手工製作作文

篇一：手工製作

　　今天，我想做一雙美麗的拖鞋。材料有：各種顏色的卡紙、雙面膠、硬紙、鉛筆、剪刀。
　　我準備好材料，先把腳放在粉紅色的卡紙上，用鉛筆畫出輪廓，再用剪刀剪下來做鞋樣，紅色的卡紙變成了鞋樣。然後，在鞋樣的反面分別貼上兩條雙面膠，再把鞋樣粘貼在硬紙上，沿着鞋樣剪下硬紙，鞋底就做成了。接下來，用粉紅色的卡紙剪四根釐米的紙條，將兩端分別粘貼在硬紙上，一隻鞋底貼兩條。然後用剪出兩個蝴蝶節，貼在紙條上方，一隻鞋一個蝴蝶節。很快，拖鞋做好了。
　　我拿着自己做好的鞋給媽媽看，媽媽笑着對我説：“你真棒！　做的很好！”。我穿上拖鞋來到客廳，擺了個pose，把正在看電視的爺爺奶奶逗得哈哈大笑。
　哈哈　我的拖鞋還挺結實的！

篇二：手工製作----玩橡泥皮

杭州西湖裏長荷花並不稀奇，教室裏長荷花可就稀奇了。這究竟是怎麼回事呢？
原來，這是同學們用橡皮泥做起來的“荷花”。但是，同學們做得惟妙惟肖----粉紅的花瓣，黃色的蓮蓬，碧綠的荷葉。真的能和西湖中的荷花媲美了。
要想把荷花做的那們好，可不是件容易的事。同學們可花了不少心思呢!----先要把橡皮泥切成花瓣形，隨後把它捏成拱形的花瓣。有些細心的同學還把花瓣外圍上了白色的花邊，讓花瓣顯得更加生動，更加美麗。然後再把一片片嬌嫩的花瓣捏在一起，大致就完成了。再拿一點黃色的橡皮泥，把它捏成扁圓形，中間點上幾點，再放到花瓣中間，一朵完整的荷花就做好了。
做荷葉很簡單，先把綠色的橡皮泥壓扁，再在中間切出一個小圓圈，在圓圈的旁邊切上幾條線，一片荷葉就完成了。如果把這些荷花放到西湖中，你不仔細看，絕對看不出這是一朵假荷花。
一朵又一朵荷花在同學們手中綻放了，猶如一幅美麗的畫卷，令人神往。

篇三：手工製作-小鬧鐘

　 上個星期六，在我們的小教室裏，我做了一隻可愛的章魚鬧鐘。 　
我先在紅色的瓦楞紙上畫了一個大大的梯形。接着用藍紙剪了一根小頭髮，又剪了一對黑黑的、大大的眼睛，還剪了一個圓圓的鼻子，最後剪了嘴脣和舌頭。後來，老師還給我們發了機芯、螺帽、時針、分針和秒針。我先用鉛筆在章魚的額頭上打了一個洞，又把機芯放了上去並把螺帽擰上了，機芯固定好了，接着依次安裝上了時針、分針、秒針，小鬧鐘做好了。 　
　 小鬧鐘告訴我：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我要好好得珍惜時間。

