留下作文500字

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的留下作文500字，歡迎閲讀與收藏。

留下作文500字1

“今天真冷！”我一邊縮着脖子，一邊説。“可不是嗎？冷死了！”一邊的李瑜和張淑凡也跺起了腳。

一個一二年級的小朋友一蹦一跳地走到了井蓋上。井蓋一搖晃，他差一點摔倒，還好被一個初中的大姐姐扶住了。那個大姐姐看着井蓋好一會兒，我們仨也沒多想，趕快跑進比賽現場。

漫長的比賽終於結束了，走出去，外面更冷了。

“快看，地上有一個多啦a夢！”真的，那個哆啦A夢栩栩如生，它好像對自己也很滿意，正咧開大嘴笑呢。我們再仔細看看，這個就是剛才的井蓋啊。“那是船吧？”張淑凡一邊指着一邊跑過去。學校怎麼會有船？我也趕快跟過去。那個井蓋上面被畫上了蔚藍的大海，一艘帆船正向着太陽駛去。

我們不約而同地尋找着這些畫的創造者。應該是那邊的三個大姐姐吧。我們走過去，一個大姐姐右手拿着筆，袖子擼得高高的，露出了半截胳膊，好像一點兒也不怕冷。另外兩個姐姐坐在冰涼的地上，正使勁兒把自己的手縮到袖子裏。旁邊那塊用來擦顏料的抹布，看上去硬邦邦的，像一塊鐵。

“姐姐，你們為什麼在井蓋上畫畫呀？”

“因為我們快畢業了，想給咱們的學校留下一些東西啊。”那個姐姐説話時也沒有停下畫筆，一個可愛的海綿寶寶，在她的筆下出現了，好像隨時要跳出來給我一個擁抱。

“給咱們的學校留下些什麼”，這句話一直在我耳邊迴響，姐姐們留下的僅僅是這些井蓋上的畫嗎？

留下作文500字2

我輕輕的用嘴脣挑撥着那幾乎一融為一體的糯米，和着淡淡的粽香，端午節似乎只剩下粽子了，在這個無水的小城，本應讓河裏魚吃的，為救屈原的粽子也被人霸佔了，就像韓國人霸佔我們的端午節一樣。

二千五百年前——

屈原靜靜地站在汨羅江邊，愁白了的鬍鬚肆意的，但又如捆着鐵鏈的小狗，想掙脱他的下巴，他很平靜，並接從來沒有這麼平靜過，他為這個腐敗的國家感到失望，沒有絲毫的憤怒，他沒有辦法像鳴人一樣拯救一個村子，亦或是像孫悟飯一樣憑一己之力打敗沙魯拯救地球。他只是在等待着，等待着這個國家滅亡的時刻，他將飛入這汨羅江內，他似乎聽到楚懷王的懺悔了，似乎南後的懺悔了，只是一切都晚了，他如精靈般回到了本屬於他的地方，水像快樂感似的瞬間鑽入了他的體內，他想，這一切都會好的，我們還有後代，我們中華大地上的子孫會富強的！會抵禦來自東方或西方的侵略，決不會像今天這樣，醜惡，粗鄙，厭惡的。

屈原不明白他給後人留下了什麼，不知道會有為他而設的端午節，為他而做的粽子，為他而賽的龍舟。

二千五百年後——

“據報道，韓國總統盧武鉉（就是去年自殺的那個混球兒）向聯合國教科文組織提交了一份草案，決定吧端午節列為韓國非物質文化遺產……”

“真是小氣，端午節是韓國的又怎麼了？我們不還是能夠吃上粽子！”我向媽媽如是説道，然後把頻道調到了一部熱映韓劇《浪漫滿屋》，媽媽沒理我，她正在思考着怎樣度過這個聖誕節，我不知道是否有一雙眼睛在盯着我們，但我確乎聽到了一聲歎息。

