【實用】初一的我作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初一的我作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一的我作文 篇1

人生的道路是漫長的，而這漫長的生活中，又有許多的事，你是否從這些事中悟出道理呢？而就是那一刻，我長大了……

那是一個風和日麗的下午，我去找朋友玩。我們決定下象棋，桌子的一邊是我，另一邊，是我的好朋友芳芳。我與她對壘，企圖尋求人生的答案。

這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎麼走？我舉棋不定，朋友芳芳説：“首部下好，可以定局。”我走哪裏？是啊！我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，依稀可以看見一個孤影在呼喚我過去，他到底是誰？是幸運之神還是厄運之魔？我茫然了……

去吧！路總是要走的，我怎麼能因為害怕而停滯不前呢？何不闖一下，“啪—”的一聲，棋子落下。

大戰很快進入白熱化階段，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。可是看得出來，我已經處在下風。我的“大龍”已陷入危機，一股咄咄逼人地殺氣向我逼來。我該怎麼辦呢？前面的路，無疑是充滿風險，可是為了保住我這條“大龍”，我必須走這條路，我無法回頭，唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷，也許我會心交力瘁，可是我只有拼盡全力，才會有勝利的機會。我鎮定下來，棋子堅定的落下。

“啪—”最後一顆棋子落下，我輸了。

那條大龍終究沒有逃脱圍剿的命運……

我輸了，內心猛然一片空白；心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會回來。神色的變化怎能逃過芳芳的法眼。

“我輸了”。我苦笑。“是啊！你又輸了。”她稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，説道：“可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可不是一盤就能下完的。”我看着她：“你是説……”芳芳一邊收拾棋子，一邊説：“眾多的棋局，撲朔迷離，千變萬化，如天上的星星讓人眼花繚亂，其實誰都會輸，誰也都會贏；輸了，不能過於自負；贏了，也不能過於驕傲……”

芳芳的話，如一把鑰匙，瞬間打開了我的心門，我知道了：人生如棋，有輸有贏要永不言敗！我沒想到，困擾我許久的問題，在一瞬間得到了解決。

那一刻，我猛然長大……

初一的我作文 篇2

我是一個活潑開朗的陽光女孩，我的人際關係一直很好。所以，每當我生日的時候總會收到許多禮物。

我印象最深的是我10歲生日。那天，爸爸媽媽為我舉辦了一個生日聚會，我邀請了不少同學來參加，並且收到了不少禮物，有賀卡、鮮花、小熊玩具……但令我銘記的是一份出乎意料的禮物。

那天在堂屋，我和夥伴們邊吃邊鬧，一大塊蛋糕只吃了一點，其餘的都變成了嬉鬧的工具。有的掉在地上，有的粘在夥伴的臉上，有的粘在衣服上。我和夥伴們玩得很開心，只有何婷婷一個人在享受美味，他吃得很細緻，生怕有一點掉在地上。

我對此很不開心，覺得何婷婷不夠朋友，就知道吃，也不陪我們一起嬉戲。

半個小時過去了，我跟夥伴們玩夠了，就一同去裏屋看電視。夥伴們一一贈送我禮物。這時，我發現何婷婷不在，心裏很不是滋味兒。心想：虧我還把你當做朋友，連個禮物都沒贈就沒人影了。

夥伴們都走後，我把何婷婷的事告訴媽媽、媽媽和藹可親的對我説：“孩子，你要知道你現在所得的禮物並不是你的朋友們自己賺錢買來的，而是他們父母給的。剛才何婷婷沒有走，而是和我一起收拾你們留下的‘殘局’。對了，她親手給你做了張賀卡，讓我轉交給你。”

我聽了後悔萬分，責怪自己錯怪了何婷婷。她不浪費一點蛋糕是因為她知道糧食來之不易，她自己做賀卡當做禮物是因為她知道禮輕情意重，而我卻以小人之心度君子之腹。

何婷婷的舉動是我收到的一份無比貴重的禮物，它讓我終身受益。

初一的我作文 篇3

初一剛開學的我，曾經在心底深處默默認為初中生涯才開始還有大把時光呢。所以就覺得玩才是第一學習是其次。慢慢來吧，我得趁初三緊張生活還沒來臨，好好把電腦遊戲玩個痛快。

