奇蹟初中作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的奇蹟初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

奇蹟初中作文1

海風

初秋日尚，海天共色。尋不見夏日烈烈，唯風兮兮，礁石巨稜懸高處，獨賞斑斕闊海。

睡意朦朧，襲石而卧，藍天白雲漂浮處，壯志凌雲。海風捲、髮絲亂，痴看漁民撿蛤蜊，喜常漁家海鮮美味。

卻道一生何其長？海內真知己。東望相思幾人知，陪伴滄海相濡沫。回頭望，暗道天涼正此秋。

奇蹟

星辰半月，秋風初透。

志同道合，同甘共苦的追夢者相聚一堂。

因夢想相聚，天南地北無數精英。

曾揮汗如雨，開拓時代潮流。

攜青春熱血，譜寫無數奇蹟。

野外歌舞

荒草野外夜色濃墨，蟲鳴星稀海風微扶。度假村內燈火輝煌，熙熙攘攘人聲鼎沸。在明暗交錯之間展示着現代中歐建築藝術，加之燈光噴泉相互輝映，歌聲舞蹈抓捉氛圍、美食娛樂特色匯聚。一切仿若時空交錯的古今同美。

煙花易冷，形色各異。爆聲之間五彩繽紛，而各式的煙花過後，喝彩忽然停歇、人潮徒然退去。唯有靜靜的温泉和冷風中的我，青春可要散場？

湖光

微風細語，薄霧繚繞，山林深沉翠綠。獨上石階、層層蜿蜒不見，唯有密林幽靜處鳥雀長鳴。

湖光泛色、碧影重疊，何處琴瑟歡樂，游魚爭相越湖聽聞。岸邊石橋涼亭靜立，樹木悠然搖曳，一棵獨樹粉紅花瓣正豔，引來遊人點點。

錘者獨釣秋霧模，沉思哀愁莫漂流。散亂美景，一壺薄酒明月共長。

奇蹟初中作文2

雪峯殘縮的身體萎坐在椅子上，一看就讓人心生憐惜和同情。誰知道他小小的身體裏有着一顆無比健全的心靈。他的堅強執着和他的身體形成強烈的對比。也許值得同情的是我們這些有着健全身體的人。他默默地在告訴了我們，只要思想靈魂健全向上，生命不管以什麼樣的外形存在，都不重要。他讓我們懂得生命的價值不在你長得多高多帥多美，而是你能否點燃生命之光照亮別人，感染別人熱愛生活，珍惜生命。面對命運不怨天尤人，面對困難微笑前行。當然，他的身後不能沒有一位無私的母親默默的付出。他們是不幸的，又是幸運的。因為他們有着一份無私的愛在滋潤着自己，帶着他們走向大道。

雪峯3歲時發現得了軟骨症，軟弱的身體不能隨便可以去觸碰他，一碰就脆，就哭。微弱的生命一直都需要別人幫助他去完成日常事務。母親沒有放棄他，為了不讓他廢了，雪峯很小母親決定讓他學二胡，母親覺得總比無所事事閒着強。受父親的感染，雪峯也喜歡上二胡。日復一日的練習，有了很大的成績。在台上淡定、從容、投入地演奏説明了一切，是人都感動了。上帝給了他卑微的外形，他給了我們無比的靈魂力量。藝術在他身上散發無窮魅力，那是生命最值得歌頌的魅力。悽悽《二泉映月》，他用二胡拉出了不一樣的悲壯。人生的不易，生命的殘缺，他用熱烈的雙臂擁抱生活，擁抱明天。

電視上看到雪峯，我心裏由衷敬佩他，敬重他的堅強和不放棄自己。他是東北人，還有個哥哥雪松得一樣的病，相差一歲，一樣優秀出色。他們的父親也是殘疾人，98年去世後，母親一個人帶着兄弟兩艱辛是可想而知。一邊照顧他們，一邊擺地攤一分一分賺錢養活全家。母親説着這些過去時，眼裏轉着眼淚，嘴角帶着笑意。我們看到母親的付出是那麼的值得，兄弟兩用實際成績回報他們偉大的母親。

