【優】小學三年級的作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學三年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學三年級的作文 篇1

改革開放30多年以來，中國發生了翻天覆地的變化。一座座新興城市拔地而起，一項項科技成果得到了研發，一個個大型工程勝利竣工，一家家大型企業正在迅速成長……華夏兒女“振興中華”的夢想正在成為現實!

然而，在經濟快速發展的同時，我們也應該清醒地認識到：提高全體國民的素質，才是一個國家強大的根本前提!

可是，當今社會上出現了一系列讓人擔憂的現象：生態環境日益惡化，空氣質量愈來愈差，食品安全問題愈加嚴重，鋪張浪費屢禁不止，破壞公物現象層出不窮……這一切都讓我感到非常地失望!

作為一個五年級的學生，我對祖國的未來充滿了期待，我常常在心中勾畫者一個個美麗的夢——

希望人們能儘自己的所能，充分利用並節約各項能源;吃飯時，儘量做到光盤，真正做到節約低碳!

希望人們要保護我們的生存環境。不隨意破壞環境，愛護我們身邊的一草一木，不捕殺野生動物!讓自然界中的小生靈們能夠自由自在地生活，能夠真正出現“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的和諧景象，不要讓小動物們再流下傷心的眼淚了!

希望工業廢水不要再被任意排放到河流中，讓河流恢復清澈的面貌，讓魚蝦擁有一個舒適温暖的家!

希望人們不要再濫砍亂伐樹木，讓我們能多種一些樹，收穫一片綠蔭，獻出一份愛，托起明天的希望!

希望人們旅遊時除了照片，什麼都不要帶走，除了腳印，什麼都不要留下!

希望飯店的.餐桌上不要再出現“地溝油”，希望我們都能吃上“放心食品”!

……

展望明天，我滿懷憧憬，充滿期待，多麼希望中國的明天能夠如我想象的那樣美好，希望中華民族能永遠屹立於世界民族之林!

願：我的夢想能早日實現!

小學三年級的作文 篇2

海南有個地方叫三亞，那裏有美味的熱帶水果，有一望無際的大海，還有一年四季都温暖如春的氣候……不過，給我印象最深的還是海南的三亞灣。

三亞灣是美麗動人的。它洋溢着濃濃的熱帶風情，藍藍的天和藍藍的海融為一體，陽光照在海面上，泛起一片片銀鱗。海浪一下一下地拍打在沙灘上，激起的水花變成一片白沫，好像一串串珍珠。海水清澈見底，能看到許多沙石和貝殼。挺拔俊秀的椰子樹那像傘一樣的樹冠在海風中輕輕搖曳。金黃的、細膩的沙子，輕輕撓着人們的腳底板，讓人忍不住想摸一摸。

三亞灣是生機勃勃的。海鷗在藍天上飛翔，偶爾從淡藍色的海水中掠過，潔白的翅尖彷彿要被海水蘸藍。沙灘上有許多小小的.洞洞，裏面住着一羣羣小巧的螃蟹，這些小螃蟹從洞裏探出腦袋，顯得很機警，也很可愛。每當我去抓小螃蟹的時候，它總會快速的竄入洞中，怎麼也抓不到。海面上，看似平靜，其實海水裏面有很多生物，靈活的小魚就是其中之一，這些小魚來無影去無蹤，讓人怎麼也摸不到它。

三亞灣是熱鬧非凡的。沙灘上游人邁着輕盈的步子，在沙子上踩出一串串的腳印，孩子們有的挖沙、堆城堡，有的用鐵鏟挖小螃蟹，還有的把身體埋到沙中洗沙浴。椰子樹下，一對對情侶身着盛裝，甜蜜的拍婚紗照。海邊，一羣羣小孩套着游泳圈在海面漂浮着，就像水面上開滿了五彩斑斕的花朵。遠處的海面上，還能隱隱約約看見幾艘小船，那是漁民在捕魚。

