第一次舉手作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的第一次舉手作文，希望對大家有所幫助。

第一次舉手作文1

人生中有許許多多的第一次，每一個都是那麼令人難忘。因為每一個第一次都代表一件事情的開端，第一次在這件事的整個過程都起到很重要的作用。我經歷過許許多多的第一次，但是最令我難忘的還是二年級的時候，第一次主動舉手回答問題。

我小的時候很文靜，不愛講話，上課的時候從不舉手發言。老師在每個學期的評語後面都會寫到我上課不舉手回答問題的事，可那時我總是害怕我會回答錯誤，所以根本不敢舉手回答問題。其實我也很苦惱，可就是克服不了這個困難。教過我的老師都鼓勵過我上課主動回答問題，我也努力的去做了，可就是怎麼也做不到，所以在課堂上我很安靜很安靜。

不過就在二年級的時候，我發生了很大很大的變化，這變化是老師們想不到的，甚至連我自己都想不到，我居然上課可以很積極的舉手發言了。這都源於第一次主動舉手發言的到了老師的肯定。我記得很清楚，我第一次舉手發言的那一課學的課文是《藍色的樹葉》，老師問了一個問題，我記不住是什麼了，不過當時我對這個問題的答案十拿九穩、信心滿滿，覺得自己一定可以回答正確，百分之百的肯定。於是，我鼓足勇氣信心十足高高的舉起了手。終於，老師叫了我的名字。當時，我心裏一陣暗喜，並沒有那麼多顧慮，心裏沒有一絲緊張與害怕，我回答完畢以後，老師微笑着肯定了我的答案，我頓時心花怒放。呵呵，我成功了！當時真的很開心很開心，都不知道該怎麼表達好了！自從回答完這個問題以後，我在那堂課上又接着回答了很多問題，不僅回答正確，而且得到了老師的表揚。

從那以後，我在課堂上舉手回答問題就成為一種習慣了，只要我會的，我絕對會高高的舉起手，信心滿滿地等待着回答問題。上課回答問題其實是一件很普通的事情，可它的背後卻隱藏着我的勇氣與自信，是老師鼓勵的微笑讓我更加自信。我第一次舉手回答問題，是一次讓我戰勝回答問題的緊張與害怕的機會，我牢牢的抓住了，所以，我成功了。

其實不是有自信就可以成功的，不過有了自信就會有成功的希望，還有那令人成功的機會。只要有了自信並抓住了機會，那麼，成功的彼岸就在不遠的前方了。

第一次舉手作文2

我打小就比較膽小。上了學後依舊如此。我曾無數次試圖克服它，但都無法逾越心裏的障礙。

一二年級的時候，同學們都叫我“膽小鬼”，原因是我從來沒舉過一次手。數學老師還曾當着全班的面數落我，説：“趙洋，你怎麼從來不舉手！難道你的手有千斤重嗎？”這句話引起了全班的鬨堂大笑，我的臉火辣辣地疼。我明白老師這種激將法的良苦用心，可我就是無法戰勝自己，依然如此。

“要做課堂的主人，而不是客人，聽清楚了沒有！”數學老師的這句話又在我們耳邊響起。原來，老師提出了一個問題：在我們學過的圖形中，有多少是軸對稱圖形？而全班竟然沒有一個人舉手。我心中早已有了答案，可又猶豫不決不敢舉手。“你們把學過的知識都還給我了嗎？”許老師提高嗓音氣呼呼地吼道。教室裏鴉雀無聲，都冥思苦想。

我的額頭滲出了細密的汗珠。舉？還是不舉？腦海裏立刻浮現出老師期盼許久的眼神，同學們平日裏的'“嘲笑”。我的手就像五星紅旗一般緩緩舉起，縮在腦後邊，還不停地顫抖着。“加油！趙洋！”我在心裏默唸着。終於我的小手挺起來了，挺拔得像棵松樹。老師看見後，眼裏流露出難以言表的歡悦。“好！趙洋你來回答！”老師興奮地點我起來回答。我小聲地一個不落地説出了正確答案！老師大張旗鼓地鼓勵我，同學們都投來讚許的目光。

