喚醒作文700字（精選30篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的喚醒作文700字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

喚醒作文 篇1

“生命就像一輪轉軸，無休無止。”

——題記

我偶然一抹餘光，倏地掃見了街道尾角的幽幽的紫。轉瞬即逝的這一眼忽然驚醒了我，像是驅動我身體裏一切的機械轉軸般，我抬腳便下意識走去。

又一次看見了。

淺淺淡淡的紫環繞在枝椏間，襯在冒着新芽的細細的棕綠裏，顯着格外的有魔力。周身像渡了層模糊的閃金，在浮動的光斑裏，清晰地可以觀察到它細小的絨毛，略帶些慌亂地抖動着。

晨間的陽光卷着獨一無二的濕潮，悠悠地晃着尾巴上的一點晶瑩透徹，細碎地投到那更加細碎的紫上，總索着一種不該出現的深沉。

思緒有些混亂，風輕輕地拍打着我的臉頰。帶起額前的髮絲，飛揚在陣陣的温柔裏，使得我本就迷沉的心神更加地紊亂了。

我倘遊在風裏，耳畔似乎響起熟悉的聲音。漸漸散亂了心緒，只知道瘋狂地索取這不多久時的温暖。我似乎睜開了眼，竭力地妄圖細細看着眼前笑靨如花的人。她的眉尾輕斜入鬢，温和地藏在烏黑的鬢髮裏，嘴角抿着笑，一股子的温暖。

她就像一抹幻影，一觸即失，像易碎的瓷器，需要好好地照顧，而可望不可及。

又一次看見了。

這個温柔的人從前總是拉着我的手，指着路邊絢麗多彩的綻放，笑着，直直深入我的瞳仁裏。可就如幻影總要消弭，瓷器總會碰碎，人也是會消彌於視線的。

我幾乎再沒仔細地看過花，沒看過從前最喜歡的紫荊。

她離開的時候，是在寥落寂靜的初秋，裹挾着悽清的涼意走的。那時紫荊都敗完了，枝間空落落的，透着人走樓空的涼，彷彿深入人心，蔓到了骨子裏。但一切都是變幻無常的。

風又雜亂無緒地飄着，我注視着眼前開得繁盛的新花，生氣勃勃的。像是一汪汩汩滾動的泉水，到處都溢出了生機。似乎從沒有人離開過，它從沒停滯過生長。無休無止。

生命從沒停止，一切都按着原樣繼續。似乎有新生的芽在我心裏冒出，幽幽地被喚醒。

陽光落在我的肩膀上，滿滿的希冀。

喚醒作文 篇2

那是一個火熱難熬的下午。火辣辣的太陽燒烤着大地，一切生命活動都顯得那麼煎熬，有一種要窒息的感覺，知了的鳴叫聲也顯得那樣脆弱。

而我，卻在這樣環境中，不停地奔跑着，淚水無情地灑落，像鑽石一般刺痛着大地。

腦海裏不停地浮現出，剛才氣憤的一幕。

父親因為我和同學打架，感到十分羞愧和生氣。在我回家後，便不停地打罵我，我痛苦地流淚，淚水像小溪一樣，不停地從眼眶中流走。

天空好像也在為我歎息，一下子，變得烏雲密佈，雷電交加。頃刻間，便下起了傾盆大雨。

我忍受不住父親的責罵。在雨停之後，便衝出家門，毫無目的地奔跑，奔跑……

突然，眼前的一幕令我震驚了。一位青年，背叛一位上了年紀的老人，快步走過。看着他們的方向，好像是去人民醫院。仔細一看，應該是一對父子。那位老父親的臉由於發燒變得通紅，猶如一顆紅紅的大蘋果。咳嗽聲不時地傳入我的耳中。那位小夥子已經汗流浹背，汗水如同雨水一般落了一下為。

天空也被感動似的，陽光變得不再火熱，雲朵遮住了一些陽光，使得温度降低了許多。感覺十分神清氣爽。風也不停地向小夥子吹去，好像是在為他驅除炎熱。樹葉不停地發出“沙沙沙”的響聲，好像是在為小夥子加油打氣，過路的人都被小夥子給打動了。

這時，我想起了父親。我太不孝順了，總是惹父親生氣。我和顏悦色向這位小夥子一樣，敬重父親、幫助父親，不能再讓父親替我傷心、難過了。想這裏，淚水滑落下來，滑過臉頰。

我的內心被喚醒，被這感人的一幕所喚醒。

我依舊奔跑着，但已明確了方向——我的家。

喚醒作文 篇3

這時候，立在“優秀學生”的講台上，我忍不住淚如雨下，隨着着觀眾席雷鳴般的歡呼聲，我想到了那一個喚起我的老師……可鈴鈴上課，老師把名稱叫到講台去拿的天考試試卷。老師讀到自己的名字時，略微地點點頭對於我笑容。心裏疑慮：“我這個小學渣，老師為何對於我笑？”

回到到坐位上，開啟卷子，也是不過關的成績，加了評價語：“字寫的很用心，如果下一次能過就更強啦！”結尾又畫了一朵小紅書在我愣了一下，隨後掉轉頭，開心的嘴巴瘋狂上升雙眼也差點兒笑成兩條縫。回家了後，我一本正經地對父母説：“我想認真學習，要奮鬥！”母親從餐廳廚房探出頭，笑着説：哎呀，我女兒瞭解學了沒有？“有哪些刺激性？”“就不告訴你。”

講完我也逐漸做作業。從今以後，我每日努力完成工作，老師輕風一樣的笑容和鼓勵就在我的心裏生根發芽，要我每日都是有充足的驅動力去學習，去奮鬥不一會兒，第二次考試分數出來，收到卷子的我內心出現異常興奮，想着此次會出現高分數發生和新的點評嗎？我小心地打開卷子，或是沒根據，猛然情緒落入了低谷。迷途地閲覽卷子，發覺卷子後邊也有評價！老師：看着你勤奮啦！重新開始吧，老師相信你能夠。

老師的鼓勵如同一場軍鼓在我的心裏傳來：“我想繼續努力，擊敗一切艱難，我一定能！”我內心那麼想。是那樣，我一天比一天奮鬥，老師的評價語和鼓勵也從沒缺陣那一年，我在一個一般的小學變成了班集體最前座的優秀學生。

老師，感謝你們一再的鼓勵和適用使我像勇士一樣一往無前、一往無前、“像豪壯的英雄人物在長空遨遊！感謝你喚起我這小苗，要我有着造就將來的無限潛能。

喚醒作文 篇4

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。題記

這一次測驗的試卷已經發給各位同學了，考得並不理想老師的話音剛落，我便拿到了試卷，那一個個紅叉，真是刺眼，最令人心痛的時刻便如此了罷。頓時，想要放棄的念頭油然而生

放學後，這雨愈下愈大，或許就是這樣的天氣，使我的心情更是壓抑，煩悶。回家的路上，雨聲嘩啦嘩啦，似乎也在為我難過。霎時，一道並不引人注目的風景映入我的眼簾，你可曾見過石縫中生長出的小草？

那株矮小而瘦弱的苗，在陣陣雷鳴聲中幾乎快被狂風連根拔起，瘦弱的身軀被雨珠打得左搖右晃，似乎馬上會被撕得粉身碎骨。中午去上學，我仍牽掛着它，終究是挺住了！我看見它後，一股神奇的力量，堅定着它在風雨過後依然掛着濕漉漉的水珠，傲然挺立在陽光下，顯得格外耀眼，這亦是一道最美的風景線。它為何能在石縫中頑強生長？風雨後仍傲然挺立？是石頭堅硬的邊沿磨練了它的內心，使它無堅不摧；是黑暗中努力向上的一縷微光，使它堅硬，百折不撓。成就它的不是堅硬的外殼，而是堅定的信念！