啊！多彩的三亞灣，我愛你！

小學三年級的作文 篇3

兒時發生的事如牛毛一樣多。也許有的會令人快樂得哈哈大笑，也許有的會讓你急得哇哇大哭。

記得那是我八歲的時候，我的媽媽正在廚房裏燒牛肉。站在旁邊的我饞得直流口水，便伸手去抓來吃。一旁的叔叔便嚴肅地説：“小孩子不能吃牛肉，吃了要變牛的。”頓時我的那股饞勁被他嚇到九霄雲外去了。

吃飯的`時候，爸爸笑嘻嘻地對我説：“兒子，你怎麼不吃牛肉啊？牛肉裏含蛋白質非常高，吃了可以使你身體強壯、結實的，來，吃一片吧！”我嚇得直往後退：“我不吃，叔叔説了，吃了牛肉要變牛的。”這時，全家都哈哈大笑起來。然後，爸爸説：“傻孩子，叔叔是騙你的，是在逗[來源]你玩呢！”我半信半疑。

第二天，飯桌上又擺上了牛肉。我終於忍不住了，趁他們去廚房端菜時，偷偷地捏了一片。“不好，我怎麼吃牛肉了。”於是，我便躺在牀上忐忑不安地等待着災難，迷迷糊糊我竟睡着了。第二天，我發現沒變成牛，於是高興地説：“叔叔是騙人的。”然後便朗聲大笑。你們覺得這好笑不好笑？

小學三年級的作文 篇4

濮陽雜技，源遠流長。我喜歡看雜技，因為那每一個人動作都那麼精彩，那麼震憾人心。

晚上，我來到了位於中原路的雜技廳。那裏外如車海，內如人洋，每個人都在議論着節目的內容。過了大約十分鐘，大廳裏白燈熄滅了，五彩繽紛有燈亮了起來，音樂隨之而起，一羣身穿紅衣服，手拿中國結的女孩們表演了舞蹈《紅紅的中國結》。後來我得知，這裏面的三個雜技都登上過“我要上春晚”呢。

其中，令我印象最深的`是由10歲女孩兒萬童童表演的節目《追夢——高椅》。萬童童在由9把高椅、一張高桌上靈巧地做着雜技裏的高難度動作，連全場觀看的人們都膽戰心驚。

看着這麼精彩的節目，我心想：濮陽真不愧是雜技之鄉。

小學三年級的作文 篇5

週末，我到公園去玩兒，一進門就聞到一陣花香。我趕緊往小花園跑去。

菊花已經開了不少了。它們挨挨擠擠形成了一個大花壇。黃菊花在這些花壇之間冒出來。有的像老師的捲髮，有的像垂下的魚鈎，有的像老人的枴棍兒。

這麼多的黃菊花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的滿園菊花看成一大幅活的畫，那畫家的`本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿是一朵菊花，穿着金黃的衣裳，站在陽光裏。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，滿園的菊花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。小鴿子俯衝下來，告訴我天空的美麗。小雨點兒從天上掉下來，告訴我滋潤萬物的快樂……

過了一會兒，我才想起我不是菊花，我是在看菊花呢。

小學三年級的作文 篇6

“健談、可愛、天真”的詞語送給他再恰當不過了。

記得他剛入校的時候，有一次，我正在小黑板上寫字，忽然聽到一個小孩兒説：“趙老師，你今天真漂亮！就跟白雪公主一樣！”我扭頭一看，是他，平時既調皮又可愛的孩子。看見他胖胖乎乎的小臉上架着的一副眼鏡，就更感覺他的好玩兒，於是我佯裝不解：“白雪公主？你這才胡説呢。你看，今天我穿了一身黑衣服，哪像白雪公主呢？”

誰知，他聽了不但沒有尷尬，反而説：“你看，你的臉白白的，嘴兒紅紅的，不就跟白雪公主一樣嗎？”原來只有6歲的他眼中的白雪公主是這樣的。自此，他經常把我誇得心裏甜蜜蜜的，比如，有一次他媽媽到學校找我。他看到我後，就對他媽媽説：“看見了吧？你看我們趙老師的頭髮盤着多好看，哪像你一樣”；前幾天我們做完操後，他又走到我身邊，説：“趙老師，你的這件衣服真好看！”

