【實用】四年級成長的作文合集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級成長的作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級成長的作文 篇1

成長中的事就像沙灘上的貝殼，密密麻麻，五彩繽紛，有喜、有樂、有怒、有哀。今天，我就撿一片貝殼，與你分享快樂。

“請四年級同學到樓下集合”，原來是要舉行一年一度的跳繩比賽。我來到樓下，只見操場上人頭攢動，有的在臨陣磨槍，有點雙目緊閉，嘴裏唸唸有詞，彷彿祈禱上天能讓他超常發揮，還有的坐在地上閉目養神。

輪到我們班級進場了，我來到指定的位置，雙腳併攏，雙目緊盯着體育老師，屏息凝神，有一副一觸即發的陣勢。

“嘟”一聲哨響，跳繩比賽開始了。只見無數根五彩繽紛的跳繩忽上忽下，同學們像一隻只蝴蝶，翩翩起舞；又像一隻只小鹿歡快的跳着。我也不甘落後，一邊伴着跳繩的節奏飛快的跳着，只聽見計數的大姐姐數到：“一百二十二，一百二十三，一百二十四，一百二十五”。突然，我的手被繩子纏住了，我心裏像十五個吊桶打水——七上八下。但我很快鎮定下來，飛快的解開了繩子，繼續跳躍着。這時我也已經腰痠背疼，豆大的汗珠流了下來，雙腳像灌了鉛一樣沉重，但我鼓勵自己，堅持到底就是勝利。“嘟”一聲哨響，宣告比賽結束了。

我得了跳繩比賽的第一名，聽到這喜訊我一崩三尺高，那高興勁兒像麻繩栓豆腐——別提了。雖然只拼搏了短短的一分鐘，可我為班級，為個人爭得了榮譽。人生能有幾回博？該拼搏時讓我們抓住機遇博一博吧！

四年級成長的作文 篇2

父母的愛滋潤着我們，友情的心温暖着我們，我們成長路有陽光也有風雨。我也不例外，也有過挫折。

那是發生在二年級考試的時候。

出門前，媽媽囑咐我考試不要緊張。我滿懷信心的説：“媽媽，你就放寬心吧！”到了學校，大家都抓緊一分一秒的複習，這都是為爭奪——學習標兵。

“叮鈴鈴！”考試開始了。教室充滿緊張的氣氛，只能聽見筆在“刷刷”寫字的聲音。一根針落地似乎都能聽見，靜得可怕，交卷了，我自信的交給老師，激動地望着她。老師檢查了一遍又一遍，老師的神情很嚴肅，用一種嚴厲的目光瞪着我，我不明白為什麼。

第二天，老師宣佈了學習標兵：有我、賀彬。我更認為我這次考得不錯。老師哼了下：“胡曉，一會去我辦公室一趟。”我激動來到辦公室，以為老師表揚我。可是，老師吐出個字來“76分”我恍然大悟。從這以後，我的心情一直很沉重，領獎那天我不由得留下了傷心的眼淚。事後，媽媽安慰我説：“曉曉，我們每個人都有過挫折。我想：一次考試沒考好算不了什麼？下次再努力就一定行！”我點了點頭，但我又問媽媽：老師還會喜歡我嗎？”“當然會，老師不僅因為你學習好才選你的呀！你要記注：天才出於勤奮”媽媽教育是呀，我不是弱者！一次的失敗，算不了什麼？只是我要記住失敗的教訓！遇到挫折，我們要去面對它，這才是最好的方法，難道不是嗎？

四年級成長的作文 篇3

不經意間，我讀初中了。回憶成長的歲月，正如好些同學所寫，有煩惱，也有快樂。那滋味，苦辣酸甜啥都有。今天，就説説鍛鍊自理能力上的“苦”吧。

我老媽常把“民以食為天”掛在嘴上，説無論女生男生，都得學會炒菜做飯。如果少了這門手藝，以後老上飯店吃飯，掙得沒有吃的多，那就麻煩了。哦呵，趕鴨子上架，逼着我學廚藝。

