【熱門】三年級作文合集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文 篇1

星期天媽媽不在家，到了中午我的肚子餓的“咕咕”直叫，老爸自告奮勇的説：“今天我來掌勺。”老爸説話的語氣讓我“噗哧”一聲笑了出來。老爸掌勺還是頭一回見，能燒好嗎？

只見老爸系起圍裙，從冰箱裏拿了一些西紅柿、雞蛋、韭菜、肉﹎﹎看來這次老爸可真要大顯身手了。只聽見他在廚房裏“乒乒乓乓”地忙着，一會兒聽見“咯吱咯吱”的切菜聲，一會兒聽見“嗞啦嗞啦”的炒菜聲。不一會兒老爸便大聲喊到：“開飯嘍。”我來到飯桌前一瞧，嘿！一盤綠中帶黃的‘韭菜鋪雞蛋’，一盤紫盈盈的‘肉末茄子’，一大碗紅彤彤的‘西紅柿肉圓湯’。看到了這些五顏六色的菜餚，真是讓人口水直流“三千尺”但是不知道味道咋樣，我趕忙拿起筷子每道菜都嘗一嘗，嘿！還真算是色香味俱全呢！吃完飯，老爸問我：“手藝咋樣。”我説：“真沒想到，真人不露相呀！”老爸説：“那當然了，你也不瞧瞧你老爸我是誰。”

就這樣我們父女倆説説笑笑地度過了一個快樂的中午。

三年級作文 篇2

星期六的早晨我，媽媽，婆婆一起去了鎮江金山公園遊玩。

我們坐高鐵到了鎮江，然後又坐了汽車去金山公園。到了那裏，我就聽見有個導遊説：“鎮江金山寺位於市區西北面，高四十四米，周長五百二十米，距市中心三公里。古代金山是屹立於長江中流的一個島嶼，“萬川東注，一島中立，久以卒然天立鎮中流，雄跨東南二百洲”而聞名，被稱為“江心一朵芙蓉”。直至清代道光年間才開始與南岸陸地相連，於是“騎驢上金山”曾盛行一時。金山形勝天然，風景幽絕，自古為我國優美遊覽勝地之一。”我聽了入神直到婆婆喊我我才回過神來向慈壽塔走去。

我們走到了慈壽塔抬頭一看“哇，好高的塔呀！”我激動的説。媽媽説：“慈壽塔就是金山塔啊我們上去看看吧！”我們爬呀爬轉得我們頭都有點暈了，我大概數了一下有七層那麼高，到了頂層上面很狹窄再往下看一看彷彿要掉下去一樣，真刺激啊！媽媽都不敢往下看，真是膽小！往遠處眺望景色真是美麗怡人，令我大開眼界！