屈原來到了一個普通家庭裏，看到了關於端午節的新聞，只是被一羣奇裝異服的人打斷了。他無奈地搖了搖頭：

原來還是這樣！

留下作文500字3

瑟瑟的秋天到了，枯黃的秋葉開始凋落。田鼠一家都開始了收集。當然他們收集的重點都在於食物。老大收集各種樹的果實；老二收集植物的根莖；老三收集蘑菇、堅果……只有最小的小四不同，他依然在秋天的空曠的田野上奔跑着、嬉戲着、玩耍着。

為此鼠媽媽憂心忡忡，“哦，我的孩子，你知道的，冬天就要來了，也許你太小，還太不瞭解冬天。冬天裏，我們只有呆在屋裏，周圍是漫天的白雪，你根本就出不去，況且，你就是出去了也找不到食物。所以，我們必須收許多的食物，以為冬天，那漫長的冬天做準備。”“親愛的媽媽，您不用擔心，我已經長大了，我清楚我在做什麼，你等着看吧，等冬天到的時候，我一定會帶給大家一個驚喜。”鼠媽媽還是極不放心的看着自己的小兒子，她開始更加緊張的收集食物，為她自己，也為她的兒子。

收集食物，也是一種重複性很強的工作，沒有什麼趣味可言。可是隻要有小四的出現，田野上便充滿着歡樂的笑聲。他時而講幾個笑話，時而和幾個哥哥嬉戲，時而給他們一個惡作劇……

冬天來了，正如鼠媽媽所説，外面下起了紛飛的大雪，田鼠一家只得呆在家裏。老大趴在桌子上，一遍一遍的翻着那不知翻了多少便的硬幣；老二低着頭坐着，不時的呻吟着；老三也是百般無聊，只得在那裏修指甲。他們有很豐富的食物，但誰也不開心，誰也不快樂。

小四跑回自己的房間，拿出了日記本，他讀了起來，頓時，一個場景展現在田鼠一家的面前，秋天的田野上，一羣小田鼠在玩耍，一隻小鳥在高聲的鳴叫，田野上留下一串銀鈴般懂得歡笑聲。

聽後，田鼠一家都很激動，田鼠媽媽聽後竟流眼淚説：“謝謝你，我的孩子，謝謝你留下秋天時我們的歡樂。”

是呀，留下物質重要，留下精神食糧更重要！

留下作文500字4

在我家的小區裏，有一座小的不能再小的公園，裏面只有一條長長的石椅，一些簡單的老年健身器材，還有一方供兒童玩耍的沙地。

我看着這一切，裏面的一切對現在的我來説顯得太過幼稚，但這裏仍存在着我曾經樂過的種種痕跡。

我彷彿看見我那雙白白肉肉的腳丫子在那塊無人打理的小沙地裏亂踩，乾澀的細沙被我踩得直往下陷。我還會故意從最邊緣開始一步一步往前走，因為這樣我就能把整塊沙地都印上我的小腳印。等到一幅“天人合一”的大作完成時，我也許會在水泥做的邊緣坐下，獨自欣賞這幅無人欣賞的“曠世之作”。

秋天的風很猛，有時會把沙子揚到我的眼睛裏，孩童水靈靈的眼睛何時遭過這種罪？我哭泣着，用一雙髒兮兮的小手揉着眼睛，等到那痛勁過去，我又重新關心起我的畫來。

像那樣的大風颳起，沙子們自然是無一倖免，一幅好好的腳掌畫頓時化為烏有。而幼小的我卻又獨自一人，小心翼翼地重新把它修復好。

時至今日，我已不再時是那個不諳世事、無憂無慮的小丫頭，但我再次看到那方沙地時，又產生了在上面作畫的衝動。但是，已經有一個五六歲模樣的小女孩在裏邊玩耍了。我靜靜地看着她，那個小女孩先用手撫平了那片沙地，然後居然做出了和我童年時一模一樣的舉動！我看着她，一步一步地把腳印刻在沙地上，就如同當年的我一般，一絲不苟、心無雜念，好像天地之間只剩下了她與沙地。

