我的發現作文三年級

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的發現作文三年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的發現作文三年級1

一天，我去公園玩，看到了一塊凹凸不平又巨大的巖石，那塊巖石高4米左右，很陡。我一口氣手腳並用爬到了最高處。我的手碰到了一塊又小又鬆的石頭上，石頭就滾了下去，我發現一大羣皮球蟲。它們在縫隙中到處亂爬，一會爬到這兒，一會又爬到那兒，真像一羣同學在進行跑步比賽呢！我輕輕碰了一下其中的一隻，它立馬捲成了一個小黑球，因此得名“皮球蟲”吧。

巖石縫隙中還有一些不知名的野花野草，其中開得最旺盛的就是那黃燦燦的迎春花。我有點疑惑，巖石不是土，怎麼會生長植物呢？原來巖石洞眼深處有少量的土，那迎春花的根就長在最裏面。她們美麗極了！花朵是金黃色的，每朵花有片花瓣。迎春花沒有主幹，枝條向四周展開，就像被炸開了一樣，葉子碧綠碧綠的。

啊！大自然真是神奇呀！

我的發現作文三年級2

記得上次回老家，我發現奶奶家養了好多小雞，它們黃燦燦、毛茸茸，像一隻只小絨球，可愛極了。有一次，我在觀察它們的時候，竟然發現它們愛吃小石子。

那天，我無聊地坐在沙發上看電視。突然，一隻雞大叫起來，引起了我的注意。我發現有一隻小雞正在吃小石子，連忙叫起來：“奶奶，雞吃小石子了，快來呀！”路過的人都用驚奇的眼光看着我，這時，奶奶飛奔出來，以為出了什麼事。我又回頭看了看可愛的小雞，呀！不少小雞都在吃小石子。我馬上大喊：“快來呀！奶奶，它們都在吃小石子，會死的。”我緊張地看着奶奶，可奶奶笑了，她摸着我的頭，不慌不忙地告訴我：“雞都會吃小石子的，它們不會死。為什麼吃我就不知道了。”説完奶奶轉身幹自己的活去了。而我聽了奶奶的話更加糊塗了，雞天天要吃小石子嗎？雞為什麼要吃小石子呢？雞不吃小石子可以嗎？

帶着這一系列的問題，我翻開《十萬個為什麼》，終於知道，原來雞沒有牙齒，不能咀嚼食物，雞把小石子吃下去，存儲到身體裏的一個“小口袋”裏面，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物磨碎後進入腸就容易消化吸收了。所以，小雞要經常吃些小石子。弄懂問題的我非常高興，我把這個發現講給媽媽、奶奶聽，她們還誇我聰明呢。

我的發現作文三年級3

人類吸進去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳。而植物吸進去的是二氧化碳，吐出去的是氧氣。那麼植物是怎麼呼吸的呢？難道植物也有鼻子嗎？如果有，那麼它又長在哪裏呢？我真是腦袋上畫問號一臉疑惑。

於是，我找了一顆小樹，我拿着放大鏡對準它，仔細地觀察起來。棕色的樹根，綠綠的葉子，看了許久也沒有發現什麼像鼻子樣的東西。只有葉子的正面是綠油油的，很光滑；而葉子的背面的顏色淺淺的，毛毛糙糙的。

我望着那又大又綠的葉子呆呆地出了神，心想：植物是不是靠葉子來呼吸的呢？那我把它的鼻子堵住，它不就枯萎了嗎？可鼻子是在葉子的正面還是背面呢？

不管那麼多了，我還是來做個試驗吧。我在兩片葉子的正面和背面分別塗上了一層厚厚的護手霜，看看會發生什麼吧！

一天過後，兩片被我美容的葉子仍然是綠色的，什麼葉沒有改變。兩天後，在背面凃有護手霜的這片葉子開始變黃了。一週後，我驚奇的發現，背面塗有護手霜的葉子枯萎了，而正面塗有護手霜的葉子一點變化都沒有。

