【熱門】六年級小學生作文彙總八篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級小學生作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級小學生作文 篇1

乍暖還寒時，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸於一片蒼涼，不經意間，脆弱的心便揣着一分期待。

晚冬之際，萬事萬物依舊蟄伏在某一個昏暗的角落，醉於温柔夢鄉。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒有絲毫綠意，沒有生命應有的活力。生命，似乎在述説着衰敗後的悲壯。

廢墟下，不知掩埋了曾經多少的歡聲笑語、綠意盎然。默然前行，期待可以遇見什麼，以慰藉滿是創傷的心靈。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。

失望之餘，不經意間瞥到幾點綠意，一座坍塌的牆角下，似乎有什麼綠色從土裏冒了出來。快步上前，揣着希望，或許，那就是我所期待的——一次遇見。

近了，終於看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風擺動，似乎仍然在畏懼着嚴寒，但始終不倒。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯，襯托着它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長後的深青，沒有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒有其頹敗。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時最原始的形態降臨這尚未甦醒的世間。那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時的希望。即使它並不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚豔！

北風呼嘯，任憑風刃擊落在身上，也頑強地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無畏的精神支柱。

此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹着屬於自己的一番絢爛。這是最美的時刻。“如何讓你遇見我，在我最美的時刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結一段情緣。”或許草與我便是這一段情緣，在我最失意的時候，遇見了草的一番絢爛。

在淒涼的絕境中，無論何時，都不會缺少另一扇門的希望。成敗，只在於是否擁有一次美麗的遇見，鼓舞着我們，為我們揚起駛出苦海厄境的.風帆。遇見或渺小或大至無邊，卻總會改變人的心境，給予我們精神的泉源。

或許這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強，廢墟下的生命的希望，廢墟下的無限生長，終究洋溢着成功的渴望。

如何讓你遇見我，在我最美的時刻……

遇見，最美的時刻！

遇見，人生的轉折！

六年級小學生作文 篇2

日月如梭，光陰似箭。六年的小學時光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場景也隨着風飄進了我的腦海裏，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的，有無聊的，有後悔的……但只有那件事令我過目不忘，它讓我後悔萬分……

那是個風和日麗的下午，我們在考試，考場上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找着什麼，寬寬的額頭上佈滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。

我下意識地問了一聲：“你在找什麼呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下嗎？”他望着我説，眼神中充滿了無助與懇求，“不借！~”我大聲地説了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，後面的同學看見了，問同桌什麼事，同桌卻只是説：“沒事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”後面的同學見了，二話不説就借給了同桌，看着此情此景，我愣住了，不停地自問：“是不是我做得不對，我們不是好朋友嗎？我怎麼能這樣做呢？……”可時光一去不復返啊，如果，他再向我借東西，我一定會毫不猶豫地借他的！如果我能再做一次小學生，那該多好啊！可是，這樣的時光再也回不來了，我們，就快畢業了……

六年級小學生作文 篇3

今天，爸爸帶我去廣州塔。經過大約半小時的車程，終於到達了海珠區的廣州塔。它是一座觀光和廣播電視發射多功能一體的鋼結構建築。它全高600米，有着纖纖的細腰，所以它也有個外號叫小蠻腰。

我們買了門票就去搭電梯，電梯越升越高，下面的景物漸漸變小了。電梯在107層停了下來，從上面往下望廣州的夜景真美啊。地面上的人羣好像螞蟻一樣，汽車也變得跟玩具車一樣小了。我和爸爸坐了摩天輪，剛開始我心裏害怕極了，不敢睜開眼睛。於是爸爸就牽着我的手，慢慢的我就不怕了。最後我們去了賣紀念品的地方，我挑了張精美的明信片。廣州塔真是一顆璀璨的明珠，有機會我一定會再去的。

六年級小學生作文 篇4

春天來了，太陽懶洋洋的掛在天空上，小鴨、小狗、小兔、小貓幾個小夥伴，相約在草地上玩樂！

忽然，愛出風頭的小貓説：“咱們比一比誰的本領大，好嗎？”“好！”幾個小朋友異口同聲的説。可比什麼呢？

小鴨奶聲奶氣的説：“我們比游泳吧。”