“你媽媽就沒有這樣的衣服嗎？”我笑着問他。

“我媽沒有，他的衣服都沒有你的漂亮！”看起來，凡是老師的，都是最好的。

我喜歡他不僅僅是因為他會説掏耳朵的話，還因為他非常自信。就説前兩天吧，我要同學們設計班徽，條件是自願。第二天早起，我正站在講台上看書，他遞給我兩張紙：“老師，給你。”

“這是你設計的？”

看到我驚訝的樣子，他一邊笑着一邊豎起大拇指，自豪地説：“當然是咱—設計的了！不是咱—設計的還有誰呢？”也許他覺着我的驚訝是因為不信任是他自己設計的吧，所以就急忙向我聲明。

下課了，有幾個學生圍在講桌前看交上來的班徽設計：“這是誰設計的.呀？這麼漂亮！”一個女孩子驚叫道。

“就是，你看女孩兒的頭髮都垂到腳跟了！”在女孩子看來，有一頭漂亮的頭髮是最美的。

這時，他趕緊把自己設計的班徽推到同學面前：“看，這是我設計的！”

“啊？這是啥呀？”

説實話，他的設計實在不能恭維，在那位女孩兒的設計面前，實在是形成了鮮明的對比。但是他就像我們學過的《風箏》一課中的孩子一樣，做的風箏雖然什麼也不像，但是依然很快活。你看他，聽了同學們的評價，情緒絲毫不受影響，轉身又和其他同學投入了遊戲之中。

上課了，我先出示了前一天學過的生字，因為當時我發現他學得不太好，所以就讓他站起來認讀。他就大聲讀了起來：

“罐，陶罐；辯，分辯；（蔑）mèi，輕mèi。”學生們聽了哈哈大笑起來。此時的他，微低腦袋，兩眼從眼鏡上左右翻看着大家。見此情景，我也為他的可愛而好笑，但是作為老師，我還是止住了，説：“你把聲母讀對了，但是韻母不對。你看，是這樣讀的……”然後我又示範了一遍，“接着讀吧。”

老師教給他了，他會讀了，自信也就隨之而來，仰起頭又大聲讀了起來：“蔑，輕蔑；樸，樸素；掘，掘開……”

譁，譁——我帶頭為他鼓掌。

“孩子們，誰知道，我為什麼把掌聲送給他？”我想讓學生學會發現同學身上的閃光點。

“因為他説了兩個四字詞：翻來覆去、怒火沖天。”一個學生説道。

“因為他比昨天有進步了。”

“不錯，昨天我記得他有好幾個字都不認識，今天他只有一個沒記住，進步多大呀，而且還説出了兩個四字詞，就更了不起了！但是有的同學今天和昨天會的一樣多，這樣就沒有進步。以後我就看看誰的今天比昨天有進步了。”

聽到我的誇獎，他更高興了，腰板兒挺得倍兒直！

我們都知道，一個人最難得、最可貴的就是自信。如果缺少了自信，就會失去奮鬥的勇氣，失去競爭的信心，失去前進的激情。這使我想起看過的《狼王夢》中的一個情節：當雙毛（一隻狼）眼看就要戰勝對手洛嘎的一霎那，突然間，他聽到了洛嘎威嚴的嚎叫，看到了洛嘎眼裏的鎮靜和自信，於是，雙毛脱離地面的前肢又耷拉回原地，繃緊的身軀變得綿軟，洛嘎敏鋭地捕捉到了這一信息，一鼓作氣，把雙毛活活咬死。造成這巨大變化的就是雙毛心靈中殘存的自卑感，從小他就總覺得不如別人，所以後來即使經過他媽媽的嚴格培訓，鍛鍊了他的膽量，磨練了他的毅力，但是自卑、畏懼卻深深地根植在他的內心，一旦遇到強有力的對手，這種膽怯便會悄然升起，以致崩潰他的意志，摧毀他的膽量。

所以，培養孩子，理應先從培養自信開始！