着，我坐上了摩托艇，當教練轉動油門，摩托艇便像離弦的箭一樣衝了出去，我們離岸越來越遠。忽然，教練轉過身來：“你來開！”我聽了，不免有些緊張，會不會掉下去呢？可後來，我鼓起勇氣，拽起油門，開動了摩托艇。開始，我重心不太穩，摩托艇左搖右擺，到後來，我掌握了竅門，對摩托艇操縱自如，我駕駛着摩托艇，海風呼呼的吹着我，兩邊的事物飛一般的往後退，左拐，右拐，向前衝，忽然，我突發奇想，我能不能來一個原地360°，我想着想着，把方向使勁往右打，把油門加到的一半，奇蹟出現了，摩托艇竟然來了個360°大旋轉，我自己都覺得不可思議。到最後，教練把油門加到最大，摩托艇風馳電掣，再加上波浪的關係，摩托艇一蹦一跳的帶着我們衝回沙灘，那種感覺，就想飛起來一樣，不，那種感覺，是用語言表達不出來的。
我和老爸還騎着電動車觀賞了放雞島的景色。雄偉而又輝煌的天后宮令我心潮澎湃，金黃金黃的沙灘令我心情愉悦，而那雞頭風光更是令我讚不絕口……
放雞島真是一個旅遊勝地。最後，我們坐着輪船離開了放雞島，放雞島，我一定還會再來的！
六年級的作文 篇4
不久前，我在東坡公園打了一場籃球賽。籃球賽不算太正規，但它帶給我的啟示無法忘懷。
我們打的是二對二，七局四勝。
比賽一開始，我們隊就佔了下風。我的體能很差，打了幾個回合後體力不支，並且在攔截敵人時摔了一跤。右手鑽心的痛。所以我幾乎就是個空氣人。現在我們隊和對方隊的比分是1：3，我們隊就要輸了。
最後一次機會了！不過，我體力所剩無幾，站起來都很困難了。最後一局開始了，隊友把球發給我。我接到球，急着把球運到時籃框下。但是，我們的對手也不是吃稀飯的，很快追了上來，不費吹灰之力就把球從我手上搶走了。隊友瞪了我一眼，我只好假裝沒看見。隊友衝上去好不容易把球搶回來，傳給我，我居然沒接住。球讓敵人搶着了，隊友急忙跑過去攔敵人。他從我身邊跑過去，我聽見他小聲的嘀咕：“懦夫”。
我感覺臉上火辣辣的，好像有人在扇我耳光。我的拳頭不知不覺間握緊了，我可以想象，當時我眼睛裏佈滿了血絲，憑什麼説我是懦夫！突然間，我感到我渾身充滿了力量。我一個箭步衝上去，跑得比隊友還快，就像一陣風。我衝隊友擺擺手，讓他去防籃框下邊的那個人。我知道，我面前這個人很快會把球傳給籃框下的那個人，然後他就會輕而易舉地將球投進框。不過隊友把他防住了，他就是長三頭六臂也別想投進球。果然，我面前這個人剛想傳球，但看到隊友被防，只好作罷。然後，我衝上去，假裝用右手從正面搶球，實際上左後繞到他右邊偷襲。對手不留神，讓我把球搶走了。然後我運球到到籃框下，不費吹灰之力就投進了。
後來，我們隊反敗為勝，打敗了對方。
這場籃球賽給我的啟示是：只有敢於搏擊的人，才能獲得最終的勝利。
六年級的作文 篇5
助人為樂，乃中華民族的傳統美德；這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒着閃耀良知和博愛的光亮，照耀着大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應該助人為樂；助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的；然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配着一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利；助人之後，至少自己的心裏是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。