我忍不住詢問道：“妹妹，能讓我也踩幾個腳印嗎？”這小女孩明顯比我小時候客氣多了，她一晃身子，為我空出一片地來。

腳印很快就印好了，一串大，一串小，雖然我深知我早已丟失了我在童年時印下的足跡，但我依然想把童心篆刻在這方古老的沙地上。

這一刻，留下的，不僅僅是腳印。

留下作文500字5

歲月的累積，沉澱了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩。記憶的枷鎖突然被打開，那最温柔的記憶席捲內心最纖細的那根神經。

我自小在爺爺的嚴厲管教和奶奶的悉心教導下長大。從小就被要求自己的事情自己做。奶奶説，這是自立，對你以後有很大幫助。

除幼兒園外，我上學都是自己走路回家。學前班放學的時候，看着那麼多同學的爸爸媽媽都來接回家，我在人羣中搜尋爺爺的，可終究找不到，我清楚的知道，我只能靠自己，靠自己走路回家。

回家的路上，陽光沒有灑在我身上，周圍的鳥兒的“歌聲”變得那麼刺耳。回到家，奶奶在巷子裏的石凳上坐着，我進屋後，一直在找爺爺的身影，把整個房子都翻過來了，還是找不到爺爺的身影，便去問門外的奶奶：奶奶，爺爺藏在哪去了？奶奶剛想説，爺爺便推着自行車回來了。

事後幾天，奶奶把我拉到一個隱祕的地方悄悄對我説：“小雪，你不是想知道爺爺前幾天去幹嘛了嗎？我告訴你，你不能説出去。”我點點頭。其實，爺爺每天都在你放學之前去你的學校看你放學，但是爺爺卻躲着不讓你發現，只在遠處看着你走回家，之後他再回家。聽了奶奶告訴我屬於爺爺的“祕密”後，我驚呆了。從那以後，嚴厲的爺爺在我心裏也有慈祥、温柔的一面。爺爺如陽光一般温暖了我的世界，但在爺爺心中，我是他的小太陽嗎？

滿山的鮮花是春留下的痕跡；搖擺的樹是風留下的痕跡；影子是光留下的痕跡；而屬於爺爺的這個“祕密”卻是愛留下的痕跡。

留下作文500字6

時間一分一秒的流逝，日子一天一天的過去，再次回想過去又能憶起多少過往。有些事，有些人又能留下多久。而我們，又能在別人的記憶中留下多久。

歲月，總是殘忍的。它總如同潮水般，輕輕抹去金色沙灘上名為“回憶”的印跡，卻又留下星星點點的貝殼、海藻，彷彿在提醒着，這裏也曾留下過什麼。歲月，又總是善良的，它總如同微風一般，不着痕跡地拂過沙灘，埋去那些與這裏格格不入的玻璃碎片。也許有時回到這裏還會又踩到硌傷了腳底，有着陣陣疼痛，卻沒有像從前那樣徹骨。

而經過波濤的沖洗，沙子的掩埋，曾經自認為重要的珍寶，原本以為無法忘卻的傷痛，又會留下多少？

有些人留下了，因為他們早已將自己的名字刻在了歷史的軌道上，將他們的光輝事蹟印在人們的心中。經過祖祖代代的傳承，即使是過去千年之久，也不減當年風采。

有些人也留下了，因為從你降臨在這世界上之時，他們便已成為你生命道路中不可缺少的一部分。也許他們並不是那樣完美，並不是多麼光彩奪目，卻無疑是最關心你的。

有些事留下了，因為它們早已被人們編篡成書，被世界各地的人翻閲，瞭然於心；有些事也留下了，也許是因為那是一個屬於自己一個人的祕密，也許是因為那是早已刻骨銘心的回憶。