記得第一回是炒白菜。炒鍋濕濕的，我早早地把食用油倒了進去。一開火，油珠子“噼裏啪啦”往外濺。猝不及防的我，燙得差點兒叫出聲。那時才明白，油一旦加熱，就跟水不相容，“死對頭”呢！

等油鍋終於平息，我準備丟葱和蒜。一摸，水淋淋的，頓時又糾結了。這可咋辦？直接扔進去，肯定又會炸鍋，弄不好還會再燙我一下。要不來個遠距離投擲？也行不通，萬一沒投準，暴殄天物了。咦，有了！把葱和蒜放到炒菜用的.鏟子上，再把鏟子伸到油鍋的上方，往下一倒，不就了事了？呵呵，果不其然，距離足夠，速度恰當，只聽“噼啪”一聲，濺起的油珠子瞬刻就安生了。

不過，這一“噼啪”可就沒完沒了。過了一陣，“噼啪”停息，炒鍋冒煙。湊近一看，哇，葱和蒜全燒糊了。然後呢？就沒有然後了。媽媽見此情景，趕緊關火，扔掉焦糊的葱蒜，給我示範了一遍該如何炒白菜。

記得第二回是燉土豆片。起初還順利，炒鍋幹了倒的油，油開始發熱放土豆片，翻炒幾下添上水、蓋上鍋蓋。嗨嗨，就等着放鹽、撒十三香了。不料，沒過一會兒，鍋裏冒出糊味。咦，我竟忘了媽媽的交代：“燉兩分鐘，剷剷鍋底加點水，再燉兩分鐘，再剷剷鍋底加點水。”我是想一次成型呢，結果弄巧成拙，又被媽媽抓了個笑柄，搞得我沒趣老半天。

好在我不是個光會苦惱的苦主，經過不斷的苦練，終於學會了幾道手藝。一旦爸媽忙，顧不上做飯，我也餓不着。早餐——可以熬粥、烤饃幹，外加兩個煎雞蛋；午餐和晚餐——可以做碗牛肉麪，或者下碗胡辣湯麪。不能説做得很好吃，至少吃着也不賴。

哦，炒菜做飯，讓我懂得了啥叫“萬事開頭難”。不管做啥事，難都難在開頭。只要把頭開成了，後面也就一順百順了。哦，炒菜做飯，也讓我知道了啥叫“苦盡甘來”，不管幹什麼，剛開始學，總會嘗些苦頭。一旦會幹了，甜滋味就會冒出來。

於是，我聯想到已經開始的三年初中，要學的功課多了，學業的難度大了，肯定要讓人“苦”上一陣。但只要永不言棄，那“甜”就會很快來到身邊。我想，那是一定的！

四年級成長的作文 篇4

童年，你在哪？成長，你來了啊……

——題記

曾經，紫色的泡沫：

你將手合攏，捧到我的耳邊，我聽得到大海拍擊巖石的聲音；你牽着我的小手，慢慢踱步在浪漫如昔的魔發小路；你在我耳邊輕語，描述着潘多拉寶盒中的魔法物語；你將手在我面前指點，我看得見一片玫瑰花海，帶着花的香，蜜的甜；你把我拉進南瓜馬車，帶我進入絢麗多彩的城堡；你輕輕點我的額頭，為我展示海低的美好……

我都不曾想過，你是誰來自哪裏？又去往何方？只知道你是我的依靠，每一分每一秒對我來説都彌足珍貴。只是不知何時，你走了，用好聽的風鈴聲靜靜訴説，我該長大了。

我驚恐，害怕，乞求你的留下。而你卻早已消失不在了，我再沒有機器貓的神奇口袋，美人魚的美好愛情，白雪公主的幸福生活，包括那一個個紫色泡沫般温馨的想象。

現在，白色的試卷：

他告訴我要努力，換取那一個珍貴的紅色分數；他帶我進入那一片名為煩惱的天空；他拉着我的手，微笑對我説，責任對於我；他不再寬恕我的過錯，哪怕一點都狠狠的批評；他説他愛我，不希望我再那麼幼稚；他彈起空靈的鋼琴聲，説，成長的滋味。