連這株瘦弱的小苗都為了生命這麼拼命，我又憑什麼因為一次小挫折而放棄。從那之後，小苗的那份信念似乎給予了我，而我帶着這份向着勝利奮鬥的信念往前跑，我開始不再上課神遊，不胡亂寫作業，取而代之的是專心致志，認真完成作業，不懂的問題立馬問老師，不再逃避。只有堅定了信念，體會人生，才會使人積極樂觀，堅強不屈，最終使人成長。學會破釜沉舟一鼓作聲，千錘百煉終成精鋼！

我終是被想要奮進的信念喚醒，功夫不負有心人，又一次的測驗，我總算有了進步。信念的堅定，使我奮進成長，只有頑強拼搏，終歷經涅槃重生，破繭成蝶！

喚醒作文 篇5

“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”我將書翻開，又合上，心灰意冷。

躺在矮山上，置身於綠海中，一簇簇鮮綠可愛的小草從髮絲間鑽出來，挑逗着春風。我深吸一口這春的清氣。肅殺的嚴冬仍拖着他的尾巴，這春天的空氣中微漾着一股難有的清新。

我起身。

放眼望去，蜜綠的地毯沿着山腰山地山脊樑延綿不斷地鋪了好幾裏，春這天使肆意播撒着她該有的綠。

一頭鑽進草皮裏，眼前頓然不見了那滿山幽幽的綠意，頓時耳旁響起老師的教育與爸媽的呵責，作業題和試題卷鋪天蓋地的朝我湧來，彷彿，我就要在這學校與家庭的雙重巨浪中沉沒。

突然，微風奏起。耳邊有什麼東西撓得我癢酥酥的，睜眼一看，是一朵花，一朵雪一樣的小花。陽光裏，透明的光線細細交織，花朵生機而燦爛地笑着。浸泡在陽光裏，小小的身軀向四周伸展着它雪一樣的白，玉一樣的綠。

一看右側，那還有一朵，再那邊便是一大叢。我欣喜地奔跑過去。

花叢甚是好看，宛若一片雪海，春風掀起她的白紗裙，漾起一片微香。俯身一看，我卻發現這之中卻有幾朵花蔫蔫的，毫無活力。想必是經不起昨夜暴雨的煉洗吧。

那一瞬間，彷彿是春天的小雨滴落，撥動了我的心絃。

花朵，不願接受暴風雨的沖洗就無法成長，而那些經不起風雨的，也註定被淘汰。是的，不經歷風雨挫折，哪能待到那春天繁花錦簇？

將書攜起。春光裏，花朵依然笑着，而我卻已下山去，下山去接受、去迎接我的風雨……

喚醒作文 篇6

粗糙的石塊鋪滿了整個鐵道，剛勁的鐵軌在陽光的照耀下顯得格外刺眼。車廂裏，形形色色的人在車道內不停地擁擠着，埋怨着。

若無其事的我微閉着雙眼，倚在蔚藍色的靠椅上，視線在人流中不停地掃視着。這時，一位老奶奶引起了我的注意。只見她的後背微微倚靠着車廊，上身穿着一件五顏六色的棉襖，飽經風霜的臉上佈滿了皺紋，深邃的眼神中掠過一絲驚喜，粗糙的雙手上纏繞着幾根白花花的布條。在她的懷抱中，一位嬰兒正在安詳地熟睡着，稚嫩的雙手在空中不停地捕抓着，搜索着。

這時列車開始晃動，那位老人也開始搖擺不定起來。懷中的嬰兒似乎意識到了什麼，開始放聲大哭起來。頓時，車廂裏除了嬰兒那清晰可辨的啼哭聲外，便是乘客們七嘴八舌的埋怨聲了。那位老人見後，不禁羞得滿面通紅，不停地向乘客們打着招呼。隨後嫻熟地拉開拉鍊，從揹包裏拿出了一個奶瓶，輕輕地放到嬰兒口中，雙手則不停地拍打着嬰兒的雙肩。得到奶瓶之後，嬰兒的哭聲似乎消失了一般，車廂內洋溢着暖暖的愛意。

此時，列車彷彿搖動得更加強烈了一些，那位老奶奶索性輕輕地彎下膝蓋，蹲坐在車廂的一角，摟着嬰兒，唱着一些只有他們倆才能聽懂的有趣歌謠，而她的嘴角則露出了恬靜的微笑。看到這兒，我的良心似乎被什麼激醒了一般，快步走到了那位老人身旁，並攙扶着她走到了自己的座位旁，指着座位執意讓她坐了下來。

雖然站在了車廊上，但我的心中卻是暖洋洋的，我的睡意全無，因為我內心的一部分已經被喚醒了，一切又顯得平穩下來。

喚醒作文 篇7

我曾教過一個姓童的學生，三天兩頭犯錯誤，我一次次地和他談心，教育他，卻沒有收到多大的成效。有一次他又打了同學，性質還有些惡劣。怎麼才能打動他的心，讓他知道老師都是為了他好呢？想了想，我把他叫到辦公室。

我給了他幾張紙和一支筆，説：“你把我們這幾天數學課上學的內容，照着課本抄兩頁，字體要工整。寫完後，我來檢查。”等他寫好後，我拿到手中連看都沒看，就撕得粉碎。然後又給了他一張紙，説：“寫寫你現在的感受吧。”等他寫完，我看了看，開始和他談話。我問他：“談談你今天在辦公室的感受吧！”他回答説：“我很生氣。我辛辛苦苦地寫了兩頁，而且很工整，平常我寫作業都沒寫過這麼工整的字，可你連看都沒看就撕了，我心裏很難受。”我説：“你是不是覺得老師沒有尊重你的勞動成果呢？”他點點頭。我語重心長地對他説：“那你知道我的感受嗎？我並不比你好受，甚至比你更難受。我一次次地和你談話，就好比我在這一張張紙上，寫了一頁又一頁工工整整的數學題，可你卻連看都沒看，全給我撕得粉碎。你尊重了老師的勞動成果嗎？”

這時他抬起頭，看着我慢慢地説：“老師，我知道錯了，你是為了我好，才管教我的。從今天開始我一定改正我身上的缺點，一定聽你的話，做一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。”我接着他的話説：“你已經和老師一樣高了，也確實該懂事了。以後的人生路是要靠你自己走的，一定要分清是與非、好與壞。”

從這之後，他犯錯的次數逐漸減少，而且越來越懂事，畢業後參了軍。當我再一次問起那件事時，他説他這一輩子都忘不了。

先有了心靈的“喚醒”，才有了教育和引導。

喚醒作文 篇8

當我的記憶一點點被城市所吞噬，一次次被考試所佔據的時候，是你，喚醒了我的記憶，於是愛的花兒應聲而開。

你説在異國他鄉，一切都是虛空的，只有故鄉擁擠的車廂、浮糞四溢的集市才是最真實的，最令遊子動心的。

你説人活着是要證據來證明的，那土牆、煙垢、泥皮，那大地深處的風，那拴牛的榆木樁，那故鄉的一切的一切都是你今生今世的證據。

你説人們總有剋制不住的離家的慾望，外面的一切都在誘惑着你朝前方邁進，但離家卻只是為了歸家。

你説······

你説了太多太多，它們彷彿一雙巨大的手，拼命的，費盡全身力氣地拉開我記憶的閘門，於是那被喚醒的愛蠢蠢欲動，終於又像洪水一般，充斥了身體的每一個角落。在我的指間洶湧，催促我把那一切的一切記錄下來。