一件件事物滑過心頭，讓人不禁想問——我，也會留下嗎？

回想那留在記憶深處的一個個偉人，有誰不曾拼搏過，有誰不曾努力過，又有誰不曾有過夢想。人們都是怕被忘卻的，既然是這樣，又有什麼理由不去努力拼搏。

就讓我們，為了未來的留下，活出今天的精彩！

留下作文500字7

大地媽媽在我出生的第一天，擾命令我去子找幸福。幸福是什麼?幸描貴重嗎?也不知道好不好找到?我懷看志忑不要的心情開始了漫長的摧程。

我沒有想到我的第一站便那麼可怕。那裏沒有留下任何建築物，甚至連自然界也沒有留下一蘋一木，盡是沙杜。狂風捲起，我和我的兄弟姐妹們疾速前行，那裏沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風相伴，我卻無法感受到一絲涼意。

我終於來到了有人煙的地方，卻看見人們都椒着東西往外地。只聽有人在大喊：“沙塵基來了，快逃命吧!”喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的“家’。人類的家因被淹沒了，這裏哪有幸福啊?

我帶着優傷，艱難地飛過了一座山，到了伊拉克。媽媽説過，伊拉克很富有，很害有的地方一定有幸福吧。我剛撥開雲霧，卻大吃一驚，原來戰爭過後，給人們留下的已經只足一片度坡。這裏的人都縈張兮兮的，好像在遙遇什麼，還春不少人在疚狂地的買食物往山洞裏擻——原來，這!正在進行著一場可怕的戰爭。

衷只得沮喪地繼續前行，夜不知道到底哪裏會有幸福。衰理怨媽媽交給我這種不可能完成的任務。我要回家!正當我轉過頭，準備艱難地逆風回家時，眼皮底下那一片關而吸引了我。咦，那是中國!大片大片的森林給大地寫滿7綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿若生機，地面，每個人臉上都寫滿了喜悦，人們彼此徽笑看生活。街上小孩捧扶餚老人小心地過馬路。家庭裏沒有吵鬧、沒有喧譁，有的只是彼此貼心的話語。這一定就足幸福!我相信自己的立覺，更相信自己的眼晴。

原來，美好的環境與和平的生活才是幸福的根源，於是，我和我的夥伴便在這美麗的國家留下了。

留下作文500字8

帶走的是什麼？留下的又是什麼？是誰帶走的？也許你會這樣問。時間老人帶走了童年的`歡樂；留下的是題海的掙扎；帶走的是青春年華；留下的是滿頭白髮……

六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風，我只恨它為何無痕跡以至於一眨眼，便不見了蹤影。我又帶走了什麼？太陽從樹葉縫隙中投下縷縷陽光，我們在操場上留下的歡歌笑語；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學們的相互扶持，令我受益匪淺；科學課上，同學們製作零件時那是執着、堅持、鍥而不捨的目光；聽課時的那熱切眼神；討論時的句句話語；老師那從烏黑靚麗的黑髮隨着我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過老師，攀上鬢角的樣子……這些場景、片段我都會一一地裝在心中最寶貴的地方……

我又留下了什麼呢？春天，那裏是一片生機盎然、萬花競相開放的地方；秋天，那個地方是遍地都鋪滿了金黃樹葉，秋風一掠，就下起“樹葉雨”的“仙境”；夏天，那裏是暖陽高照，小鳥在鬱勃的綠樹上婉轉啼叫的聖地；冬天，那裏是一片冰雪琉璃的世界；當然，那裏也是存有我美麗記憶的花園……“那裏”，何處？“那裏”就是我們的母校，是母校，是這個仙境，是這處聖地，是這個世界，是這片花園提供了我們汲取知識的地方。

帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那麼一點兒的遺憾……

留下作文500字9

喜歡走在海邊濕濕的沙灘上，然後看着身後留下的一個個腳印，開心的笑。細細碎碎的陽光灑在身上，映出了那一刻永恆的快樂，因為這裏留下了存在的痕跡。

喜歡塗鴉，集自己的心情於那隻鉛筆上，然後看着那張滿是彷徨的白紙上寫下我的心情，留下痕跡。突然發現即使是鉛筆這種單一的色調也可以詮釋出一種豔麗。

不喜歡看煙花，總覺得那是一種酷刑，美麗火光綻放的時刻伴隨的是一種厚重的失落，瞬間即逝的燦爛不留一絲痕跡，只剩下鼻息間嗆人的濃烈，甚至連這也會被風吹散，直至灰飛煙滅。

