實用的四年級作文必備5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

一棵小樹，也許會稍稍傾斜，但是他的骨子裏，一定懷着一顆向上的心。

--------題記

以前，我們提到小5，總以為他有些調皮，甚至有些討厭。但現在提到他，我不由得感慨：他變了。

剛剛開學幾天，大家得心還飄蕩在公園中，鄉村裏。音樂課上，大家鬧哄哄的，三個一羣，五個一夥，聊得不可開交，對音樂老師歇斯底里的叫喊充耳不聞。忽然，一個聲音打破了這種局面。

“請安靜！”

我們循着聲音望去，是小5，只見他腰板挺得直直的。如站崗的哨兵，如挺拔的大樹，如豎立的.筆桿。一雙眼睛一改往日的厭惡，神采奕奕地看着老師。我頓時注意到，自從開學以來，無論什麼課，他都是這樣，一絲不苟。以前，這可是小5作威作福的好時機。現在，他卻安安靜靜地聽講，我羞紅了臉，立即端正得坐好了。

第二天，仍是音樂課，上課鈴一響，班幹部便喊起眼操來，老師還沒有來，教室裏不免有些亂，不久，幾個調皮蛋便自顧得玩了起來，不知為什麼，他們不約而同的聚集到了小5的周圍。忽然一個人開始慫恿小5，那一刻，我分明看見小5的眼裏閃着興奮的光芒，但隨即就黯淡了下去，便把頭扭到了一邊去。他們不住地叫他，言語越來越過激，小5自己只是不理，不知怎的，那人竟猛地捶了小5一拳，只見小5正在按穴位的手猛地一握，身體作勢要站起，但它眉頭忽地一緊，似乎想着什麼又坐了下去。説：“你們快回去，不然。。。。。。”他沒有説下去，心頭似乎掛記着什麼。

下課，我與小5結伴而行，我問他：“你為什麼不還手？”他被我一問，顯得心事重重，閉口不答，在我的一再追問下，他説出了心事。

開學時。老師曾將小5叫到辦公室，一進門檻，老師和藹的話語便鑽入他耳中。老師與他定下約定，讓他自己表現好，一改往日的調皮，並不全是老師的教導，而是他自己向上的心，被引導出來了，才有正其本性的力量。

回家的路上，我想：每個人，其實都有向上的心，只是被誤導了，如果不及時糾正，心靈的成長生長可能就會轉向，甚至調頭，只要予以引導，激發他那向上的心，他（她）的心就會發生翻天覆地的變化。

同學們，請你們想一想：所有的“壞孩子”，是不是都是披着面具的好孩子呢？

四年級作文 篇2

一天， 小鳥出去玩，不小心迷了路。

它站在老樹上不知所措。它東瞧瞧西望望，發現右邊有一條潺潺流水的小溪。小鳥問小溪：“小溪大伯，您知道我的家在哪裏嗎？”小溪回答説：“我不知道，但是我知道往東方向，那裏有很多鳥。”

小鳥很興奮，快速的往東方向飛去。

小鳥來到了東方，漫山遍野的牽牛花帶着燦爛的笑容迎接這新來的朋友。小鳥看到這裏一點也不像自己的家。小鳥問牽牛花：“牽牛花姐姐，你知道我的家在哪裏嗎？”牽牛花説：“我不知道，但是我知道飛向南方，有一片森林，那裏有很多鳥。”

小鳥又向南方飛去。

小鳥到了南方。茂密的森林裏，大樹伸展出雙臂，歡迎遠道而來的.客人。小鳥馬上去找自己的家。可它找了半天，連一個影子也沒見到。小鳥看見在森林裏歡快跳躍的蟋蟀，小鳥問蟋蟀：“蟋蟀大哥：你知道我的家在哪裏嗎？”蟋蟀説：“我不知道，但是我知道飛向北方，那裏有很多鳥。”

小鳥飛向北方。

小鳥發現又飛回來了。在地上緩緩爬行的蝸牛説：“你的家就在老樹的左邊。”“謝謝您！蝸牛大叔。”小鳥高興的回答。

小鳥終於飛回了家。

四年級作文 篇3

記憶猶如一條條小船，有的小船已經隨着時間的流逝流向遠方，有的小船呢，還靜靜地呆在那裏一動不動。而我記憶最深最快樂的事情就是在青龍峽捉螃蟹。

上個星期天，爸爸媽媽帶我去宜昌的`青龍峽玩。我們坐了兩個多小時車，終於到了青龍峽。哇！這裏草木葱蘢茂密，秋菊姿態各異：有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成羣……真是婀娜多姿。還有一些不知名的花草，也十分美麗。這是多麼迷人的景色呀！