然而，直到有一天，我們班裏的那個搞“大躍進”的“陶瓷娃娃”，他改變了我，讓我覺得人活着不能不求上進，更不能遊戲人生。

尹淩馳，這個長着小眼睛，高鼻子，濃眉毛和藹可親的同學，胖乎乎的像個可愛的“陶瓷娃娃”。曾經鮮為人知的他，卻在上學期期末考試中在班裏聲名鵲起，一直在班裏排名二十以外的他競然一下子躍居了第五名！他的這次“大躍進”，讓我內心十分震撼。

記得有一次數學課下課了，有一道複雜的數學題讓我百思不得其解，於是我去找他討論。當走到他桌前叫了一聲他，居然沒有半點反應，看他正目不轉睛地看着數學書，口裏還唸唸有詞，像是在念數學公式。於是我又伸出個手掌在他眼前晃了幾下，仍然沒有絲毫的反應。那個認真勁就像是科學家沉醉在自己的小實驗裏，心中只有手頭事外界已無存。不忍心打擾他，我只好默默地離開了，盼望下次再和他共同討論了。

尹淩馳不但學習用功，而且待人友善。每次有同學請教他學習問題時，不管是什麼科目，他都會耐心解答，一步步説出自己的解題思路，而不是直接報出答案敷衍了事。講完一遍後還要笑眯眯地問上句搞懂了沒有？如果沒有搞懂，他又會拿出老師的腔調，敲敲同學的小腦門，聲音響亮又沉重地説：“這回可要聽仔細嘍”！如果我學習也是這麼主動和積極，老媽肯定也就不會常在我耳邊嘮叨：“你要是哪天不遊戲人生變得學習認真我就省心了！”

尹淩馳學習如此用功和刻苦，怪不得成績會提高；又因為這麼樂於助人，所以班裏很多同學喜歡他。我要將尹淩馳作為我永遠的學習榜樣，每天“好好學習，天天向上”。

初一的我作文 篇4

色彩詮釋了美，詮釋了我，詮釋了我的成長。

---------題記

童年，也許我會把天空畫成紅色，把白雲比作藍色，把山脈畫成金黃色，因為那時的我，只是一個咬着棒棒糖的孩子，只是一個什麼也不懂的女孩。那時的我一定是粉色的，而且是淡粉色的。我可以玩過家家，捉迷藏，可以把玩具仍的到處都是，因為那時的我只是一個孩子，我可以讓爸爸抱我，媽媽親我，向哥哥撒嬌。因為我很輕很輕，我可以大膽地向爸爸索要幸福，向媽媽借來甜蜜，因為在那個穿着粉色上衣的幼稚女孩心中，快樂就是爸爸給的一顆粉色糖果，媽媽的一個深深的吻，一切都是那樣簡單。原來我就是那樣單純那樣簡單。

現在我認為我的色彩是灰色，但仔細想想後又覺得是耀眼的.火紅色。

隨着年齡的增長，我覺得粉色太幼稚了，而幸福也不是人人都能給的，一個人獨自回家的路上，我會孤獨，面對着無盡的黑暗，忐忑的我會感到彷徨，接住一片殘葉的我會為一個凋零的生命感到傷感。我必須和轉角的童年説拜拜了，我必須脱下那稚嫩的外殼，因為現在的我會感到孤獨，彷徨，傷心，愧疚，焦慮，悲痛……現在的我我變了，我開始抱怨：人，為什麼要長大？為什麼要變？我們懂的事業越來越多，也同時代表着更大的責任。

青春是五彩的，亦很短，它有着一層絢麗的七彩包裝紙，在下面便是無盡的灰色，而它的心卻是火紅色的，也許你越過坎坷，一生都是火紅的，而相反你沒有做到，便會被無盡的灰色吞噬。比如……

在夏日炎炎的烈日中，軍訓無疑是最痛苦的事，但如果你堅持到底，學到的東西會令你回味無窮。

在一次考試中的落敗，成為激勵你成長的墊腳石，鼓勵你做的更好，而你堅持了，也不失為一種成長。

在耐力跑時，你每次都會遇到困難的瓶頸--極限，而你堅持下來後，迎接你的就是優秀的成績。

這一件件的小事對我們來説不就是一種成長，一種磨礪嗎？

如果你問我：你長大了嗎？我會毫不遲疑地告訴你，“我長大了！”在我成長道路那不計其數的絆腳石見證了我的成長。

青春正茂的我是火紅色的。因為我有着火的激情，火的堅持，火的奮發。