渾渾噩噩的度過三年初中後，我聽到了自己的生命與寂寞咬合的聲音。我不害怕面對未來，而是害怕回憶過去，因為我不知道，曾經我都留下了什麼，我的存在到底有沒有留下一絲痕跡來校驗我的價值。突然發現我找不到，不是因為忘記了過去，而是因為在過去中忘記了我的存在。

我本以為自己可以留下友誼，可直到那天看見和自己的小學同學見面時擦肩而過的瞬間，直到那天看見他叼着一根煙站在我面前不屑的眼神時，才體會到了那種物是人非的心痛，才明白了這些友誼我都沒有留下。突然擔心在許多年以後我現在的友誼是否還會人散情去。

我本以為自己可以留下天真的快樂，懷念兒時連哭的時候都是快樂的，天真無邪的笑不摻雜一絲虛假，可現在反倒愛哭，覺得哭是一種解脱，哭完總有種輕鬆的感覺，但不快樂。

留下作文500字10

無所畏懼，多少月的汗水只為傾注一刻，沒有什麼會阻擋我們前進的腳步。

在小中考前夕我們每個人都加緊學習，生怕自己一鬆懈就被別人落在身後。同樣是一週，但這一週是至關重要的一週。週一我走進教室，凌亂的教室裏只來了幾個人，絲毫沒有備戰小中考氣氛，早讀老師跟我們説了這周的課程，一天下來除了小時間是主課，其他的課都是小課。

老師來上課的第一件事，就是讓我們明白學習的基本框架，再上課。一天的高強度學習，讓我有些不大適應，上回家第一件事就是躺在牀上休息，我想雖然小科輪着上，很累但是還要是憑藉堅強的心堅持下去了。

生物老師給我們上課的時候，讓我們不會的自己提出來，哪怕是問很簡單的問題，哪怕只有一個人不會她也會解決這個人的問題。歷史老師，給我們上課聲音很洪亮，讓教室裏的每一個人都能聽清她的話，最後的幾天馬老師的嗓子都不能説話了，還堅持幫我們上課，給我們講打題的技巧。地理老師，他講課講得很認真，雖然有時候對我們發火，但是他也是為了我們好，初二級部雖然他也教但是在中考的前幾天他把大部分的精力都放在了初三級部上。

在中考的前一天晚上夜很黑風很靜，我坐在桌前，桌上的練習題，手邊的課本，收整好的書包，爭取最多的時間來複習小科。小中考我們留下的汗水，老師陪着我們走過的歲月，都已經過去了，讓我們留下的汗水永遠的留在我們的記憶裏。

留下作文500字11

從前，我們的世界多麼美麗，多麼可愛，多麼單純。老師指着小河對我們説：“這是藍色”；指着白雲對我們説：“這是白色”；指着青山對我們説：“這是綠色”。

以前，大自然是多麼神奇。茫茫無際的草原；遮天蔽日的森林；連綿起伏的山巒；煙波浩渺的大海，還有幽藍的天空；清爽的小雨；温和的陽光。更令我們自豪的是那些可愛機靈，生氣勃勃的動物們。

我愛這五彩繽紛的世界，我們更依賴於大自然。

這一切都是我們的祖先留下來的，留給我們不斷繁衍生息。

我們面對這留下來的寶貴財富，只是貪婪地享受，奢侈地浪費。

現在，我們的世界那麼醜陋，那麼骯髒，那麼複雜。老師指着小河對我們説：“這是黑色”；指着白雲對我們説：“這是灰色”；指着羣山對我們説：“這是黃黑錯綜的大毯子”。

現在，我們的大自然充滿了危機。水土流失，環境污染，使它變得面目全非。許多森林草原不見了，取而代之的是工廠的滾滾濃煙和乾燥、酷熱、荒涼的沙漠。許多河流湖泊不再清澈甘洌，而是污泥濁水，臭氣熏天。隨着農藥的大規模使用，許多害蟲被消滅的同時大批益蟲也慘遭浩劫。在人類的大肆捕殺下，許多動物已經瀕臨滅絕……