我們又去了法海洞和白龍洞，那裏流傳着《白蛇傳》的神話故事，出門的時候還買了一條青蛇和一條白蛇做記念呢！

三年級作文 篇3

放學後，我回到家，便揹着書包上樓去寫作業了。

作業很少，我“刷刷”幾筆的，就把這“作業怪”給打敗了，我起身在樓上轉了一圈，沒有發現什麼事有意思的東西，便下樓了。

我來到樓下，也無所事事，不知不覺的竟走到雞籠那去了。我一腳踏進去，那羣小雞便圍過來，啄着我的腳，嘰嘰喳喳的對我叫着。我可不明白它們的意思，只是覺得它們很礙路還吵得很，便用手一揮，把它們轟散了。可剛散開沒一會兒，它們便又捲土重來圍住了我，這時我才注意到它們的食盆裏沒有一丁點兒東西，仔細一看，它們的食袋看起來也是癟癟的，這才知道，它們原來是餓了呀！我拿起一些菜葉子，又順便抓了一把雞飼料放在食盆裏，我剛把食盆放下，它小雞們便馬上嘰嘰喳喳地圍了過來，狼吞虎嚥的吃了起來：有的小雞吃着吃着吃不到了，就用腳扒了扒，繼續吃了起來；有的小雞反應較慢，等其他雞仔們都圍上去後，它才反應過來，只能跌跌撞撞地跳着才擠出個位子，吃了起來……其中最好笑的`就是那銀雞和花雞了，它們竟為了一片菜葉大打出手：只見它們用小嘴啄起菜葉，互不相讓，都拼命往後拖，不相上下的它倆，同時鬆開了菜葉，菜葉落在了它倆中間也不顧了，都把絨毛蓬鬆起來，眼睛瞪着對方的眼睛，踮着腳，嘴裏發出了尖叫聲；它們倆走馬燈似的，轉了兩三圈，正準備打起來，就在這時，一隻小黃雞殺了出來，它迅速躥到銀雞和花雞身下，叼走了那片菜葉，飛快的跑了。這下可把那兩隻雞給急壞了，趕緊把打架的事放在一邊，一起去追菜葉了。

我在一旁看着，情不自禁的笑了起來，這時，奶奶叫我吃晚飯了，最後的結局我也就不知曉了。

三年級作文 篇4

昨天中午，我正準備做作業，卻發現我的《數學學習指導叢書》不見了，媽媽知道後，先問我在哪丟的？什麼時候丟的？我説我能確定帶回家了，就不知放哪兒了，媽媽也寧可相信放在家的哪一個地方，她幾乎把整個家都翻過來找了一遍，我呢？急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉，差點沒把自已倒過來抖一抖，可最終還是沒有找到。媽媽只好安慰我説：下午我再去買一本吧。傍晚，我放學回家，媽媽説書店根本沒有賣這類書，她問了附近的許多學校，都因為插班的學生多，學校早已沒有這些書了。最後，還好媽媽有個親戚在鄉下教書，説可以幫我找來一本，但要等星期五老師回家才能順便帶來。

晚上，我還一直想着這件事，因為沒了這本書，我就無法做作業了，於是跟媽媽商量能不能給老師打個電話，幫我説個情，否則我怕明天沒做作業交不了差，一定要挨批評，可能還要被懲罰！可媽媽卻讓我自己給老師打電話説明，於是我只好硬着頭皮給老師打了電話。

今天上午，上數學課了，我的心七上八下的，就怕老師會責備我，我感覺這一節課好漫長呀，在做作業時，最害怕的時刻還是到了，老師走到了我的跟前，此時我的心提到了嗓子上，兩眼直盯着老師，還好老師只問我書是如何丟了？並沒有生氣，更沒有批評我，終於我感到一陣輕鬆。這讓我明白偶然的失誤應主動説明，才能得到別人的諒解。

今晚，媽媽説鄉下教書的老師已經託人把書先寄了出來，媽媽一吃完飯就去幫我拿書了，自從媽媽一出門我就一直盼望媽媽能早點回來。叮咚———媽媽可回來的，我急忙迎上前去，媽媽一定知道我迫切的心情吧，她一進門便馬上取出一本書。手一揮：“來，給你。”我趕緊接過來，可讓我目瞪口呆———竟是一本數學課本呀！好粗心的媽媽呀！"你，你拿錯了。”媽媽看我這樣緊張，又從袋子取出另一本，哎！這才是我丟丟失的書呀，我嬌嗔地説：“媽媽你好壞呀，給我開玩笑，讓我太緊張啦！”媽媽説：“你知道緊張以後可要保管好書了，要不然呀，你看多麻煩。”是呀，我一定要好好愛護它，保護它，再也不要讓書給丟了。