我百思不得其解地問了無所不知的網絡老師。原來，葉子背面毛毛糙糙的是許多氣孔，而這些氣孔正是植物用來呼吸的鼻子。當葉子背面被東西蓋住時，氣孔被堵住，植物不能呼吸到二氧化碳，不能進行光合作用，產生的氧氣又排不出了，這樣葉子就枯萎了。而葉子正面沒有氣孔，被東西蓋住時也不會影響植物的生長。啊，原來植物的鼻子是在葉子的背面呀！

這次做的試驗，是我明白了，大自然中有很多奧祕，只用用心觀察，就會有所收穫。

我的發現作文三年級4

“排練，排練？怎麼不一樣？”我批改着同學的聽寫本，很是疑惑。我找出書，又翻翻自己的本子，發現我寫錯了，而我手中有一個同學寫的一樣，該給他對還是錯？如果對，良心又不安；如果錯，那自己也錯了。

算了，睜一隻眼，閉睜一隻眼，就當沒看見吧，我可不想嘗那老師的訂正處罰——抄十遍詞語！我打了個大大的勾，將其他的錯誤圈了出來，就是沒圈那個。批好後，我將那本子發了下去，並心安理得地開始做起了作業。不知怎麼地，心裏有點怪怪的感覺，對還是錯？這雖然只是他的事，如果給他錯，老師也不一定發現得了，可本子上同樣的詞語一個對一個錯，對他似乎不太公平吧？我寫字的速度慢了下來，思考着。

“俞文睿——”老師又把我叫了過去，一定又有什麼事兒了。我朝老師走了過去，路上經過了他的座位，他叫住了我。“俞文睿，你這裏批錯了。”難到我有什麼地方給他錯了，但實際是對的？不會他想説排練這個詞吧？我給他對了，他還希望給他打錯，然後辛辛苦苦訂正十遍嗎……他的手指向了“排列”這個詞。“你批錯了。”他重複了一遍。我假裝翻翻書，支支吾吾地説：“哦……是的。”隨後又用筆將那詞圈了出來，去找老師了。

看他一反平常的淘氣，非常認真去訂正十遍那詞，而我卻沒有訂正同樣的錯誤。我不敢相信，這就是他，一個有些“傻”但很誠實的他。

我的發現作文三年級5

濛濛細雨飄落大地，遠方的高樓大廈就像蒙了一面白紗，我和爸爸一起去新天地，去尋找春天的信息。

我首先發現了柳樹長出了嫩綠的葉子，枝條上的花就像許多毛毛蟲一樣，爸爸説：“等花開了，風吹柳絮就隨風飄蕩，就像下雪一樣紛紛揚揚。”我低頭髮現柳樹下有幾個小蘑菇，突然，我看見蘑菇下還有小螞蟻。我想：大概是螞蟻先生迷路了，蘑菇就撐起小傘為螞蟻先生擋雨！

小路旁邊還有迎春花，迎春花有單瓣、有重瓣，枝條長長的，雖然有些已凋謝，但可以想象，許多迎春花爭相綻放，就像無數個小太陽照耀在大地，金燦燦的，令人心曠神怡，真是美不勝收！

嘿，快看，春天就在那裏、這裏！

我的發現作文三年級6

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，”上課了。大家趕緊回到座位上，坐得端端正正的，期待科學課的來臨。不知這節課楊老師會給我們什麼驚喜呢？

老師踩着鈴聲的尾巴走進教室。果然不出我所料，楊老師有實驗要做。他精神的説：“今天，我們來做了兩個實驗，研究一下空氣中有什麼成分。”説完，老師拿起一截蠟燭，放在講台桌上，取出打火機，點燃了蠟燭，火苗上躥下跳的，彷彿在跳舞，這時，老師拿起了一個去了底的瓶子罩在蠟燭上，並説：“請大家仔細觀察火苗的變化。”大家目不轉睛地盯着火苗，生怕一眨眼，就錯過精彩時刻。説着，老師用瓶蓋慢慢把瓶口擰緊，這時，大家發現，火慢慢變小，變弱，最後熄滅了。大家驚歎不止，原來空氣中又分可燃燒氣體和不可燃燒氣體，瓶子裏的可燃燒氣體用完了，火自然就滅了。這種氣體就叫氧氣。