雪峯成為一名二胡演奏家，國家一級演員。哥哥是鋼琴老師，電子琴老師。兄弟兩用《母親》合奏了一曲人間温暖的讚歌，是偉大母親的禮讚。曲子特別的優美動人，如此流暢深情的音樂出自這樣的兩個兄弟之手，我傻傻地反覆聽了一遍又一遍，如果沒有感恩的心是彈奏不出如此動人的音樂，一定是這位樸實的母親的愛深深感染了兄弟兩。

命運給這個家庭帶去的幾乎是殘酷，可是愛和感恩讓他們的生活充滿奇蹟。主持人問母親，有這樣兩個優秀的兒子你有什麼感受？樸實的母親眼睛紅了，她説；高興，特別高興。沒白培養。兄弟兩不約而同望着母親也露出了笑臉，裏面藴含了太多的含義，看到母親喜極而泣的淚是幸福的，也帶着點辛酸。

他們的母親，一路走來她的艱苦無法用言語來描述。就如雪峯説他的母親是所有偉大母親中最偉大的母親。沒有她也就沒有今天我們眼前的兄弟兩優美的琴聲。真所謂聲情並茂，感人至深。細細看着雪峯拉二胡的每個表情和動作，那麼的忘我。只有感動自己才可以感動大家，他做到了。看得出他對二胡的熱愛。不足二胡身高的身體裏裝載着博大心胸。

他們用堅強樂觀進取的心去迎接殘酷的現實，一步一步走向屬於他們的一片天空。他們用脆弱的身體把音樂受教於他們的學生，其實他們的精神更是一份寶貴的財富，不低頭，不放棄的精神感染了所以的人。值得我們去學習。

奇蹟初中作文3

雛鷹想要學會飛翔，就只能忍受巨大的痛苦去練習，因為他知道沒有人會幫助他，除了他自己。我想，人也能這樣。

每個人的人生都是一部電視劇，不可能永遠平坦，毫無波瀾。不管是不是有神論者，我們在遇到大的挫折時，也總是會期待着會有奇蹟發生，可是我們又要去哪裏尋找上帝呢？像那個軍人，他不祈求上帝給他一條腿，而是想要上帝幫助他在沒有一條腿後，也知道如何過日子。可見他知道奇蹟是自己創造的，除了他自己，沒有人能夠幫助他能戰勝這一切。

給自己一個奇蹟，就是決不放棄。美國奧運英雄威爾瑪·魯道夫是一個因小兒麻痺症而致殘，一隻腳需要靠鐵架矯正的小女孩。但是面對這樣的命運，她並沒有放棄。她努力地鍛鍊自己的腳，她跑步輕盈美妙，被意大利人譽為“黑羚羊”。她入選美國奧運名人堂，被授予美國體育獎。魯道夫從小命運裏就纏繞了荊棘，但她一直努力，努力將這些刺拔去，伸展出自己最優美的狀態。上帝不可能幫助她飛翔，是她用自己的決不放棄書寫了屬於自己的奇蹟。

給自己一個奇蹟，就是保持樂觀。美國男子肯尼出生時就患有一種罕見的疾病，是一個只擁有上半身的半身人。醫生預言肯尼肯定活不過21歲，但因為他是一個堅強樂觀、生活活躍的人，他奇蹟般地活到了35歲。他不僅結婚，擁有一個女兒，而且還拍過電影《小兄弟》。儘管他靠雙手走路，他也可以打排球，打保齡球。他的記錄片《只有半個身體的男人》也在美國電視台播出。肯尼一出生就註定了他一生的不幸，但他卻始終保持着一顆樂觀的心，用雨後的彩虹，天邊的新月重新裝扮着自己的心靈，他過着一個正常男人才會享有的生活。上帝不可能幫助他圓滿，是他用自己的樂觀心態書寫了屬於自己的奇蹟。

給自己一個奇蹟，就是堅定信念。霍金肌肉萎縮，最後只能用兩個手指打字，但他創造了驚人的成果。他堅定着自己的信念，思想飛到了遙遠的黑洞。上帝不可能幫助他思考，是他用自己的堅定信念書寫了屬於自己的奇蹟。