兒時的記憶裏，那塊門前低矮的的山丘，那由山頂奔騰而下的山泉，那塊洗衣服的山石，院子裏那棵永遠都不結果的桃樹，那個玩捉迷藏時扮演天然屏障的雜貨堆，那口養魚蝦的破缸，那根曬臘腸的竹竿······那一切的一切，我怎麼寫得完？於是心中的海水愈積愈多，終於淚像決堤的河水，洶湧着，在臉上蔓延。

也許只有親耳聽一聽那山間的涓涓細流，我才甘願；也許只有親手摸一摸那破碎的瓦片，我才死心；也許只有親自聞一聞那故鄉芬芳的泥土氣息，我才情願；也許只有親口喊出“我愛你，故鄉！”我才會作罷。

洪水退去，卻滋潤了早已乾涸的心靈，卻喚醒了深埋在心底的愛之花。

謝謝你！謝謝你喚醒了那份早已麻木的愛！謝謝你喚醒了記憶中所有一切快樂的時光！

謝謝你，喚醒了······

喚醒作文 篇9

遠方的你可曾真正明白同窗之情。六年童真，三年青澀，可同校的我們漸行漸遠。時過境遷，初中分班後，大家都像身在不同的世界裏，透明的高牆將我們隔離，見面都只是笑笑。時光的刷子將有關於你的記憶都在我腦海中抹去時，你卻以這種方式讓我們想起你。温柔的陽光和輕輕的風，可我卻覺得是那樣的昏暗，那樣的刺骨，為什麼？突如其來車禍讓我難以置信，像龍捲風那樣刮進我的耳中。大概是哪幾個人又在開玩笑了吧，我翻開陳舊的留言板，看着上面歪歪扭扭的字跡和那張許久未見的畢業照，所有孩子的臉上都灑着陽光，充滿稚氣的臉龐毫無時光的跡象，始終映在那張看似平凡的紙上。我憧憬着從前，當我再次聽別人説起你，可能不行了，兩次劈腦之後還是昏迷不醒，我的心如隕石一般，輕柔又美麗得劃過天空，可又伴隨着巨響，砸出一個醜陋的窟窿。那陣風，是否來自北方，帶着寒冷，像利器那樣，刺在我的心房。打開那個古老的通訊工具，無數條關於你的消息填滿了整個屏幕。

像一股暖流，衝進心臟。我們變成荒涼的景象，所有人都在祈禱着，期盼着，等待着你能再次站到我們身前，心中的千言萬語都濃縮成了那一句“早日康復”，我無法再相信以前的冷淡，如今卻是那麼的濃烈。我忘了眼淚不過失效藥，你能聽見嗎？我想我可以自信的説，在你身後的我們是最明亮的一道光。不求你以後的成績多麼出色，不求你能多快回到教室，就算是下一個黃昏追逐黎明的時候，我們都在等着你，但求你能緊緊地攥着這道光，努力推開沉重的眼皮，睜開你的雙眼，來觀察，用你的耳朵來傾聽，我們與你同在。最堅強的你，最美的許村，最真摯的同窗情！

喚醒作文 篇10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起牀，懶蟲起牀，布穀布穀，懶蟲起牀……”一陣悦耳的音樂聲打破了黑夜的寂靜，攪得我不得安寧，將我的美夢擊得支離破碎，什麼蛋糕啊，牛奶啊，麪包啊，遊戲啊，都在睜眼之際變成了白花花的四壁，要是擦亮眼睛，還能看到六張大獎狀，光芒四射，真刺眼。

暖烘烘的被窩裏，實在是不願意起來啊，聽着窗外呼呼的風聲，我更加堅定了這個想法，可是不起怎麼行呢？我還要上早自習、跑操、吃飯、上課，一大堆的事等着我去幹，要是不起，可要被班主任請到辦公室“喝茶”了。

忽然間，產生了一個錯覺，今天一定是星期六，對，今天可以晚一點起來。可是，潛意識還在告訴我，我才上了兩天的課，那就是説今天上星期三。腦子裏亂七八糟地想着，眼皮就像是粘了膠水，怎麼分也分不開。我想：這膠水一定是“哥倆好”牌子的，怪不得粘性這麼好。

鬧鐘還在響着，眼皮和意念還在作着鬥爭，在頭腦中碰撞着火花。怎麼辦？怎麼辦？(⊙o⊙)？眼看意念就要舉白旗投降。不行，我一定要幫助意念取得這場比賽的桂冠，於是，我開始努力睜開眼睛，“一二三，加油！一二三，加油！”在心裏為自己吶喊着，眼皮卻依然是雷打不動，執著地緊閉着，似乎這方法是無濟於事。

接下來，我開始在心中為自己説一些名言警句，例如“人最難戰勝的敵人是自己” 、“一天之計在於晨”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，可依然無法喚醒懶惰的身軀。忽然，聽到爸爸在門外喊?“都這麼晚了，你怎麼還不起? ”我低頭一看錶，呀，都5點40分了，遲到了！

於是，我馬上穿衣洗漱，急忙奔着學校出發了。

喚醒作文 篇11

春來了，冰雪消融，喚醒了沉睡的大地，樹木叢生，溪水歡流，小草濛濛綠，花兒微微開，一切又恢復了昔日的喧鬧。可是，聰明的你告訴我是誰把春天喚醒？

一天，在一條小溪邊，花朵，綠草，樹木就再討論着這個問題，花兒笑着説：“是我用自己的天生麗質將春喚醒，在春光爛漫的三月中，正是我我們生機迸發之時，漫山遍野都流露着芬芳，純為此而陶醉，不知不覺的從睡夢中醒來。”話音剛落，綠草生氣了：“那寒冬那會你幹什麼去了？依我看，是我用我蒼翠欲流的色彩與毅然的生命麗將春感動，我們小草本是一顆被燕子銜來的萌芽，在石縫中，山坡上成長。也許有人拔去我們的綠葉，但是隻要未除下我們的`根底，我們依舊會重生於大地；也許會有一塊巨石將我們壓住，但是，只要我們有一絲力氣就會將它崛起。春看到了我們的事蹟，不得不潸然淚下，從美夢中醒來。”

樹木説：“就你們那麼渺小，春也會注意你們？一定是我用自己的剛強，支撐着春的希望，使春被喚醒。雖然秋風將我的枝葉奪去，但我永遠不會低頭，，四季長存，每逢冬日，我就會用我的身軀支起一把春的保護傘，與寒風相抗，與碧雪相爭，才迎來了今天的你們。”

“是我用美麗喚醒了春，”“是我用我的生命裏喚醒了春，”是我，是我，……

剛剛從睡夢中甦醒的溪水伯伯，聽到了他們的談話，不禁脱口大笑，説：“孩子們，不要再吵了，讓我來告訴你們這個問題的答案，其實萬物自有它的規律，春是自然復甦的。至於樹木的剛強，綠草的生命力，與花朵的嬌豔，你們各自都有各自的長處，讓我們發揮這種長處為人類服務。