那氧氣在空氣中佔多少呢？老師又做了一個實驗，他先把蠟燭固定在卡紙上，拿起打火機，又一次點燃了蠟燭，再把蠟燭放到有一部分紅水的盆子裏，並拿杯子罩上蠟燭，火苗還是慢慢的熄滅了。這時，我們卻驚奇的發現，杯裏的水升了一小截。怎麼回事呢？老師請了一位同學回答，那名同學説：“氧氣在杯子裏大約佔了百分之二十，當氧氣用完時，肯定會空出一些空間，水正好鑽了進去。”

“原來如此”大家恍然大悟。

大自然可真奇妙啊！今天的科學課，讓我知道了空氣中有許多奧祕，還明白了要仔細觀察，認真思考才能發現問題

我的發現作文三年級7

轉眼間，一週的時間就要過去了。回想這周，我十分開心，因為我不僅學到了新知識，還發現了一個小祕密，那是關於芙蓉樹的祕密。

平常我和媽媽出去散步，根本沒有注意到小區停車位旁的幾排芙蓉樹，然而那一天，我和媽媽無意間看見它們，並把目光停留在它們身上。這些芙蓉樹長得鬱鬱葱葱的，它們翠綠的衣裳上面點綴着許多白色、粉色、紅色的花朵，好看極了！那些花兒紅的像火，粉的像霞，白的像玉，還有些花兒潔白的花瓣上點綴着一絲絲嫣紅，像害羞的小姑娘似的。花朵有的三三兩兩擁在一起，像親密無間的好朋友在説悄悄話，而有的卻是獨立枝頭，迎風吐豔；有的花兒含苞欲放，有的花骨朵剛剛破裂，有的已經完全綻放……朵朵芙蓉花千姿百態，真是美不勝收！

我問媽媽：“芙蓉的花期有多長？為什麼它一顆樹上有多種顏色的花呢？為什麼到了冬天園丁要將它的樹枝鋸掉呢？”我一口氣問了一連串問題，可媽媽不知道樹上為什麼同時會有多種顏色的花。我非要打破沙鍋問到底，媽媽只好向百度請教。

原來，芙蓉花的細胞液中擁有着色素，而這色素和養料、水分、温度等條件有密切關係，當這些客觀條件發生變化時，花朵的顏色也會隨之變化，因此芙蓉花才會有濃淡各異的顏色，正像人們形容的“曉狀如玉暮如霞”。每朵芙蓉花的一生都會經歷由潔白到粉紅，最後到紫紅直至凋零，所以人們又稱它為“三醉芙蓉”。

我好開心呀，這周我知道了芙蓉花的祕密！小朋友們，讓我們努力學習，一起去發現去探索大自然中更多的奧祕！

我的發現作文三年級8

（遇到小女孩放生麻雀，我發現了小女孩美的心靈）

放飛自由

那是一個春天的傍晚，我和媽媽在兒童公園散步。

我們出了大門，在鳥市上逛着。

突然，一個美麗、輕盈的身影不知不覺地飄進了我的視野。

她，是一個不滿八歲的小姑娘。

在小姑娘的對面，坐着兩個大爺，在他們的前面，放着幾個鳥籠，籠子裏關着一大堆麻雀，正使盡渾身解數想要出去。

小姑娘看見了，對一旁的媽媽説：“你看那些麻雀多可憐，我們救救它們吧！”

媽媽不以為然地説：“它們被逮又不關我們的事，再説了，誰讓它們那麼傻，被人逮着了呢！”

小姑娘纏着媽媽説：“你就幫幫它們吧！”

媽媽無可奈何，只好過去問：“幾塊錢一隻？”

一個大爺説：“一塊錢一隻，十塊錢一籠。”

媽媽説：“給你十塊。”便把麻雀給了小姑娘。

小姑娘剛要去放生，卻被媽媽一把拉住：“清清，你不養它們嗎？”

