有關成功四年級作文集合七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的成功四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

成功四年級作文 篇1

我的童年生活就像那金黃的沙灘，那無數的童年趣事就如那數不勝數、五彩繽紛的貝殼。其中那一枚最美的貝殼，讓我感覺到了成功——那感覺，如雛鷹學會了飛翔，自由地在空中高相伴欣喜若狂。

那是四年級暑假的一天，我無意中在一本書上看到這麼一句話：蠟燭在水裏仍可以燃燒。句子旁邊還附着一張圖片，那是一根安然無恙在水裏燃燒的蠟燭。我看得眼珠子快要掉下來了：“不是常説‘水火不相容’嗎？蠟燭怎能在水裏燃燒？真是天方夜譚。”我疑惑不解地小聲嘀咕着。口上雖是這樣説，但想要一探究竟的好奇心還是被挑起來了。我以迅雷不及掩耳的速度準備好所需的材料，決定做一個實驗來解開這個謎團。

我把蠟燭固定在盆底，再倒入比蠟燭低的水，又把蠟燭點燃，然後就可以在旁邊“守株待兔”了。我目不轉睛[注: 眼珠子一動不動地盯着看。形容注意力集中。]地盯着那輕輕搖曳的燭光，心情無比期待。我眨了眨澀痛的雙眼，目光還是一動不動地鎖定着目標——而那根寄予了我無數期望的小蠟燭則不慌不忙地繼續跳着搖擺舞，彷彿絲毫沒有察覺到一旁的我此時急得像熱鍋上的螞蟻。

“滴答，滴答……”鐘聲走着有節奏的步伐，時光老人悄無聲息地帶走了十幾分鍾時間。我的目光堪比激光槍，不停掃射着那根蠟燭。我漸漸坐立難安，眼中的神采不禁黯淡了幾分：難道那句話只是一句騙人的玩笑而已嗎？可是要是會錯過一些什麼奇蹟，那就太可惜了。我只好眼巴巴地又望向那根蠟燭，繼續等待着。

五分鐘，十分鐘……時間彷彿走得快了一些。這是我驚喜地發現，蠟燭已經和水面漸漸齊平了！我瞪大眼睛一下子蹦了起來，難以置信地凝視着緩慢地一點點下沉着的蠟燭，慢慢地，一層“保護殼”現了出來，小心翼翼地保護着那輕盈跳躍着的小火苗。我成功了！我一蹦三尺高，高舉着的手差一點兒就碰到了天花板。窗外的鳥兒彷彿也受到了我的影響，嘰嘰喳喳地唱起了歌兒；風伯伯也輕輕刮過樹葉，發出“沙沙”的聲音，譜成一首勝利之歌。

我站在窗前，任由微風輕撫我的臉龐。此時我的心中像融化了一大片蜜糖，甜甜的；像是射進了縷縷陽光，暖暖的；又像是清風吹散層層烏雲，豁然開朗[注: 豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。]……成功的感覺，原來是如此美妙呀！

我仔細查了一下書，發現那蠟燭的外衣叫做“蠟殼”。可這也不重要了，重要的是我感覺到了成功，這感覺，真好。

成功四年級作文 篇2

相信大家都聽過這個故事吧！我也有一次我一次成功的實驗。那一天，放學了，我哼着小曲，一蹦一跳地歡快地走在回家的路上。突然，一個清脆的聲音在我耳邊迴響，我大叫一聲：“不好！”原來是我蹦的時候，渴望自由的一元硬幣走我口袋中溜了，我趕緊撒開腳去追，可硬幣象個“長跑冠軍”，越滾越遠，我一個前撲上去，還是沒抓住這個頑皮的“逃兵”，反倒是我摔了個“狗啃泥”，而硬幣順利地滾進了一個2米深的地縫裏，那縫只有3釐米左右寬，手是不可能伸進去的，找東西拉上來也不行，因為硬幣圓溜溜的，再加上下面是平地，也不可能，看着下面吃了苦的硬幣的呼喚，我急得抓耳撓騷。

就在我焦急時分，一個燈泡在我腦海中亮了起來：科學老師不是説過磁鐵能吸收鐵，和鐵“粘”在一起嗎？於是我終於想出了一個天衣無縫的計劃。因為硬幣也是鐵，所以我從小販那借了一塊磁鐵和一根毛線，我把毛線套在了那塊磁鐵上，然後繫緊，我還是怕線斷了，又借了點膠布，老闆很樂意，我用膠布把線和磁鐵粘牢了，就又來到那個地縫前。我小心翼翼地把磁鐵放進那縫裏面，生怕自己不小心一鬆又掉了下去，就這樣，我的手都捏出了汗，我把線放到硬幣前面時，硬幣神奇般的自己吸住了磁鐵，線明顯重了一點，我趕緊往上提，果然，我的硬幣在經歷了一番痛苦的折磨下又被我“釣”了回來。

這個一次成功的實驗給了我許多啟發：不管困難多大，只要我們開動腦筋，就一定能迎刃而解.