“不行，你想淹死我們拉！”小貓和小兔大聲説。

“我們比上樹。”小貓神氣的説。

小鴨噘着嘴説：“你就那麼想趕鴨子上樹？”……

大家你一言，我一語，吵地不可開交。小馬正好走過來，聽了他們的爭吵後，説：“你們可以比一比講故事呀！”

“好主意！”

小鴨講了一個“醜小鴨變成美麗天鵝”的故事，幻想有一天，自己也能變成美麗的天鵝在天空自由的飛翔。小鴨的故事充滿着希望，深深的吸引着小夥伴。

小狗講了一個“狗拿耗子”的故事，小貓不高興的插嘴説：“真是多管閒事，耗子都讓你抓完了，我幹嗎去呀？”

小兔講了一個“龜兔賽跑的故事”，還説：“如果再和烏龜賽跑，我絕對不會驕傲了。”

小貓給大家講了一個和老鼠做朋友的故事，大家都笑着説：“那隻老鼠肯定又被你騙吃了！”

小馬聽完大家講的故事，哈哈大笑：“你們講的故事都非常好聽，講出了你們的願望和快樂，下次我也想參加你們的故事會，讓大家分享我的快樂！”

春天在小夥伴的笑聲中顯得更加美麗拉！她是不是也在期待下一次的故事會呢？

六年級小學生作文 篇5

人們都説：“桂林山水甲天下”。可我覺得長江的景色也不差。我家住在長江邊上，我是喝長江水長大的，所以我對長江也特別瞭解。

長江可長了，向東看不見頭，向西望不見尾，像一條長龍在祖國大地上蜿蜒爬行。長江的景色可美了，滔滔的江水由西向東，日夜不停地流。江面上大大小小的輪船鳴着汽笛穿梭往來。兩岸或者綠樹紅花，或者青山白雲，真讓人有一種美不勝收之感。如果是在我的家鄉長江江陰段，那你會看到許許多多的高樓大廈拔地而起，一的廠房星羅棋佈，高等級的公路縱橫交錯，好一派繁華景象。

長江裏的物產可豐富了。這裏有最著名的“長江三鮮”。它們是刀魚、鰣魚、河豚。“三鮮”肉質細嫩，味道鮮美，人人都喜歡吃。長江裏的魚蝦特別多，據説光種類就有幾百萬種。清晨，太陽剛剛從地平線上升起，漁民們就駕着漁輪出航。傍晚，夕陽照在江面上，“半江瑟瑟半江紅”，一切都是那樣的美好，漁民們鳴着汽笛回來了，看得出他們滿載而歸。你看，一筐筐活蹦亂跳的鮮魚搬上了碼頭，很快就成了一坐“魚山”了。

隨着改革開放不斷深入，長江兩岸的工廠也漸漸變多了，因為這裏有豐富的水資源，真是“取之不盡，用之不絕”，況且背靠長江，運輸方便。長江為家鄉的經濟發展也做出了不少的貢獻呀。

長江也有發脾氣的時候。它發起脾氣來可厲害啦，會把堤岸沖垮，把農田淹沒，把房子衝倒，但這是它對人類任意破壞大自然的懲罰。

長江你是我們的母親河，我愛你！

六年級小學生作文 篇6

我們都知道母喜歡是世界上最偉大最無私得喜歡，它具有任何東西都無法取代得價值。我有一位好媽媽，她那慈祥的目光和高尚的心靈給予了我深深的喜歡，就像春天的雨露澆灌着我茁壯成長，像寒冷的冬日裏那一絲絲和煦的陽光温暖着我們稚嫩的心靈……媽媽用最無私的喜歡為撐起一片晴朗的天空，媽媽用靈巧的雙手幫我編織美好的夢想，未來。

媽媽像珍珠般的露水，我就像在陽光雨露下的一棵小草；媽媽像浩瀚無垠的大海，我就像海底的小動物；媽媽像潺潺流水的溪，我就像一條快活的小魚；媽媽像枝繁葉茂的大樹，我就像剛剛吐出嫩芽的一片小葉；媽媽像一把遮風擋雨的大傘，我就像是站在傘下的小姑娘……總之，媽媽給了我生命，給了我喜歡，給了我力量，為我做得太多了！