我成功了！我的小心臟“撲通撲通”地跳着，彷彿也在歡慶一般。這或許對別人來説太尋常不過了，但對我還説是跨越了一道鴻溝，人生路上的一大飛躍！那以後我常舉手，響亮地回答問題；積極主動地管理班級；也不止一次地登台表演……再也不像過去那樣“膽小如鼠”了！

第一次舉手作文3

我終於可以上小學一年級了，不知道又會認識哪些新同學？一想到這裏，我便加快了步伐，希望早一點和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。

我走進一五班的教室，哇！燈光照耀着整個教室，牆壁上的瓷磚閃閃發光，整個教室顯得生機勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂”隨着老師那輕輕的腳步聲，一起飄進了我們的耳朵裏，頓時教室裏鴉雀無聲。

舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學們像老師一樣介紹一下自己。霎時，教室裏充滿了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大着眼睛，望着老師，都表現出一副沉思的樣子。愛面子的我心裏卻產生了矛盾：第一個舉手發言嗎，會給別人帶來深刻的印象，但講得不好又恐怕會被同學們嘲笑；後發言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會太深刻，到底是先去還是後去呢？

我一時拿不定主意，但是我的內心一直支持我第一個上去，於是我決定舉起手來，因為我對自己有點信心不足，剛把手舉起時又放了下去，但最終我還是堅決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個舉手，一邊笑一邊點我發言。

頓時，我全身熱血沸騰，激情湧到了高潮，我提高了嗓門，大聲説：“我叫趙益逢，今年六歲……”一説完，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那麼緊張，自我介紹時也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒鬆了一口氣。

第一次發言給我留下了深刻的印象，也增強了我的自信心，原來發言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所説的問題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒關係，老師也會耐心的解釋，並指出錯在哪裏，發言也是發現自己的不足和優點最好的方法之一。

第一次舉手作文4

我相信每個人都有第一次，我也不例外。我也有許多第一次，比如第一次考滿分，第一次被老師批評，第一次織毛衣……我的第一次可是説也説不完。但在這麼多第一次中，令我印象最深的是我第一次舉手。

那時我讀一年級，一次我們班的"探子"來報信，有老師們來聽課，教室頓時變得鴉雀無聲。

老師們進了教室，坐在後面開始聽課，老師也走上講台講課。老師講着講着，引起了老師們的議論。這時，老師突然提了一個問題，有的同學一聽，腦子動得快，都紛紛舉起了手。我想到了答案，可我以前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這時我腦子裏一片混亂。最後，我東張西望，看到同學們大部分都舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉念一想，唉，還是算了吧，説錯了，多丟人。這時，我心裏彷彿有兩個小矮人在吵架，一個説：“別舉手，説錯了多丟人啊！老師們在後邊，説錯了，不僅自己丟面子，全班也丟面子，還是等等吧!''另一個小矮人説：“抓住它，失敗乃成功之母，不用怕錯，老師會幫你糾正的!”我被兩個小矮人吵得七上八下，我真不知道，該相信誰。

這時，老師彷彿看穿了我的心思，對同學們説：“沒關係，説錯了不要緊，老師會幫你改正，把你們想説的全都説出來。”我聽了鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師見了，立馬點了我的名，我回答完問題後，同學們熱烈鼓掌。我坐下來，都不敢相信這是真的。

經過這件事我懂得了：做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，抓住它，把握它，你可以成功。

第一次舉手作文5

熟悉我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點。怕走夜路，怕一個人在家，怕在課堂上舉手回答問題……為此，媽媽沒少教訓我，説我這樣下去，準沒出息的。可我也不想這樣啊，我多麼渴望能在哪天高高地舉起我的手，讓老師和同學瞧瞧我張航也是不錯的埃那天，我決定要做一件轟轟烈烈的大事—舉手回答問題。