篇四：一堂精彩的手工製作課

　　今天，明媚而又燦爛的陽光直射同學們的心靈，同學們個個紅光滿面，躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地出現在講台上，不知道又在打什麼“鬼主意”了。 　
　　等同學們還在苦苦揣摩老師的“鬼主意”時，“……”老師耐不住了，打開了話匣子，開始滔滔不絕地説起來。最後説：“誰能將一張A4紙做出一個大圈，大得能鑽過一個成年人！”我們目瞪口呆，“這太荒唐了。”“不可能吧！”同學們紛紛議論。“停一停，”老師説道，“我現在發下一張紙，隨你們怎麼撕，怎麼折。”當白紙發到同學們手中時，有些同學手忙腳亂，不知道怎麼辦才好；有些同學像只小麻雀，東問問，西問問；有些同學呀，像長頸鹿似的探長了脖子，鬼頭鬼腦地盯着前後左右的同學，讓人真不是滋味兒；還有的同學在紙上做文章，塗塗抹抹，每位同學都在他們的紙上留下了影兒。我呢？正在絞盡腦汁地想。這邊撕個大口，那邊又挖了個大洞，總之，連隻手臂都很難穿過。不過，為了給我們男生爭點光，我還是要不會裝會地撕。幾家歡喜幾家愁啊，我們男生總是受不到寵愛，倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助，首先發明瞭蚊香式撕法。女生那副驕傲無比的樣子，分明是門縫裏看男生，把男生看扁了。於是我們男生髮奮圖強，力爭向上，可是結果可以用兩個字概括就是“失敗”。最後，老師説：“男生怎麼不如女生？好，現在老師再教你們一種方法。”“停。”老師還未説完，就被男生的聲音打斷了，因為我們男生是啞巴吃黃連—有苦説不出呀！我們一定要憑自己的能力完成，不被女生嘲笑。過了半晌，“成果”出來了，真是醜態百出，有的像排骨，有的像花裙，有的像窗簾，有的像……不管怎樣，沒有一個是像樣的。 　
　　最後，老師又娓娓動聽地講完了第二種方法，男生們吹鬍子瞪眼，捶胸頓足，怪自己不夠聰明。 　
　　我期望，下次的比拼，我們一定要戰勝女生。

篇五：我的第一次手工製作

　　我先按書上要求把各部分剪下來，把要挖空的挖空，又找來膠水，先把藍天和草坪之間的折線對摺壓平，然後開始粘．我先把“蘋果樹”粘在綠綠的草坪上，又把房子摺好，塗上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩當了．“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一個一個地粘，用手稍用力一壓，便粘好了．最後一個“籬笆”可不能亂粘，要看序號，一個粘在牆壁上，一個粘在藍色上，這樣“籬笆”才算粘好．粘好後，我又開始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了． 　
　　我真的很高興了，因為我第一次在沒有老師的指導下做了一件手工品，而且成功了．藍藍的天,綠綠的草坪,白牆紅瓦的小房子,一棵碩果累累的蘋果樹,漂亮的籬笆,美麗的小花朵:這就是我的第一次手工製作啊! 　

篇六：手工製作真讓我着迷

　　從小，我就十分好動，總是喜歡去搗鼓一些小東西，比如説鈕釦啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什麼的，然後把它們修改修改，做成一個精緻的小玩具，正是這些經歷，使我愛上了手工製作，成了一個手工製作迷。 　
　　還記得上次那節勞動技術課，老師帶我們去了物理實驗室，揭曉了要製作的東西——木飛機。着課把我們高興壞了，家裏放裝飾品的木櫃子上正缺着呢！我可以把木飛機放進去呀！ 　
　　老師在講台上喋喋不休地講着步驟，同學們都聽煩了，便迫不及待地動手做起來。我可跟他們不一樣，為了把木飛機做到十全十美，我要仔細聽，免得做錯。 　　終於開始做了，我懷着興奮的心情，拿起木塊，醖釀了一番，拿起筆，仔細地描繪出一個圓弧形的機翼，畫到滿意了，再用美工刀認真地刻木塊，切割開來。啊，一個漂亮的機翼在我手中誕生了！我抑制不住內心的喜悦，開心地笑出了聲。 　
　　接下來要打磨了，我怕會把木塊弄碎，只好輕輕地磨。打磨這個步驟是需要耐心的。我不是非常細心，但是耐心我還是有的，這一步當然能做好啦！ 　
　　最後一步是做機身，還有粘貼，我的力氣不大，這一步就比較困難了，只好叫旁邊的同學幫忙，這才完成了機身。 　
　　現在要粘貼了，我真是十分激動。看着我親手做的木飛機，我心裏竟然湧出一種成就感。有些同學跟我開起玩笑，要來動我的麼木飛機，我用雙手緊緊護着，免得被他們破壞。 　
　　哦！我愛手工製作，手工製作真讓我着迷！ 　