喚醒作文 篇12

放學的時候，我最後一個離開教室。因為我英語不好，留下來背書。外面還在下着小雨，天灰濛濛的，我的心情也是灰濛濛的。

英語老師出去了，班主任走了過來：“傘沒帶？看看外面在不在下雨，到我那裏拿一把。”我象徵性地瞧了一眼外面，淡淡地説了一句“不在下”，隨後頭也不回地走了。

回家路上，我走在綠化帶旁。抬頭看了一下天，依舊是灰濛濛的，一點也沒變。僅一場連綿細雨就擋住了光芒萬丈的太陽，我心裏的烏雲也把那驅散陰霾的太陽給密封起來。雨還在下，但那雨好像已經不是雨了，只要有風，它們就可以一直停在空中，跟着風隨意飄蕩，像霧一樣飄渺、輕盈，但是比霧更清澈。這些雨在我身前身後飄，有一些附着在我的頭髮上、衣服上，還不時鑽進我的脖子，像個調皮的小孩，弄得我又癢又冷。

再次抬頭，看見綠化帶的樹頂飄一陣陣的白煙，那樹枝也禁不住細雨的纏綿，微微地往下彎，然後一滴水就從樹枝上滾落。我踩着地上的水窪，也顧不着水花濺在我的褲子上。雨依舊在飄，漸漸模糊了我的眼鏡，我只得摘下。那雨彷彿也在説：“你學習不好，也用不着戴眼鏡。”這也是我內心的聲音。大概是想發泄一下吧，我一口氣衝出十幾米，本來輕盈的風，從我耳邊呼嘯而過，衣襟也跟着翩翩起舞。

腳一滑，正好滑到一堆落葉旁，我心中充滿疑惑：只是秋天，為何落了這麼多葉子？看看旁邊那棵樹，依然挺立在那兒，枝頭上仍有不少葉子。掉下來的葉子，並不意味着樹的衰落，而是讓樹明年更好地開出花朵，所以自己先去滋潤大樹。

我豁然開朗，心裏的迷霧終於散去，温暖的陽光照亮心田。從現在起，加油！

喚醒作文 篇13

這時，站在“優秀學生”的講台上，我禁不住淚流滿面，伴隨着台下雷鳴般的掌聲，我想起了那個喚醒我的老師……可鈴鈴上了課，老師把名字叫到講台去拿的天考試卷。老師讀到我的名字時，微微地點頭對我微笑。心中疑惑：“我這個小學渣，老師為什麼對我笑？”

返回到座位上，打開卷子，又是不及格的分數，加了評語：“字寫得很認真，要是下次能過就更好啦！”末尾又畫了一朵小紅在我愣了一下，然後轉過頭，高興的嘴角瘋狂上揚兩眼也差點笑成兩道縫。回家後，我一本正經地對爸爸媽媽説：“我要努力學習，要奮鬥！”媽媽從廚房探出頭，笑着説：哎呦，我閨女知道學了嗎？“有什麼刺激？”“就不告訴你。”

説完我就開始寫作業。從此以後，我每天認真完成作業，老師微風般的微笑和鼓勵就在我心中生根發芽，讓我每天都有充裕的動力去學習，去奮鬥不一會兒，第二次考試成績出來了，接到卷子的我心裏異常激動，心想這次會有高分出現和新的評價嗎？我小心地翻開卷子，還是沒通過，頓時心情落到了谷底。迷失地翻閲卷子，發現卷子後面還有評論！老師：看你努力啦！重新開始吧，老師相信你可以。

教師的鼓勵就像一場戰鼓在我心中響起：“我要加倍努力，戰勝一切困難，我一定能！”我心裏這麼想。是這樣，我一天比一天奮鬥，老師的評語和鼓勵也從未缺席那一年，我從一個普通的小學校變成了班級最前排的優秀學生。

教師，感謝您一再的鼓勵和支持使我像勇者一樣勇往直前、勇往直前、“像雄壯的英雄在天際暢遊！謝謝你喚醒我這幼苗，讓我擁有創造未來的無限可能。

喚醒作文 篇14

眨眼間，分別在即，那把雨傘在我手中，看着它，我又不禁回憶起之前的時光。

你和我已是多年的朋友，我們一起歡笑，一起哭泣。

雨季，我們考進了同一所初中。那天，細雨朦朧，我們相遇在一起，歡聲笑語喚醒了萬物，清脆的雨聲敲打着地面，像一首歡快的交響曲。那是我們最開心的一天。

然而，在初一，由於學業的繁忙，我們幾乎很少在一起。夏天的雨猶如被困已久的猛獸，直衝人間。外面的傾盆大雨，也影響着我們的關係，我們甚至發生了一些矛盾。夏天的雨原本是熱情澎湃的，但我們的關係卻越來越冷淡，猶如冬天的雪，由雨冰冷而成，我們也不會越來越陌生。

春雷敲響了今年第一場春雨，天氣也變暖和了，在這個萬物復甦的季節裏，我的心頭似雪一樣寒冷。

一天夜晚，我走在操場上散步，絲絲春雨拍打着臉龐。我本來想抬起頭來感受春雨的輕柔。不經意間，發現你在人羣裏。不知不覺，你已經走到我身旁。我們一起繞着操場，肩並肩地走着。我們聊了很多，突然，雨下大了，你撐起了那把你平時最喜歡的傘，與我走在一起。你分享了許多有趣的事，我們在一起笑着。

突然，一陣陣寒意迎面襲來，我搓了搓手，發現你也在發抖。我脱下外套，正準備披在你肩上，發現你也在脱下外套，我們一怔，然後哈哈大笑。那時，心裏暖暖的，如雨後的太陽一樣温暖明亮。

此後的晚上，我們總是一起聊天。關係也漸漸地好了起來。

但有一天，你告訴我你要走了。臨走之前，你把那柄每晚為我遮風擋雨、又是你最愛的傘送給我。

那天分別後，下起了朦朧細雨，只不過，撐傘的只有我一個人，和一把傘，在春雨中走着。

喚醒作文 篇15

有人曾經這樣總結現代人的生活與工作方式，把思考交給了電腦，把聯繫交給了電話。把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸，把愛心、孝心、同情心、責任心交給了他人。還有現在的一部分學生把必須具備的自尊、自信、自立、自強扔到了九天雲外。對自己根本不負任何責任，更不必説承擔孝敬父母、報效祖國的責任。以上行為沒有“責任心”的表現，我們對他們要嗤之以鼻。

電視上曾播過一段廣告，一位小女孩站在路邊欣賞着綠茵茵的草地，欣賞着小草生命的活力。這時，一羣比女孩大好多的男孩踢着足球在草地上玩，他們盡情的玩着，全然不知腳下的生命成了受害者，等到男孩們走後，小女孩痛心極了，他走進草地，小心翼翼地將小草扶起來，最後又在草地旁立了一塊警示語——小草也會疼。看了廣告後，我的心許就不能平靜，難道只是“小女孩”只有愛心嗎？難道那些男生在玩的時候就沒產生一點同情心？他們的思想、品德還不如一個小女孩。我為他們的的行為而感到羞愧。

透過陰暗，我們也會看到曙光。

曾幾何時，我在看一份報紙時，見到幾件令人欣慰的故事，上面寫着：一個殘疾老人出門，兒媳費神；老孃修腳，兒子卧倒給娘修腳；還有志願者把愛心奉獻給那寫偏遠山區的孩子……看了這些故事後，我的心激動不已，久久不能平靜。他們能為父母，為社會奉獻愛心，承擔了責任，而且還弘揚了中華民族的傳統美德。我為他們感到而驕傲；。

