【推薦】詩歌朗誦作文集錦六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。還苦於找不到好的詩歌？下面是小編幫大家整理的詩歌朗誦作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

詩歌朗誦作文 篇1

“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲採……”這是我們班的同學正深情地朗誦着徐志摩寫的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩歌朗誦會。

“下一位。”這是趙老師的聲音。“我朗誦的題目是《沁園春·雪》。北國風光，千里冰封萬里雪飄……”當一位同學讀完的時候，我們便投入緊張的工作中。終於輪到我了，我走上講台，懷裏像揣了只小兔子，心怦怦直跳。“我朗誦的題目是《思緒》我站在一個角落……我的聲音一直在顫抖，剛才練習的感覺完全沒有了。我想：怎麼這麼長還沒有完那！真是度日如年那！可算我讀完了。”謝謝！“伴着我的聲音的結束，我走下了台，此時我的心平靜了。可是又突然提到了嗓子眼兒。我想：別人會給我打多少分呢？有人比我讀的好嗎？我的心久久不能平靜。這時妮可走上講台。她可是朗誦高手，她一定比我讀的好，況且她是背的。我的目光注視着她，心裏默默為她加油！希望她能成功！”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強的多，隨着她語速的增快，我的心跳也逐漸快起來了，”讓暴風雨來的更猛烈些吧！“｜這句完美的結局讓我心情激動，我不由自主的在比分表上寫了70分滿，同時這個成績讓我的心快蹦出來了。當老師念得滿分同學的時候我聽到了”珍妮“，我的心回到了原來的位置。”她成功了！“我在心底大喊。

這次班中的預賽結束了，妮可進了決賽，讓我們期待她的表現。

詩歌朗誦作文 篇2

5月17日對我來説，是個很難忘的日子。因為那天我參加了全國推新人大賽啟東賽區的朗誦比賽。

中午12點30分媽媽帶着我來到了少年宮大廳。只見這裏人頭攢動，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長，還有領隊老師。有的小朋友還在抓緊最後一點時間練習彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化粧，還有的小朋友在一起談笑風生，一副輕鬆自如的樣子，而此刻的我是有點興奮又有點緊張。

在領隊老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍，來到了比賽現場。我一看到兩位表情嚴肅的評委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來。這時我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內心慢慢恢復了平靜。比賽開始了，“1號、2號、3號……”終於，輪到15號選手——我，上場了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了台，向評委老師敬了個禮，開始了我的詩朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄雲外去了，我彷彿置身於小詩的境界，聲情並茂地完成了詩朗誦……

當我走出比賽現場，在場外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎”的榮譽稱號，讓我感到自豪，非常難忘！

詩歌朗誦作文 篇3

一場難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點才開始。我提早一小時進華僑公園，以為來早了。可我一到地點，那裏早有很多家長在給孩子們化粧，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導，那嚴肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長要比賽。下午兩點整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。

每個選手都在台上發揮着自己最好的水平，一字一音，發音標準，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀最小的當屬來自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應該是作了精心的準備的。只見她在台上鎮定自若，信心十足，朗讀時頭一搖一晃，一邊打着節奏，聲音抑揚頓挫，贏得了台下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對話”這個節目。只見陳芷凡熟練地彈着《高山流水》，悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨着這悦耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學，在紙上揮毫潑墨，現場書寫了一副對聯：童唱新特區，共享新生活。

那一個個氣勢磅礴的大字令台下譁然一片。而負責朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創寫的呢！經過兩個多小時的激烈比賽，共評選出一個特等獎，兩個一等獎，五個二等獎，三十九個三等獎，還有最佳颱風獎一名，最佳潛力獎一名，最佳形象獎一名。

這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品，還能與電台和電視台的主持人合影，真令人羨慕啊！

詩歌朗誦作文 篇4

國慶節前夕，天氣晴朗，陽光明媚，太陽温暖地照着大地，天空像被清水洗過的藍寶石一樣，小鳥在枝頭上歡快地叫着，我非常的高興，你們知道為什麼嗎？因為我校要舉行詩朗誦比賽了。

早上，我帶着小凳來到學校。詩朗誦在九點半開始，我們班的同學早就在操場上等候了。不一會兒，校長鄭重地説："詩朗誦比賽正式開始！"時間一分一秒地過去了，終於輪到我們朗誦了，我此時的心情是非常地興奮，我們全班同學都邁着鏗鏘有力的步伐走向主席台，我們胸前的紅領巾隨風飄蕩，同學們個個精神抖擻，臉上寫滿了精氣神兒。

這時，我們班長楊博涵説："今天我們為大家帶來《祖國頌》。"説完我們就開始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國，你是百折不撓自強不息的熱土啊！你是生我養我的母親"時，我不禁想起祖國是那麼的偉大，那麼的莊嚴，是祖國給予我們力量，給予我們智慧，給予我們成長……當我們讀到"一把鐵錘吶喊着要砸出一個新中國的黎明"時，那聲音是那麼的嘹亮，彷彿響徹了整個天際，我不禁想起了許許多多的革命烈士，無論是戰爭時期，還是和平年代，他們總是會出現在我們的眼前，如果沒有他們的拋頭顱灑熱血，又怎麼會換來我們今天的和平？我們的祖國也不會變得像現在這樣強大。