“天助自助者”，這句話説得真好。當災難降臨，請不要再自憐自哀，也別再祈求什麼，決不放棄、保持樂觀、堅定信念，用所有的`力氣去創造奇蹟。當我們到達終點時會發現，身後竟是一地盛開的花朵，成就的果實，而我們則徜徉在江南的亭台樓閣中，享受着成功的靜謐，因為這是我們自己創造的最美麗的奇蹟。

破繭而出的蝴蝶最美麗，浸透着淚泉的樹木最繁盛，經歷了風雨的彩虹最明豔。給自己一個奇蹟，相信自己終會成功。

奇蹟初中作文4

我現在就如一首歌“沒有花香，沒有草綠，我是一個無人問津的小草，”意思就是我坐在後面的角落，沒有人關心，沒有人在意。

上次的期末考試的時候，我就像一可無人問津的小草似的無助。我欠欠身把被“風”吹亂的葉子弄好，可我還沒準備好，新的考驗就來了。老師拿着試卷走進了教室，看到試卷我彷彿看到了外面陰沉的天空卷着烏黑的雲朵，發狂的風吹得大樹搖搖晃晃，更讓我站不起身來。一道急速的閃電背後，迴盪着雷聲，這是暴風雨的前兆。

我坐在課桌前，一遍又一遍的複習。心很亂，大腦不停的複習指令，因為考試來了。

一道閃電急速襲來，那是開始考試的鈴聲，一聲雷鳴勝如獅吼那是老師叫收書的聲音，傾盆大雨把我逼得無處可逃，那是一道道考題。 我微微顫抖的雙手夾着一絲絲的汗水，雖然我有很多都不會，但我還是仔細的審題，小心翼翼的填寫，好像不是在答題，而是在雕刻一件稀世珍寶，刀刻的每一筆都好像在決定着我的未來……

考試過後，我的心稍稍放鬆，但又恐懼成績單發下來的那一刻，不停的回想考試的每一個細節，心裏擔心着，萬一題打錯了、萬一字寫錯了、萬一沒寫名字……

風雨過後，天空晴朗。可我還沒醒來，微風輕撫着，我搖搖腦袋，奇蹟！我竟然還活着；原來掉落的葉子又發出來的，小小的，青青的，那是新生。

成績單發下來了，雖然不是很好，但我努力過、奮鬥過。

生活總是變幻莫測，不知道什麼時候你就創造了奇蹟。請相信自己，付出努力，你就會創造出生命的奇蹟。我和你可能都是生活在奇蹟中的“小草”

奇蹟初中作文5

舞動奇蹟 我曾經看過一本書，名叫《長翅膀的綿羊》。沒想到，單單的一本書竟讓我思緒“紛飛”。

這本書是以一個自傳體的形式，展現了主人公jennifer------一個16歲女孩留學英國的故事。寫出了jennifer最初的膽怯與陌生；寫出了她與同學們有趣的交往，英國中學的規章與制度；寫出了一羣不同種族、不同背景的男孩女孩的校園生活、課外活動......

在這本書中，jennifer遇到了一個問題------外國人的歧視。這也是我讀到最義憤填膺的環節。

情景一：jennifer很想融入到朋友圈裏。所以她不打算計較以前，見到了不久前剛鬧過彆扭的伊麗莎白等人。jennifer主動打了聲招呼。可是，這一羣人卻視而不見，説説笑笑的從她聲旁擦肩而過。jennifer抬起的手僵在空中，只好順勢做了個摸頭髮的動作。

情景二：同學們在玩他們從小玩到大的遊戲-------twister。輪到jennifer時，一男孩卻直接跳過了她，還諷刺道：“hanah，輪到你了。jennifer不會明白這遊戲的！”jennifer被惹怒了，“你憑什麼這樣？我當然懂玩這個愚蠢的遊戲。你們為什麼總是忽略我？我不是透明的！”