篇七：一次手工製作

　　作文課上，老師教我們折小盒子，我一聽心裏想：“不就是折一小盒子嗎，沒什麼大不了。”
　　開始製作了，老師發給我們每人一張正方形的彩色紙，讓我們按照書上的步驟自己疊。我先做盒子底，這一步很簡單，我三下兩下就疊完了。該做盒子邊了，我一看書上的圖示，看了半天也沒看明白，我心想：“這個步驟怎麼這麼難啊！”我試着疊了又拆、拆了又疊，反反覆覆好幾次，怎麼也疊不出盒子的形狀。我急得眼淚都快流出來了。這時，我看到已經有同學完成了，就馬上跑過去跟別人學習。看着看着我恍然大悟，一下就明白了該怎樣做。我先把橫着的兩條邊往中間對摺，用手捋平，然後把豎着的兩條邊再次對摺，接着立起其中的兩條邊，翻出另外的兩角，最後在幾個手指的配合下把邊上重疊的地方頂進去，剩餘的部分翻到盒子底部。這樣小盒子的四邊就都立起來了。在費了九牛二虎之力後，一個正方形小綠盒子終於誕生了。
　　託着小盒子，我長出了一口氣，心想：“真是看起來容易，做起來難啊，不過什麼困難也難不倒認真的我！”

篇八：我的手工製作

　　今天下午，我們和鄧老師一塊在教室裏做手工。
　　我帶了四張紙和一卷膠布。折花，首先把一張正方形的兩個斜角對摺，然後對摺，再把它放開，再把兩頭朝上一折，花就做好了。折葉子，首先把一張正方形的兩個斜角往裏對摺，再把另外兩個角也往裏對摺，接着把它對摺，一半的葉子就着好了，另一半跟前一半一樣的折法。接着把多餘的長紙條一折就成了杆子了。然後把花和葉子分別用膠布貼在杆子的兩頭，最後把鬱金花（這是我折的花的名稱。）用膠布把鬱金花貼在紙上，就摺好了。
　　經過這次摺紙後，我下定決心，要在課外讀摺紙，因為這樣可以鍛鍊智力。

篇九：手工製作樂趣多

今天，我在家裏百無聊賴，閒着沒事幹。突然眼睛一亮，何不做手工呢？它不僅能鍛鍊我們的動手能力，還樂趣無窮呢！今天，我就要製作“直升飛機”。呵呵，還真別説，手工製作的樂趣可不小呢！
下面就由我來給你介紹整個過程： 我先準備好工具：剪刀、膠水等，並初步去研究了一下如何去製作,閲讀了製作説明。根據説明圖，我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓，就像是小狗啃得一樣。我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。爸爸語重心長地説：“無論做什麼事都要有耐性、有毅力，你天干這點“芝麻”小的事都做不好，更不用説什麼成就大事了。”我聽後感到十分慚愧。又過了二十多分鐘，我終於剪完了。 下面開始拼裝。首先把機身摺疊粘好，再把尾翼粘到機身後面。“咦，機翼應怎樣安裝呢？”我自言自語道。根本沒有機翼的容身之地了。於是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話，給我頂了回去。我想了想爸爸的話，似乎明白了那句話的真正含義。我拿起參考書，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終於知道怎麼安裝了。原來是插裝的，怪不得有一個小孔呢！這時我才恍然大悟。我繼續耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，一一排除，最後，一架直升飛機終於呈現在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。看着眼前的飛機，心裏美滋滋的。 哈哈，手工製作樂趣多。
記住哦，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”！