助人為樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞台上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恆的美德。
六年級的作文 篇6
世間萬物，只要你用心去看、去想，就一定會有所收穫。
比如我們課文中學過的一則漫畫，就讓我們從小貓照哈哈鏡這件事中得到了啟示。從前，有一隻可愛的小貓，來到哈哈鏡前照鏡子。它先走到了凸鏡前面，發現自己威武龐大，它心想：“哇，我這麼強壯，肯定連獅子都能打敗！”不由得手舞足蹈、大搖大擺起來，心裏得意極了。可等它來到凹鏡面前時，看到瘦弱的自己，它馬上泄了氣，心想：“天，我現在連老鼠也打不過了。”它馬上變得垂頭喪氣，心裏沮喪極了。
看完這則漫畫，我得到了啟示：小貓在自己的身影被放大時，就自信滿滿，得意忘形；而在自己的身影被縮小時，就悲觀失落。這説明一個問題，小貓沒有真實地評價自己，不能正確面對“好”和“壞”，老是被鏡子而左右。
這不由得讓我想起了自己，考試時，考100分就十分驕傲自滿，覺得自己很了不起；而考得不好時，就十分自卑，幹什麼的勁頭也沒了，再比如，自己被誇獎時就飄飄然了，而被批評時就很沮喪，用媽媽的話説，我一點都不理性。這種表現的我，可能也像站在了哈哈鏡前的小貓，不能正確面對成功和失敗吧。
我相信，只要我努力，就會變成另外一隻小貓，不管照什麼哈哈鏡，都不會失去自我！你説我行嗎？
六年級的作文 篇7
新學期，我換了新同桌，她的名字叫陳哲思涵。她是一個很大氣、很爽朗的人，但也有一些小毛病。我希望她改掉，做一個十全十美的人。
她最大的缺點就是：愛打人，雖然她是個女孩子。大前天，我們正在做數學的課堂練習，後桌鄭喬木突然説我是癩蛤蟆。我聽後脱口而出：“你是説陳哲思涵吧！”大概是習慣成自然，我喜歡把説我的壞話推到別人身上。這下我可犯了個致命的錯誤！只見她的臉上頓時“晴轉陰”，我就知道大事不妙了，我連忙説：“不是説你的，我是説，我是説成吉思汗的。”説完這句話，我又嘀咕：“嘿嘿！就是説你的！”誰知，這句話又讓她聽見了，只見她快“晴”的表情立刻又“陰”了下來，她生氣地吼道：“你説什麼！”樣子看上去就像一座活躍的活火山，隨時都會噴發。“剛才我哪裏説你了？”我假裝無辜地問。“你就是有！”陳哲思涵心中的火山好像馬上就要爆發了，她緊握拳頭，瞪大眼睛，彷彿我再説一個令她不爽的字，她就馬上要把她周圍的世界摧毀。“你這樣的人，被説也是活該！”我終於吐出了心中的想法。我這麼一説，後果也是非常嚴重的——陳哲思涵心中的火山噴發了：滾燙的巖漿就是她的怒火；被火山噴發出來的眾多的碎石，就是落在我身上雨點般密集的拳頭，又重又快。而我只能忍受痛苦，誰叫我多話呢？唉！
説到這裏，我認為同桌如果改掉這個毛病，就很好了。當然我也得改改這個多嘴的毛病。我希望我們能和睦相處、相互促進，做一個好同桌。
六年級的作文 篇8
不知何時，“成長”和“煩惱”被組合起來，讓我一看到這個題目就有無限感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發泄，有滿腦子的惆悵要吐露。
辛棄疾説，“少年不識愁滋味”，也許他老人家的少年是無憂無慮的，又或者是歷史的進步將“煩惱”統統地留給了我們。
煩惱，像雨，像霧，像風，無頭無腦地向我“襲”來，煩惱已成我的家常便飯。隨着年級的逐步增高，學習壓力壓得我喘不過氣來。習題、考試、作業死纏着我不放，無數問題都微笑着衝我招手。
時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，我已 1 歲了，我不應該沉浸在童年，因為那隻能是一個遙遠的回憶；也不應該沉浸於煩惱，因為那隻能讓人無法自拔。我應該笑對人生，因為只有這樣，我才能擁有未來!