宿舍裏先是安靜了一會兒，後來一位女孩帶頭鼓起了掌，掌聲由稀稀疏疏變成了如雷貫耳。那位男孩灰溜溜地溜回了自己的位置。從此，jennifer獲得了同班同學的認可，而那位女孩------喬安娜也成為了jennifer最好的朋友。

情景三：jennifer等人準備去超市買日常用品，卻在途中被兩個白皮膚用石子砸，邊砸還邊譏諷道：“你們中國人是蛋炒飯(‘chink（蛋炒飯）’一詞來源於清朝的‘ching’，在英文的理解中也是中國人的意思，但帶有貶義的味道。因為，中國在清朝的時候是最弱的國家，是最受欺負的國家，而中國人在外國人眼中也成了清國奴。被人説是‘chink’簡直比人罵髒話還要難受。罵髒話受屈辱的只是個人，而‘chink’侮辱的卻是整個中華名族，包括了每一個海內外黃皮膚、黑眼睛的龍的傳人！)！”當時的他們十分生氣，一位中國男孩上去就和其中一位白皮膚扭打在一起，另一位中國男孩用柔道將剩下的那位白皮膚打的嗷嗷求饒。他大聲説：“記住！我們是中國人，不是‘chink’！”

我當時也被這位勇敢的中國男孩震住了，書中的他一直都是温文爾雅的，沒想到他竟然有如此敏捷的反應力與強壯的臂力。也正是由於他，捍衞了我們名族的尊嚴！

今年的20xx是個舉國歡慶的日子，因為第二屆的青奧會將在南京舉行。到時候，中國的大門會向全球人民敞開。有時我在想：為什麼就允許白皮膚、黑皮膚到我們黃皮膚的領土上來，而不允許黃皮膚到白皮膚、黑皮膚的領土上去？這也許是個至今都難以徹底解決的問題------種族歧視。但是，這屆青奧會給我們提供了一次橫好的表現機會。我們要讓外國人對我們刮目相看，讓他們也明白中國人不是“任人捏的軟柿子”！

最為青少年，祖國未來的花朵，我們也有許多事情可做的。最基本的就是保護環境，做個文明的南京人。

大家都知道，南京是我國的“六朝古都”。優美的風景區數不勝數------莊嚴的中山陵，熱鬧的夫子廟，巍峨的台城......我們可以從這些地點出發，利用自己一點點的休息時間，去保護“文化瑰寶”及其周邊的環境，給外國人一個眼前一亮的感覺。

“綠茵場上躍飛虎，碧水池中騰猛龍”運動健兒們，舞動起來吧！在競技場上顯現出你們的英姿，創造出你們的奇蹟！

奇蹟初中作文6

讀完了《傾聽生命》這本書，我對其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個關於蜜蜂的故事，生命的奇蹟—讀《傾聽生命》有感。

它講述了一隻蜜蜂因為在一位野餐者的旁邊飛從而遭到了報復，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒有自暴自棄，頑強地從沙土中鑽了出來，並以意想不到的毅力重新飛了起來。從這隻蜜蜂的身上我看到了許多人都沒有的品質：頑強，在生命接近死亡的頑強。對於這隻蜜蜂來説死亡並不可怕，可怕的是失去生存下來的意志。哪怕只有一次機會，它都不會放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之後，它並沒有灰心，而是充滿希望地又飛了六英寸。

信心被喚起，希望被實現，第三次它終於成功地飛走了。這在人類看起來是不可能實現的成功，被一隻小小的蜜蜂成功地演繹。 蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個月的時間。是什麼樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強？在人類的世界中，像這隻蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是並不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結束了自己的生命。是什麼是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我？

在生活中我們都會遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發明了炸藥，但並不是一帆風順的，在發明的過程中炸死、炸傷了許多人，但並沒有動搖他發明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書裏我也讀到了許多與困難、命運作鬥爭的故事。像成為船長的小男孩哈雷特；最終成為名醫的霍華德·凱利醫生；完成《一生的志願》的約翰·戈達德，都是一次又一次戰勝困難，甚至出生入死地去實現自我的目標與價值。 在這本書中我瞭解了生命的偉大，在於當我們面對生活中的挫折時表現出來的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質將創造出一個又一個生命的奇蹟。