篇十：記一次手工製作

我的愛好很多如：手工、畫畫、唱歌等。其中，我最喜歡的是手工。有一次，媽媽的單位發了一箱可樂，爸爸的單位也發了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，沒過幾天，我就把他們喝完了，媽媽拿着罐子準備扔掉，我連忙跑過去説:“媽媽，你千萬不可以拿出去扔了，我現在非常需要它們，有用這哪。”＂有什麼用？＂媽媽好奇地問，我説“天機不可泄露”媽媽沒有辦法，就把手中的罐子遞給了我，我心想：如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗乾淨，然後拿針把每一個罐子的角鑽一個小洞，接着拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。 我連續串三串，每一串都發出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悦耳的歌，我把這三串拿針一起連起來，最後把幾條綵帶串上去，給它們戴上了 “頭髮”，是多麼美麗！我叫它“喇叭”裙。 我把這條裙穿上去，剛剛合適，再加上舞蹈，還真的有點像非洲人。 媽媽一看，笑哈哈地説：“原來你用那些罐子做這條裙。”我説： “漂亮嗎？”媽媽笑得更厲害了説：“很漂亮。” 我從中知道了一個道理，只要我們動動手，動動腦，就會把原本沒用的東西反過來變成一個有用的東西。

篇十一：有趣的手工製作課

　　有趣的手工製作課
　　下午，老師讓我們做小製作，當我正要做的時候，我的同桌對我説：“我們一起做一個雪人，好不好？”我説“好啊！”於是我們就一起做起來。我的同桌用白橡皮泥先把雪人的手和腳捏好，再捏兩個大圓球，一個是頭，一個是身子，我把它們粘在一起，粘好後，我總覺得少了一些東西，我和同桌仔細地想啊想，忽然，我的同桌一叫：“我們做的雪人還沒眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和眉毛！”於是我們搓了兩個小黑點做眼睛，耳朵呢？用白色的橡皮泥捏成兩個半圓形，鼻子用紅的橡皮泥捏成胡蘿蔔的形狀，嘴巴和眉毛用筆畫出來，再把鼻子，耳朵，眼睛粘上，雪人就做好了。這時，我想起星期天看的動畫片《巴布工程師》我想：不如把雪人打扮成工程師吧。於是，我用黃色的橡皮泥捏成球形，再把橡皮泥弄成兩半，把其中的一半弄成空心的，帽子就做好了，再把帽子粘在雪人的頭上，然後，再用綠色的橡皮泥和紫色的橡皮泥分別做成四個小點，用兩個綠色的橡皮泥點粘在手上，用兩個紫色的橡皮泥點粘在腳上，這樣，手套和鞋子就做好了。我和同桌的工程師雪人終於大功告成了。我讓老師看，老師説：“你們做的工程師雪人精緻美觀，小巧玲瓏，栩栩如生，真漂亮！”我們聽了心裏很高興。
　　過了一會兒，我覺得很無聊，就決定看看同學們做得怎麼樣了，董豔兵笨手笨腳的，課桌上亂七八糟，也沒做成一個。康旗手忙腳亂也是一個也沒做好。宋瑩瑩把王丹丹的橡皮泥弄在地上了，王丹丹氣得火冒三丈。高澤源做得小花狗活靈活現。
　　啊！這堂手工製作課真有趣啊！

