【必備】禮物的作文合集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的禮物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物的作文 篇1

記憶好似一個巨大的收納盒，將人和事封存在裏面。當某一天哪一隻大手從中拿出事物來時，心中都會湧起波濤。在我去年生日之時，是那一件禮物，勾起了我對奶奶的思念與愛……

在我去年生日那天，心中充滿期待的我早早地起了牀，洗漱完畢後坐在書房裏靜靜地看起了收。陽光透過雲層撒在我的臉上，留下一片金黃。“孩子，你的朋友來了！”媽媽對我喊道。終於來了，我在高興之餘，連忙跑到客廳接待朋友。大家給我帶來了五彩繽紛的禮物，令我應接不暇，心中充滿了喜悦，於是我便和朋友們聊了起來。

午後，我一一拆開了禮物，其實那裏面無非是手錶、糖果、花朵之類的東西，與往年大同小異，這不免使我感到了了無樂趣。正當我疲倦地坐在沙發上時，爸爸向我走了過來，遞給我一個泛黃的小盒子，對我説：“孩子，你猜猜這禮物是誰送的？”這泛黃的盒子在其它禮盒中顯得極不起眼，於是我對它也不感興趣，便隨手把它丟在了沙發上，也沒有回覆爸爸的話。爸爸看不過了，指着盒子生氣地對我説：“這是你奶奶送給你的，上次暑假我們回老家時，你奶奶特意囑咐我將它帶給你，説你作業太多就不用回去看望她了，而你卻對這禮物顯得如此輕蔑！”望着爸爸那責備的目光，我小心翼翼地拿起那盒子，輕輕地拆開。頓時，我淚流滿面——那是一雙手工製作的棉鞋。

記得小時候，有一陣子我在鄉下跟奶奶一起生活，看着當時心靈手巧的奶奶幫別人縫各種各樣的物品以求生計。我便向奶奶索求一雙親手做的棉鞋，奶奶笑着答應了。

望着棉鞋上那斑斕的花紋與栩栩如生的小蜜蜂，我似乎能聞到花兒的香氣與盎然的春光。滴滴淚水從眼中濺落，濺濕了棉鞋，也温暖了我的.心……

那一件禮物——那雙棉鞋掏出了我記憶的收納盒中的對奶奶的思念與愛，温暖、滋潤着我的心靈……

禮物的作文 篇2

德國著名作家歌德説過這樣一句話：你若想擁有自己的價值，你就要為世界創造價值。以前，還不懂這句話的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話背後的哲理。

那天上課，老師裝得神祕兮兮的，説要給我們一個禮物。可老師明明是空着手來的，弄得我們好似丈二和尚——摸不着頭腦。老師賣了好幾回關子，終於從口袋裏抽出一張紅色的“毛爺爺”。“哇——”我們都驚喜地喊起來，坐在前排的同學還伸出手去，想把那張“毛爺爺”佔為己有。

老師拿着錢在我們面前抖了抖，問道：“你們想不想要啊？”

“想！”我們異口同聲地回答，個個眼裏閃着金光。

“那你們就好好上課，誰最認真我就給誰。”老師神祕地笑着。

或許是受了錢的魔力吸引，大家上課時都特別認真，沒有一個人的眼睛不看着老師，沒有一個人的'嘴巴不是緊閉着的。教室裏是那麼安靜，窗外的蟲鳴也聽得一清二楚。

最後，老師看同學們都十分認真，便用那張“毛爺爺”給我們每個人買了一包薯片，剩下的錢又還給老師。

這就是老師説要給我們的禮物嗎？我心裏想。

我們正津津有味地吃着薯片，老師又拿出那些餘下的錢，把它們扔到講台的地上，問我們：“如果我把這些錢扔地上，你們要嗎？”

“要！”我們齊聲説道。有幾個同學還衝上講台，想把錢拿去。

“那麼，如果我在錢上踩一腳，你們還要嗎？”

“要！”

“為什麼呢？”

“那是錢啊！錢多有用啊！”一個同學搶先回答。

老師俯身把地上的錢撿了起來，神情嚴肅地對我們説：“既然連錢都願意做有價值的錢，更何況我們這些有生命的人呢。”