我們來到一座小橋上，看見不遠處有許多人在捉螃蟹，我就對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我們也去捉螃蟹吧？”媽媽一邊笑一邊對我説：“好呀！你跟爸爸一起比賽，看誰捉得多。”爸爸很爽快地答：“比就比，誰怕誰呀，我還怕你不成。”我想了想，説：“好，但是我有一個條件，輸者要向贏者鞠躬三次，並且還要叫一聲‘師傅’。”爸爸同意了，媽媽去了旁邊的小餐館拿了兩個小水桶，讓我們捉到一隻螃蟹就放到小水桶裏，最後看看誰抓得多。

媽媽一聲令下，比賽開始了，爸爸笨重地把一塊石頭移開，拿起了一隻有拳頭般大小的螃蟹，説：“哈哈，真是天助我也，這麼簡單就抓到了一隻大螃蟹，哈哈哈哈！”於是爸爸得意洋洋地坐在一塊突出的石頭上開始抽起煙來。我着急了，不敢粗心大意，細心地尋找有石頭縫的地方。果然，功夫不負有心人，不一會兒，在前面一個石頭縫裏發現一個黑影。我輕輕地把手伸進石縫抓住了這個黑影——螃蟹的殼，把它請進了小水桶。我興奮地看着這個小螃蟹，它是淺褐色的，眼睛長得很怪，像是兩根小柱子，柱子頂端有一粒圓圓的像芝麻一樣小的眼睛，看東西的時候眼睛伸出來四周轉動，不看時就縮回去。小螃蟹長着兩隻大鉗子，我剛剛一逗它，它就舉着大鉗子向我，樣子很霸道。大鉗子後面還有8只小腿，走路時，小腿的關節一齊動起來，像在做體操。我越看越有趣，站在原地不停地逗小螃蟹。媽媽連忙提醒我：“涵涵，別走神呀！抓緊時間，超過你爸爸！”我連忙回過神來，開始忙碌起來，一隻，兩隻，三隻，水桶裏的螃蟹越來越多。爸爸見事不妙，趕忙折騰起來。

媽媽抬頭看了看太陽，説：“時間不早了，遊戲該結束了嘍！”媽媽數了數，我一共捉了25只，而爸爸呢，只捉了兩隻。爸爸願賭服輸，只好向我鞠了三次躬，叫了一聲“師傅”。我揹着手笑眯眯地説：“哎，沒想到您也有會叫我‘師傅’的時候呀！”媽媽也哈哈大笑起來，笑得是那麼燦爛。

最後，我們戀戀不捨地與青龍峽告別了。

四年級作文 篇4

時代在發展，科學在進步，我們手中的筆也在不斷更新換代。

現在，是20xx年。我已經是一名發明家了，發明了一支多功能的筆，現在大多數的學生都使用這種筆，這種筆只有我們公司才會有，這種筆有多個按鈕。

當這隻筆被別人拿走了，你不必擔心，不管別人怎樣按，筆都不會聽他的，是因為這種筆有一種特殊的.功能，就是指紋確認，別人的指紋和你的不一樣，筆就不會聽他的，這就是第一個按鈕的功能。當你想要畫畫的時候，拿起這支筆，按一下第二個按鈕，這個按鈕是按聲音分配的，你想用什麼顏色它就是什麼顏色，神奇吧！這是第二個按鈕的功能。當你寫錯字的時候，第三個按鈕就會響，有特殊的警報聲，提示你有錯別字，讓你及時改正。

筆身是由高級材料製成的，筆尖上由一種特殊的材料固定，當你的筆掉在地上的時候，筆不會摔漏油。

當你寫作業有不會的題目時，如果你抄了作業，作業就會消失，只要你有什麼題不會做，它就會給你講，直到你聽懂為止。筆上裝了監控器，使你無法作弊。

我設計的筆是不是非常適用，發明出這種全新未來筆，來為人類造福！

四年級作文 篇5

有一個風景如畫的小村莊裏，住着幾十户漢族人家，在中心的甜水井旁，住着一户苗族人家。

這户房子的主人是一位老太太，她已經九十多歲了，滿頭的銀髮，乾巴巴的皮膚裏透露着慈祥。這位老婆婆無兒無女，所以漢族人們對她格外關照，誰有好吃的東西都會給老太太送過去一點，老太太不想麻煩大家就搬走了。

村裏有户人家的女孩叫小A，小A長着一雙水靈靈的'大眼睛，烏黑的頭髮閃着善良，小A總是偷偷的到老婆婆家做事，給老婆婆省了不少麻煩。一天小A又到老婆婆家做事了，她看到地上的一盆髒衣服，就把衣服拿到屋裏使勁的搓了起來。

剛洗了一半，老奶奶回來了，聽到了洗衣服的聲音之後，心想是誰又來做好事了呢？她推開了裏屋的門一看，原來是小A。小A不好意思的站起來擦了擦汗，對老婆婆説：“對不起，沒經過您允許就進來了。您別生氣。”

老婆婆一隻手抱着小A，一隻手摸着她的臉説：“你幫我幹活，我怎麼會怪你呢！我是不想麻煩大家才搬走的，沒想到你還經常來幫我，應該謝謝你才是！”

這真是不是親人勝似親人呀！