寫春天的三年級作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫春天的三年級作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

寫春天的三年級作文 篇1

冬姑娘走後留下了一片殘缺的大地。過了不久春姑娘不知不覺的來到大自然，把冬姑娘留下的殘缺收拾得乾乾靜靜，大自然又恢復了原來的生機勃勃，個人們帶來了清醒的空氣，人人都誇春姑娘的懷抱太，温馨了。我伸了伸懶腰，吸了一口給人舒暢的新鮮空氣。呀！看！他邁着輕易而喊着含羞女孩一樣的步伐靜悄悄的走來···走去，她一揮袖子就像魔法師一樣把大地變得春意融融萬木復甦。

燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙透過早霧，一縷縷的灑滿了大自然。温暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了積極流淌的河流春雨像蜘蛛絲一樣輕，像針一樣細，想線一樣長。

春天的景色太美了，人們的心更美，人們臉上充滿了歡笑，充滿着希望。到處都洋溢着快樂的氣氛，老人們到處散步，街上的汽車川流不息來來往往的穿梭着忙碌的身影。農民伯伯們在田裏播灑着希望的種子這是最忙的一年。學校又充滿了生機，教室被打掃得乾乾淨淨，佈置的整整齊齊，一本本新書在我們手中握着。

春天是生機勃勃的，是五彩繽紛的。我永遠愛春天！春！你給我帶來無窮無盡的歡樂，我愛你，春！

寫春天的三年級作文 篇2

春天來了，窗外傳來了清脆的鳥叫聲，把我從夢中驚醒了。

我起牀後，看見温暖的陽光已經照射到了我的家裏，我趕快跑到了窗前打開窗户，哇！外面的景色真美啊！

柳樹的樹梢上長出了新的綠葉，柔軟的枝條就像一位小姑娘的長髮，隨着風搖搖擺擺。地上長出了綠油油的小草，就像是春天的眉毛。

還有五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有藍的、有紫的，它的花香引來了一羣羣活潑可愛的小密蜂，這些小蜜蜂在花叢裏歡快地飛舞着，從一朵花飛到另一朵花。有一隻蜜蜂看見了一朵鮮花上有很多蜜，連忙的告訴大家：“快來呀！這朵花上有好多蜜。”其它的小蜜蜂聽到了也“嗡嗡嗡”地飛了過去，那熱鬧的聲音似乎在説：“這次採的一定比上次採的多！”

我愛美麗的春天。

寫春天的三年級作文 篇3

小宇晴是一個心靈手巧、充滿詩意的小人兒。

這次佈置做手工，宇晴做了充滿春天氣息的插花。剪開的飲料瓶子外邊裹上粉色的包裝紙，清水中插上幾枝含苞的豔紅桃花，與嫩白中透出淺粉的杏花、薄綠的柳葉相映成趣。別提有多麼養眼了。

宇晴未進教室，就在樓梯上把花瓶送給了我。想來，這小寶貝兒也十分驕傲自己的創意。我心下愛極，猛誇一通。先是拿到辦公室，讓同事們一起品味這瓶子裏的美麗春天；又拿到教室給全班孩子欣賞。不曾想，引來一片譁然。

有人欣賞宇晴的詩情畫意，有人質疑宇晴的環保意識。

“老師，她把桃樹的頭髮都扯下來了。桃樹不疼嗎？”劉一丹的聲音脆而婉轉，不滿卻毫不含糊地傳遞了出來。

“是啊，她把花兒摘了，別人還怎麼看呀？”

其他孩子猶猶豫豫間也開始地表示，這樣做確實是不對的。看着林立的小手臂，我覺得自己臉發燒。我在陶醉春意帶給自己美妙感受的.時候，孩子們更多關注的是小樹會不會疼，花兒被摘了別人還怎麼欣賞。

把孩子們當鏡子，我照見自己的冷漠和日漸粗糙的心。宇晴想必和我一樣不自在，臉也紅了。好在孩子們足夠善良，立即有人幫忙出主意，告訴宇晴以後要如何做。

“你可以用紙做成花兒代替嘛！”下課了。宇晴和同桌一起，在白紙上塗上繽紛的顏色，剪成不同的形狀，開心地笑着動手摺起來。沒有生命力的仿製品，一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是，我知道，這潔淨的瓶子裏，承載着春天更多的美好。

寫春天的三年級作文 篇4

春雨瀝瀝，雨往雲開。春姑娘帶着温馨，帶着甦醒的暖意，把温暖帶給了大地！

春天，陽光燦爛。在晴朗的天空裏，它披上了陽光的色彩，她擁抱着大地，擁抱着川河，樹木……在春天，風夾着淡淡的花香，小溪在叮叮咚咚的歌唱。那五彩繽紛的蝴蝶，在為春天而跳舞。那可愛的小鳥，在為春天而歌唱。那勤勞可愛的蜜蜂，伏在花中捉迷藏。

春風去過哪裏，哪裏就變得生機勃勃，原本鬱悶的心情，都會立刻變得舒暢。在那碧綠的草原上，花兒，小草和樹木在茁壯地成長，無論經歷多少風風雨雨，它們都不會向狂風暴雨所屈服。

俗話説的好，“二月春風似剪刀。”這句還真不是蓋的，那些偉大詩人用筆寫出了春天的美麗！春風裏，景如詩，景如畫！

風依然再吹，我依然嚮往。而他們，卻依然不懂得春天的美麗。