奇蹟初中作文7

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶着她的小女兒，去和正在美國的妻子回合。

一天早上，父親正在船艙利用腰刀銷蘋果，船卻劇烈的抖動了起來，父親不慎摔倒時，刀子紮在他胸口上，全身都在顫抖，嘴脣瞬間烏青。8歲女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫着撲過來想要扶她。父親卻微笑着推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然後輕輕拾起刀子，很慢很慢的爬起來，不引人注意的用大拇指擦去了刀鋒上的血跡。

以後三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她繫好美麗的蝴蝶結，帶他去看大海的蔚藍。彷彿一切如常，兒小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰老、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒説：“明天見到媽媽時請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解的問：“可是明天就要見到她了，你為什麼不自己告訴她呢？”他笑了，伏在女兒的額上深深留下一個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，他喊着：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍突然一片驚呼，女兒一回過頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……

尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確的洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌原樣貼在一起，維持了三天的供血。

這是醫學史上罕見的奇蹟。醫學會議上，有人説要稱他為大西洋的奇蹟，有人建議以死者的名字命名，還有人説要稱他為神蹟……“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，鬚髮俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地説：“這個奇蹟的名字，叫父親。”

奇蹟初中作文8

假如我正處於沙漠中，我會怎麼做？假如我正處於嚴重的缺水中，我又會怎麼做？

我現在僅能肯定的説：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現在的我只會認為自己會這樣做，但我並不能保證當真正遇到這事時，我是否真的能夠這麼做。或許，我真面對這樣的厄運時，我會急得發瘋，神經會被嚇得不知所措，只會在那兒扯着嗓子喊“救命”。

所以我認為如果我身處逆境時，只有40%是鎮定的。正是這樣所以我很敬佩聖埃克絮佩裏，敬佩他面對厄運的冷靜、執着和樂觀。

在嚴重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的藥方，他的執着冷靜促使他走出天堂的大門；他很樂觀，從文中他的幽默語氣中，已經看出了，他面對死亡，並不害怕。他能夠正確的認識自己，一生已經奉獻了，也已經履行個人的飛行任務而認為自己死得其所，死而無憾，不過正是這樣的樂觀，讓我看出他強烈的求生慾望，使我更加敬佩他！

我敬佩他的冷靜，也敬佩他的樂觀，或許他面對厄運時能夠走出鬼門關的，就是這把鑰匙。

我對自己的行為感到慚愧，有時面對一道不會的題，就會急起來，甚至哭，怨天尤人。如果每個人面對厄運能夠冷靜的樂觀對待，也許結局將是美好的。

即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂觀的心態面對，或許這樣才能像聖埃克絮佩裏那樣，創造出屬於自己奇蹟的彩虹。比起這樣的厄運，我們現在所遇到的問題又算什麼呢？我們現在更應該珍惜眼前的美好。

奇蹟初中作文9

它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落户了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆後加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗台上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經風霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉着腦袋，好似一個營養嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭歎息，有的

説：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的説：“我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提並論呀！。”聽了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐 老師，並沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講台上，老師讓我們細細觀察它，並想想它的什麼最讓人敬佩。“咦！這個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。”欣喜之餘，我用敬佩、嚴肅的目光審視着它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深紮在泥土中的根，誰能想象在它復活的背後，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創造了生命的奇蹟。

菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創造生命的奇蹟！

奇蹟初中作文10

回憶沉澱下來所煥發的光彩，或許過後會變成暗淡的痛——by晨曦

《序》

時間的流逝總是會帶來許多意想不到的事情。發生的突然，卻又是難以讓人接受，或許此刻的我是軟弱了，也是冷血了，看着日漸身體欠佳的你，心裏還真的過意不去，只是你一直催促我去複習備考。

