實用的四年級的想象作文彙總9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的想象作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的想象作文 篇1

在人們的日常生活中，汽車佔據着重要的位置，它給人們的交通帶來了方便，但是它給人們帶來的車禍也不少，所以有沒有不會相撞的汽車?那請來到未來的中國吧，汽車全都不會相撞，交警也該改行了。如果當兩個車離的太近，汽車的彈簧感應就會讓汽車自動開啟剎車。如果有個人開着汽車非要往前衝，汽車有一個氣囊就會奔出來帶在你的頭上，那個人即使撞到你的頭部也不會受傷。

那時候的汽車還有許多個彩色的按扭，而且方向盤像一個賽車的方向盤差不多。坐在車裏會有一種迷人的香氣，你想要什麼樣的香氣，就會有什麼時候香氣。

只要你按一下白顏色的按扭，汽車就像長了翅膀一樣飛上了藍天，只要你看一下下面的地面，你就會覺得自己像仙人一樣飄飄欲仙一樣。如果你要暢遊海底的話，可以按一下藍色的按扭……啊!如果未來的中國汽車真是這樣該多好啊!

我現在一定要努力學習天天向上，長大才能回報祖國，讓祖國更加強大，實現這個未來汽車的夢想!

四年級的想象作文 篇2

小星星是宇宙中最愛幻想的孩子，它做了好多夢，還是想去地球。它痴痴地想：我好想去地球啊，我要是能去地球該多好呀！同伴們卻勸它：“你那麼小，又不重，人類的科技還沒有那麼發達，還不能登上宇宙，你放棄吧！你不要做白日夢了！”可是小星星仍然不放棄，一定要證明它可以。

小星星就想：只要我離地球更近一點，人類就更容易發現我了吧。於是，它就想盡辦法往前“走一步”。第一天，小星星覺得很難，難過得説：“我能行嗎？”第二天，小星星依然不怕困難，對自己説：“加油，我一定可以的！"它就每天為自己加油，鼓勁。它日復一日，年復一年，積少成多，已經可以每天走五步了。在它走了1500多年的時候，已經1969年了，這時，小星星剛好來到月球，它激動地等着人類的出現，當人類來到月球的時候，一個穿太空服的年輕人拿起了它，驚喜地説：”呀！多可愛的小石頭呀！“於是，把它當做實驗石小心翼翼地裝進口袋帶回了地球。小星星興奮地都要跳起來了。他想：我終於如願以償了，只要堅持就是勝利呀！

這個故事告訴我們，只要堅持自己的夢想就會成功。

四年級的想象作文 篇3

十五年後的我發明了一種車，這種車的名子叫多功能車，下面我詳細的介紹它的功能。

這種車和正常的車的大小一模一樣，別看它跟普通車一樣，但它用的燃料不是汽油，而是用垃圾，而且排出來的氣體還不污染環境。多功能車的車頭有一個微型的攝像頭，如果微型的攝像頭認為你是“陌生人”，門是不會自動開的。車裏面有一個微型的電腦，如果你要是想把車變成一架小飛機，只要跟電腦説一聲，車立刻就會變成一架小飛機；如果你想要在水上玩，你再跟電腦説一聲，電腦就會把車變成小船；如果你要是想下水底遊玩，你再跟電腦説一聲，車就會變成小潛水艇。假如有人想偷車的話，他連門都找不着，因為當車門關上時，封閉特別嚴，看不出車門。即使小偷進了車裏，他也開不走，而主人通過微型電腦能知道偷車人長什麼樣？通過搜索能知道他叫什麼名？如果他要是想逃跑的話，車的兩旁就會伸出兩隻手，抓住他，直到警察來，這兩隻手才能鬆開。 哈哈哈，這車太棒了！我要駕駛着它出去玩！

突然我醒了，原來是一場夢啊！我長大了一定要發明這種車！

教師評語：小作者想象力非常強，本篇作文結構合理，語句通順，表達清楚。為我們展示出了一輛超現代化的好車。

四年級的想象作文 篇4

我想設計一款校服，原因是現在的校服存在很多問題。首先是面料問題，我們一出點汗，校服就像膠水一樣緊緊地貼在我們身上，難受極了。款式也很老土，功能也單一，只告訴別人，我是小學生。

我設計的這一款校服，面料很好，又透氣又舒服，有許多功能按鈕，穿上可以防任何東西。這套校服式樣新穎，除了衣服。裙子外。還有配套的鞋。帽子。

帽子很好看，是粉紅色的，側面還有一個蝴蝶結，帽子的頂上有一個箭頭似的指路器，只要你對着話筒説出你要去的地方，指路器的電腦屏幕上就會出現你的位置和你要走的地方的位置，你就可以準確無誤地走到你要去的地方了。衣服的顏色是紫的，功能也很多。左胸上有一個不仔細看。看吧到的按鈕，這是降落傘。假如你在高樓上碰到了地震，你想跳下來，只要按一按這個按鈕，你的頭頂會出現一頂降落傘，把你送回地面；右胸上有一個口袋大小的季節調整器。緑色的按鈕按一下，會變成春裝。紅色的按鈕是下裝；黃色的按鈕是秋裝，白色的是冬裝；在領結的末端有一個小的幾乎看不見的按鈕，按一下，就有潛水的功能了，按兩下。就變回原樣了；在中下襬這裏，有一個跟衣服顏色一樣的按鈕。當下雨時，按一下它，衣服上方就會出現一把雨傘來為你遮雨。

