六年級第二單元作文錦集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級第二單元作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
六年級第二單元作文 篇1
母校，是我們成長的搖籃；母校，是我們生活的樂園；母校，是我們温暖的港灣；母校，是我們眷戀不捨的家……六年，時光飛逝，我又留着什麼痕跡呢？往事，從我腦海中如同斑斕的蝴蝶向我紛飛而來……
你看！同學們邁着整齊的步伐，精神抖擻地走向操場，人們的臉上顯露着喜悦，歡聲笑語在操場上回蕩，在這美好的日子裏，我們學校的“中華古詩我來秀”活動終於開始了！
看過低年級小朋友地精彩表演後，我們六年級的古詩比賽即將開始。我與其他四名參賽的同學在老師的帶領下走到後台。望着一千多名同學，我的心不禁“砰砰”地跳動，我雙手合十，嘴裏不停的念着：“王母娘娘，玉皇大帝，耶穌，上帝，一定要保佑我啊！千萬別讓我們的表現不好啊！阿門……”“請六（2）班地參賽同學上場！”正當我自顧自的嘟囔時，主持人的聲音打斷了我的話語。我長吁一口氣，努力讓自己平靜下來，與其它四名同學走到台上，漫畫信心的看着對面提問題的同學。
“李清照是什麼朝代？”
“清朝！”我們異口同聲地答道。接下來的幾道題目，我們都答得非常順暢。正當我們有點沾沾自喜時，意想不到的事情發生了：當同學們問我們寫“遠上寒山石徑斜”的作者是誰時，另外兩名童鞋搶先答道：“杜甫！”我的天！不會吧？我差點兒嚇暈過去，是杜牧呀！可無論我怎麼努力，始終不能“力挽狂瀾”（因為其他兩名同學都是女高音，話筒又被她們拿着）本以為黴運到此結束，可他卻像跟屁蟲一樣不肯放過我們。在最後十秒鐘內，對面的兩位同學竟呆若木雞，不知所措。而我呢？之能看着時間慢慢流逝，無能為力。最後，六（3）班取得了勝利，而我們像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回到了班級。同學門紛紛安慰我們：“沒關係！重在參與嘛！”在同學們地安慰下，我們重新露出了燦爛的笑容。
母校，你真像我們的嚴父慈母，更像我們形影不離的好朋友！母校，你給了我們童年中最珍貴美好的回憶，我們怎能把你忘懷呢？
六年級第二單元作文 篇2
一、教學目標
1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。
2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀後感的形式表達真情實感。
二、教學重難點：
演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。
三、教學準備：優秀演講稿的範文
四、教學時間：2課時
五、教學過程
第一課時（口語交際）
一、引出話題
在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，蒐集了大量的資料，今天這節課，老師給你們搭建一個舞台，召開一次“祖國在我心中”的學習彙報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大夥一同分享。
二、確定彙報形式，小組排練
1.讀口語交際的要求，明確彙報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）
2.分小組討論彙報形式
建議：根據組內的材料情況和小組同學的的特長確定彙報形式。
教學預設：小組在確定彙報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現象的發生，教師可在課前瞭解學生的資料情況，根據學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。
2.根據彙報形式，組內排練。
若是選擇的演講，那麼先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優上台。
三、彙報會開始，同學評價。
1.宣佈彙報會開始
2.小組抽籤上台，同學根據彙報情況做出公正的評價，選出最優秀的彙報者。鼓勵小組集體彙報形式，體現集體精神。
（評價標準由師生共同制定。如：態度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為具體，瞭解途徑不單一，表達了愛國情感。）
3.根據評價，給最優秀的彙報者頒獎。
四、總結
同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今後的學習生活中，牢牢記住：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。
第二課時（習作）
一、明確習作要求
1.讀習作要求，説説今天的作文寫什麼？（演講稿或讀後感。）
2．這次作文有哪些要求？
寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。
寫讀後感要表達真情實感。
不管寫什麼，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。
二、寫作指導
1.明確演講稿的格式
（開頭：根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼。正文：結合具體材料把表達的觀點寫清楚。結尾：點明主題，發出號召。）
2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？
（1）出示範文《祖國啊，母親》，師演講。
（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動……）
（1）這説明演講稿有什麼特點呢？（具有感染力和感召力）
我們再默讀這篇演講稿，説説它還有哪些與其他文體不同的地方？
（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）
六年級第二單元作文 篇3
三國演義梗概
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”不錯，這就是我國四大名著之一的《三國演義》的開篇詞。在這個週末，我看完了這本家喻户曉的著作。
這本書講是東漢末年，魏、蜀、吳這三個國家都想統一中國，就開始了一段你追我打的一系列的戰爭，最後東吳勝了。在故事中，有愛民如子的劉備，義氣深重的關羽，爽直粗豪的張飛，神機妙算的諸葛亮，勇武過人的趙雲……
我覺得最精彩的是《赤壁之戰》，講的是曹操想奪周瑜的地，但是曹軍不喜水戰就把船連起來，周瑜的手下提議火攻，周瑜同意了，黃蓋假意投降，曹操聽了非常高興，第二天，東南風強，曹操見黃蓋來了以為投降，沒有防備，最後船着火了，東吳的軍隊衝進曹營，曹軍大敗。
聽了我故事，你們應該是很喜歡這本書吧，快借來看看吧！
六年級第二單元作文 篇4
我們的祖國是不辭辛勞的園丁，他在屬於自己的土地上栽下五十六朵嬌豔又自強的鮮花，裝點祖國萬里大花園。
我們的祖國是勤勞能幹的少女，她用自己的雙手，哺育了萬千華夏兒女，卻不求一點兒回報。
我們的祖國是智慧的工程師，他勾勒出了一張張無懈可擊的藍圖，讓一座座高樓從廢墟中拔地而起，受災的土地上又有了歡歌笑語。
我們的祖國是綠化環境的能手，她用温柔的手撫摸着祖國大地，灌木在公園安了家，楊樹、柳樹在路旁工作。連胡楊也跑到沙漠旅行，白楊屹立在邊疆守衞祖國!
