【精華】四年級記事作文彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級記事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級記事作文 篇1

有一天，媽媽在穿針。我覺得很無聊，就湊了上去想看個究竟。

媽媽左手拿針，右手的大拇指和食指緊緊捏住線頭，並把它塞到嘴裏用嘴脣輕輕地抿了幾下，取出來一看，線頭還是有點分叉，於是又塞回嘴裏使勁地抿了幾下，似乎不把線頭抿到一起誓不罷休，可線頭就像一個頑皮的男孩，怎麼穿也穿不進去。看到媽媽焦急的樣，我也為她捏了一把汗，並在心裏喊道：“媽媽，您行的！”

試穿了幾次不成功後，媽媽從籃子裏取出一把小剪刀，把線頭剪了一截，媽媽又用嘴脣抿了幾下線頭，線頭突然不再那麼桀驁不馴了，而變得尖尖的，細細的，好像變温柔了一點兒。媽媽的眼睛睜得大大的，一眨不眨的，線頭這次聽媽媽的話，一點一點地穿過了針眼，媽媽試着用左手去拉穿過的線頭，可是，媽媽的右手一不小心抖了一下，針線全掉到了地上，把媽媽氣得直跺腳，臉都青了。我心裏暗暗地對媽媽説：“不要放棄，你一定可以的。”

媽媽似乎聽到了我的心聲，深吸了一口氣，再一次把線頭塞到嘴裏使勁抿了幾下，並甩了甩胳膊和手，一點一點地往針眼裏穿。媽媽的神情比以往更專注了，那時整個世界彷彿都靜止了，而這時的線頭像變魔術似的，變成了一個乖巧懂事的小淑女。啊！穿進去了，穿進去了！此時媽媽臉上的眉頭像緊閉的門一樣敞開了，臉上綻開了花。媽媽麻利地在末尾打了一個結，一切大功告成了！

這是我第一次看媽媽穿針，也讓我明白了：做任何事情都不能半途而廢，唯有堅持，才會勝利。

四年級記事作文 篇2

一次偶然的機會，我在姑婆家的老照片上看到爸爸小時候的樣子。

那年，爸爸十歲。

一件樸素的米黃色外套剛好裹住他的上身，外套已經太短，貼身秋衣的袖子露出了一大截。很快，這件外套就該輪到叔叔穿了。一條過長的褐色褲子已經褪色，顯然，爸爸並不是它的第一任主人。褲子左邊的膝蓋處長着“兩隻黑眼睛”，是褲子“年歲已老”還是爸爸調皮貪玩擦破的，爸爸已經記不清了。按穿着推測，那時已是深秋，可照片上的爸爸竟打着赤腳呢!

儘管如此，難得的一次全家福拍攝，還是讓爸爸的臉上洋溢着歡樂，安分地和姑姑們坐在最前排。

今年，我十歲。

爸爸媽媽使用手機便能隨時隨地定格下我成長的足跡。爸爸的手機裏有我各種各樣的照片：有的是在“天空農場”種紫薯時拍的;有的記錄了我和妹妹一起到音樂廳辭舊迎新;有的還原了素描課的畫面，照片上的我正一口咬向形象逼真的大西瓜……種植時的運動裝、迎新時的西裝、繪畫時的個性裝，嶄新嶄新的，全無半點“將就”。

今天，我所擁有的一切，在爸爸生活的年代都只能是美麗的夢。爸爸最喜歡翻看我繪畫時的照片，他常自豪地説：“兒子的繪畫天分源於老爸的遺傳。”我知道，爸爸的話語中除了自豪，還有遺憾。因為爸爸曾認真鑽研過工筆畫，聽爺爺説，當時爸爸的老師認為爸爸很有天分，但因條件不允許終究難以圓夢。

同樣是十歲少年，今昔遙望，近四十年的輝煌歲月流淌於我和爸爸的照片中。在我們的照片裏，我能看到新的夢想即將揚帆起航!

四年級記事作文 篇3

星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的遊戲。

尹老師先讓一名同學到教室外面去，然後把一枚紅心藏到教室裏的一個人身上，藏好後讓教室外面的同學進來找紅心。教室裏的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，説明紅心距離找心人遠；掌聲大，説明紅心距離找心人近。

遊戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候，然後把紅心藏在一名同學的書包裏。“探索者”進來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者説，尹老師説：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最後一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進到教室，從牆邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這裏。我繼續往前走，走到教室中間靠後的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地説：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學後面坐着的家長手裏拿出了紅心，哇！原來在這裏！真是沒有想到啊！我摸着後腦勺，遺憾地回到座位上。

遊戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能侷限在一個小圈圈裏，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。