“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上課的樂曲聲響了，我們便陸陸續續地走進教室。可教室裏此時還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水。老師進來了，劈里啪啦地提出了一個問題，頓時教室裏沉寂了。我想，老師肯定要發怒了，我就舉手回答這個問題吧，或許能消除老師心中此時的不愉快吧。“張航，就你最行啊，別人都沒舉手，是就你想出名吧，”我遲疑了。“算了吧，那樣挺難為情的埃”我心裏想着。“啊，你就這樣輕易放棄這次千載難逢的機會嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會兒，覺得老這樣下去確實不行，於是，我決定今天豁出去了。我高高地舉起了我的右手。老師環顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了聲：張航。這時，我從座位上站了起來，漲紅着臉，用流利而略帶顫抖的聲音回答了老師的提問。此時，教室裏響起了掌聲。我在羞澀中坐了下來，新在胸腔裏怦怦直跳。

雖然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開了這一步。我相信，我以後的道路一定會走得更堅實，更穩重。

第一次舉手作文6

“課堂上，我一定要舉手發言。”上課前幾分鐘我暗暗下着決心。

“嗨，舉就舉唄，只不過回答幾個小問題罷了，有什麼可怕的。”臨上課還有一分鐘，我故作輕鬆地想。

上課鈴響了，老師邁子矯健的步子跨進了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘後，老師問道：“誰能用這個單詞造一個句子？”

教室裏非常靜，我的心突突地跳着。我偷偷環視了一下四周，有的同學低着頭默坐，有的同學在擺弄自己的筆，似乎老師的提問與他們毫無關係。我真希望教室裏能有人舉手，哪怕只有一隻手舉起，我也就敢舉手了。可是沒有。

這時，我下意識地動了動胳膊，準備舉手，可心裏又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼裏肯定滿是失望。

“要是有人第一個舉手，我就敢第二個舉手。”

然而，還是沒有。

突然間，一隻手豎在我的眼前，有人舉手了，可我還是不敢舉手。“唉，怎麼會形成這種心理呢？怕什麼？不就是舉手回答幾個小問題嗎？“

我慢慢地舉起了顫抖的右手，目光掃視了一下週圍，發現還是隻有一個同學舉手。我把手放了下來，在掃視了一下旁邊，沒人注意我，我又舉起了右手，舉得很低很低。這時，老師的目光向我們這邊投過來，我身不由己迅速將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師看見我。

我小小的舉動被老師發現了，當老師叫我名字的時候，頭“翁”一下大了，我不知道自己是怎麼站起來的，只聽見老師説：“別緊張，慢慢講。”我抬頭看了一下黑板，全班的同學都把目光投向我，臉上熱辣辣的，眼睛直冒金星，我迅速低下了頭，把早已經在心裏背的滾瓜爛熟的句子講了出來。腦袋很脹，還沒明白是對是錯，就聽見同學們熱烈的掌聲，老師説：“好，回答得非常好，請坐。”

我坐下以後心裏久久不能平靜，但是我為我自豪，我終於敢舉手了。

第一次舉手作文7

我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營第一次登台表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次外地旅遊......一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，而我是第一次舉手。

夏季的一天，我走在上學的路上，與微風撞了個滿懷，風中含着梔子花的氣息。樹在風的節拍中搖擺着身軀，花兒則亭亭玉立地站在路旁，她們的身材多麼纖細迷人，婀娜多姿。

第一節上課，老師提出一個問題，説：“誰能概括這篇課文的主要內容？”班上鴉雀無聲。我在心裏早已把語言組織好了，看看四周的同學，沒有一個舉手，於是本來就膽小的我，更不敢舉手了。老師又問了一次問題，還是沒有同學舉手。我發現老師臉上露出無奈而又生氣的神情。我不想讓老師生氣，就決定舉手發言。我的手慢慢舉起來，可老師的目光投過來的時候，我害怕了，立即把手放下了，當時我看到失望佈滿了她的臉，我心裏萌生出一股力量，我再次舉起手來，老師微笑着請我回答，起先我有點緊張，説話不通順，但在老師的鼓勵下，我冷靜了下來，連貫地將主要內容講了出來。坐下來的時候，我開心極了。