“不，我要讓它們自由自在地飛翔！”小姑娘快活地説。

小姑娘一溜煙跑了。我悄悄地跟了過去。

假山的山頂，在夕陽的渲染下顯得格外美麗。

在紅色的`石峯上，小姑娘打開了籠子。

一羣金色的光斑，在剎那間衝向天空！

小姑娘的笑容如蓮花一樣綻放。

感動、激情和豪放在我內心凝結，爆發出強烈的震撼！

此時此刻，一種來自內心的聲音似乎在九霄間迴響：

讓自由展翅飛翔！

我的發現作文三年級9

大人常説綠豆會變成豆芽，是真的嗎？它是怎麼變的？我要找答案，所以我要種綠豆，每天堅持觀察。

晚上，我挑了幾顆又大又飽滿的綠豆作為我的實驗品－種子。那些綠豆雖然算是大的了，但看起來是那麼小。媽媽告訴我：“要想讓綠豆發芽，先要讓它發脹才行。”我把豆子裝在一個盤子裏，往裏面倒了點水，便睡覺去了。第二天，我發現綠豆上的這個小黑點蹦出了一點兒彎彎的、白白的嫩芽，豆子吸水發脹了，也變大了，綠色的皮有點兒皺皺的，水似乎也變少了。一夜之間就有這麼多變化！我看着綠豆，心想。第三天，有些綠豆的綠衣服上只有一點縫隙，白白的嫩芽就是從那縫隙里長出來的。有些綠豆的皺衣服有一半脱了下來，嫩芽長長了一些，有一釐米長了，像一條條白色的小蝌蚪。水又少了一些。看來它很需要水呢，我又往盤子裏倒了一點水。

過了幾天，小綠豆們把綠衣服全脱了，露出它們的真面目，原來是一個個白白胖胖的娃娃。那些嫩芽長得和平時吃的豆芽一樣長了，有的還變成了紫色的了。老師説，這是在進行光合作用，豆芽正在快速地長大呢。如果你仔細看，會發現豆芽的豆瓣中間長出了兩片小小的綠葉子，真可愛！原來綠豆真的會變成豆芽，我開心極了!聽媽媽説，豆芽不種進土裏會爛掉。我還着希望把它種到土裏，我知道，豆芽不會辜負我，會成為幾株生機勃勃的植物！

經過這次實驗，我發現：讓綠豆發芽要有充足的水分、一定的温度和氧氣。只要你用心觀察，你一定會發現大自然中的許多奧祕。

我的發現作文三年級10

我家的院子裏，種着幾株向日葵。在百花怒放的季節裏，葵花也揭去了遮面的綠紗，露黃豔豔的臉蛋兒。那黃澄澄的圓盤就像一個金燦燦的太陽，周圍嫩嫩的小黃葉又恰似太陽射出的道道金光。

一天，我又在欣賞着這美麗的向日葵。媽媽走了過來，笑着對我説：“婷婷，你那麼喜歡葵花，可你知道向日葵有什麼特點嗎？”我一楞，撓了撓後腦勺，不解地望了望媽媽。媽媽似乎看出了我的心思，説：“別看我，我可不知道，還得靠自己哦！”

於是，我每天早、中、晚都會來到院子裏，仔細的觀察向日葵。一星期後，向日葵的特點終於被我發現了。我高興地飛跑到媽媽身邊，高聲喊道：“媽媽！媽媽！我知道向日葵的特點了！”“那麼你説説看，向日葵的特點是什麼？”媽媽笑問道。我一本正經地説：“向日葵在黎明時，東望天際，迎接那光芒四射噴薄欲出的太陽；傍晚，太陽轉到地球的另一面去了，向日葵還戀戀不捨地將頭轉動，彷彿在尋找着普照大地的太陽。”

聽着我的回答，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。她慈愛地摸了摸我的頭，又語重心長地説道：“是啊！就是因為葵花向陽，才能開出這樣嬌豔的花，結出飽滿的果實，就連它的身體也能造福於人們。”媽媽的話語中，透着一絲絲讚歎，更讓我感受到一種期待。我默默地對自己説：“我也要像向日葵那樣，永遠向善、學善，成為一名造福於他人的有用之人。”

我的發現作文三年級11

我有一個祕密，悄悄告訴你，你可千萬不要泄露出去噢。

星期天，我獨自一人去公園裏玩，一進公園，就有一股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。我走到花壇前，欣賞着美麗鮮豔的花兒，許多隻蜜蜂在花壇上空飛來飛去，大概是被香氣吸引來的吧。這時，我的腦海中浮現出一個問題：蜜蜂是怎樣採蜜的呢？想到這兒，我便一路小跑，準備回家問媽媽。