過去的點滴時間，貌似在一次英語考試中我找到了屬於我的光芒了，我知道了我的前路應該用什麼方式去走下去。這時候，我沒有想要過告訴你還有外婆，或許那時自己是想低調一些，再接再厲。不過，那份卷子的分數公佈了不久，那個晚上，你就進了醫院。第二天晚上，我媽回來的時候，她問我是不是考了那個分數，我也只是輕言，才知道你進了ICU。

雖然我要備考，但是為了讓情感穩定，都是像上次那樣寫文作為抒情吧。第一卷的《遇見你，已經是奇蹟》獻上給陪伴我13年的外公，祝你早日康復，也祝我這次考試順利。

《夜》

這晚上真的很不簡單的感覺，外公發燒退了又燒，這樣來回幾次了，都是不好，小姨還有外婆跑去醫院都幾趟了，看着他們奔波着，我手裏還是一堆未完的作業和複習題，就是默默感覺，外公或多或少可能會有事，沒想到就是第二天下午開始了。

在第二天下午，外公又發燒了，燒到39度，家人都開始擔心了，接近傍晚5點，就決定入院。那時候我回到家，只發現沒有人。放下了書包，看着自己那副看似沒有完成的畫靜靜地放在畫架上，還記得上學之前外公還在跟我説起這幅畫的結構，之後我就去上學了。可是再看看外公一直坐的位置，空着，自己心裏也開始空了。

6:30，沖涼之後我媽才打電話來説，外公入院了，讓我先做作業。那時候就有種不好的預感吧。

夜，很沉靜，看着手裏的筆，看一下鍾，已經7:00了。回想起這麼多年來的時光，都是和外公外婆度過不少的。從小也是受他們照顧不少。我多想你們還是安好。

《憶》

停住的幾分鐘，想起自己曾經，很稚氣的説。

我那時候經常抱怨自己為何出生那麼遲，不然現在已經可以讀大學了。一直都是想着罷了沒有告訴別人。

幼兒園的時候，説要帶外公外婆環遊世界。

小學三年級的時候，説要帶外公外婆到外國一起生活。

六年級的時候，説要在成為設計師後設計出最好的一座房子給外公外婆住。

現在，我説，我會考好試。

回想着，真的笑了，怎麼自己的志願好像越來越小的感覺。不過越來越貼近生活和學習了。小時候，那都是不切實際的空想，現在滿腦子都是分數，以前的童真都埋沒了，對外公外婆也不像一起那樣了。真的開始感歎了。而外婆，看着外公最近身體越來越差，歎氣都幾乎可以把花搖落。

《歎》

——首夜——

外婆和小姨回來了。匆忙吃過飯我就回去做作業。

只見外婆憔悴了，小姨吃飯洗漱不久又趕着去醫院陪外公。家人都在操勞奔波着，我媽和我爸也在醫院看着情況。真不知何時才能安好評定。

——次夜——

像昨晚一樣，晚上7點左右，我媽和我外婆回來了，我看見外婆的眼睛紅了，感覺就像是哭了。我感覺外公有什麼時候。猛然想起，剛剛醫院打電話來讓我們去原來的病房取回外公的東西，還説道，外公轉去ICU病房了。

我跟我媽説了不到幾個字，我媽打了個眼色，我知道什麼回事了，馬上住口了……

——再歎——

第三天的下午，回到家，看見外婆眼睛很紅很腫，晚飯時，小姨也回來了，外婆緩緩開口——外公的一個學生在那間醫院工作，打聽了外公的情況，聽説很不樂觀，讓外婆做好心理準備……

我聽了，呆了，顫抖了一下。望了一下小姨，貌似，大家都憔悴了。小姨在盡力開導着，我一旁聽着。隨後就回房間做作業。

外公，你會不會有事呢？

《安》

今天已經快一週，外公還在ICU，這幾天裏，外婆情緒都不怎麼好，家裏人每天都要往醫院跑，不過，今天總算聽到了我欣慰的話語——我媽和小姨去醫院看望外公回來之後，説，外公的情況有了很大的好轉，相信一定能康復的。但願你真的安好了啊，外公。我還有很多答卷畫卷沒有給你看的，我也深信，你會安好。

——by晨曦。送給外公的文。