【實用】初一四季作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初一四季作文4篇，希望對大家有所幫助。

初一四季作文 篇1

春去秋來，那一棵粗壯魁梧的梧桐樹佇立在那個老宅院中，我望着那棵和我結下深厚情感的梧桐樹頓時思緒萬千。

春天，她如一位聖女邁着矯健的步伐兒，甩了甩她那絲綢般的密發，彷彿使萬物都擁有它原本的色彩；朱脣輕啟，彷彿萬物都聆聽她的召喚；手兒一揮，彷彿萬物都為她的到來而喝彩。而那棵梧桐樹也不例外，搖動着樹葉，“沙沙”做響。它透露出那活潑、生機。

夏天，他如一為健壯的小夥兒，豪邁的大手一揚，大雨頓時傾盆而下，像踩着鼓點似的奏起了一首氣勢磅礴的樂章，雨點兒迸濺，最後完美的來了一個尾聲，一場大型的演奏唯美落幕。經過雨水的洗禮梧桐樹每一處無不顯得油亮。在那個別緻的老宅院裏，我便經常在梧桐樹下耍耍泥巴。撩起褲腿兒，挽起衣袖兒，哼着小調兒，兩個小腳丫伸進冷冷的泥譚裏，興許是孩童的天性，我忘乎所以，深深陶醉在這難得的歡樂中，憑藉着自己想象的空間捏造着不同的小人兒，好一個不亦樂乎，好一個自娛自樂，好一個暢快淋漓。那飛濺的泥巴像是在伴奏，更加使我玩的起勁兒。另一邊搖椅上坐的一個白髮老人，品着那幽香的清茶，縷縷氣息似古龍一般盤旋在上空，一聲聲龍吟飄散在天際，聽着那妙不可言的京劇，搖着那蒲扇，好一個悠閒自得。無疑夏天是最精彩的它透露出豪邁，熱烈而粗獷。

秋天，他像詩人，譜着一首首詞兒。“月落烏啼雙滿天，江風漁火對愁眠”。他譜寫着萬物，使萬物都沉醉在他所編織的意境中。樹兒紛紛搖曳着枝葉，葉兒也隨着情景飛舞在樹下，樹根奶奶愛撫着飄零的葉兒，一切都是那樣安詳的。秋它透露出的是慈祥與坦然。

冬天，他像是飽含了數百年滄桑的老者，他呵護着萬物。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。時間靜止，萬物凝固。梧桐樹它經歷着風雪的安撫，樹葉泛着層層寒霜，老者似被它的風姿所動容：屹立於風雪種，挺直的腰身任憑風雪的呼吼也不屈服。冬，它是凝重的、沉重的，對於萬物來説更是一次歷練，一次生死的考驗，一次與自然的搏擊，似乎在告訴每一個人，堅強才是生命的本真。

我在次抬頭仰望這棵梧桐樹，心中頓時有了一種敬仰，一種信仰，彷彿也親身感受到了四季輪迴的精彩靜靜想象着它演繹着這段傳奇的精彩。

初一四季作文 篇2

春夏秋冬不斷更替。

春姑娘邁着輕盈的腳步走來了，她撫摸一下大地，大地就披上了一件綠色的外套，特別美麗。春天的使者——燕子，也從南方飛回來了。農民伯伯們正忙着播種呢！

夏天來了。雖然夏季在別人的眼中是一個煩躁的季節，但在我眼中卻具有獨特的風韻。夏天有火辣的太陽，温柔的風，急驟的雨，多姿多彩的雲……我最喜愛的是那雨。夏天的天氣，像小孩兒的臉——説變就變，剛開始還揮汗如雨，不一會兒烏雲來了，太陽進去了，豆大的雨落下來，乒乒乓乓的。我喜歡這雨，是因為這雨可以把我那煩躁的心情沖走。大雨過後，天空中那道美麗的彩虹更令我心馳神往。彩虹有七色光彩，絢麗奪目，但我更愛它的經歷。因為我覺得人生亦是如此，不經歷風雨的磨鍊怎能見到彩虹的美麗呢？

隨着夏天腳步的遠去，豐收的秋又來了。這個季節可是農民伯伯們盼望已久的。瞧：那滿山的棉花全漲破了肚皮；田野裏，稻子全都謙虛地低着頭，好像在向農民招手，又好像在和大地母親告別。放眼望去，一派豐收的景象令人心曠神怡。

純潔的冬姍姍來遲，那特有的景色——雪透着潔白的天性。農民來年的豐收全仗着雪了。俗話説“瑞雪兆豐年”，雪融化後，雪水滲進地裏把害蟲全給凍死了，又滋潤了莊稼。

大自然一年四季不停地循環，為我們奉獻出美不勝收的美麗畫卷。

初一四季作文 篇3

春天，我站在海邊，看着日出。一陣陣“海浪”朝我撲來，我畏縮不敢前，我直冒冷汗，我恨不能一了了之。但是我懂得我不能逃避，這是我從擁有生命時就擁有的責任。我無需問為什麼，也不需想有什麼後果。我要做的是征服一陣陣“海浪”。我絕不企盼有任何人代替我，因為在世界上，每個人都應該征服朝自己撲來的“海浪”。