我怔楞，茫然，害怕。你還在嗎？不在了吧！我學會去承擔一份責任，學會去應付猙獰的考試，學會去改掉斑斑點點的過錯，學會不再去幻想。

可是，我還會去再想早已離開的你。如果你願意再回來，我想對你説，成長代表必須去接受，改正，但當它不是甜蜜反倒苦澀，就像，苦瓜對上哈密瓜一樣，如若叫我選擇我想選苦瓜他是苦盡甘來，而不是被人呵護城市裏的花朵我想我懂了，我明白了，經歷風雨才會見彩虹，我開始不願守着那可不一樣，而想去拼搏哪怕面對挫折之下，苦澀難耐的苦瓜我也心甘情願承讓啊，你來啦，同年啊，你走吧，候機。

四年級成長的作文 篇5

成長的意義，在於傾聽自己心靈的聲音，做最精彩的自己。

陽光穿過樹葉打在低矮的灌木叢上，鳥兒在上面急速飛過，留下一串尋找的聲音。歲月葱蘢，那時的我們，追尋成長的足跡……

六歲時，初學素描的我，宛若闖入學生課堂裏的麻雀，撞得暈頭轉向；又如一隻被困在玻璃房裏的蒼蠅，始終找不到自己的方向。而今，在我的筆下，線條素雅豁達，色彩嬌嫩甜美，花香滿衣、渾然一體。此刻，笑容開滿心田。

兒時，我成長的足跡中留下了一串開心的腳印。

卓別林曾經説過：人必須相信自己，那是你成功的祕訣。

盛夏的晌午，爸爸送我一套遙控拼裝汽車，“哇，好多小零件啊！我到底能不能完成這項巨大的工程？”我不禁打起了退堂鼓。轉念一想：我一定行！指縫太寬，時間偏瘦，轉瞬昏黃。五小時之後，小汽車終於出爐。霎時，自信心爆棚！窗外，清風流淌，醉人清香。

盛夏，我成長的足跡中留下了一串自信的腳印。

一年級時，我開始學騎自行車。起初，“咣噹”的聲響總是在耳邊迴盪。唉！倒黴的我總是與大地親密接觸。放棄嗎？絕不！

就這樣，一次、兩次……歷經無數次的失敗後，終於，我品嚐到了堅持的喜悦。將晚，風吹過雲朵，鳥兒飛過屋檐，我騎着車和風賽跑，追逐鳥兒的羽裳。

風中，我成長的足跡中留下了一串堅持的腳印。

成長的腳印，印在記憶的玻璃窗上，宛若剛打開羽翅的靈蝶，又如童年夢裏伸手就能觸摸的霓虹，更恰似夢想路途中交替的春夏秋冬。

四年級成長的作文 篇6

我有一個智慧的校園，在那裏我學會了成長，在那裏我獲得了快樂！

我的校園很大，一進校門就有兩條長廊，長廊兩邊的紫藤花纏繞爬滿了整個長廊。正對着校門的使我們升旗的地方，威嚴莊重。整個校園分為四個部分，前院、中院、後院和操場，操場周圍種有高大的樹木，下面有圓圓的凳子，供大家在這裏休息，夏天也可以在這裏乘涼。

又一次語文課，老師寫了一個詞語：人跡罕至，讓我們説出它的意思，我知道，但是不敢大聲説出來，在那裏小聲嘀咕，老師看見了，鼓勵我説：“沒關係，大聲説出來”！我給自己説，要大膽，於是大聲説：“人跡罕至的意思是，偏僻荒涼的地方，很少有人去。”嘩嘩的掌聲響了起來，老師表揚了我，同學們也都為我加油，我也很高興。