裙子的功能最有用了。左腰上有一個危險報警器。只要附近有危險，警報器的聲音會傳進你的耳朵和公安局或消防隊。在右腰上有一個地震儀，它嫩在地震前預報地震。‘末末末年末末月末日末分會發生末級地震的。響聲立刻傳遍了整個震區，使每個人都聽見並做好防震工作。

跟衣服。裙子配套的還有飛翔鞋。只要你説出密碼，它就會帶你高高飛起，直到你説停，它才會降落。不過，如果你説停的地方是大海，你又沒有啟動潛水裝置，它就會停在水面上，直到你啟動了潛水裝置為止。

哈哈！我彷彿已經看見了未來，我設計的校服被穿在大街小巷的小學生身上了！

四年級的想象作文 篇5

秋天到了，秋風吹來，樹葉都紛紛地飄落， 有的落在樹底下腐爛掉， 以作為樹的養分，有的被風吹向遠方。

一片小樹葉也由綠變黃，它也想擺脱大樹的束縛，和秋風一道去旅行。但樹媽媽覺得它太小了， 不忍心它出去， 大樹用自己的身體擋住風不讓這片小樹葉脱離自己。

“我每天看到的都是這一小塊地方，我都呆膩了， 我想到很遠的地方去。”小樹葉對樹媽媽説。

“你以為你想去哪就能去哪呀？你出去就身不由己了。還是留在我身邊更好。”樹媽媽企圖阻止小樹葉。

但小樹葉出去旅行的意志是不容動搖的， 終於有一些，它藉着風勢掙脱了樹媽媽的束縛， 飄飄蕩蕩地在風中飄去。

“再見了，媽媽，我要去旅行了。”小樹葉高興地對樹媽媽説。

“孩子，你要多保重。媽媽不能保護你了。”樹媽媽有些擔心和不捨地説。

小樹葉飄在空中，它看到天空藍藍的， 飄着白色的雲， 太陽照在它的身上很温暖。它感到舒服極了。

風漸漸停下來了， 小樹葉感到自己的身體不斷下墜，它掉到一個公園裏，公園裏花兒爭相開放， 散發着淡淡的香氣，那些桂花和菊花都向小樹葉打招呼呢。小草兒也穿上了一層黃色的外衣，準備迎接冬天的到來。小樹葉覺得這裏很美，它想在這裏多留一會兒，把自己一路見到的美景告訴小花和小草。可一陣風吹來，小樹葉又被捲起來， 它又被風帶走了。

小樹葉問風想把它帶到哪兒， 風説：“我也不知道，我也是受自然控制的， 你落到哪也是你的命了，認命吧。”“我還想去很多地方呢，見識一些我從未見過的東西。，但要你幫助我.......小樹葉話音剛落， 它又落到一片果園裏,只見紅紅的蘋果在對它笑呢, 梨子也和它打招呼,桔子羞紅了臉,也在向它點頭示意呢.”

這裏真熱鬧呀， 小樹葉聞到一股熟透的水果味， 它從來沒覺得這樣的神情氣爽，心滿意足， 但它還來不及享受的時候， 它又被風帶走了， 它來到一條小河的上空，小樹葉倒吸了一口涼氣， 要到掉下來可就槽了，可河面這麼寬， 風無論如何也無法把它送到時河對岸去，果然， 它落到了水面上，它的渾身濕漉漉的， 它感到非常的寒冷， 它被波浪推過來推過去， 它感到渾身都散架了， 沒有一絲的力氣。

小樹葉不知在水裏躺了多長時間， 它被打撈垃圾的船隻上的人把它打撈上來，和眾多的垃圾堆在一起， 它被壓在下面，從此暗無天日了，它再也不想再去旅行了， 原來樹媽媽的話是對的， 還是呆在媽媽的身邊好啊，儘管它這次旅行也見識了精彩，它也為這次身不由己的旅行付出的代價太大了。

四年級的想象作文 篇6

在天空中，有一朵雲。它熱愛自由，為自己開展了一次奇異的遊歷。

它在天上自由地飄來飄去，鳥兒與它打招呼，風娃娃與它玩耍。那天，小云飄過了熱帶雨林，在熱帶雨林的上空，小云發現自己變重了，大量的水汽與小云融為一體。它終於撐不住了。就化身為雨滴掉進了熱帶雨林。