通過這件事，讓我明白了遇到困難，要勇敢地去克服自己的心理障礙，才能離成功更進一步。

第一次舉手作文8

人生當中，第一次太多，我也是。

記得小學一年級下學期時……

那時的我膽小如鼠，對外面的世界很好奇，我不敢和別人説話，不是怕別人是陌生人，是怕別人嘲笑我。就那次，星期二。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”刺耳的上課鈴又想起了，鬧麻麻的教室，一下鴉雀無聲，我默默地説“唉！快樂的日子真短暫，有得上課了”。

王老師眉開笑顏的表情，顯然有什麼值得一談的事，我摸摸腦袋，心裏就像螞蟻啃：王老師幹什麼呀！不會，不會……我不敢再想，反正別叫我就行。我忐忑不安的心把整個教室給震動了。

王老師右手指了指講台，左手指了指教室裏安靜無聲的我們眼角笑出了斑斑魚尾紋，眉毛細如楊柳芽兒，笑嘻嘻地説：“同學們，別這麼緊張，今天不上課，我們來猜猜腦筋急轉彎，誰猜對了，就獎勵五個本子。”

説到這在下的同學手舞足蹈，嬉皮笑臉，有的人你摸我一下，他還我一下；這裏抓一下，那裏摸一下；隨地下位的也有。一下子冷清清的教室，沸騰起來。只有我一個人低着頭，無聲無息。

“空中飛人，打一字”

“空中飛人”“空中飛人”，這個腦筋急轉彎出得真是奇怪，同學們都説着這個腦筋急轉彎。

我腦子裏打了個轉，像是天使姐姐拿了個魔杖，把我點通了一樣。空中可以是雲來代替，人在雲頂，就是會。我肯定了這個答案，但是我怕，我怕別人嘲笑我，而且我從來不舉手，我一間忘記了別人舉手説什麼。

同學們都在苦苦思考，唯一知道答案的我，卻不知道該不該説。説吧，我多怕呀，多害羞呀。不説吧，挺可惜，畢竟只有一次。

在忐忑中我舉起了手，王老師在茂密的森林中看見我。“答案……答案……答案是會。”“好”老師鼓着掌，及後同學們也鼓着掌。我笑了一聲冷汗。

看吧！第一次舉手就成就了我的勇敢。那你呢？

第一次舉手作文9

在我一生中，我永遠忘不了那一天，那天就像昨天剛發生一樣，我終於鼓起勇氣，敢發言了。

那是三年級的時候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點我發言。一上課，我就用書遮着的臉，還不住地默默叨唸：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發熱，手不知道放在那裏才好，結結巴巴地，連我自己都不知道説了些什麼，聲音小得像蚊子叫，同學們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。

我一隻直低着頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，並不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。

朱老師又問了一道題，要我説，我的胸口彷彿揣了一隻兔子，急促地跳動着。此時，朱老師向我投來了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最後，朱老師要我加油，我使出全身的勁説了出來，老師要我坐下，嚇得心裏倒吸了一口涼氣。

從此，朱老師上課經常點我舉手發言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時，我心裏忐忑不安地跳着，更不敢抬頭，急得我面無血色，説不出話來。朱老師還是和藹可親地説：“從小就要養成好習慣，大膽一點。”

現在我發言時，兩腿很少打哆唆了。

我真是太感謝朱老師了，她幫我養成了良好的習慣。