我滿懷着希望播種，那希望絕對不遜於任何一位勝利者的.希望。

夏日，面對洶湧的“海浪”，我昂首挺胸，勇敢面對，奮力拼搏。

有人喊我的名字。“怎麼樣？我排位多少？”月考後出了成績時的我急忙地問。“班排第八，年排五十多。”

因此，我的心碎了。

然而，我堅信只有我付出了，才會有回報。怪也只怪我沒有付出。

“呀！你來這麼早，我們住校生才做完早操呢！”“怎麼還不走？都快九點半了。”從此，我便不懈努力，期待着下一次考試。

的確，挫折是一把雙刃劍，給弱者是打擊，給強者是力量。而我不怕，因為我堅強，我自信，我有力量。

秋天，我和別人一起收穫。望着我那因付出而飽滿無比的穀粒，我自信滿滿。心裏湧起一股莫名的欣喜，甚至露出一絲得意。

“考得不錯，與前三擦肩而過（第四）。”提起月考成績，人人都對我這樣説。殊不知這分數背後的隱藏的鮮為人知的付出。

但是，貪婪的我並不滿足與這麼一點小小的收穫，通過“夏”，我已明白：沒有付出就沒有收穫。

從此，我付出了更多，收穫的也更多。人生也就變得更加豐富多彩。

到了冬日，到了人生的日落之際，難道就沒有事情可做了嗎？

是整日在公園下下棋、在廣場跳跳舞？或是隔着窗子看“飄落的雪花”、“落寞的田野”、“枝上的寒鴉”？

不，都不是。試問，如果在灶前添幾把火，屋子是不是會變得更暖呢？

是呀，直到那時，我們還是有事做。冷靜下來反思回憶那已逝去的三季：我成功了嗎？我可以做得更好嗎？我還欠別人什麼嗎？

人生只有一個四季，失去了就再也無法挽回。要知道，如果還有一個四季，那隻能是屬於一個新生命的四季。

在四季的日落之際，哀歎和懊悔的，將不會是我！

感悟春，正如人生。樹立理想，播種希望之時。——耕種人生。

感悟夏，正如人生。不懈努力，奮力拼搏卻困難重重之時。——磨難人生。

感悟秋，正如人生。付出努力，收穫“成果”之時。——收穫人生。

感悟冬，正如人生。閲盡滄桑，反思回憶前三季之時。——品嚐人生。

“四季輪迴，日月輾轉。品味四時之韻，感悟人生真諦。”

——後記

初一四季作文 篇4

輕輕走過四季，靜靜看四季留下的痕跡。

綿延的小路上，鋪滿五彩斑斕的鵝卵石，一直延伸到盡頭的最深處，到處都是春留下的痕跡。

“叮叮..咚咚...”小溪流在歡快地跳動，彷彿在編奏一隻春的讚歌。天也跟者一塊湊熱鬧，下起像牛毛，像花針，像細絲的小雨，飄飄搖搖的，如禮花般散落大地，恭賀新春。

剛冒出土地的，嫩嫩的小草，舒服地享受着沐浴,百花叢中，爭相綻放，花兒正舒心地向春雨點頭微笑。

枝頭的蠶繭，腳下的泥巴，都在感受着和熙陽光的美好，破繭重生的喜悦.

漫步在林蔭路上，風，吹在臉上，癢癢的。樹上的葉子被風吹得嘩嘩作響。驚動了樹上的棲息者—蟬，小傢伙“知～知～”叫了起來，這是夏天走過的痕跡。

一陣芬芳撲面而來，嗅夠月季的神祕，又聞到荷花的清香;百合那甜美的味道還未散去，槐花那濃郁便進入了我的鼻腔。

可是夏沒春那麼温柔，池塘中的荷葉上，還殘留着被夏雨猛地衝刷過的水珠。東邊一角，夏卻在綻放甜美的微笑——彩虹。

時而激烈，時而平靜，時而芬芳，時而低沉的夏，讓大家經歷了風雨，再獻上彩虹。

瓦藍的天空，博大，清澈;雪白的雲朵，時如鵝羽，時如羊羣。又一幅色彩斑斕的畫面呈現在我們面前，秋的痕跡是如此的鮮明。

喧鬧了一個夏天的小溪，如今也漸漸靜閒下來。太陽已不像昔日那樣熱情了。

山上卻熱鬧非凡，紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風盪漾，噘着嘴的石榴被裝進了竹筐。

忙得不可開交的松鼠竄上跳下。樹上的葉子由綠變紅變黃。秋風吹着秋雨，秋雨伴着秋風。它們讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。

雨雪瀌瀌，見晛曰消。冬的痕跡浩浩湯湯。

月芽瘦仃仃地，渾身凍成了青白色，星兒有氣無力地瑟縮着，打着寒噤。天是青灰色的，青色很薄，灰色很厚，厚得發黑，晨光十分熹微。白色的冬天的氈子蓋住了大地。

所有的樹木都進入了夢鄉，户外那株粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹枝上，格外壯觀。

冬為來年的盎然春季積蓄力量，它是最寒冷的，也是最温熱的。

春留下的痕跡是和煦的微風，夏留下的痕跡是絢爛無比的彩虹，秋留下的痕跡是滿地斑斕的落葉，冬留下的痕跡是漫天晶瑩的雪花……冬去春來，周而復始。

輕輕走過四季，靜靜看四季留下的痕跡。