一位教育家來到一所小學，請校長找來三個學生，讓他們做個小遊戲。

這位教育家從手提包裏拿出一個瓶子，又取出三個繫着繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上，把三個小鉛錘分給三個學生，讓他們拿着繩子頭，先後把鉛錘放到瓶子裏。

他對三個學生説：“這個瓶子是一口井，不過現在井裏沒有水。你們手裏拿着的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人。”説完，他又問：“記住了嗎？”三個學生齊聲回答：“記住了。”

教育家拿起茶杯向“井”裏灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一······二······”

一個女孩低聲對兩個同伴説：“快！你第一，你第二，我最後。”

“三”字剛出口，三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。

教育家問這個女孩：“你剛才跟他倆説了什麼？”

女孩如實地告訴了他。

“你為什麼這樣做呢？”教育家又問。

女孩不假思索地説：“有了危險，應該讓別人先出去。”

這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長説：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭着往外拉鉛錘，把瓶子弄到了。今天，我的實驗終於獲得了成功。”

成功四年級作文 篇3

嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己温暖舒適的窩的時候，咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候，步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數學難題。

這天，天氣晴朗，陽光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業，便想出去玩。可我剛跨出門檻，就被爸爸叫住了。他嚴肅地説：“作業做完了嗎？”“做完了。”我理直氣壯地説。“那還不快去做‘數奧’。”“這````，好``````吧。”我支支吾吾地回答。於是，我拿起書和筆，漫不經心地做了起來。

前面的幾道題十分簡單，我三下五除二就做完了，可最後的一道題我卻怎麼也做不出來。

這道題看上去挺簡單，可實際上覆雜得很，我拿着筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉動，拼命地想：一個容器內貯有一些水，倒掉其中的`2/7的水，剩下的水各和容器共重7.2kg。再倒掉剩下水的2/3，此時水與容器的重量之和是原來的水與容器重量的1/3。問原來容器裏有多少kg的水？那麼現在的水就是原來的5/21，而後面又應該怎樣算呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無頭蒼蠅似的，一點頭緒也沒有。

我想了許久，有好幾次都差點放棄了，可我仍不甘心。我仔細地觀察每一個條件，認真地分析每一個句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什麼線索，但是我始終解不出來。正當我要放棄時，耳邊又響起了爸爸的話：“歷史不能改寫，需要我們去寫，千萬別説放棄。”是啊，我連這點小問題都解決不了，又怎麼能夠去寫歷史呢？

於是，我又重新振作起來，努力地思考這道題的答案：現在的水是原來的水的5/21，那麼5/21的水加上一個容器就等於原來的水加上一個容器乘1/3，如果是這樣的話，那5/7的水加上一個容器就等於原來的水加上一個容器，也就是説1/7的水就等於一個容器的重量，那麼6/7的水的重量就是7.2kg。再用7.2除以6/7，就求到了原來的水的重量。“哦，我成功了！我成功了！我終於解開了。”我高興地叫了起來。

此時，我頓生感慨：世界上沒有解不開的謎，只要你認真觀察，善於動腦，持之以恆，就能擁有無比強大的知識力量。

成功四年級作文 篇4

我在朋友圈裏曬出了我的揚琴十級優秀特長生證書，這對我而言，不僅僅是榮譽，也代表着成功。然而，在成功的背後，永遠離不開堅持的陪伴。

當我拿到十級證書的那一刻，百感交集，學習新曲子的興奮，被老師罵的悲傷，讓別人驚歎的竊喜，舞台上表演的自信，比賽拿了獎金的開心，十級考場上的緊張，以往學習楊琴的一幕幕都浮現在眼前。

想起當初剛剛學習楊琴的時候，撅折了一副又一副琴竹，彈斷了一根又一根琴絃，每天在規定的時間內彈幾個小時的揚琴，我也曾猶豫彷徨過，也曾經一遍又一遍地問自己為什麼要堅持。一路走來，酸甜苦辣我一一品嚐，這些猶豫都化成了我成長的動力。終於我可以流利彈出十級的曲子了，我驕傲地告訴我自己，也告訴心中曾經的猶豫，我堅持下來了，我成功了。

曬出我的成功，這個成功不但給我自信，同時也讓我對堅持的作用更加深信不疑。天下無難事，有志者成之，天下無益事，有恆者得之。只要拋開心中的猶豫，永遠朝着目標追逐，一定會有一天，你可以自信的對所有人説：“我可以！”

成功四年級作文 篇5

每個人在人生的道路上有着無數個第一次。第一次洗碗、第一次説話、第一次穿衣服......這次，我要寫的是“第一次成功”。

這事還得從一個星期前説起......