一個人最傷心的事無過於良心的死灰。善心者必良，心良者必善。人生就是這樣，有心之人必是善者，無心之人必是惡者。就讓我們的心動起來，將失去的心找回來，那麼，我們的生活將會變得更加美好，世界將變得多麼繁華、和諧！

喚醒作文 篇16

那次考試，我最終是失敗了。

心情極度低落的我無心學習，胡亂地翻着我最愛的詩集。就這樣，我撞見了你。

你最終是千金散盡了。

夕陽西下，一隻笛，一壺酒，一把劍行至長安門下，回首往事，一幀幀畫面從我眼前浮現。年少之時，你信心滿滿來到長安，寫下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”。你是多麼的意氣風發啊！那時你是個少年，少年的肩上應是草長鶯飛，眼裏應是星辰大海，可你沒過多久又在沉香亭下揮筆立就“仍憐故鄉水，萬里送行舟”，令貴妃研磨，力士脱靴，這是何等的威風啊！可最終還是遭到了權貴排擠，君主厭棄，千金散盡了。

你大有理由及時行樂，消極頹廢，但你沒有。因為你是李白啊，是那個七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣的李白啊！於是，你以天地為舞台，以山河為對象，揮毫潑墨，寫就了一篇篇膾炙人口的壯麗詩篇。整個盛唐氣象就是在你一詩一吟一筆一畫下構成的。就這樣，你在另一片天空實現了自己。

再一次失敗，我大有理由哭鬧耍皮，大有理由抱怨不甘，大有理由消極頹廢。但我沒有，因為我與你相遇，讀懂了你那字裏行間閃爍着的樂觀不屈的精神。是你，讓我甚是羞愧；是你，讓我甚是感佩；更是你，讓我重燃鬥志！

窗外，烈日當空，蟬聲聒噪，整個世界熱鬧無比。我坐在教室裏靜靜地刷着題目，有汗流下，我輕輕擦去。有你相伴，我內心是如此的寧靜，目標是如此的明確，行動是如此的堅決。

少年的身後應是詩和遠方，我也有詩和遠方，為了詩和遠方，我正在努力踮起腳尖，成就更好的自己。

第三次月考，終如所願，我衝到了班級前三的成績。

是你的詩喚醒了我，不，是你喚醒了我。

祝你千帆過盡，歸來仍是少年。

喚醒作文 篇17

差不多一個月前，剛把網劇《穿越火線》看完，其中有個情節讓我印象深刻，記憶猶新。當時鹿晗飾演的角色去體制單位上班時，兢兢業業，經常陪領導喝酒，迷失了他的電競夢想。後來與單位去農村，看到小豬衝破圍欄時，他恍然大悟，便去辭了職，圓了自己的電競夢。那麼，真正的我自己去到了哪裏？

在這個信息化的時代，人們大多都很浮躁。抖音，一個短視頻軟件，短視頻的大佬屬於字節跳動，抖音使大家有更多的機會，多了一種途徑，抒發自己的想法，使許多新穎的點子冒出。可是這也使許多人為了博取眼球，幹一些自己不想幹又不願意乾的事。抖音上有個遊戲作者便是個很好的例子，他最開始是王者榮耀的遊戲作者，但視頻一直不被看好。可有一次他偶然出了一條做飯的視頻後，他的熱度大增，他卻不想改行，繼續做了半年的遊戲視頻，可是熱度又和原來一樣。最後他屈服了，他開始錄做飯視頻，漲粉速度突飛猛進。

在看到這些之後，我迷茫了，什麼才是真正的我自己？或許首先就是童真。有本書説過：“大人只是長大的小孩。”梁啟超有九個孩子，個個都是人才，還有幾個院士，這是怎麼做到的？因為他育兒有種原則，就是要讓孩子們的內心像孩子一樣。這裏像孩子一樣，不是遇事就撒潑打滾兒，是時時刻刻保持好奇心，保持童真。

其次應該就是堅定的心，有句話説的好：越固執的人越無知。正是這種無知所帶來的固執才會讓人們更堅定，不被大勢所趨。

於是知道這些了之後，我只需坐着，靜靜的，心無雜念，沒有情緒，撥開迷霧，儘量公正地看待過去的記憶，尋找真正的有童真又固執的自己。然後，照着這樣，繼續走下去。

喚醒作文 篇18

講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現場與孩子們分享。看着眼前用泥土搭建起來的小二樓、戴着花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問道：“這是用什麼做成的？”

是啊，生活在高樓大廈裏的孩子們，哪裏有機會接觸到這不起眼的泥土呢？

這也是王忠民為什麼一有機會就要免費教小朋友們製作泥塑作品的原因。

王忠民説：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個孩子玩泥巴所帶來的快樂是原汁原味的，孩子想到什麼就可以用泥巴將其表現出來，這樣的過程雖然在起初看不到成效，但堅持下來可以打開孩子的心智，啟發他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強動手能力，這是非常好的事情。”

因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來精心準備好的泥巴作為禮物，並現場教孩子如何把一塊泥巴變成一隻栩栩如生的小山羊。他説：“希望孩子們憑藉想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶。”

在王忠民的指導下，孩子們和家長們親手參與制作出一個個稚嫩的作品，臉上都洋溢着快樂、滿足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語中，孩子們帶着自己親手捏出的小泥像滿心歡喜地結束了這次活動，這些歪歪扭扭的泥像已經悄悄地埋在孩子們的心底，等待着這顆創作力的種子生根發芽。

烏市圖書館館長靳藝星説道：“在聆聽王老師的講座時，家長和孩子們熱情高漲，這一活動不僅讓孩子們體驗了民間雕塑、泥塑藝術的樂趣，也培養了他們的觀察力、想象力和創造力，提高了他們的鑑賞力和動手動腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活。”（王琛）

喚醒作文 篇19

舊夢隔狼河，又被河聲攪碎。還睡，還睡，解道醒來無味。

——納蘭容若

牀帳半掩，楊花柳絮漫飛在牀鋪之上，釵環散亂的女子正在夢中相會遠方的情郎。鳥啼燕飛，喚醒了夢中的女子。她慵懶地起身，合上窗牖，願再度入夢去尋遠方的不歸之人。無奈解道醒來，睡意了無，悵然若失。

這女子定是厭棄“喚醒”的。現實那麼孤寂、落寞和殘酷，她只願沉浸在夢中與他相見，雖是虛無卻也聊勝於無。靠着懷念來餵養空寂的心，無奈再美的夢境也構不成永遠。

所以有人説：“你永遠也喚不醒一個裝睡的人。”他們懼怕現實，消極避世，將自己封閉在草長鶯飛、月明風清的世界裏。聽得見外界的呼喚，只是不願醒來。

而在影片《盜夢空間》中有着一羣恐懼不能被喚醒的盜夢天才，因為這樣將會進入“混沌”。混沌的空間只有自己的幻想，從某種意義上來説這是一片真正的樂土。然而他們卻寧願在夢中被殺死從而回到現實生活，也不願生活在那個無憂的世界。