篇十二：記一次手工製作比賽

　　　　　　　　　
　　我這個人向來是喜歡做手工的，做出來的手工也不錯。這不，這回兒初中組手工比賽，老師又把我給添進去了。 　
　　和我一同去的還有另外幾位同學，都是班級學習裏的佼佼者。（當然我也是。）來到了多媒體教室，找了個空位置坐下。教室裏的大屏幕散發着瑩瑩的白光，同學個個都緊皺眉頭，教室裏靜得連根針掉在地上都聽得到，氣氛不同尋常。 　
　　老師給每班的五個人發了五張白紙，一把尺子和一瓶膠水。又講了比賽規則，原來，我們的任務就是做一座橋，把它放在兩面桌子的中間，一個一個地把砝碼放上去，使砝碼不掉下去，最後放上砝碼最沉的一組獲勝。 　
老師一聲令下：“開始！” 　
　　剛剛還安安靜靜的教室，立即沸騰了起來，討論聲，爭吵聲，撕紙片聲混成一片，好不熱鬧！而我們，也展開了如火如荼的“奮鬥”。班長用他那精確的數學頭腦，把紙安排得非常到位，接下來，就是“做”了！ 　
　　説做就做，我們馬上投入到了緊張的“工作”中。 　
　　“遞紙筒！” 　
　　“拿尺子！” 　
　　“給我膠水！” 　
　　“紙不夠了，趕緊接上！” 　
　　 …… 　
　　在我們當中，班長是最忙的一個，他一會兒測量長度，一會兒粘上紙卷，忙得不亦樂乎。十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了……製作已接近尾聲，但，好戲才真正上演呢！ 　
　　接下來是評比，我們都像懷裏揣着很多兔子一樣，心砰砰直跳，都不敢先去測。最後還是初三二班給我們開了個頭。 　
　　他們把橋放上去後，台下的人都吃驚地張大了嘴巴，能吞下一個雞蛋。只見他們的橋長40釐米，寬5釐米，高3釐米，放在桌上穩穩當當的，看到他們高超的技藝，我不禁為我們的作品捏了把汗，又打心底地佩服他們。 　
　　看！他們開始放砝碼了！因為橋面有用來固定的圓紙筒，所以參差不齊，放不上單個兒的砝碼，他們的隊伍陷入了沉思，突然，一個看似班長的人打了一個響指，果斷地説：“放不了單個兒就放整盒的！”我下了一跳，心想這是你不要命還是這橋不要命了？一整盒可是一千克啊！看似是耍酷，其實我真真切切地看到他的手在微微顫抖。不過，橋並沒有塌，而是依舊穩穩當當地接受了這一千克的挑戰，不過，接下來就沒這麼穩了，他剛放上下一個砝碼，砝碼便和橋一起墜落在地，在安靜的教室內發出了“咣”一陣響聲。 　
　　我們顧不得管他們，因為接下來是我們，班長把橋放在桌子間比劃了一下，壞了！不夠長！於是他馬上把摺進去的一部分用做固定的紙又折了出來，把它放在桌子中間。開始放了！班長先放了一個，糟糕！橋搖晃了一下，不過沒掉，我呼了一口氣：不會沒成績了！班長又開始放第二個，第二個還比較順利，接着是第三個，由於班長手的顫抖，砝碼放偏了0.1毫米，可就因為那0.1毫米，使整個橋身瞬間垮了下去，掉在了地上，我的希望也隨之落空。 　
　　“唉！”我們邊歎氣邊往教室走，我的心情因此灰暗到了極點，只有宣傳委員興奮地説：“打起精神來啊！各位！失敗這一次並不代表永遠失敗了，吃一塹，長一智，我們還學到了很多東西呢！” 　
　　是啊！一次失敗並不代表永遠失敗，我們的路，還長着呢！ 　

篇十三：手工小製作——拖鞋

　　今天上美術課，想不想看看我的作品呀？
　　那是一雙精美的拖鞋。我先拿一張長方形梅色的彩紙對摺，然後畫出鞋面的形狀來，用剪刀把它剪下來，鞋就成形了。再拿一張粉色的彩紙剪兩條細的長條，用雙面膠在鞋底三分之一的地方，鞋帶就做好了。鞋帶有兩條，一條上貼了一朵藍色的小花，另一條上貼了一個藍色心形圖案。
　　做完後，我仔細地端詳着它，覺得它真是太可愛了，我太喜歡它了，我的腳趾者癢癢的，真想立刻脱下鞋子來穿上它，去海邊玩耍。
　　你喜歡我做的漂亮的拖鞋嗎？