四年級記事作文 篇4

“哎呦喂！和麪好累呀！”猜猜看我為什麼要和麪？哈哈，告訴你，我要做彩色麪條。

馬上要過新年了，我想給我家人送一份禮物。俗話説的好“大雪送鵝毛-禮輕情意重”，我的高智商腦袋想了半天，突然靈光一閃，有了，給他們做一碗彩色麪條吧！

事不宜遲！我先找來麪粉倒在盆子裏備用。然後找來胡蘿蔔、西紅柿、紫薯還有菠菜把它們分別榨成汁。最後把不同汁和上面。和麪的時候我遇到一個大難題，就是面粘在手上怎麼也弄不掉。急忙喊來姐姐幫忙，姐姐説把手上沾點乾麪粉雙手搓搓就掉了。我一試果然行。發現幹活都有很多小竅門，以後要學習經驗。和好的面把它揉成團，哈哈，紅的是胡蘿蔔和西紅柿的，紫色的是紫薯的，綠色是黃瓜和菠菜的。還是菠菜汁的麪糰最好看。關鍵的時刻來了，那就是擀麪，要用大力才行。我擀了一個麪糰就累到不行了，媽媽要來幫忙我不願意，因為我覺得這是我送給家人的禮物應該我一個人完成。好不容易把麪糰都擀完了，然後把它們都切成細細的麪條。鍋裏燒開水，麪條倒入鍋裏。哇塞！我的彩色麪條完成了！看着鍋裏五顏六色的顏色麪條真的好開心。麪條熟了我給家裏每個人裝了一碗麪條。大家都誇我的麪條好好吃。 -

嘻嘻！做飯好好玩。下次我還要做一道美食給他們嚐嚐！

四年級記事作文 篇5

野葱十分好吃。它的根、莖、葉都可以食用。在春天的時候，你到鄉下去，就可以看見一片片綠油油的菜地。菜地裏除了一些雜草，剩下的便是野葱。野葱不僅可以包餃子，還可以做野葱湯，味道簡直美極了。

週末的時候，我和爸爸媽媽去挖野葱。我們剛出村子，便看見一塊菜地。我迫不及待地跑了過去，不管三七二十一瞅着一顆野草就把它挖了出來。我拿着挖起來的野草興高采烈地向媽媽跑去，“媽媽，媽媽，您看，我挖了一棵野葱。”媽媽拿過去一看，笑了笑，説： “這哪是野葱，這明明就是一棵雜草嘛!來，我教你辨認野葱。”媽媽帶着我挖了一棵野葱，遞給我讓我仔細看。哦，原來這野葱和家葱差不多，只是葉子比家葱細了一點。我聞了一聞，呀，真香！

我照着媽媽的方法又找到了一棵野葱。我用手輕輕一扯，以為能扯起來。哪知土太緊，野葱一動也不動。我站起來操起身邊的鋤頭，心想，這回看你動還是不動。我先用鋤頭把野葱四周的.土刨空，然後對準野葱頭一鋤下去，野葱便連根拔起了。菜地裏野葱真多，我挖了一顆又一顆，漸漸地，籃子，口袋都裝滿了。太陽下山了，我還真捨不得走哩！

晚上，爸爸做了一鍋野葱肉餡餃子。起鍋的時候，我急忙嚐了一口，“哎呀！太好吃了。”野葱的味道真好！

四年級記事作文 篇6

“各位旅客，大家好。這裏是星期八小鎮……”我們跟着導遊走進遊樂園，我們先找了一個地方坐了下來。然後，老師宣佈大家各跟各去玩吧!

我先來到“保全公司”，首先。導師教我們怎麼拿槍，要怎麼樣。接着我們，先到了中國銀行。拿了兩個箱子，然後在四周走了幾圈，接着回到了“保全公司”。終於到了緊張的時刻了，那就是發薪水。我們趕緊脱下衣服，放好衣服。排好隊，等待着E幣到我的口袋裏。導師一個一個地發，“快到我了，快到了，到了，到了。”我緊張而高興的心靈，終於導師把E幣放到了我的手中。“耶!我終於賺到了E幣。”我興奮地跳了起來説。

接着，我來到了飛行員和“空少”這個職業。我走進門口，迎面走上來了一個穿着航空服的男人走了上來説：“各位小朋友，你們好。歡迎來到航空服務員和航空飛行員的培訓所，先請大家説説對空港的瞭解。林其樂立馬站了起來説了幾句，接着。空哥讓我們換上制服，拿上旅行箱。走到了飛機下面，把旅行箱放好，走上了飛機。剛進飛機的時候，我以為真的上了飛機。然後，空哥叫我們一個個進入機艙。進入後空哥教我們怎麼開客機，然後，空哥就發薪水給我們。