當我們又讀到"祖國的春天啊！你正敞開胸襟接納着兒女們驛動的青春和堅定的信念"時，我彷彿看到了祖國寬廣的胸懷裏裝着壯麗的山河，滾滾長江奔流不息，黃河翻滾着巨浪拍打着岸邊的.巖石，連綿起伏，蜿蜒曲折的萬里長城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當我們聲情並茂地朗誦完時，頓時，台下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中，我們從容地走下了主席台……

雖然朗誦比賽結束了，但是我的內心卻久久不能平靜，我為自己是一名中國人而感到無比的自豪，我愛我的祖國！我要為祖國貢獻出我的一切！

詩歌朗誦作文 篇5

金秋的十月,祖國——母親

我們有千言萬語要對你傾訴

我們有如海的深請要對你表白

祖國讚美的詩篇太

頌揚你的歌聲太多

當然,把你比作母親

我們不是第一個也不會是最後一個

祖國我們是你苦難中誕生的兒女

我們在磨難中成長在風雨中茁壯

是你賦予我們信心和力量

在你灼灼期待的目光中

我們用頑強撐起蔚藍的天空

我們用信念挖掘黑色的寶藏

當嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油裏

祖國我們是你最驕傲的兒女

五十年的風雨滄桑見證

我們五十年的榮辱與輝煌

五十年的崢嶸坎坷紀錄

我們五十年奮進的樂章

五十年的艱苦創業砥礪

我們石油人必勝的信念

歷史不會忘記

我們一起走過的艱苦歲月

石油不會忘記

我們同你一起追逐時代的腳步

石油是流動的語言

石油是飛揚的歌聲

石油是世界的血液

石油是祖國的希望

仰望高山我們是展翅飛翔的雄鷹

俯首平原我們是激越奔騰的黃河

當滾滾的車輪在大地上奔跑

祖國我們就是你起跑的動力

石油讓地球魚宇宙相通

我們讓祖國與世界相連

看歷史地車輪滾滾向前世界在發展

看中國石油遍佈大地祖國在騰飛

高山峻嶺擋不住中國石油人的雄心

戈壁沙漠嚇不倒中國石油人得壯志

當中國石油響亮地名字響徹在世界的東方祖國請為你的兒女自傲吧

祖國我們是新一代的石油人

我們的意志是不可磨滅的

我們的信念是不可摧毀的

我們拼搏奮進堅韌頑強

我們誠信執着愛國奉獻

我們驕傲的將中國石油的品牌立為通向世界的路標

我們自傲地向世界宣佈

祖國——我們為你得騰飛加油

四、國慶朗誦材料——國旗

升起來了,升起來了,升到萬眾矚目的高度。

雖然沒有驚濤駭浪,但有一種排山倒海的氣勢在起伏,有一種雷霆萬鈞的力量在激盪。

升起來了,萬物在這個高度裏陶醉!

多麼鮮紅的高度,尊嚴從這裏獨領神州風騷,太陽就在燦爛裏陪伴……

多麼有力的凝聚,自信從五角星的光芒中笑傲風景,萬物就在激情中生長,自信愈發堅強起來……

多麼豪邁的情懷,期待從這種浪漫中孕育美好,龍的傳人在佇立守望,期待愈發堅韌起來……

升起來了,升起來了,升起世人驚歎的目光。

這鮮豔的五星紅旗喲,獵獵飄揚着半個世紀的輝煌,展示着神州風采!

面對國旗,山,站起來;水,活起來;天,闊起來!

面對國旗,每個生命都莊嚴起來、神聖起來,沿着國旗下的路向前延伸。

飄揚的國旗啊,您是我晝夜難眠的情感……

國歌

這是真的。

她容納了神州大地百分之百的樂感,她的每一個音節都凝聚着東方民族的骨氣,她的每一個音符都能夠滋生咆哮的力量,她的每一個音律都爆發出東方雄獅的最強音!

是的,每當民族到了最危急的時候,總要唱響這力量與信心之歌;每當五星紅旗冉冉升起的時候,總要奏響這莊嚴和聖潔之歌;每當取得勝利和收穫的時候,總要從內心深處吟誦這雄渾與驕傲之歌……

沿着這歌聲潮頭,我們駕馭着追求之舟,向着理想的彼岸航行。

每一個人生的碼頭都有我們金色的夢幻。

只要歌聲不滅,我們總能挽起手來,摘取時代掛在亮麗之處的金牌!

再一次唱響這不朽之歌吧。

一半是勇往直前的勢不可擋的力量,一半是我們共同擁有的目光。

遠方的地平線既是路的終點也是路的起點,在那裏,這歌聲還會與我們會合!

