精選三年級五一的作文合集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級五一的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級五一的作文 篇1

今天，慈兆田來到我家寫五一假期的作業，正當我們準備寫時，突然，發現了韓悦。慈兆田提議去逗逗她，我欣然答應了。

我們來到了陽台，看到韓悦進了樓道，便大聲喊她，見她出來了，我們連窗户都沒關，就躲了起來，我起來看，發現她消失了，仔細一看，她家樓道二樓窗户那裏，有一雙眼在盯着我們，啊，是韓悦，我嚇得倒了個四腳朝天，看慈兆田笑得那麼厲害，一向愛笑的我也大聲笑了起來。

我們又逗了她幾次，她發現了慈兆田，慈兆田説：“拿張白紙和小棍，投降！“我憤憤不平地拿來，做成了一個白旗，在窗外搖來搖去，沒想到韓悦這個“白痴＂不知道是什麼意思，沒辦法，只好堅持“鬥爭＂。

這時，我看見她走進了一樓賈陳奇家的院子裏，我腦瓜一轉，想出來了“好＂主意，找了一根管子，把水裝進管子，從管子另一頭把水排出，給韓悦洗個“澡＂。沒想到“痴人＂有“痴運＂，竟絲毫沒有濺着她，倒是把人家的院子弄濕了，面對賈陳奇的責備，我倆低下了頭。如果世界上有賣後悔藥的，我一定買，以後即使出一萬快錢讓我幹，我也不幹了。

三年級五一的作文 篇2

今天五一勞動節，爸爸媽媽都放假在家，可我總是看見他們身影在不停在忙碌着。媽媽在整理房間，爸爸在掃地，他們都忙得不亦樂乎，可我就悠閒看電視，我想：“今天是勞動節應該做寫什麼吧”。於是我又看見我書包被課桌磨破了。我想：“那今天我勞動就是縫書包”。

於是，我從一個放線小盒子裏那了一些綠色線和一根針，好不用易才穿上線。我左看看，右看看，不知道怎麼縫。於是我響媽媽請教，媽媽先縫了幾針給我看，然後就叫我自己縫縫看。我費了九牛二虎之力，把手指都弄出血，着才把書包破口縫好。

雖然縫得長一針，短一針，歪歪斜斜，但我心裏卻有説不出來高興。

這個勞動節，又動手，又動腦，收穫可真不小啊！

三年級五一的作文 篇3

五一期間，我們小小踐行家們有一個"我和西流有個約會"的手拉手活動。早上，陽光明媚，東客運前面的廣場上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問這是要去哪裏吧？我們要去哺育了一代代長治人民的母親河發源地——西流村。

在車上大家好奇的張望着外面的景物，討論着這次的活動，顛簸的車程絲毫沒有影響我們雀躍的心情。9點鐘當我們懷着期待的心情下了車時，映入眼簾的'是：簡樸的校門和排列整齊的西流小學的同學們。當我們走進校門時，這兩排同學都在大聲喊着："歡迎，歡迎，熱烈歡迎！"我們都被他們的熱情感染了。接着，我們參觀了學校，一間間簡易的平房教室，一張張簡陋的桌子，大小不一的板凳…再看看我們：各種精美的學習用具、色彩斑斕漂亮的書包等等，而且和爸爸媽媽出去時，看上什麼就非要不可，簡直就是家裏的小公主、小皇帝，還整天想着玩，真是身在福中不知福啊。正在這時，同伴的呼喚拉回了我的思緒，原來是我們的"手拉手結對子"儀式開始了。當西流小學李校長和小主人報段校長宣佈儀式開始後，先由我們小主人報新聞學校向西流小學捐贈了文具、圖書並贈送禮品後，接下來就是每個同學輪流進行自我介紹、結對子、儀式結束。

和我結對子的是劉金平，我們互相介紹認識後，中午她邀請我和候佳瑋小記者到她家裏做客，嘗農家飯，小夥伴熱情的招待我們，讓我感受到家的温暖，我們相互分享着彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的景象。

下午，我們相互學習，小小踐行家們都成為了一個個小老師，教西流小學的小夥伴們怎麼演講，他們由開始的不敢説到後來的自信表達，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個演説家的夢想，他們也會成為這個舞台上的王者的。西流小學的老教師還給我們講解了長治母親河的原貌、歷史及現狀，呼籲我們節約用水，保護水資源，從身邊的點滴小事做起。就在大家準備去田間學習如何種植葡萄時，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會也泡湯了，只好在教室舉行一個小小的聯誼會。讓我們大開眼界的是西流小學的空竹表演，簡直就是雜技表演，在大家的掌聲背後她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的表演魔術…在歡笑聲中，小夥伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來接我們回家，看見他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動，吃過晚飯後，又親自撐傘送我們回到學校。他們雖不善言辭，但他們用實際行動表達內心的真誠、熱情、淳樸。

到了該説再見的時候，大家彼此眼裏都流露出依依不捨之情，我們的新朋友不停的説着再見。這次手拉手活動讓我反思自己生活在這麼優越的城市環境中，更應該珍惜眼前的一切，好好學習，報答父母。"我和西流有個約會"手拉手活動為我們這些城市孩子和生長在山村的孩子架起了一座友誼的橋樑，今後我們會互相寫信聯繫，我也會把自己的文具或書寄給劉金平的。

