有關回憶的小學作文示例
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的有關回憶的小學作文，希望對大家有所幫助。
有關回憶的小學作文1
夜光下，一支蠟燭，明晃晃的燃燒在我的書桌前，明亮了屋子的黑色，讓我充滿温馨。時光飛一般地流逝，我已在少年路上不斷拼搏，童年的快樂已一去不復返。然而，記憶深處永遠塗抹不掉的，是那充滿愛的温馨的回憶。時光飛一般的倒流……在一片農田的樺樹旁，一位母親正在給一個孩子擦拭眼淚，告訴他不要哭，“天黑了沒關係，始終有媽媽保護着你”。接着背起了那個孩子。離家的路很遠，而那個在媽媽背上的5歲小孩卻認為很短很短，他也不再害怕，因為有媽媽與月亮共同保護着他。這個孩子便是我。
媽媽幾乎每天都帶着我到田地裏去。在那裏的時光，是我兒時最快樂的日子。媽媽在田裏幹活，我便在旁邊的樺樹下玩耍。有時，我一邊玩耍一邊聽媽媽講故事。雖然媽媽只有小學文化，但她每次講的故事都很有趣。當我聽着故事睡着又醒來的時候，媽媽早已把我背了起來，走向回家的路了……在那樺樹的旁邊，有一棵桃樹。桃熟的時候，母親便摘了下來送在我的手上。當我把一個桃喂到母親嘴邊的時候，母親就會裝出很酸的樣子。當時天真的我還認為：母親都不知道桃其實是甜的。有時媽媽停下幹活的時候，也會來到樺樹下。這時，媽媽就會抱起我，坐在她的腿上，聽她唱着搖籃曲。這時的我，便也跟着學，母親便好像很高興的樣子，緊緊的抱着我，開心的笑了。
收穫的季節到了。這時是母親最開心的日子，雖然我當時還不懂，但我明白母親的笑是不尋常的，於是我也跟着快樂起來。母親把黃瓜，茄子……放進竹籃裏，我也硬要撿些蔬菜自己拎回去，母親只好依我。但每次到家時，我籃子裏卻幾乎都是空的。現在才明白，途中媽媽早已把我籃子裏的蔬菜放進了她拎的籃子裏。今天，當我再去那充滿童年温暖回憶的樺樹田地旁時，我發現母親蒼老了許多，銀髮早侵佔了黑髮的地方，我不禁一陣感動。在那淡淡的燭光中，我立刻體會到了温馨的一幕。
有關回憶的小學作文2
不知道從何説起，就在我上小學的時候曾因為質疑老師的教學方法被狠狠地罵了一頓，可以這麼説，自從我寫完那封意見信以後，老師基本沒怎麼正眼看過我。但是心裏就想，就這樣吧，反正小學馬上就過去了。我滿心期待的前往了初中，但沒想到……
我的初中生活，因為成績的原因，老師沒有多麼關注我，不過我也沒什麼怨言，自己成績不好，不會找什麼別的藉口，我從來不奢求任何人的同情。初一的時候一直有同桌，在出二下學期吧，她轉走了。從此老師就讓我自己一桌坐在教師的最後一排，整個最後一排，除了我都是體育生。我當時就想，先這麼坐吧，老師一定會給我調走的。記得有一天，我們班的一名體育生主動和老師説想坐到講台旁邊，因為那樣上課聽得清楚。老師笑呵呵的説不行，説那是一種的學生的不公平，近似一種侮辱。但是，沒想到，第二週的早上老師就在早自習的時候讓我自己搬桌子去最前面坐着，當時我心裏很不是滋味，老師上週剛説完這是一種對學生的侮辱啊。後來過了一個月左右，老師又讓我回到了教師最後的一角。
我們換了教學樓，到了班級老實説了句每個人自己一桌，當時我有些高興，因為班裏終於不是我自己一桌了。但是後來，我們換了一間小教室，大昂視老師很忙沒有時間管座位的事情，中午回來的時候我和同學坐在後邊説籃球方面的事情老師看見就和我説了一句還在説話，你還是自己坐最後一排吧，於是，我又自己搬了一張桌子，坐到了最後一排。後來我又有了一個同桌，不過沒坐在一起一週，班級裏有一位同學要出國，前排空出來了一個座位，我就意識到老師又要調座了。不知道當時同學們都怎麼想，我十分緊張，不過後來想想，這緊張是十分可悲的，就這樣，我又變成自己一桌。