三年級作文 篇5

陽光無處不在，這個大地的角落，四處都充滿了陽光。陽光總帶給人温暖和光亮。

在我的心中，媽媽就像是我的一道陽光，在我不開心的時候，想方設法的逗我笑；在我最無助的時候，安慰着我，陪我度過了一道又一道的難關。

陽光給那些在黑暗中的人，帶來了希望；陽光給那些在困難中的人，帶來了安慰；陽光給那些在荒廢中的人，帶來了醒悟。

累了的時候，我時常會抬起頭，仰望着天空，每每有一道陽光，透過萬物，照耀着我臉龐時，我全身上下，總會湧起無比的精神，去面對那些還不知道的困難。

冬天，天氣又好的之時，我總會把自已的棉被拿到外面去曬，晚上，拿回來的時候，本來冰冷的被子，卻有了無比温暖的温度，蓋在身上，卻透着陽光的味道，我總是很喜歡。

望眼看去，那些生意盎然的農作物，在陽光下，散發出無比的生機，不斷的生長。終究不辜負了那些勤勤懇懇忙碌了一年又一年的農民。

想象一下，假如世界沒有了陽光，那麼，大地會變成怎麼樣？我想，那時候的世界，應該沒有了美麗的花和草，沒有了山林和小溪，沒有了孩子們的歡聲笑語，生活在那樣世界的人，該是多麼的悲慘。我們都無法想象。

陽光透着光芒和希望。它帶給我們的東西，遠遠比我們想到的多的多。

三年級作文 篇6

看到了一組山區孩子的照片，頓時被觸動了。

第一張照片，一個和我年紀相仿的小女孩肩上揹着一個孩子，走在泥濘的小路上，身上沾滿了泥巴，眼神中透露出深深的無助;第二張照片，名字叫“站着也要讀書”，一羣孩子穿着破舊的衣服，手裏拿着書本站在學校的院子裏，其中有兩個孩子手腕上還掛着簡易的飯盒;第三張照片，是同學們在院子裏排隊領飯，一個個凍得臉通紅，鼻涕都出來了，再看看他們手裏的飯盒裏，只有一些米飯和大白菜。

我的心裏酸酸的，眼淚止不住地流了下來。

媽媽告訴我：現在還有很多這樣的貧困山區，那裏的生活條件差，有些小朋友上學要走十幾裏山路，有些學校裏連課桌都沒有，做作業只能在地上趴着做，這些小朋友平時放學後，還要幫着家人砍柴、挑水做很多的家務。

看到這些貧困山區孩子的生活，和他們比較，我有一個温暖的家，有環境優美的學校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學，我們還有什麼理由不好好學習呢?

從現在起，我要改掉自己身上的一些壞毛病，準備將自己穿小的但沒有破損的衣服、鞋子洗乾淨，再買上一些學習用品，寄給山區的小朋友，儘自己的一點能力去幫助他們。

我還有一個小祕密喲，那就是等我長大了，我要去山區當老師……

三年級作文 篇7

大家一定要知道保護環境的重要性。

春天到了，我們校園裏一塊石頭下的地裏，長滿了茂盛的草，不知什麼時候起，草的裏面有許多跳來跳去的小蚱蜢，有許多同學都想把裏面的小蚱蜢捉來玩。

中午我懶洋洋的來到教室裏，忽然，我發現有的男生把蚱蜢捉來玩，只見那小蚱蜢，有一個頭，一半身上都是嫩綠色的，小蚱蜢一共有四隻腿，忽然，我的心裏產生了疑問，為什麼蚱蜢只有四隻腿呢？我以前看的蚱蜢都有六隻腿的。於是，我去問男生，想從他們那裏知道這個問題，可是男生們火冒三丈，大聲地説：“你們女生不會捉蟲，我們把蚱蜢的後腿拔了，不然會逃跑的。”

我又拋去勸其他男生把蚱蜢放了，他們沒反應，於是，我就準備去告訴老師，男生就趕快跑去把蟲子藏起來，我又怕他們不把蟲子放了，我又趕快跑回來，勸他們快點把蟲子放了，不然會得到懲罰的，有些人有點臉紅，馬上把這些蚱蜢拿到樓下的草坪上，把這些蚱蜢放到草地上，蚱蜢拖着重重的尾巴走了。