到家後，我見客廳內沒有人，就去卧室找，可還是不見媽媽的蹤影，之後，我又找了廚房和衞生間，但還是沒看見媽媽，我歎了一口氣，坐在沙發上。突然，只聽咔嚓一聲，門開了，仔細一看，原來是媽媽。我趕忙問媽媽：媽媽，蜜蜂是怎樣採蜜的呀？媽媽回答：我也不知道，你去查一查手機吧。於是，我把媽媽的手機打開，查了一下，原來是這樣：蜜蜂的採集工具就是它們的嘴巴。當蜜蜂飛落到花朵上的時候，它們是由外向內一層一層的進行採蜜，將小管沿花蕊底部插入，吸取花粉。採完一朵，接着又是一朵。在整片花朵中，蜜蜂也只會採上三四朵，然後飛向其他顏色的花朵。等到把周圍的花朵都採完了之後，就又飛回到第一朵花中，將已採過的花朵再重新、細緻的採集一遍。我看完後，連忙把這個消息告訴媽媽。媽媽直誇我長大了，學會查閲資料了，我高興得一蹦三尺高。

沒想到生活中也有這麼大的學問，今後，我要多多觀察，發現更多鮮為人知的祕密。

我的發現作文三年級12

科學家塞繆爾·斯邁斯説：“對微小事物的仔細觀察，就是對事業、藝術、科學及生命各方面的成功祕訣。”

今天，媽媽要帶我去外公家，怕我無聊，邊給我買了條小金魚。到了外公家，我把金魚放在桌上，仔細觀察起來。它大大的眼睛，穿着一身金黃的衣服，真像一個小公主！看着看着，我想：小金魚是怎樣睡覺的呢？去問問媽媽吧！“媽媽，小金魚這麼可愛，哪它是怎樣睡覺的呢？”我嚷嚷着。媽媽説：“哎呀，你怎麼這麼傻啊！等大家都睡了，小金魚不一樣睡了嗎？你到時候去看看不就知道了嗎？”“對呀！謝了，老媽！”説完，我就繼續觀察小金魚。終於，夜幕降臨了，大家也都睡覺了。

我從牀上小心翼翼的走下來，生怕吵醒了大家，穿好了，往桌子旁走去。只見小金魚一動不動，雙眼睜着，只有鰓蓋一開一合輕輕地動着。“怎麼回事，小金魚還不睡覺嗎？”我嘀咕了幾聲，便回牀上了。過了大約十分鐘，我又去看小金魚，結果一樣子，我只好“無獲而歸”了。回到牀上，我翻來覆去睡不着，心想：小金魚會不會死了啊？可早上還活蹦亂跳的呀！無數的疑問從我腦海裏閃現。“算了，還是明天查閲書籍吧！”我自言自語起來。剛一起牀，我就抱着《十萬個為什麼》這本書查找答案。

其中有一頁專門講魚是怎樣睡覺的，有一段是這樣寫的：“因為魚沒有眼皮，如果你看到魚在水中一動不動，眼睛睜着，那就是魚在睡覺了。”頓時，我的臉紅彤彤的，因為沒有閲讀多的書籍，讓我連這一點都不知道。我暗下決心：一定要探索科學中的奧祕，瞭解更多的科學知識！所以，沒有觀察就沒有科學，科學是誕生於仔細觀察之中。只要在生活中處處留心，你就能揭開每一個奧祕！

我的發現作文三年級13

我的童年是充滿幻想的，像一隻飄飛的蝴蝶，飛過四季。在它的旅程中，有樹葉船幫忙渡過險灘，有冰帽子帶來涼爽，有水晶戒實現願望……可最令我記憶猶新的還是時間機器——我的媽媽。