因為人生像是一首夏日的絕句，伴着蟬聲，平平仄仄，有起有伏才是藝術。

我覺着，現實與現實之間也是有着一片樂土。當我們一帆風順前行之時，需要被人喚醒。而刺激我們醒來的不一定是死亡，只是撕裂的痛楚。

不要逃避，無須裝睡。夢與夢之間的距離無非是一天的現實。

在我們進入夢境的那一刻起，便該意識到終有夢醒的一瞬。還睡已然無味，不如再編織另一場美麗的夢，作為獎賞，贈給下一次入夢的自己。

若是懼怕被喚醒的刺激，何不學着喚醒自己？對每一個夢皆淺嘗輒止，見好即收，莫沉醉於幸福的雨露，適時地被自我喚醒，還會少些苦痛。

喚醒作文 篇20

我常常因為一點小挫折就放棄，沒有堅持下去的信心，任何事情都是這樣，我沒有能夠接受挫折的強大心理，也沒有可以成功的信心，面對困難我選擇退縮，但是，直到我看到雪中挺立的梅花，我才明白了一切。

下雪的寒冬，是萬物都會努力保持自己生命而不被這大自然摧毀，狂風，使這樹的葉子掉落，嚴寒，使樹木花草都喪失了春夏該有的生機。去姥姥家拜年的時候，看到路旁的綠化帶內有一棵小小的梅樹，這梅樹沒有楊樹的高大，也沒有楓樹的招展，只是一棵努力生長的，努力綻放的梅樹。梅樹的枝丫上壓着積雪，馬上馬就要被壓斷的樣子。但是，定睛一看，這梅樹還開着那白裏透紅的梅花，讓人想起“已是懸崖百丈冰，俏也不爭春”。這梅花繁多而茂盛，根本不像是一枝短小的梅樹長出來的，在這嚴寒裏生長，必定要經歷風的吹打，雪的壓迫，沒有陽光，沒有養料的境地。但是梅花它依然沒有放棄，而是用另一種獨特的方式來展示自己的生命力，這也是挫折後的勝利。

我明白了梅花開在冬天的道理，即使它沒有玫瑰的豔麗，也有百合的芳香，但是梅花卻迸發出了無窮的力量去抵抗惡劣的環境。這需要多麼堅強，多麼無畏的精神啊！梅花如此我們亦如此。

面對學習及生活中的不順心，我總是唉聲歎氣，萎靡不振，面對挫折，總是退後，沒有信心，但是，我們也要跟梅花一樣，不斷去充實自己的頭腦，挺起胸膛去改變現狀，那麼我也要像梅花一樣，在寒冬中傲然挺立。

梅花那股堅強不屈的勁兒喚醒了我，我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經過大雪的洗禮，才有香氣撲鼻的花香，人生亦是如此，只有經歷風雨，才能看見彩虹。

喚醒作文 篇21

萬物生存都離不開三種物質：水、空氣、陽光，每天將我們喚醒的也是陽光，它，是那樣地温柔，輕輕地走來，將我們撫摸，呼喚我們迎接它已膨大的身軀。

初春，萬物還朦朧在睡意之中。小草在大地的懷抱中蜷着身子等待着。種子在濕潤的土壤中咧着嘴巴等待着；動物在温暖的被窩中伸着腦袋等待着……啊！它終於來了，隨着一束刺眼的光從天邊徐徐升起，喚醒大地的閃着金色光的太陽，露出笑臉，站在藍天上俯視着大地露出的風貌。

小草抬起了頭，挺起了腰，破土而出，種子咧開了嘴，吐出了兒，萌發新芽；動物走出了窩，來到了岸地，激情澎湃……

這一切是誰的功勞呢？那就抬起頭，看看藍天上那耀眼的陽光吧！也給它一個陽光般的微笑吧！

炎炎夏日，人們又躲着陽光，生怕它灼傷了自己的肌膚，然而，在樹林的土地下也藴藏着一種驚天動地的生命——蟬。它被強烈的陽光呼喚着，終於，它以一種強大的力量衝破泥土，展翅飛翔在它的一片天空中，並且它也放開了歌喉，落在一棵樹上拼命地歌唱，那歌聲似乎是對獲得生命的喜悦的渲泄，又像是對讓它獲得自由的陽光的歌頌和感激！

樹葉零落了，天空中的大雁也南飛了，陽光也變得孤寂了……

哇！天空中飄着一片片羽毛，白白的，涼涼的，太陽不知又在跟誰捉迷藏。過了些日子，太陽可能玩累了，於是就從雲縫裏鑽了出來，人們也抬起頭，看着它，用一種很享受並露着感激的眼神看着它，人們的心似乎也被温暖了！此時陽光又在醖釀着明年的生機與豐收！

陽光總是這樣，默默地帶給萬物温暖與希望，它也不要很大的回報，只希望你給一個淺淺的陽光般的微笑！

喚醒作文 篇22

在理想園，老師們總是會問，你的理想是什麼，曾經的我在想，似乎從來沒有老師認真地問過我們的理想，在這裏，我們的理想不會被繁重的課業扼殺，因為這是一片放飛理想的淨土。

我不是一個自信的人，但在第一次家長會的表演之後，我發現總有人會覺得你很棒，不要否定自己，這是我在這裏得到的一個非常重要的人生哲理。還記得第一次理想劇，暖冬的燭光映照在我們的臉上，那是我第一次當編劇，也是我第一次當演員，在學校裏體驗五味的人生，這是不曾有的新鮮。

這裏有許多我從來沒有上過的課，舞蹈，武術，我不是一個愛運動的人，從一開始的抗拒到現在欣然接受，我發現其實只要你換一個角度看待所有的問題，似乎都會迎刃而解，這也是我在這裏學到的一個人生哲理。

團隊拓展課也是一段非常難忘的回憶，看上去嚴肅的教官可能也是一個感性的公舉，教官總是佈置給我們，我所難以接受的任務，但我們是一個團隊，九B班的團隊，我不能因為所謂我的不願意而拖累了這個團隊，在這裏也是我第一次學到了什麼叫做團隊的重要性，什麼叫做一個也不能少。

在理想園前兩年的日子是比較放鬆的，我認為這是學校重視我們理想的表現，但現實是殘酷的，九年級決定於你是否能上一個好的高中，成績固然不能決定你的未來，但是成績絕對是一個最好的通行證，理想也是要有成績的奠基才會實現的。今天的拼搏，就是讓我們更加接近自己的理想。

三年，第六萬五千七百個小時的鐘聲已經敲響，是時候説再見了，人生的路還很長，但我始終不會忘記，理想園這一片獨一無二的世界。

喚醒作文 篇23

夏天的南京總是很熱的，許多植物都被曬蔫了，可是，卻有一處依舊美麗，讓人感到涼爽，心曠神怡。

玄武湖被環繞在一處明城牆內，這是一處私人花園，一處皇家園林。漫步玄武湖邊，一陣不的香氣迎面撲來，那水氣中帶着香甜的氣味，混着青草味，還有新翻泥土的氣息，都在微微濕潤的空氣裏醖釀，給我們帶來涼爽的感覺。

微風吹來，凌波盪起，在陽光下顯得格外耀眼。湖面上的幾隻小舟蕩在湖面上，迎着水波上下起伏，時而如天鵝緩緩前行，時而又如嬰兒般靜靜地躺在湖水母親的懷抱中，任由她的撫摸與愛護。當你泛舟玄武湖上，帶着絲絲涼意的水風迎面撲來，它消除了你火熱與暴躁，只留下頭髮蕩在空中的波動。隨着船的前進，將手伸入水中，頓時的涼意會湧遍你全身，它消除了你的夏感，仿若春天的微風緩緩吹來令人難以忘懷。周敦頤的《愛蓮説》中的“出淤泥而不染”則恰恰是描寫了湖中荷花的美好姿態。湖中心那點點荷花真是美麗。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”一點也不誇張。荷花是水中亭亭玉立的仙女，是美好與和平的象徵，如此純潔美好的東西，怎容得她底下那黑色的淤泥污染呢？