説到這裏我不禁想起了孟郊的一首歌頌母喜歡的詩，叫《遊子吟》。

遊子吟

慈母手中線，

遊子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

慈母雙手不停飛針，為遠行得有子趕製上衣。臨走時還密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家。兒女地像路邊小草，怎能報答春天地温暖陽光呢是啊！母親是多麼偉大，純樸！

是啊！每當我再次回味這份可貴地親情的時候往往會覺得母喜歡是從生活中的一點一滴流露出來的！

六年級小學生作文 篇7

夜晚羣星閃爍，大街上燈光輝煌，熱鬧非凡。來晚的車輛川流不息，行人三五成羣，説説笑笑逛商場，忙買着新年的禮物。我與媽媽趁着這美好的夜色，準備去散步，卻發現媽媽的鞋有毛病，就向鞋攤走去，鞋攤的主人看起來是個飽經風霜的中年人，挺強壯，可頭髮卻兩鬢斑白。這個鞋攤生意很好，緣故是這個男人誠實守信，熱情。許多人都願意上他這兒來。

瞧，我們老遠便見到他的鞋攤圍滿了顧客，一個女孩穿着勤建的校服閃進我的眼簾。待到夜色深時，顧客散了，中年人正在幫我媽媽整理鞋子，可這個女孩咋就不走？莫非……我想不可能，一個鞋攤，租了一間小平房，擠住了一家四口，還能供應子女上貴族學校？媽媽也發現這個問題，便問鞋攤主人：“你的孩子多大啦？在哪讀？”只見中年人很驚訝，抬起頭：“9歲了，在勤建。”“哦，你可真了不起。”中年人笑了笑，女孩也聽見我們的對話，嘴角動了動，眼眶裏夾着晶瑩的淚珠。

啊，這就是偉大的父親，為了子女一學期二千多元學費，他就這樣勤儉節約，給每位顧客補鞋……還這麼樂觀！二千多元，補一雙鞋2元，這位偉大的父親得幫人家補一千雙鞋，才能供應兒女，還要養家餬口！我震驚了！父愛，就這個詞，鼓舞了這位偉大的父親，使他日以繼夜地為人民效勞……媽媽説：“花這麼大的勁，供女兒上學，多辛苦呀！”中年人抬起頭，笑了笑，説：“孩子不學好，以後的日子會與我一樣艱苦呀！現在辛苦點，孩子大了初中，有本領，就不用過苦日子，值得啊！”

為了孩子的一切，一切為了孩子，父親，無私地把愛，澆灌於孩子的心裏，這樣的孩子，一生甜蜜，甜蜜一生！

六年級小學生作文 篇8

盼呀盼呀，終於盼到了下午第二節課。奇怪的是，我們都安靜地坐下來，等待老師的來臨，這可是往常沒有的。美術老師終於來了，她簡單交代幾句，就開始教我們做風箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號並把兩個竹竿上的記號重合成十字形，然後用線在中間轉上好幾圈，使其牢固，打個死結，再把兩根竹竿的四個頭給連綁起來，剩下來的當風箏線，最後把他貼在畫上漂亮圖案的薄紙上，薄紙的四個角往裏貼，一個漂亮的風箏就大功告成了。別看説起來這麼簡單，其實，做起可難了，這不我才勉強通過第一步，第二步我就碰到了一個難題：怎麼樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線在中間轉圈呢？我想來想去，還是想不出辦法來，無奈之下只好去問老師，老師叫我把食指、中指、無名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線壓在下面。我回到位置上，照着老師説的做，可還是覺得有些不方便，幸好有潔銘同學幫忙按着，不然的話，我可能做到下課也做不完。在做的時候，我邊轉圈邊看別人是怎麼做的。結果，我看得太入迷了，不知不覺把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我才回到現實中，手忙腳亂地幫她解開。

經過一番努力後，終於一隻蝴蝶風箏“誕生”了，雖然沒有買來的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，這時候，我才明白做風箏的不易。下課了，我們帶着自己的風箏在樓下放，只見天空中放着許多風箏，有沒畫圖的，有畫圖的，有後面帶三根帶子的……在這麼多風箏中，我的那隻風箏也許很平凡，但在我眼，那隻風箏是最獨特的。

為什麼那隻風箏會帶約我新買來的風箏都沒有的涼意，你知道嗎？