國徽

讚美有時不需要歌唱,要用心聆聽。

是的,我聽到了麥穗在齒輪中生長的聲音。

這個聲音縈繞着一羣紅五星的光芒和一座城樓的文明。

文明都沐浴在這光芒和文明之中。

我深知泥土的真實和可靠,我深知鋼鐵的堅硬和骨氣。

這泥土、這鋼鋼鐵終於用她的赤誠和硬度支撐起了一個偉大民族的脊樑!

在光芒中,我們揮舞鐮刀,收割幾千年的清香;在文明中,我們啟動齒輪,伸延幾千年的征程。

把民族的嚮往濃縮起來,把民族的尊嚴昇華起來,濃縮到樸實裏,昇華到自然裏!

這就是麥穗和齒輪的不朽糅合。

五、國慶節詩歌(幸福的開端)

一

過去,

我們的生活不如牛馬。

收得的糧食,

落到領主家;

鐵做的雞籠,

保不住雞的命;

池塘裏的鴨,

被老黃狗當鳥打。

勐海地方,

處處荒涼,

寬闊的壩子長滿野草,

道路上老虎豹子成羣,

田地沒有人耕種,

寨子像墓地一樣陰冷。

窮人的命

像枯黃的茅草,

領主點着罪惡的火,

巴不得一下燒掉。

二

毛主席的光輝照到邊疆,

各民族人民得到了解放,

我們的勐海也不再黯淡,

如同星辰一樣發亮。

窮人分得了土地、茶園,

心裏像寒冬時得到棉被一樣温暖,

人們用勞動來建設祖國,

婦女也走出了竹樓。

黨是我們的眼睛和方向,

村村都走上了合作化的道路,

就像千萬只孔雀,

展開金色的翅膀,

朝着社會主義飛翔。

神鬼被趕走了,

千年荒蕪的茶園發出嫩芽,

蓋起了高大的工廠,

壩子的新樓像盛開的荷花,

公路像新織的魚網。

三

我們幸福的開端,

我們神聖的節日,

偉大的國慶來臨了。

我們要在田野上鋪一層黃金,

用豐收,用蛋大的穀粒來迎接。

我們要替羣山縫一件錦衣,

用千擔棉花,萬擔茶葉來迎接。

詩歌朗誦作文 篇6

下午第二節課，是語文課。“鈴鈴……鈴鈴……”上課了，老師面帶微笑地走進了教師，然後對同學們説：“下面，這節課讓同學們抒發一下自己的感情，開一個詩歌朗誦會。每位同學都要上台來朗誦。”

過了一會兒，老師問到：“準備好了嗎？”老師話音剛停，同學們便異口同聲地説：“準備好了。”但是，嘴裏説準備好了，心裏卻不知道有多緊張。老師很驚訝地笑了一下，便開始點名：“林佩琪，你先來。”林佩琪便面帶笑容地走向講台，張口就朗誦起來：“假如生活欺騙了你，不要憂鬱，也不要悲哀……”老師微微笑了一下。接着，同學們便一個接一個的上去朗誦了。正在不久後，我的心怦怦直跳了起來，因為就快要到我了。

呀！遭了，輪到我上台朗誦了，我不慌不忙地走上講台，那是因為我想緩解我緊張的心情。但是，無論怎樣，我都還是會很緊張。我朗誦的也是普希金的《假如生活欺騙了你》。“假如生活欺騙了你，不要憂鬱，也不要悲哀。相信吧，快樂之日就會到來……”

在我後面的幾位同學朗誦之後，老師臉上開始佈滿了烏雲。但是到了第三組的陳舒楊同學就不同了。他朗誦的是白居易的《賦得古原草送別》，此時，台上的氣氛熱鬧非凡，他朗誦的方式還真的是獨一無二呀！他的朗誦惹得全班鬨堂大笑。調皮的男孩子的拍着桌子笑；較淑女的斯文女生便捂着嘴巴笑；其餘那些比較單純的便捧腹大笑。就連老師，也多雲轉晴，跟着我們笑了起來。是什麼動作讓我們全班鬨堂大笑啊？這些動作又怎麼個獨一無二法啊？告訴你們他朗誦詩歌的情景你們也會大笑起來的。

第一句：離離原上草，他展示出了原野的寬廣。第二句：一歲一枯榮，他便拿出手指在我們大家的眼前晃一晃。第三句：野火燒不盡，他就用雙手擺弄出烈火熊熊燃燒的情景。第四句：春風吹又生，他便拿出一隻手，往前面吹了一口“仙氣”。第五句……總而言之，每一句他都會按照詩句的意思做出動作來。不像別的同學那樣胡亂比劃一下。所以才説，他朗誦的方式獨一無二；所以才説，他的朗誦惹得全班鬨堂大笑；所以才説，告訴你們他的朗誦情景你們也會大笑起來的呀！

這真是一場熱鬧而激烈的詩歌朗誦會啊！它既給人緊張，又給人帶來勇氣；及給人悲哀，又給人帶了來無限的快樂。這就是我從這節課上領悟出來的道理。你們是否也有同感呢？