在雨林中，小云匯成了一條小溪，流進了一片湖。湖中的魚兒成了小云的好朋友，正在水中追逐嬉戲。半晌，小云和魚兒們游到了湖的邊緣，靜靜的觀賞着雨林中的每一處好風景。忽然，一隻螳螂闖入了小云和魚兒們的眼簾。螳螂那威武的身軀，鋒利的鐮刀，讓小云暗暗讚歎道：哇哦！酷斃了！

咦，是什麼？小云感到有什麼東西撞到了自己。是什麼呢？小云定睛一看，哦！原來是一條大蜥蜴。這蜥蜴可真夠大的！小云立刻追了過去，想與大蜥蜴交朋友。小云向大蜥蜴打了個招呼，説想與它一起玩。大蜥蜴答應了。他倆玩兒的不亦樂乎。可是，熱帶的氣温讓小云蒸發了。小云向大家告了別，重新回到了天空，繼續着它的遊歷。

四年級的想象作文 篇7

要我説呀，我生活的時代最好了。黃海霞的“精確時代”、李雨澈的“衞生時代”和應江月的“慢速時代”都比我慘。（請三位不要嫉妒）

我生活的時代叫“作文時代”，我們這個時代最暢銷的是《作文補導書》，讀了這本書會讓你的作文寫得又多又好。為什麼呢？因為我們跟“作業時代”一樣，什麼都跟作業有關。所以，一到晚上街上總是靜悄悄的，一個人也沒有。那是因為所有的家長都在家裏幫孩子寫作業呢！

每年，世界各地都會舉行作文大賽，看誰的作文寫得又多又好。今年的`冠軍可厲害了，他寫了99999999998億8……篇作文，讓所有的人感到十分驚訝！……

對了，忘告訴你了，因為人人都喜歡寫作文所以這個時代沒其他時代慘…

四年級的想象作文 篇8

我想擁有一間教室，一間神奇的教室。

神奇的教室長什麼樣子？當然是神奇的樣子。神奇的樣子又是什麼樣子？一連串的問題從我的腦中浮過，我也不知道神奇的教室到底是什麼樣子，所以就來想象一下神奇的教室是什麼樣子的吧！

我想象中的神奇教室是這樣的：教室的防盜門上安裝的有人臉識別器，只有本班的學生和老師才能通過識別，打開教室的門。還有就是黑板，上課的時候，如果老師需要在黑板上寫一些什麼東西的話，不用拿粉筆寫，直要説出來黑板上就有了。當然，每節下課的時候就要擦黑板，確實挺麻煩的，所以在未來的黑板是可以自己定時擦的，比如在黑板的設置器上輸入“30分鐘後擦黑板”，那麼在30分鐘後黑板上就會幹乾淨淨的，沒有一點灰塵和粉筆墨，是不是很實用？既然門和黑板都有變化，那麼我們的桌椅，是不是也應該有些變化呢？未來的桌子和椅子不會髒，更不用我們去擦，只要掉到桌子上一點回塵，立刻就會被桌子小吸收表面上就不會有一點的灰塵。桌子的下面有一個小的垃圾桶，桌子上的灰塵，被桌子吸收之後就會掉到這個小垃圾桶裏，只要我們按時給他倒垃圾就可以了。這樣我們就不用，天天擦桌子了。椅子當然有所變化，我們經常會挪動椅前，後，左，右的位置，在挪動的過程中會發出很多，響聲也會影響到別人，所以未來的椅子側面會有幾個按鈕，你可以通過按鈕來挪動椅子位置，而且不會有聲音，十分安靜。

想象中的神奇教室很完美，但我希望這是真正的教室！

四年級的想象作文 篇9

咦，這裏不是教室嗎？怎麼會有這麼多按鈕呀！桌子上有兩個按鈕，黑板上有兩個按鈕，課件棍子上有一個，天花板上有兩個。

這些按鈕到底怎麼用呢？原來桌子上的兩個按鈕一個是啟動書架子，一個是用來控制桌面上的小型電腦的。電腦裏面不能下載各種遊戲，只能下載各種電腦課件。黑板上的是一個班班通和一個可以讓筆跡擦不掉的按鈕，這樣有些調皮的學生就不會把筆跡擦掉，老師也不用再寫一遍了。課件棍上的按鈕可以使棍變長變粗，可以接觸到高空中按鈕。

還有一個按鈕在頭頂，紅色的按鈕可以交換新鮮空氣；藍色的按鈕可以更換教室的壁紙，上課的時候會變成讓人容易集中注意力的暖黃色，下課的時候會變成讓人心情舒暢且保護眼睛的綠色，晚上的時候還會變成漫天的星星，無數的星星在上空閃爍，夢幻極了！

在教室的外邊安裝有監控，可隨時保護學生們的安全。再説説節能環保吧！在教室的屋頂上安裝了太陽能板，這種板可以將太陽能轉換成電能，用於教室的各種用電，節能環保為地球媽媽減了壓。

叮鈴鈴，鬧鐘響了！好吧，搞了半天這只是一場夢呀，但我相信終有一天我們會發明出這樣的教室。