又因為一些原因，我們再次換了教室。到了新班級，我又自己坐到了最後一排。同學無意的一句玩笑，這麼自覺啊？ 讓我十分難過。不過只是勉強笑笑，沒説什麼。前一陣，我們初三年級統一照大合照，以班級為單位，在照合照的時候只有我一個人站在最後一排，那種感覺真是沒經歷過的人不會懂。那種被冷落，被遺忘的感覺，讓我十分難過。後來，就在上週，我們班級考試，當我把卷子交上去後，老師隨手把我的卷子放在一邊，説這個不用管。聲音很小，但是被我聽見了。當我拿回來後，甚至都沒有批。當前排同學問我對幾個的時候，我只能笑笑。
寫這篇文章沒有批評我們老師的意思，我還不夠資格。我們老師是我見過的比較有文化的人之一，我不敢評論些什麼。這只是抒發一下心裏的感受吧…
有關回憶的小學作文3
青石鋪陳的小路兩旁播種着一棵棵青色的稻穗。青色的果實咿呀着未成熟的童年。澀澀的味道滿載着一捧不知何處拾來的意念。凝望着自己苦心亦或是無心經營而得到的它們，傻傻一笑，通通撒向道路兩旁，也許會種出未來的苦果吧！誰知曉呢？
常常帶着咧開的'嘴，呲着兩排“凹凸不平”的牙學着海賊們爽朗的笑聲，唱着堅持不懈，為同伴兩肋插刀的歌謠；常常路過網球店門前有一種衝動，想要走進，買三把紅色的球拍，只可惜囊中羞澀；常常幻想着是否有一天，可以帶着成人的頭腦而身體變小，在班上大出風頭。
快樂相伴，不知不覺初三走進了我的生活。
黑夜，走到家門前，看到正在忙碌的母親，嘴裏來一句別人無法聽懂的語言，嘻嘻一笑。我明白那句的意思？“我回來了”。
青青的小令，唱着淡雅的鋼琴《童年的回憶》，洋溢在身後的青石小路上。
鄭先生説的好“我不是歸人，是個過客”。
有關回憶的小學作文4
童年，每一個人都有自己的童年，當然都有回憶。那就講講我的回憶吧！
那是一個陽光明媚的早晨，我像平常一樣早早的起了牀。媽媽依然在廚房做早飯，爸爸還是呼呼大睡。推開窗户，哇！清醒的空氣一下子向我撲來。温暖的陽光照着我的頭頂。媽媽總是辛辛苦苦地做家務。雖然我想幫忙，但是媽媽總是説：“努力學習，做完你的功課，這才幫我。”“對！努力學習，這才能回報媽媽。”我心裏想
有一次，我生病了。當時外面下起大雨。媽媽背起我，穿着雨衣，急忙地送我到醫院。我看得出媽媽有多焦急，我真恨不得醫院能我家近點。那一次，我看出了媽媽對我的愛很深，誰的母親不是這樣的嗎？那我們又怎能回報他們呢？她們生你，養育你，供你學習、生活。
媽媽的愛是温暖的，是偉大的。母愛是金子買不回來，挽留不回。那是我童年裏最明白這樣的愛。那你明白了母愛的偉大了嗎？
有關回憶的小學作文5
小學五年的學習生活，給我們留下了酸甜苦來的回憶，有淚水，有笑容，有煩惱……但是最讓我印象深刻的是張老師。轉眼間，三年過去了，三年的時間，我學會了很多，讓我懂得了對老師尊重，對同學有愛，對父母感恩……
這三年來，我們有許多不懂事，不理解的地方，您都那樣包涵。像一位母親對我們慈祥；在課堂上，您像一位父親，對我們要求嚴格；在課間，您和我們像朋友，是那樣親密。
是您，在我們懵懂無知的時候，為我們悉心教導，是你，在我們為犯錯而不知所措時，為我們引領航標。是不是以後，您想家人或朋友談起我們的時候會露出笑容？是不是以後，您把我們當時的調皮當成一種美好的回憶？是不是以後，您的回憶中也有屬於我們的一部分？