為什麼媽媽會令我聯想到時間機器呢？因為我總是在她嘴裏變大變小。為什麼我總在她嘴裏變大變小？因事而異。

有一天，我和媽媽去買東西，走了一個多小時，收穫頗多。媽媽拎着大包小包，對我説：“你長大了，該懂點事兒了，來幫我拎東西！”當時我想這是家長的慣用語，就沒太在意。

到了中午，媽媽開始做飯，我也跑過去湊熱鬧。正當我好奇地看着火苗“噌噌”往上躥時，身後響起了媽媽的聲音：“誰叫你過來的？你還小，在廚房裏會很危險，趕緊出去！”咦，剛才媽媽不是説我長大了嗎？怎麼一會兒又變小了？真奇怪。

下午，我翻出幼兒園時玩過的玩具，不亦樂乎地玩了起來。媽媽見了，笑着説：“你都那麼大了，還玩這個？”啊？我什麼時候又變大了？

晚上，我躺在牀上翻來覆去，百思不得其解：為什麼在媽媽的口中我會一會兒大一會兒小？想啊想，突然靈光一閃——啊哈！我知道了！母親對子女，除了愛和調教，還有什麼呢？看來，媽媽的心意正是這個。那麼我變大變小就有理由了。

那天晚上，我真正發現了“時間機器”的那顆心。

我的發現作文三年級14

星期三的中午，我專心致志地看着數學書，從上面我知道了圓的周長等於圓周率乘直徑；還知道了圓的面積等於圓周率乘半徑的平方。

知道了怎樣求周長和麪積後，我想：球一定有體積吧？可是我在書上怎麼也找不到怎樣球圓的體積的方法。球難道沒有體積嗎？不可能吧！長方體，正方體和圓柱體都有體積，球也一定有。於是我很自信的用我推理方案求球的體積。

我先把一個半徑2釐米的球放在一個高時釐米，底的半徑是2釐米的圓柱裏，這樣，球就不會把圓柱體裏的空位填滿，四邊會有一些空位。要是把這些空位也當作一個半徑是2釐米的圓。這樣這個圓柱體就是這個球的兩倍。從而會得出一個結論：在球體和圓柱體的直徑和高都相等的情況下，圓柱體是球體的兩倍。此刻，我很高興，但又不能確定是否正確，就打算回家做實驗。

回家後，我找來一個乒乓球，乒乓球的直徑是3。6釐米，然後又找來一個底部是密封的直徑為3。6釐米的圓柱體，兩樣找到後，我開始做我的實驗了。

我把乒乓球放在圓柱體裏，因為四周有空位，所以我就往裏面倒水，倒到圓柱體裏水滿了後，就把乒乓球取出來，就只見水位下降，而現在圓柱體裏的水正好只有這個圓柱體的一半，從而證明了球體的體積應該是橫截面面積乘直徑除以2。

此刻，我頓生感慨：任何發明都是人刻苦鑽研出來的。

我的發現作文三年級15

春天的田野，一眼望去，到處是金燦燦的油菜花。一壟壟碧綠的小麥，被油菜花包圍着，像綠色地毯伸向天際。一列列蠶豆，正豎着小耳朵享受着陽光帶來的温暖。

我正在和鄉下的小妹妹玩耍。妹妹提議：我們做一個渠道吧！於是，我拿起小鏟子，挖了一個長約50釐米，寬約五釐米的渠道。挖完後，我們兩個人走到河邊，站在小木橋上，蹲下來，用容器舀水，舀到渠道。舀了一次水，兩次水，三次水，四次水……終於，在水快溢出來的時候，我們停止舀水，把容器放回原來的位置。

渠道終於做完後，我和妹妹玩了一會兒，又看了一眼渠道，發現渠道里的水都沒了，可是用手輕輕地按一下，土就變形了，手上全是濕潤潤的泥。土壤是吸水的，澆在土上的水，過一會兒就會被泥土吸進去。可是河邊上也都是泥土，為什麼河水就不會被泥土吸掉呢？

回家後，我查了一下百度。原來，如果有足夠的能量，水分會不停地滲入地下，但是入滲的速度會隨着時間的延續而越來越小，最終趨於穩定。這樣的話，又有一個問題，如果水可以滲入地下，為什麼河裏還會有積水？原來，如果供水速度大於滲入速度，地表就會產生積水，而當土裏的水呈飽和狀態時，水就停止了滲入。

我恍然大悟，原來小何有這麼多祕密！在生活中，我們要多觀察，要有一顆愛觀察，愛探索，愛發現的心。