湖岸邊，許多人望着湖水，坐在樹蔭下，有的怡然閒談，有的打着牌，玩着棋，有的談笑風生……

草堆裏，花叢中，蝴蝶在翩翩起舞，展現自己美好的身姿；蜜蜂依舊如此勤勞忙碌，不停地扭動身姿，使它嬌小的身材越發好看；蟬在大樹上鳴叫，聲音響徹大地，它的聲音是美妙的。蝴蝶停下舞蹈，蜜蜂停止忙碌，遊人停下腳步……都在安靜地傾聽它那美妙的樂曲，世界彷彿靜止了，成了它們的天地，天氣也不熱了，真令人心曠神怡。

夜了，遊人坐在岸邊，那“嘩嘩”的聲響，是波浪與堤岸的呢喃細語……

喚醒作文 篇24

幾片黑壓壓的烏雲擋住了藍天。風呼嘯着掠過去，樹葉發出沙沙的聲響。天地間，一片“山雨欲來風滿樓”的氣勢。

暖黃的枱燈光越發襯得窗外陰沉。終於，豆大的的雨滴嘩啦啦潑灑下來，讓人措手不及。婆婆急忙跑到陽台拉開紗窗，喚我趕緊收衣服。我絲毫不敢怠慢，徒手拉扯下幾件衣服，將它們從狂風暴雨中搶救回來。婆婆那邊早已收好掛了起來，便關上窗户，邊向外張望，平靜下來，説道：“哎呀，這個雨，説下就下了哦。”我來不及附和，婆婆的嗓音又因為着急而變得尖鋭起來：“對面一樓還沒有收衣服啊。”

對面一樓租住的爺爺奶奶與婆婆相熟，屬於一見面就聊得停不下來的朋友。我向窗外望去，果然幾件衣服還被掛在門口的晾衣架上。我微微着急了一下，心想衣服又要重洗一遍，就準備回去繼續寫作業。誰知，婆婆早已從陽台上拿了雨鞋拿了傘，在門口向我喊道：“我下去敲敲門啊。”説罷，耳畔就只剩下了門關上的聲音，與大雨傾盆衝擊地面的碰撞。

我站在樓上，看着那把屬於婆婆的小紅傘迅速移動着。雨越下越大，透過紗窗鑽進來，我只好關上窗户。當我重新定神看向對面的一樓時，只見婆婆和對面的一樓的奶奶正在聊着天。衣服被收了回去，他們爽朗的笑聲穿過重重雨霧，透過隔音不好的牆面傳入我的耳朵。婆婆紅色的傘在灰暗的色調裏極為顯眼。

我回到了寫字枱前，不久大門被打開，我走到門口，婆婆髮梢上微微滴着水。我接過傘，放在陽台上撐起來，熟悉的嗓音又傳來：“雨怎麼下的這麼大啊！”

我注視着從傘上滑落的水珠，一滴一滴。

我們早已習慣了冷漠的對待人和事，內心的真誠友善太需要被喚醒。

如果我們每個人都能像外婆一樣。再大的雨都不怕啊。

喚醒作文 篇25

班主任拿起水杯抿了一口水，眼睛直直地望着我，説道：這是你第五次上課睡覺了，你有什麼苦衷嗎？我扭着手指低頭看地板，哦了一聲，老師似乎猜到了我要説的，歎了口氣，招呼着我回去了。

上課睡覺是我的壞毛病，我比那些伏在書桌上睡覺的同學高明些，我每次都坐得端端正正地睡，自以為能瞞天過海，可每次都被老師發現。第五次了嗎？我已經不記得了。自從中段成績發下後，我就徹底放棄自己了，想着學下去也就那麼回事，我沒希望了。我回到教室，有氣無力地趴在桌子上，就這樣趴着，也不知過了多久，同學搖醒了我，讓我去一趟老師辦公室，班主任找我，我有點詫異了，不是剛叫過我嗎？帶着疑問我又去了一趟。

進了門，我説道：老師，您找我有什麼事嗎？他找出一個本子，遞給我説：以後遇到不會的題，寫下來，放學前交給老師。我很不情願地接過來，嗯嗯應付着回去了。

第二天上學，我把本子交給了班主任，他又叫我第一節下課後過來拿，我心裏很清楚老師想幫我，但是覺得他教我只是在做無用功。第一節下課後我還是去了，老師把那本本子遞給我，叫我回去慢慢研究。我翻開本子發現，每道題老師都附上了答案和解析，並且舉一反三了幾道題給我，再用紅筆寫了大大兩個字加油。感激和慚愧一併湧上心頭，沒想到老師會對我這麼用心，那兩個大大的紅字彷彿鮮活的生命一般，在我心裏跳動，我寫了題，儘管不是很完美，但我交本子給老師時心裏是歡喜的，我期待老師的評價，期待着能再一次給我寫上兩個紅字。

加油！我在心裏默唸了一遍又一遍，為了喚醒我自己，也為了不辜負你對我的用心，老師！

喚醒作文 篇26

生活中有無數的事情要經歷。有些你想寫下來的東西，單靠你的頭腦是無法完全記錄下來的。你必須用文字寫下來。

當我第一次開始知道筆和紙時，我還是個小孩。我不能完全理解他們。我只是在學習和生活中徘徊。又一個秋天，我去了初中，面對緊張而繁重的學習，我已經筋疲力盡了。童年也在今年的秋天消失了。當我不小心走進家裏的樹林時，冷風吹走了樹葉。拉什”響，樹葉一片接一片地落在土裏，我慢慢地走着，枯葉被我踐踏着“沙沙。鈴聲響起，兩個人的聲音一起響起，像是在演奏一首悲傷的音樂。樹葉就像我的童年。雖然一開始我非常年輕，但它們在秋天枯萎了。我的童年也是在秋天，很快就會是冬天，而且會被凍住。就在這時，一片枯葉落在我的肩上。我慢慢地撿起來，看了看周圍的樹葉。他們都在空中隨意而不規則地跳舞，但卻成了最引人注目的美女。

我想我知道童年會在最後一刻發出最明亮的光，並會在最後一刻指引我走向最後一步。我明白了，我不再害怕困難。我將沿着這條路過我的童年。我將用紙和筆用美妙的文字記錄我的童年。我會記錄下我生命中所有值得回憶的事情，直到我心中的這些東西被埋葬。到時候，我會打開書看一看，回味無窮。紙和筆把我從黑暗中拉了出來，同時讓我的童年在最後一刻發出耀眼的光芒。筆和紙也註定是我一生的朋友。他們是我童年後的另一盞指路明燈。

自從這件事以後，我經常帶着紙和筆。我不再孤獨或害怕困難。紙和筆也讓我愛上了寫作，讓我明白了生活的真諦。

喚醒作文 篇27

今天，我要跟隨《作文專刊》的老師們去做一件了不起的事情，那就是去喚醒沉睡了整整一個冬天的葡萄樹。

説實話，我只吃過葡萄，還從來沒見過葡萄是怎樣成長的呢？今天，終於有機會好好長一長見識呢！

莊園裏的農博士阿姨似乎看出了我的心思，她這樣告訴我們：“今天，我們要挖的葡萄樹的名稱叫夏黑，是歐美雜交品種，由日本山梨縣果樹試驗場1968年雜交所得，2000年我國由日本引進該品種，它呈紫黑色或紫青色。”介紹完這些，農博士阿姨又給我們做了喚醒葡萄樹的規範和標準的示範，當我們聽完以後，我們每個人早已按捺不住激動的心情，躍躍欲試了呢！