還有那次特殊的考試，也深深地刻在我的腦海裏。一節語文課上，袁老師給我們發了考試卷，老師微笑着説。“如果你閲覽完試卷，你就完成了考試，可以交卷。”通過那次特殊的考試，我明白了審題的重要性，並下決心以後要養成認真審題的好習慣。
同學們，如果時光可以倒流，我回到小學生活，一定珍惜時間，感受朋友們的真心，感受老師們對我們的關懷！但現在説這些太遲了，我要從現在開始，珍惜現在的幸福時光。
有關回憶的小學作文6
在小學六年的學習生活中，就數我的同學與我最親密了。在六年的生活中，我認識了許多新朋友也離開了不少老朋友。
與我關係最要好的同學就是孫欽昊她雖然稱不上潑辣，但也夠難纏的啦！一天到晚淨去撓癢癢，讓人半天回不了神。在一個就是老愛打男生，就説坐在她身後的那個男生，沒有一天好日過。不過，她人大方開朗。你要是問她借東西，沒有一個不字。
還有我認識的新同學，她叫金鑼賽，是我們班的班長，她性格內向，只不過，她要是發起火來，連玉皇大帝都怕她三分。她還會威脅人那個男生要是惹了她，她變脱口而出一句話“我告老師去！”看誰還敢再囂張下去。
當然，還有男同學劉斯昆，他又許多的缺點：説女生是雞，隨地吐痰，看見女生就走開，女生不小心碰了他一下就罵東罵西的，在其他男生上擦來擦去。同學們都不喜歡他，他看不起學習成績差的男生更看不起每一個女生，上課回答問題的時候不停的晃動看了就叫人頭痛。
同學，朋友是成長過程中必不可少的，我們要去珍惜現在和他們在一起的每一分，每一秒。
有關回憶的小學作文7
時間流逝的極快，一轉眼，童年的生活就像一道閃電，從我的眼前劃過。那年我只有七歲，可如今已是一個十二歲的少年了。童年的趣事演變成了回憶，童年的遐想演繹成了現實。我明白，我已經不再是當年那個淘氣的我了。我想念，想念當年的小夥伴，想念和他們一起捉魚、打水仗、捏泥巴、捉迷藏的日子。
一個天高氣爽的早晨，我如約來到小池塘邊，大夥兒都來了，加上我一共八人。猜猜看我們要幹什麼呢？哈哈！我們是去捉魚。我們先檢查了一下工具：一張網、一條長繩子、兩個救生圈、一個竹一捅一、一個網兜、一個打火機、一堆木柴、一包調味料、一把小刀、十六根鐵絲。我再把大家分成三隊：一隊兩人生火，二隊兩人救援，三隊四人捉魚。我在第三隊。萬事俱備後，我和三名游泳健將折了根空心茅條充當呼吸口，就下水了。兩個隊友先拿網捕魚，我和王明拿網兜兜魚，不一會兒就捉到了二十多條魚。我們原路返回時，之前腳有傷痛的王明疼痛加劇了。我們先上了岸，李剛的救援隊馬上扔了個救生圈過去，王明終於被拉回了岸邊。我們清點了一下魚：5條大魚、10條小魚、5只蝦、2只章魚。我們生了火，做了
烤魚、烤蝦、烤章魚頭、烤章魚腳。一頓豐盛的點心立刻呈現在大家面前，累了一個上午的我們馬上大吃起來，盡情得享受着美味和一陽一光。
童年的生活是無憂無慮的、令人留戀的，雖然這段金色時光已離我遠去，但卻成了我童年中最美好的一段回憶。
教師評語：1、構思清晰。這是一篇回憶一性一文章，回憶內容有很多，作者重點敍述了捉魚這件事。敍述時現場感強，從檢查工具到分組實施再到互相合作，井然有序。
2、語言活潑，充滿生活氣息。快樂的事情加上活潑的語言，快樂就加倍了。小作者將一件看似普通的事件娓娓道來，寫得充滿樂趣，寫出了兒時的無憂無慮，容易引起讀者共鳴。