我們的祖國是運動能手，在奧運會屢屢奪金，將五星紅旗頻頻升起。
我們的祖國是一根蠟燭，一根普通又渺小的蠟燭。可它卻有燃燒的勇氣照亮他人的壯舉!
六年級第二單元作文 篇5
快樂的時光總是過得飛快，在不知不覺中，一個豐富多彩的快樂寒假已從咱眼前飛過，但給咱記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。大年三十的那天，到處洋溢着過節的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶着咱到村裏的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發現，鑼鼓隊就差爺爺這個隊長沒到了。爺爺一到馬上就開始了。
“齊個隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵，真好聽喲！咱在心裏隨着鼓點的節奏打着拍子，正意猶未盡，一個章節完了，哎呀，再來一次就好了，真想再飽一次耳福啊。咱用期盼的目光看着爺爺，爺爺好像看懂了咱的心思，又打了一遍。“齊個隆咚嗆，齊個隆咚嗆……”來觀看的人越來越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因為家裏有事要回去，樂隊無法進行了，圍觀的人也不會，怎麼辦？這時爺爺説：“咱們家後繼有人，來！孫女！上！”可咱從來沒碰過這些鑼鼓呀，不過爺爺常説救場如救火，咱只得硬着頭皮上了。旁邊的一位老奶奶告訴咱：“小姑娘，只要跟着節拍走就行了，不用緊張！”咱心裏這才踏實點。
鑼鼓又響起來了。剛開始，咱擔心跟不上節拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心裏琢磨着拍子，仔細地聽着節奏，生怕因為咱一個人的失誤而擾亂了全局。爺爺向咱投來了鼓勵的目光，很快，咱隨着節拍逐漸熟練了，咱就放開手腳盡情地發揮着，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在咱的心中迸發湧濺出來，咱完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。
這就是咱快樂寒假生活的一部分！今年過年咱特開心！
六年級第二單元作文 篇6
春節是我們中國傳統而最隆重的節日。在過春節的前好幾天裏，人們就開始忙了起來。家家户户都在買年貨，挑新衣，有忙不完的活。
臘八這天，我們都要喝臘八粥，粥裏放着各種各樣的米和豆，雖説不怎麼好喝，但是看着它那怪稀奇的樣，總忍不住想喝幾口。快過年的時候，很多小孩子都在買東西。小汽車啦，這些都是比較受歡迎的。更受歡迎的便是鞭炮，過年沒有鞭炮怎麼行呢？
孩子們高興，大人們做起事來也有心勁。他們早已把過年是吃的，喝的，用的，穿的都預備齊了，準備在過年的時候用。
到了臘月二十三，這是過小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嚐到了過年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因為家裏早就準備好了各種各樣的糖果。
過了二十三大家便又忙了起來，大人們必須把家裏打扮得漂漂亮亮的。還要把過年時用的東西都拿出來。街上的商店打都關着門，到了正月初六才開張。
“噼裏啪啦，噼裏啪啦……”你聽，除夕已大笑着走來了，好像在跟我們招手呢！家家户户都在看“春節聯歡晚會”可實際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂。門外已貼上了對聯，屋裏還貼好了幾個大福字。除夕快到12點了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家户户的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了！
正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘渣還沒有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子裏都夾着錢，比誰吃的最多，誰在這新的一年裏就最有福。初二是“回孃家”，向姥姥，姥爺拜年領壓歲錢。
元宵來臨了，春節又到了熱鬧的時候。正月十五，到處都掛滿了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團團圓圓，和和美美。廣場上還有美麗的焰火表演呢！正月十五的確是個好日子。
眨眼間的功夫，春節已畫上了美好的句號。學生又開始上學了，大人們又該忙他們的事了。可大家還沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠也忘不了這美好的日子。
六年級第二單元作文 篇7
