有關四年級下冊作文彙總五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的四年級下冊作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級下冊作文 篇1

要創設一個富於激發兒童情緒、情感和思想的情境，將兒童引到情思的情境之中，當兒童的情思被激發起來，使之產生願意讀書、急於表達的願望時，讀書、作文才能達到好效果。

ü如我們指導小學生寫校園裏春天的作文，就先帶孩子們去校園裏找春天、看春天、畫春天，議春天，這樣就能喚起兒童的歡樂心情，孩子們的情緒高漲，情思活躍，又怎能寫不出好文章呢！通過教師的課堂引導，讓孩子們大膽想象、進行啟發式思考，引導學生張開心靈的雙翼，使學生在自己已有的生活空間和知識空間中展翅翱翔。

ü本次習作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫下來。要按一定順序，內容具體，語句通順。在上學期的作文訓練中，曾安排過寫一處景物的內容，這次應在原有的基礎上提高一步，特別是要求按一定順序把景物寫具體。

ü本次習作教學可參照下列步驟進行。

1。事先佈置學生去實地觀察校園裏的一處景物，提出觀察的基本要求。

1。同學們，新學期開始了，春天也悄悄地來了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細些，看完後給大家介紹介紹。出示教學掛圖（燈片或播放多媒體課件。如果當地正值春季，最好帶學生走出教室，直接感受春天。）

2。導入新課。春風吹來，燕子迴歸，桃花盛開，小草綠了，柳樹發芽，小朋友們放起了風箏。好美的一幅春景圖呀！來，孩子們，讓我們一起走進春天吧！

3。師：春天來了，校園也呈現出不同於以往的.生機，同學們在課前仔細面容了校園。你覺得我們的校園美嗎，最美的是什麼。（自由發言）想把這些美用筆記錄下來嗎？

4。當我們瀏覽春天的校園時，你有什麼新發現？你看到了什麼？想到了什麼？

生：枝條上的是小芽，還是花苞

四年級下冊作文 篇2

我這幾天沒有什麼可以玩的，就去我哥哥家玩“汽車”

我的技術很一般，所以我拿了厲害點的——紅色一等兵，兩輛紅色頭領，兩輛紅色巨無霸，黑色二等兵，黑色一等兵，黑色頭領和巨無霸。他拿的是三輛白色白痴，還有藍色白痴，四輛黃色大俠和一輛被我稱為開國元“兇”的橙色頭領。（我給起的名字）。我們倆各有九輛戰車。

戰鬥爆發了，我先出小兵——紅色一等兵，他出白色白痴，我開大馬力，向白色白痴發起進攻，性能較好成了禍害——打偏了，我驚呆了，因為我的戰車翻了，我冷靜了一會，他發起了進攻，還好距離較遠沒打中，我覺得時機到了猛攻過去，還是沒有把它車翻掉，兩方對攻一會兒雙方還是沒有損失，也許他的車累了，或者我的車爆發了一種無名的力量，一擊把它撞翻在地，被我“殺”掉了，接下來幾輛車都被我砍了，可到了“開國元兇”這裏氣勢減退，大敗，不過只持續了一點時間，到了黑色頭領的時候，他的囂張氣焰才被我壓了下去。

接着，我又叱吒風雲，在戰鬥中我的車也“傷亡”慘重，看來我的技術要重新練一練，但願以後做到少傷亡，又把“敵人”“殺”個片甲不留。

四年級下冊作文 篇3

一天傍晚，下着鵝毛大雪，雪下在房頂上，馬路上，大樹上……好像給整個世界穿上了厚厚的白色羽絨服。路上的行人稀少，偶爾有個人走在路上，也是行色匆匆。不知道大雪下了多長時間。小動物們都躲到暖和的地方避寒了。

有一位叔叔穿着一件羽絨服，戴着一頂棉帽子，還有一付皮手套。他小心翼翼地騎着自行車，頂着刺骨的北風，冒着大雪行走在回家的路上。忽然，他發現前面有一口沒有蓋子的井。他將車把輕輕一扭，繞了過去。他想，好險啊！他又想到，天越來越黑了，別人從這裏路過，很容易掉進去，如果有人掉進去，又沒有人及時發現，會凍死的！我得想個辦法。於是，他下了車子，掉轉把，來到井邊，把自行車支到了井口上。