我們不再愛這個面目全非的世界，我們無法再去依賴大自然。

一切都是我們留下的，是留給後代的嗎？這一切留給他們還有什麼意義！

我們的後代在我們留下的這滿世界的狼籍中還能否繼續生存繁衍？答案顯然是否定的。

因此，為了生命的延續，為了人類的未來，我們要改變這一切。我們不要留下絕望，要留下比上一代留給我們的更輝煌更壯麗的世界，要使我們的下一代為之自豪感歎。

我們要讓人類一代一代生生不息的繁衍，我們要為他們留下生命的火種。

留下作文500字12

如果在萬紫千紅中要我談談花，我第一個念頭是：茉莉。要是問我最喜歡的一種花，還是那朵，茉莉!

茉莉，一種潔白純美的花，它沒有玫瑰的冷豔，也不會像菊花那般燦爛。它散發的，卻是一種善良、温和的感覺。在我的世界裏，茉莉，就象徵着我的母親，所以獨愛。

我把茉莉看成母親，或許是出於平俗的原因，只因母親的名字叫“莫莉”。僅僅如此……

對於茉莉這種花，我瞭解不多，我甚至沒有真實地看過它一眼，也沒有近距離地聞過它的芳香，只是在電視上或書本上得知它的資料。即使是這樣，我依然知道在我的人生裏，已經離不開這種茉莉的氣味，而且也會永遠依賴着這種芳香……

我的母親，是大家都能想像得到的形象。慈祥的面孔、和藹的微笑。不難想象，許多年前，她，是一個大美女，但此刻，光陰在她曾經美麗的臉上刻上了皺紋，歲月無聲啊，我的母親，就這樣，為我們把自己給熬老了……

每年的冬天，她總會抱怨，天氣真的太冷了，要比往年穿多幾件衣服了。每當聽到她這樣説，我就想哭，其實，天氣並沒有太冷，只是今年的她比往年又老了一歲，身體又比往年差了那麼一點。這些畫面看在眼裏，心裏非常明白，我在成長，母親在慢慢變老……以前那個為你添飯，為你削水果的女人，已經不再年輕!

每個孩子，就像是一顆種子，而母親，就像一朵花。這朵花，總在捍衞這顆種子，保護它成長，給予它營養。花兒完全不會遮住種子所需的陽光，它遮住的只有風風雨雨。種子在這朵花的捍衞下發芽、成長，慢慢地長大，慢慢地越過這朵花的高度。當種子有一天長成了大樹，不再需要花兒的保護時，這朵花，就慢慢地枯萎、凋零!

但在我們心的最深處，那朵花永遠地在綻放，無限地延伸，温暖着我們的心靈!

留下作文500字13

友誼是朋友用汗水、淚水甚至是血水寫出來的。我不一定會聽你的勸告，但我卻會思索，並尊重你的勸告。我堅信這是友誼的一種表達方式。

留下一個深沉的，充滿情意的，關懷的微笑給你。在你痛苦的時候，在你遭到挫折的時候，在你悲觀失望的時候，請你記起我，因為友誼將我們捆綁了在一起。

當我把手伸給你的時候，請你不要説感謝。我不是為讓你感激，而是為我們長久的友誼，才把手伸向你的。

讓時間沖洗掉我們之間的誤會和怨恨，讓我們的友誼像陽光永遠令人温暖。請相信，我永遠不會離開你——我的朋友。你此刻的心緒像大海波濤澎湃，只要你想起我們得友情，你那澎湃的內心，一定有些鎮靜。友誼是我們歡樂往事的見證，它將是我平生最喜愛的一首詩，一幅畫，一支歌……