這天哥哥騎着自行車到我家來玩，看着他神氣的樣子，我羨慕極了，雖然我有一輛自行車，但是不會騎。看着哥哥騎着自己的自行車，我只能自己責怪自己：“都是因為自己不學騎自行車所以只能看着哥哥騎車，我真沒有用！”

等哥哥走後，我就扶出了自己的自行車練了起來。讓媽媽指導我。

開始我學扶車。我雙手扶着自行車龍頭覺得這輛車好像有千斤重，左右擺動，我的心跳也加快了速度......忽然，一個沒注意，就摔了一跤。皮都擦破了，我非常生氣，一賭氣就不想學了。可是又一想：也怪我沒有去練，在説了失敗是成功之母。”想到這，我又站起來繼續練，經過我的勤學苦練，終於過了扶車這一關。

第二步我學習溜車。開始我左腳踏着做踏腳板，右腳一蹬，只聽見耳邊呼呼的風聲，啊真爽！“啪”我摔了一跤，可是，我有爬起來，繼續練習......經過我的努力，我終於練好了溜車。

下一步我學騎車。我左腳踩着左踏腳板，右腳一蹬，就上了車，開始我很怕，後來，我覺得不怕了，就大膽的騎了起來......

“我成功了！”這聲音在風的帶動下飄得很遠很遠......

這天，我在路上碰到了哥哥，他不相信我會騎車。可事實就是事實。

這件事讓我懂得了：失敗是成功之母！

成功四年級作文 篇6

收穫是什麼？你收穫了什麼？有的人收穫了喜悦，有的人收穫了知識，還有人收穫了勇敢，而我收穫了成功。

記得四歲時，媽媽給我買了一輛“四輪自行車”，一輪在前，三輪在後。我高興地蹦了起來，因為那是我第一輛自行車。一天，姐姐來到我家，看見了那輛自行車，對我説：“會騎它了嗎？”“剛學。”我不好意思地回答。她笑呵呵地説：“你會了後，我把那輛‘正版’的自行車送你。”頓時丈二和尚摸不着頭腦，連忙問：“這輛不是正版的嗎？”“真正的是隻有兩個輪子的。”她笑着説。“那我現在就好好練習。”我信心滿滿地説。

隨着時間的流逝，我漸漸長高了。我把“四輪”自行車練熟了，姐姐把自行車給我了。我開始練習了，我坐上車座，扶着車把，蹬了上去，車把時而向左，時而向右，就像喝醉了酒似的。我心裏像踹了只兔子怦怦直跳。我盡力克服心裏的恐懼，讓自己平靜下來，一會兒的工夫，就掌握了平衡。心想：騎車太簡單了。忽然，車子向右傾斜，我馬上左腳撐地，沒有摔跤。過了一會兒，一個小朋友擋住了路，我立刻緊張起來，害怕撞到人，只聽“啪”地一聲，我重重地摔倒在地，頓時眼冒金星，人和車子摔得人仰馬翻，左手也擦掉了皮，我站了起來，拍掉身上的泥土，扶起自行車，又騎起來。經過了一次又一次地摔跤，我終於學會了騎車。連姐姐都向我豎起了大拇指。

我收穫了成功，但成功是要付出時間﹑辛苦和汗水的。只有一分耕耘，才有一分收穫。我會永遠牢記心間的。

成功四年級作文 篇7

我們期盼已久的運動會即將來臨，這意味着我們必須進行多次的重複訓練，以飽滿的精神，拼搏的毅力迎接挑戰。這還不算什麼，我覺得最辛苦的是第一個環節“走方陣”。

走方陣有很多講究，全班同學必須步調一致才能好看，要像解放軍叔叔那樣，走出精神，走出朝氣，還必須抬頭、挺胸、收腹、提臀，更要做到擺臂前後幅度要一樣，邁腳踢腿角度都要一樣，才能整齊劃一。我走步姿勢標準，非常榮幸地被大家選為舉班級標牌的引導員。

明天運動會就要開始了，因此今天下午我們進行了認真紮實的彩排。由於是第一次舉牌子，因此我非常緊張，走着走着，我幾乎把我們班帶得差一點就撞到前面的班級了。而且我走得也很沒精神，似乎沒睡醒一樣。走第二遍時，我想：“既然老師這麼信任我，同學們這麼相信我，我就一定按要求帶好頭，不應該讓老師失望，更要為後面的同學做出表率。把我最好的一面展示給大家。”就這樣，我輕鬆地找到了自信。

第二遍走台開始了，我昂頭挺胸，邁着堅定的步伐走在隊伍的最前面，目不轉睛地盯着前一個班，準確地判斷出我的位置，始終與前面的班級保持着一定的距離，並且一直默默地鼓勵自己：“相信自己，一定能成功！”果然，第二遍走得很順，吸引了旁邊老師和其他年級同學的目光。他們的目光彷彿給予我力量。我的背挺得更直，腳步邁得更堅定。我也感受後面班裏同學“踏踏”的腳步聲，是那麼整齊，是那麼有力！直到我們班走到主席台，我們洪亮的口號聲博得了一陣陣的掌聲，一切都很完美。

從這次彩排練習當中，我深深地懂得了一個道理：人無論幹什麼都必須要有自信，只有對自己充滿信心，我們才能獲得最後的成功。真心希望明天的運動會能早點到來，讓我們四年六班大放異彩，同時也希望我們在運動會上能正常發揮，都能取得好成績！加油！