風更猛了，雪更大了。叔叔用了很長時間才回到家裏。

自行車冒着風雪靜靜地站在井口，像一位忠於職守的哨兵。自行車旁邊留下了很多人的腳印，人們看着這輛自行車，對它的主人非常敬佩。

四年級下冊作文 篇4

一張圓圓的小臉，一雙烏黑髮亮的眼睛中透着堅定的目光，一張櫻桃小嘴微微上揚，露出淡淡的微笑。她——一個堅強的三歲山東娃——董心怡。

三年前，一場車禍使她的爸爸高位截癱，狠心的媽媽也扔下了她，自己走了。董心怡的爺爺、奶奶為了給她爸爸治病外出打工了，家裏只剩下不能動彈的爸爸和小心怡。於是，小心怡挑起了照顧爸爸、照顧整個家庭的重擔。轉眼，三年過去了……

你看，她在幫爸爸倒水洗手洗臉。她拿出熱水瓶和一個盆子，用她那稚嫩的小手把木塞拔開，用力抱起跟她一般高的熱水瓶。我們現在十歲的孩子拿熱水瓶還要一番力氣，更何況她一個三歲的小姑娘呢？可她為了爸爸，抱起那沉重的熱水瓶，把熱水倒進了盆裏。我真佩服她，只有三歲，就能把這件事做得這麼好。

接下來，小心怡開始幫爸爸擦臉了。她先要把那塊毛巾擰乾，這對於她來説是一件非常吃力的事。只見她一點一點把毛巾擰乾，給爸爸擦臉。她從額頭擦到下巴，總是仔仔細細的，擦到眼睛時還讓爸爸閉眼。擦完臉還要擦耳朵，她把毛巾洗了洗，擰乾後從耳廓開始擦，再擦耳朵後面。最後，她把毛巾洗了洗，又擰乾，晾了起來。我想：一個三歲的孩子，就那麼懂事，那麼能幹，那麼孝順長輩！

咦？小心怡又在幹什麼呀？原來，她在幫爸爸燒飯。要知道，她自己現在還餓着肚子呢。當爸爸吃完了早餐，她才能端着快冷了的麪條坐下來吃。她吃完早餐，又開始做家務。我看到：當別的比她大的孩子都傻乎乎地站在那裏時，她已經拿着掃帚開始掃地了；當別人在開心地遊戲時，她還得給爸爸解小便，幫爸爸倒小便，洗尿盆；當別人穿着新衣服新鞋子的時候，她只能穿破舊的衣服……但她的眼裏沒有怨恨，只有堅定，她彷彿在告訴我們：“我是大人了，我能照顧好爸爸。”我被這個故事打動了，一個這麼小的小女孩，竟然能做這麼多事情，挑起一個家庭的重擔！

我希望這位令我敬佩的山東娃——董心怡能過上幸福的生活！

四年級下冊作文 篇5

微波爐是80年代進入百姓家庭的。它之所以受到大家歡迎，是因為它省時，節能，較快地熱熟食物。微波爐已成為我家不可缺少的重要廚具之一了。

它的外形像一隻大匣子，四周是白色的，中間鑲着一塊玻璃。它被媽媽擦得一塵不染，顯得永遠是那麼嶄新。只要輕輕一按爐身右下方的像琴鍵一樣的按鈕，爐門會自動彈開，爐裏的四壁也是白色的，下面有個大轉盤，是玻璃制的，轉盤底下有兩個小輪子，輪子對在軌道上，轉盤在輪子的帶動下，可以自由轉動。

加熱食品的辦法真是再簡單不過了，把食品盛在專用餐具裏，把餐具放在大轉盤上，關好爐門，想熱幾分鐘，擰好定時旋鈕，微波爐就開始工作了。它的內部會亮起桔黃色的光，轉盤一邊轉，一邊吹起一股柔風。等食物熱到一定程度時，它會自動停止工作，發出一聲清脆、短促的“貳鋇納音，食物就熱好了。每當我一個人在家的時候，總是用微波爐熱飯，既安全又快捷。

我喜歡微波爐這種家用電器，它給我們的生活帶來了方便。隨着社會的發展，科學家們將會研製出更多的新型家電。