還有一次數學課上，老師出了一道關於計數單位的題目：365000=()+()+(),當時我心裏一陣欣喜，這麼簡單的問題根本就不用想就能答出來，我把手舉的高高的，老師讓我回答，三十六個萬，五千個一，然後下面一片寂靜，我看了一下四周，同學們用疑惑的眼光看着我，老師也是，我心想對呀？再一看黑板，哎呀看錯了，三個空呢？臉一紅低下頭，真的太丟人了，竟然把題目都看錯了，嗨，慚愧，老師温和的對我説，積極回答問題的精神值得表揚，但是要認真看題，不能馬虎了，我點了點頭，以後不能馬虎了。

看，這就是我智慧的校園，我愛我智慧的校園，它帶給我成長，帶給我快樂！

四年級成長的作文 篇7

我毎當看見媽媽辛辛苦苦的工作，想做一道菜來給媽媽嘗一嘗，我想做番茄炒蛋，可是，我不會做番茄炒蛋，但是，我又想自己做一做。

我先去冰箱裏取出雞蛋和番茄，我坐在沙發上想：“怎麼做。”可還是想不出來，我想來想去，回憶媽媽是怎樣做番茄炒蛋，我埋頭苦想：“是怎麼做出來的呢？”我左手摸着埋下的頭，眼珠子 直打轉，我的眉毛擰成兩個疙瘩，擠在——起，眼睛暗淡無光，嘴巴撅着，臉繃得緊緊的，“啊！我想起來了！”我一下子叫了起來。

我先到廚房裏拿了一個碗，把雞蛋打碎，因為我沒有抓緊雞蛋，蛋殼也掉進了碗裏，所以我只好拿筷子一個蛋殼——個蛋殼的夾出來，夾出來後，我先點火，然後在鍋裏倒——些油，在用筷子把蛋絞 一絞，然後，倒進鍋裏，用鍋鏟翻面，接下來應該是拿菜刀切番茄，我小心翼翼的拿刀切番茄，我切完後，蛋也熟了，我把切好的番茄倒在鍋裏，又用鍋鏟翻面，最後，我放了點鹽，雞精，炒了炒，又 用鍋鏟把菜鏟進盤子裏，就把番茄炒蛋做好了。

後來，我叫媽媽嘗——嘗，媽媽高高興興地説：“孩子，你真棒呀！你會做番茄炒蛋了！”我聽了歡呼雀躍，“我會做番茄炒蛋了！我會做番茄炒蛋了！

這一件事真難忘呀！

四年級成長的作文 篇8

在成長中，誰做事都不是一帆風順，誰都有自己的歡笑與色彩，也有一些挫折困擾着我們，而在我的成長中，也有一些挫折，想知道麼？那就讓我説給你聽吧。

那是兩年前的事了，我和表弟來到體育場滑冰，可我還是新手，滑一次摔一次，旁邊的人指手劃腳的嘲笑我。我心裏想：算了，不學了，滑不好，還要被這些人笑話。這時，表弟對我説：“不要操之過急，腿要倒成八字型，身子要微微的向前傾。”看着表弟熟練、矯健的身姿，我豁然開朗：並不是每個人開始就會幹什麼的，要用毅力去練習，再説我本身就是來滑冰的，何必在乎被人説呢！於是我不扶欄杆，一心一意的去練習。雖然還是滑一次摔一次，但我默默地數着摔倒的次數，每一次都疼得鑽心兒，可是，我慢慢地會滑了。只是姿勢有點笨笨的，速度很慢。最後我終於會滑了，我快樂的繞場溜了幾圈！

從這件事我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。幹什麼事，都要努力去做，絕不能半途而廢，否則你就是一個真正的失敗者，一個懦夫！相信下一次到溜冰場，你會看到我和表弟快樂的玩耍！