春節是我們中國傳統而最隆重的節日。在過春節的'前好幾天裏，人們就開始忙了起來。家家户户都在買年貨，挑新衣，有忙不完的活。
臘八這天，我們都要喝臘八粥，粥裏放各種各樣的米與豆，雖説不怎麼好喝，但看它那怪稀奇的樣，總忍不住想喝幾口。
快過年的時候，許多小孩子都在買東西。小汽車啦，這些都是比較受歡迎的。更受歡迎的便是鞭炮，過年沒有鞭炮怎麼行呢？
孩子們高興，大人們做起事來也有心勁。他們早已經把過年是吃的，喝的，用的，穿的都預備齊了，準備在過年的時候用。
到了臘月二十三，這是過小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嚐到了過年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因為家裏早就準備好了各種各樣的糖果。
過了二十三大家便又忙了起來，大人們必須把家裏打扮得漂漂亮亮的。還要把過年時用的東西都拿出來。街上的商店打都關門，到了正月初六才開張。
“噼裏啪啦，噼裏啪啦……”你聽，除夕已經大笑走來了，好像在跟我們招手呢！家家户户都在看“春節聯歡晚會”可實際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂。門外已經貼上了對聯，屋裏還貼好了幾個大福字。除夕快到12點了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家户户的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了！
正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘渣還沒有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子裏都夾錢，比誰吃的最多，誰在這新的一年裏就最有福。初二是“回孃家”，向姥姥，姥爺拜年領壓歲錢。
元宵來臨了，春節又到了熱鬧的時候。正月十五，到處都掛滿了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團團圓圓，與與美美。廣場上還有美麗的焰火表演呢！正月十五的確是個好日子。
眨眼間的功夫，春節已經畫上了美好的句號。學生又開始上學了，大人們又該忙他們的事了。可大家還沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠也忘不了這美好的日子。
六年級第二單元作文 篇8
畫出來的信念梗概
婭楠和樂姍是一對好朋友，她們在同一間畫室裏學畫畫，她們每天都會和陽光做遊戲，兩個小夥伴就笑得樂不可支。直到有一天，婭楠不幸得了病住進了醫院。
婭楠病得不輕，她每天躺在病牀上只能靠進流食來保存體力，身體虛弱極了，婭楠悲傷的望着窗外的一株常春藤，一陣春風吹過葉子差不多全落光了，婭楠悲傷的對樂珊説，“等最後一片葉子落下時，樂珊你説我的生命會不會也結束呢？”樂珊裝作滿不在乎的安慰她：“別説傻話啦，醫生説你只要配合他們的治療，多吃有營養的東西，調整好心態，很快就會康復的。再説了最後這片葉子是不會掉下來的。”聽了樂珊的話，婭楠似乎有了一絲希望。
深秋還是到了，醫院內的青草被清風拽搖得株株枯黃，有時婭楠一回頭便能看見葉子像斷魂的金蝴蝶一樣飄落下來。
天剛亮，婭楠就急切的讓樂珊拉開窗簾，當窗簾被拉開的一瞬間，她驚喜地發現那最後一片常春藤葉，竟然還在頑強的掛在枝頭，婭楠望了它很久，彷彿有一種力量使她要堅持下去，她一掃往日的失落，似乎也忘記了病痛，然後讓樂珊拿來畫板和畫筆，她要重新開始畫畫。對於家人送來的飯，她也不像以前一樣扭過頭去，而是大口大口的吃了下去。
就這樣直到婭楠身體完全恢復，那片常春藤葉依然碧綠如初。出院後，她來到窗下，驚奇地發現那片曾帶給她堅強信念，戰勝病魔的葉子竟然是畫上去的，原來樂珊，在那個風雨交加的夜晚，她悄悄地精心畫上了這最後一片常春藤葉。
在別人有了困難或者苦衷時，要懂得安慰他人，有一個不經意的舉動，一句暖心的安慰，就能給人以極大的鼓勵和希望。請不要忘了自己簡單的一句話一個舉動，就能治癒他人，給他人信心。
六年級第二單元作文 篇9
瘋狂原始人梗概
今天，我看了《瘋狂原始人》這部電影。
這部電影的主人公是小伊和蓋。它主要講了原始人克魯德一家六口的生活，每天搶鴕鳥蛋，躲避野獸的追擊，每晚聽爸爸講同一個故事，在山洞裏過着每一天。大女兒小伊是一個充滿好奇心的女孩，她晚上出了山洞，沒想到遇到了蓋，還知道了火。可是一家人沒想到世界末日突然降臨，山洞被毀，一家人無家可歸。危機中，他們遇到了蓋，憑藉他超凡的能力幫助克魯德一家躲過困難。
頑固保守的爸爸，叛逆的女兒小伊，神奇男子蓋，像小瘋狗一樣的小珊，瘋狂老太奶奶，弟弟，媽媽，一起踏上了尋找新家的旅途。他們一路上與拳擊猴搏鬥，與食人花捉迷藏，還差點造成森林大火。旅途中他們與小鱷犬、鸚鵡虎成為了朋友，一次又一次渡過了難關，途中還發明瞭許多“高科技”產品。這真是一場驚險的旅程。
大家聽了我的梗概，是不是也很想看這部電影呢？
