有奧賽陪伴的日子作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的有奧賽陪伴的日子作文，希望能夠幫助到大家。

有奧賽陪伴的日子作文1

我有一個幸福的家：一個愛“嘮叨”的小學教師媽媽，一個“懶惰”的大學教師爸爸和一個“貪玩”的小學四年級的我。

我的媽媽很愛嘮叨，有一個週末，我正在寫家庭作業，爸爸在一邊玩電腦，媽媽走過來一看我寫的作業立馬説開了：“你怎麼寫這麼慢，是不是又一邊寫一邊玩啊！每次的作業你都是這樣拖拖拉拉，寫不好，也玩不好。這樣下去，養成個壞習慣，能學習好嗎？你什麼時候能改掉這個壞毛病呀！”然後又氣沖沖地走到爸爸跟前説：“你就會玩，也不知道給兒子做個榜樣，衞生間的衣服該洗了，地板也該拖了……”爸爸可是大學裏教指揮的老師啊，怎麼能讓媽媽這麼嘮叨呢？唉，我想也想不通。一會兒媽媽又走到我旁邊，正好我寫了一個錯字，媽媽立刻説：“你看，寫作業這麼不認真，又寫錯字了吧。給你説多少遍了，一定要認真、細心。”回頭一看爸爸還在玩，她一把扯過鍵盤喊：“別玩了，去陪兒子看書或幫我做飯。”整個做飯期間，媽媽一直不停地嘮叨。唉，媽媽什麼時候才能安靜一會兒啊！

一天，我拿着滿分的單元考卷，爸爸拿着他比賽的金獎證書一起向媽媽炫耀，媽媽又説開了:“取得成績不可驕傲……”爸爸對媽媽説：“其實我們能取得好成績，你的功勞最大。”我和爸爸相視而笑。爸爸高興地説：“今天慶祝一下，讓媽媽休息，我們出去吃飯。”一家人快樂地笑了！

這就是我的家庭，天天上演着相似的節目。

有奧賽陪伴的日子作文2

小時候，我在父母潛移默化地影響下對數學產生了極大的興趣，沒上學的時候我就可以獨立完成一二年級的題目了。上了小學以後，我經常翻一些有關數學的書，也會做一些老師口中“超綱”的題目，解出來一道題便會開心老長時間，樂此不疲。

記得三年級的某一天，我去數學老師辦公室送作業，老師正在給一個五年級的大姐姐講題。我一看內容是我在家中看過的，便也在一旁算了起來。算完後，我把我的答案告訴老師，老師十分驚訝——一個三年級的孩子自己算出來了五年級的題！老師問我是怎麼想的，我把我的想法告訴老師，老師直誇我的解法巧妙。自那以後，老師便對我有心栽培，下課了便把我叫到辦公室教我幾道拓展的題。我一直是自學，很多地方不懂也只能自己琢磨，有人能夠點撥我，我自然願意。

之後，班裏有參加奧賽的名額，老師毫不猶豫地把機會給了我。雖説我自學了許多以後才能學到的內容，老師也交了我許多現在涉及不到的知識，卻也沒有接觸過奧數。我本無意參加，老師卻鼓勵我試試。我抱着試試看的心態買了幾本奧數書在家學習了幾日，本以為與獎項無緣，沒想到竟得了個省級一等獎。我自此立志有一天要站在世界奧賽的舞台上展現自己。這也是我一直以來的夢想。於是我更努力地學習奧數。我曾想到在外面報個奧數班，但奧數是從小積累的'，現在報名為時已晚矣，便只好自己在家中鑽研，不會的就問問老師，老師稍一點撥我便能參透。老師直誇我有天賦，我想，這只是因為夢想帶給我的信念而已。

六年級，我們換了新的數學老師。在此之前，我也參加了不少奧數比賽，摘得了不少省級的獎項。遺憾的是一直沒有信心參加全國總決賽。新老師很快就認識了我，並贈我一個外號——多功能機器人，原因是老師認為我在數學方面是全能的。所以在之後的比賽中，每當我想要放棄，都會想想老師説過的話：張婧琦，你真是全能的哎！老師很支持我參加奧數比賽，經常鼓勵我，給予我幫助。要畢業了，我終於鼓起勇氣報名參加全國總決賽。在老師的期待下，我在全國總決賽中摘得一枚銅牌。

步入初中，學業加重，沒有許多時間來學習奧數，我便多擠出些時間來學習。記得暑假去美國參加世界總決賽，比賽和訓練幾乎佔據了我整個暑假，時間緊得連作業都寫不完。訓練期間，我們時常因為一道題討論到深夜，晚上最早也是十二點多睡，早上五點半就要起來，有時候一整天只是在車裏睡一兩個小時。那段時間我們真的很累，但是為了夢想，我們都堅持了下來。終於，我捧得一枚銅牌順利歸國。

不知不覺，奧賽陪伴我走過的日子已有五年了。因為奧賽，我五年的光陰沒有虛度，而是每一天都在努力，都在進步，都在追逐夢想的腳步。每一天都會為了自己的一點進步而喜悦，為了自己離夢想更進一步而喜悦。奧賽給予我的不只是榮耀，奧賽斑斕我的童年，充實了我的人生，有奧賽陪伴的日子將是我人生中最充實最美好的一段歷程。