我現在才知道大人賺錢多不容易啊!連我自己賺錢都那麼不容易!所以我要給爸媽省錢，給自己省錢。

四年級記事作文 篇7

我生病了，咳嗽，一聲接一聲的咳嗽，晚上還發燒了，爸爸為了給我退燒，給我衝了好長時間的熱水澡，生病太難受了。

生病真不好，不能上學，不能記筆記，不能玩，連很多好吃的都不能吃，比如巧克力我就不能吃了。

以後我要多喝水，多吃水果，多運動，不要再生病了。

四年級記事作文 篇8

今天，是我們學校全校開學的日子。

班主任朱老師一進教室，就笑眯眯地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了？我做得很好啊！我想舉手再爭取，可是我怎麼也沒有膽量把手舉起來。看看同學們，沒有一個舉手的，但有好幾個看着我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。

正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫裏慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再説一遍，我才鼓足勇氣，響亮地説：“想！”

下午，班裏來了一位新同學，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒有一個人肯做這個“火車頭”。作為大班長，我知道應該帶這個頭，可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。

正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學一個好印象！”我站了起來，過了好久才走到了講台前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我説得不好，朱老師很不高興地揮揮手，叫

四年級記事作文 篇9

在一個花香鳥語的早晨，我和媽媽帶着愉悦的心情在桂花樹下散步。我不經意間向草叢裏一看，忽然，眼前閃過一道小黑影。我仔細一看，原來是一隻螞蚱。便興奮地叫起來：“媽媽，快看這兒有隻螞蚱。我想把它捉起來!”

“哦，好啊。”

我一個箭步跨過去，雙手對準螞蚱迅速地扣過去，而小螞蚱卻敏捷地一跳，溜走了。媽媽用腳踢了踢草叢，説：“在那兒，在那兒呢!”

“在哪兒，在哪兒呢?”我着急地問。最後，我順着媽媽的手指，找到了這隻狡猾的小螞蚱。我慢慢地蹲下身去，小心翼翼地把手伸向螞蚱，然後迅速把手合攏。我興奮地喊道：“抓住了，抓住了。”我帶着戰利品激動地走向媽媽。

“媽媽，你看——” 我悄悄地把手張開一點兒，露出了一條小小地縫隙。“啊!”可惡地小螞蚱卻趁機飛走了。它停在不遠處的一片小草葉上，得意洋洋地蹬了蹬它那強有力的後腿，彷彿在説：“你抓不到，你抓不到!”我心想：今天，我非抓到你不可!最後，我費了九牛二虎之力，才又把這隻小螞蚱抓到手了。

後來，我總結出了一些經驗，便一抓一個準兒。一隻，二隻，三隻……“哇噻!媽媽，我抓了七隻，三公四母耶!”

“你這小傢伙還挺厲害的嘛!”

回到家，我把它們裝在一個通風的小盒子裏。仔細地觀察，我發現它們的觸角像探路燈，長在頭部的頂端。兩隻小眼睛像水泡一樣鼓鼓的，裏邊還有一個小黑點兒，那大概就是它的小眼珠子。嘴巴像一個倒鈎橫在身體和頭的中間。螞蚱的身上還披着一件綠“鎧甲”，威風得很。它那兩隻強有力的後腿，像兩個大彈簧，可以使它蹦得很高、很遠。

螞蚱真是個有趣的玩意兒!不過，我還是決定明天讓它們回到大自然媽媽的懷抱裏去。

四年級記事作文 篇10

在我平凡的生活中，我曾捉過渺小的螞蟻、漂亮的小金魚、有趣的小蝦米等等。不過讓我印象最深刻的是捉螃蟹那一次。

在暑假裏的其中一天，慈眉善目的爺爺、奶奶和我一起跟着一個旅遊團去常熟農村玩。不過最主要的還是捉螃蟹啦！首先我們在非常潮濕的泥潭裏找到了一個“螃蟹大本營”，這裏有大有小，真是應有盡有。然後我拿着一根粗樹枝在洞裏挖洞，我本來想：如果在裏面挖洞的話，空間很擠，螃蟹會被我逼出來，變成我的“戰俘”。但是，螃蟹卻反而更加不敢出來了。

我發現螃蟹的速度非常快，當你剛想要伸手取抓它們，它們就已經從這個小洞轉移到了那個小坑，從那個小坑轉移到了另一個大洞，説明反應非常得快。一會兒又好像在傷心地説：“敵人佔領了這幾個洞，快轉移徵地。如果不想死就跟着我們大隊伍一起走吧！當心被殘忍的人類做成大閘蟹、咖喱螃蟹、微辣蟹等等！”正在這時，爺爺捉到了一個大螃蟹，差不多有一個碗這麼大，旁邊的人捉到的都是小螃蟹。看到了那隻肥美的大螃蟹，大家都饞饞欲滴，同時也更加奮力圖強了。

“下午三點了！該走了！”只聽見導遊在大聲喊着，讓我們會巴士上去。最後我依依不捨地離開了這片潮濕的“螃蟹基地”。這次着螃蟹讓我初步認識到了螃蟹的很快的速度、敏鋭的反應能力、奇特的樣子、有趣的喜愛等等的特點和能力。如果下一次還有機會的話，我要拿一張小網去捉螃蟹！