好了，接下來説幹就幹，我從老師那領了一把鐵鍬，也學着農博士阿姨的樣子做了起來，可誰知道，根本沒有剛才想象的那麼簡單，鐵鍬拿起來都不容易呢，我一會兒輕輕的用鐵鍬挖，一會兒用手刨，生怕自己掌握不好力度傷到了小葡萄樹，我像尋寶一下慢慢挖尋着，終於露出了一條深褐色的枝條，我開心極了，可是枝條雖然挖出來了，但接下來又出現了新的困難，它被纏到了鐵絲上，後來我找來好朋友萌萌幫忙，我倆齊心協力終於把葡萄樹從鐵絲上解救了出來，然後讓它站的直直的，再把它扣到鐵桿上，這樣，一棵葡萄樹就算成功被喚醒了。

俗話説：一回生二回熟。果然，接下來這套動作我越來越熟練，甚至也不用幫忙就能獨自完成了。不知不覺中，我已經成功喚醒了七八棵葡萄樹，回頭望去，我看見它們筆直的站成一排，好像在對我微笑着説：“謝謝你啊，是你把我們輕輕的喚醒，帶我們來到了這美麗的春天。”

我也笑了，心裏默默地對它們説：“你們一定要茁壯成長，等到夏天的時候我會再來看你們的，你們一定要記得我啊！”

喚醒作文 篇28

進入春天，離開學還不到1個月，算算離其中考的日子似乎還遙不可及，你是否依然會不時地想起假期裏的無憂無慮，是否還依然沉浸在春節裏的鬧猛，是否還沒做好這學期的打算就匆匆上路了呢？或者説你是否還未意識到自己已經在這種上不着天、下不着地的心態中越放越鬆。

據我觀察，如今無論是上午還是下午的課上，總有些同學無精打采，哈欠連連，可又總不能在課堂上光明正大地睡覺，因此就常見朦朧的睡眼在那兒死命撐着，腦袋在那兒上上下下衝着，還有就是一大本書立在那兒，而人卻趴着，説着與課毫不相干的夢話。

與白日做夢不同的另一類，便是精力過於旺盛的。他們總是過於興奮，而忘了學習任務在身。他們通宵打遊戲，而荒廢了學業。我們並不反對電腦遊戲，但畢竟要有個度。

種種地不適應，也許和讓人覺得懶散的季節有關係，可更主要的想必上午心理並圍完全接受從假期到學期的過度與轉折。這便需要我們一點一滴地調整過來，慢慢適應現在的狀況。

一年之計在與春。古話不正這樣告誡着我們麼：生命的開端在於春天。而我們新一階段的學習也開始於春天。只有在春天埋下了勤奮，才能在秋天收穫累累碩果。

傳説大自然每年冬天會將所有的一切一筆勾銷，到春天又讓他們奇蹟般再生。傳説老鼠是從破布堆裏再生出來的， 青蛙和海龜是在春雨滋潤下從泥潭裏爬出來的；小鳥會變成其他動物，能度過寒冷的幾個月。

我們又為什麼不能在度過幾個月的寒冷之後，在春天裏，用積聚了整個冬天的能量和熱情去創造一個個奇蹟呢？

喚醒作文 篇29

人生要經歷的事情多不勝數，一些你想要記下來的事情，光靠腦袋可並不能完全記錄下來，得用文字將它記錄下來。

剛開始認識筆和紙時，我還是一個小毛孩，並不能完全熟悉和理解它們，只是在學習生活中徘徊。又是一年秋季，我上了初中，面對緊張而又繁重的學習，我已疲憊不堪。童年也是在這一年秋季消逝的。無意中走到家後的小樹林裏，寒冷的風把樹葉吹的“嘩嘩”響，樹葉接二連三的飄落到土壤上，我慢慢的走着，枯葉被我踩地“沙沙”響，兩種聲音結合在一起，像是在演奏一曲傷心的樂曲。樹葉就像我的童年，雖然一開始青春無比，但一到秋天就枯萎了，飄落了。我的童年也到了秋天，馬上就要到冬天了，就要被冰凍起來了。正在這時，一片枯葉落到了我的肩上，我慢慢拿起它，又看看四周的樹葉，它們一起沒有規律地隨意的在空中飄舞，反而成了最引人注目的美景。

我想我知道了，童年在最後一刻反而會發出最璀璨的光芒，而在最後一刻指引我最後一次前進的方向。我明白了，我不會再畏懼困難，我要向着童年指引我的道路前進，我要用筆和紙把童年用奇妙的文字記錄下來，我要把生活中值得我回憶的的事通通記錄下來，直到心靈的這些事被埋沒時，到時候翻開看看，也回味無窮呀！筆和紙把我從黑暗中拉了出來，同時也讓童年在最後一刻放射出耀眼的光，筆和紙也註定是我一生的朋友，它們是童年之後另一個為我引路的明燈。

自從這件事後，我時常與筆和紙相伴，我也不再孤獨，不再畏懼困難。筆和紙也讓我愛上了寫作，讓我領悟了我人生的真諦。

喚醒作文 篇30

在昏暗的街頭，只見一個疲乏的母親在四處張望。等了很久很久，寒風無情向她吹來幾片幾片的黃葉飄落下來，母親並沒有看見熟悉的影子出現，只好拖着疲憊的身子消失在街頭那邊。對，那位母親就是我的媽媽，她在尋找她那位離家出走的女兒。

我本是一個乖巧的小女孩。但小學六年級因沒有考上市重點中學。當時的我自暴自棄，破罐子破摔。魔鬼把壞思想灌輸到我腦子裏，把我拉進了一個深淵。我的心裏在想：我努力學習又怎樣，最終還是一無所獲，還不如好好款待自己。於是我整天得過且過，以樂為生，浪費時間。那時候的我像沒有了良心的魔鬼。我不理爸爸媽媽的勸告，一味玩樂。隱隱約約的，似乎有一個魔鬼在啃噬我的良知。起初，我面對爸爸媽媽的教導無動於衷。每次答應會改，只不過是在爸爸媽媽面前做表面工夫，在背後還不是原形畢露。爸爸媽媽已經漸漸變得心灰意冷。

日子一天天過去，爸爸媽媽為了我蒼老了許多。有一天，爸爸外出了，媽媽在家生病了。媽媽説想吃麪條。於是我給媽媽下了碗麪條，端到媽媽牀前。媽媽把麪條捧在手心，許久沒有作聲。“女兒，你好久沒有做飯給媽媽吃了吧！平時坐在一起吃飯，你和爸爸説不上幾句話就吵起來！多珍貴的一碗麪啊！”説着説着，媽媽眼眶紅了，一滴眼淚流了出來，滴在麪條上。不知怎的，我看到媽媽這樣，心如刀絞。對啊，我好久沒有與爸爸媽媽好好吃頓飯了，我好久沒有與爸爸媽媽談心事了。媽媽看起來老了許多啊，這一年多我都做了些什麼啊！一剎那間，我似乎醒悟了！

如今的我努力學習，不再做壞孩子了。那天，是媽媽那滴眼淚把我從無底的深淵拉扯了上來，是媽媽那滴眼淚把迷路的我帶回爸爸媽媽的身邊。