朋友，當我們閉上雙目，去追思逝去了的童年時，頭腦裏總會清晰的顯現出一張張熟悉的可親的面孔，那是兒時的玩伴。隨着時間流逝，我們記憶寶庫裏的許多東西被帶走了，可這些可親的朋友，總是被牢牢的留住。

朋友，我們的友誼是經得起考驗的，因為人一生中最快樂，最幸福的是：共享你的快樂，同擔你的痛苦的知心朋友。

友誼可以使一個人從冷淡走向熱情，朋友可以使一個人看到希望，長久的友誼，長久的朋友更是人生事業中的一個無形的支柱。

我希望我們那一絲留下的友誼長存，長青，長髮展。

留下作文500字14

一生，太快，來不及賞春花秋月，轉眼已只剩殘月如鈎。

——題記

偶爾回首，驚覺時光飛逝，但，只能空留歎息。

歲月流逝，似乎帶走了許多，也許，也留下了許些。

歲月，帶走了我的童年，帶走了我最純最真的季節，還有，我最純最真的夢。歲月，留下了我的足跡，留下了我成長的點點滴滴，用我的足跡描繪我生命的輪廓。歲月，帶走了我的懵懂，帶走了我最朦朧的渴望，還有，曾經幼稚迷人的夢幻。歲月，留下了我的淚水，留下了我最真摯的回味，用我的心譜寫一曲生命之歌。歲月無情，尚懂帶留，人亦有情，可知如何帶留。

回首往昔，有多少人在帶留之間彷徨。蘇軾曾試着帶走失落，吟詠着大江東去的壯闊；然而，卻也留下了感慨悲歡離合的無奈。詩仙太白試着帶走絕望，仰天大笑出門而去；然而，卻也留下了以手扶膺坐長歎無助。武侯懷揣感恩的心乘風而去，卻也留下了攜秋風而還的悲歎。

回首往昔，他們到底留下了什麼？

鷗鷺爭渡，驚起的是李清照的喜悦，留下的愛情的清酒，醉了人心，即使是明月鬆間照，仍是沉醉不知歸途。陶淵明唱着“人生無根蒂，飄如陌上塵”，留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒。

我看見蘇格拉底的執着和視死如歸，於是我感受到了他給後人留下的是思想震撼。

留下作文500字15

還記得那一句話：“除了你的腳印，什麼也別留下；除了你的記憶，什麼也別帶走。”這也是我們都希望的。可是，這一個卑微的奢求又如何能夠實現呢？所以，我希望，大家都能“帶走垃圾，留下文明。”

有一次，我看見了一條新聞，更堅定了我心中的想法：在著名的黃山風景區，雲霧繚繞，變化莫測，美不勝收。但是在這樣美麗的自然景區，背後卻有許多令人深思的地方：在黃山始信峯那近50米的懸崖上，兩名工人正“掛”在懸崖上，到山谷裏去撿拾垃圾。遠遠望過去，便感覺“觸目驚心”。他們為什麼要這樣呢？

原來，在黃山景區，每天都有眾多遊客留下的垃圾。更令人驚訝的是，這些垃圾足足有六噸！除了扔進垃圾桶的垃圾和隨意拋在路邊的果皮等，還有直接拋到懸崖下的雜物。這些垃圾殘留在黃山的各個角落，難以清除。為了保護黃山的生態環境，別讓黃山成為“垃圾山”，那些清潔工人就用繩子綁住自己，爬下懸崖去撿回那些遊客的垃圾，將生死置之度外。這些清潔工是可愛的，也是可敬的。正相反，那些製造垃圾的遊客們是可惡的，更是可恥的。難道他們就不能帶走這些垃圾留下文明嗎？

其實，文明只是一個看似微小的細節；但是，有時候卻正是一個小細節而改變了這個世界。所以，讓我們從身邊的細微小事做起，“帶走垃圾，留下文明”吧！