三年級五一的作文 篇4

星期三的時候，老師告訴我們，星期四到星期六放假，星期天來學校上課。

我們一共放三天假期，大家猜猜我要去哪裏了？

第一天的上午，我和爸爸要陪媽媽去鳳崗打籃球，那裏都是十六、十七歲的人，都是女孩子，還有一位姐姐超級得胖，他一坐下來地都會動。我都要笑死了！中午，我們吃了客家飯，然後就回家了。到了家，我看才兩點多，又看了一會兒電視。隨後，我和爸爸都吃了媽媽煮的麪條，哪味道美極了！晚上，我們到蓮花三村劉老根大舞台，看宋小寶等名人演二人轉，我還跟宋小寶照相了呢！

第二天，上午，我和爸爸還要陪媽媽去鳳崗打籃球，就跟第一天的上午一樣，吃的飯也是一樣的。下午那就不同了，我去了公園，餵了小魚，騎了大馬，就高高興興地上書法班了。

第三天到了，也主是今天。我去了松山湖，那裏有山、有湖、有別墅，還有機器貓。那裏有非常多好玩的、好吃的、我烤了一塊餅乾，給媽媽一小塊，給爸爸一小塊，給自已一小塊，感覺那味道美極了！

這就是我的五一假期。

三年級五一的作文 篇5

“五一”，一提到這個節日同學們肯定立馬想到——放長假。

放長假，我們要去幹些什麼事呢?旅遊首居第一。今天，爸爸媽媽就要帶我去蘭溪地下長河玩。

我們早早地起牀，坐了兩個多小時的車，終於到了蘭溪。我們的車駛入了景區停車場，然後去買票。站在洞前，一陣涼風襲來，將人坐車的疲勞給沖刷掉了。看着“碼頭”被擠得水泄不通，早知道我們選擇走路觀賞。一兩隻小船不時從洞中流出，慢慢地流到“碼頭”，早已等得焦躁不安的人們見船來了，不管三七二十一，爭先恐後的跳上去。終於輪到我們坐船了，我們小心翼翼地坐上船，船伕見人已坐滿，撐起槳兒，又慢悠悠地向洞中劃去。望着焦急等待的人們，我喃喃自語：“再見，我們先走了，祝你們早點等到船。”

穿進洞中，河面上泛着輕舟，水面劃過一條長長的波紋，船槳抵住巖壁，經常會發出“咚——咚——”的聲音，好像是大山對我們的呼喚：“快進來吧!這裏有你們最渴望的美景。”每一下都是那麼清脆，每一下都是那麼的利落。我們低頭穿過了“禮貌巖”，繼續向前行駛，只見不遠處水中兩根石柱拔地而起，形成了壯觀的“龍門峽”。過了這龍門峽，我們來到了一片梯田——“水漫金田”，我數了數，它一共有17層31個丘。再向裏去，可以看到一對乳石，如兩隻惟妙惟肖的飛魚，所以名為“雙魚對哺”。有遊客打趣説是一對情人魚。接下來我們又欣賞到了“瓊崖積雪”，金華特產“佛手”與“火腿”。再往上，我們見到了洞內的鎮洞之寶——“穹凌雪鍾”。其實它是一座高2.8米，直徑1.8米的鐘乳石。它晶瑩剔透、形若古鐘，是世界上最大的鐘乳石，是我國的稀世瑰寶。這雪鍾傳説千年才能敲響一次，用來召集各路神仙集合，聆聽如來佛法。讓我們留戀的還有“盤龍古潭”，那裏面卧着兩條小龍，“水不在深，有龍則靈”，這潭水因為有了這兩條小龍而顯得生氣盎然。

走出洞外，我們還有些戀戀不捨，但是如果沒有勞動人民來建設祖國，哪兒來這麼美麗的地方，勞動人民的心比地下長河的景色更美!

三年級五一的作文 篇6

五一到了，為了讓我緊張的學習得到放鬆，我們全家帶表哥、表弟一起駕車去櫻桃溝玩，走到半路下起了小雨，因遊客較多堵車，沒到地方我們就下車步行，感覺天氣很冷，我和表哥、表弟邊跑步邊打鬧，覺得暖和多了。

到了地方，發現櫻桃樹上櫻桃很多但還不成熟就沒摘，接下來就玩了過山車和龍船，我們都穿上救生衣坐上電動龍船，可是劃得很慢，我就用手划水幫它前進，表哥的船開得快，不一會兒就追上了我們，他們故意撞我們的船並向我撩水，我也不讓着他們，你來我去的互相撩水攻擊，像打水仗一樣，水很涼但是我們也不怕，玩得可開心了。不知不覺天快黑了，才依依不捨的離開了櫻桃溝。

回去的路上，我回頭望着那片樹林想:這裏的風景可真美呀！外面很少見的小鳥也在這裏自由飛翔。希望這裏的人們不要隨意破壞這裏的環境，等有一天我長大了，每逢植樹節就會來這裏栽上幾顆櫻桃樹，讓它開花結果，吃上自己的勞動果實會更香更甜。