聰明的我三年級作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的聰明的.我三年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

聰明的我三年級作文 篇1

過幾天，我要參加講故事比賽了，媽媽給我選了故事題目叫《小老鼠進城》，我只用了1個多小時就把故事的大概內容背下來了，重新複述的時候，媽媽還沒有我記得清楚，而且那些字大部分我都認 識。我也不知道自己為什麼這麼聰明，可能是我在媽媽肚子裏的時候，媽媽還在上課，那時我就開始 學習了。恩！肯定是這樣的！要是聰明，真是沒辦法啊……

聰明的我三年級作文 篇2

在這個班級中，我覺得我比較聰明，比如説：爸爸教我打羽毛球，我很快就學會了。一天，我隨便用左手打球，讓我無比驚奇的是：我居然會用左手打球了。經過練習，我又更上了一層樓。可能左手很 “興奮”吧，不停地抖啊抖。

有一次暑假，我去學游泳，由於沒有專心聽講，我基本沒學會，但考試那天，我竟遊了100米。

可能是有一些“天賦”，也可能是我媽媽在懷我的時候多吃了些魚，反正我非常聰明。

聰明的我三年級作文 篇3

正文內容簡介：聰明的我我是一個善於動腦,思維敏捷的少先隊員,不信你看。這天,我在朋友家玩。“啊——!完了,”只聽一聲大叫,把我嚇..

我是一個善於動腦,思維敏捷的少先隊員,不信你看。

這天,我在朋友家玩。“啊——!完了,”只聽一聲大叫,把我嚇了一大跳。我打開屋門,剛要走出去一步,只聽哪位阿姨説:“別過來。”“什麼情況?”她不會是精神病吧!

“地上有根鋼針。”“針?”“嗯,剛剛掉到了地上。”這時我和朋友都彎下了腰,專心致志的尋找。讓我想起面朝黃土背朝天的爺爺奶奶,我偷笑了幾下。突然,看到桌子上有塊磁鐵。“阿姨,那根針是鐵的吧?”“是的,”“太好了”。

我踮起腳,小心翼翼地走着。拿起那塊磁鐵,趴到地上,像一名掃雷兵似得。找了半天,也沒見個影子,好像一溜煙跑了似得,這使我們耐不住氣了。心煩意亂。

我向阿姨看了看,她頭上冒出了汗,忐忑不安,心裏一定在想:別扎住人啊,千萬別扎住他們。她現在已是汗流浹背,揮汗如雨。我感覺屋中太安靜,故意説了笑話來打破寧靜。

“啪”一聲,只見一個閃閃發亮的針吸在了磁鐵上。“找到了,”“太好了。”阿姨趕快收好!他們都誇獎了我,我心裏得意洋洋的。

看,這就是我。

聰明的我三年級作文 篇4

大家好，我是一個聰明的女生，當然我也很膽小。

有一次，我的小姑叫我學四年級的奧數，我撒嬌地説：“小姑，我可能聽不懂呀？”小姑親切地説：“沒關係，我也會分析得很詳細地跟你説。”

開始講了，小姑叫我寫，我心裏想：完了。我上去寫了，小姑説：“你看吧！你寫對了，你應該相信自己。”

有一天，我晚上看了動物世界，看見了蛇和蜈蚣，我的心怦怦的在跳，心裏很緊張。晚上我睡覺的時候滿腦子都着動物。

我可真膽小啊！我一定要改掉這個壞毛病！