老師説到這兒，停了下來。我們瞪大眼睛望着老師，希望他繼續説下去。但老師沒有再説，教室裏陷入一片思考中……

忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個有價值的人啊！這時，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫道：“要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”

是啊，只有你做的事對別人有益處，別人才會喜歡你，擁戴你。

老師的話，就是一份最美好、最有價值的禮物！

禮物的作文 篇3

在九歲的時候爸爸去南京幫我買了一個車模型。

我的車模型是黑白相間的，和真的警車一模一樣，它的四個車門都可以打開，車前蓋和後備箱也都可以打開。是不是很炫啊！

還記得爸爸送給我禮物時的情景。那一天，爸爸神神祕祕地回來，手裏拿着一個禮盒藏在後面，結果被我發現了，我問他：“手後面藏着什麼呀？”爸爸説：“是一個神祕的禮物。”我説：“這個禮物是送給誰的？”爸爸説：“待會你就知道了。”爸爸把禮物拿到了我的房間，拆了下來，我一看是一個車模型而且還是送給我的。我可高興了，心裏就像吃了蜜一樣甜。

有一次，弟弟來我家玩，不小心把我的車模型摔到了地上，這一摔可不要緊，把我車子主駕駛旁的反光鏡摔掉了。我的心就像是被一盆冷水澆過一樣，涼的'透透的。我目瞪口呆，不知所措，眼看眼淚已經從眼眶裏流了出來。犯了錯誤的弟弟也呆了，他也有一種要哭的感覺。他要是哭了可不要緊，媽媽還以為我欺負他來着，所以我得趕緊想一個辦法。我把弟弟的手拉着説：“弟弟，你可千萬不要哭啊，我們一起找東西來修把。”我和弟弟翻箱倒櫃的找膠帶和膠水，經過一番補救還是留下來永恆的疤痕，好可惜！

爸爸謝謝你送給我這個車模型。陪我走過了風風雨雨，我好喜歡。

禮物的作文 篇4

將過往的回憶串聯，人生路上，有過得償所願的欣喜，也有過未能如願的失落，回首時，那些未曾得到的遺憾，也化為了沿途的風景，鋪向通往未來的路。

天氣很好，悠悠的白雲在天空飄蕩，人的心情卻不似這天氣，拖着身子跨入家門，拒絕了父母的安慰，走進自己的房間，一頭紮在牀上，深深的失落與無助感又襲捲而來，為了這次比賽我準備了很久，舞蹈也一直是我的愛好，可結果竟是這樣，有些想哭，或許以後我便與舞蹈無緣了吧，腦海中又響起老師對媽媽説的話：“這孩子很刻苦，但還缺點天分，不要太把跳舞當真。”

從牀上抬起頭來，臉上仍是淚痕，窗台上的一抹綠色映入眼中，是一盆茉莉，可葉片卻無力的耷拉着。幾天前一場突如其來的寒流沉重的打擊了她，我有些遺憾，她或許活不下來了吧，本來我還期待她的花期。媽媽準備剷掉她，可一種惺惺相惜感讓我阻止了媽媽。我心中希望猶存，或許，她還有生機。

日子仍一天天過去，我在遺憾與失落中告別了舞蹈，因着一時割捨了這愛好心中難免有些空落，閒暇之餘偶然拿起了畫筆，竟發現畫得還有模有樣，出人意料的，在跳舞方面資質平平的我在繪畫方面竟小有天賦，我仍舊持着“一分耕耘一分收穫”的想法努力着，終於這一次我如願以償的得到了回報，之前的.失意漸漸淡去，生活再次染上色彩。

天氣正好，悠悠白雲點綴湛藍天幕，我輕快的用畫筆記錄下這一幕，空氣中洋溢着淡淡的甜香，我似是突然想起來什麼，猛地抬頭望向窗台——那盆茉莉！被我遺忘了好久，經歷了種種，我曾遺憾她的受挫。可如今，那葱蘢的一片綠意中竟點綴着一朵朵潔白的花兒，輕柔的舒展着花瓣，煥發出勃勃生機，我走近欲伸手觸碰這花朵，可指尖卻微微輕顫。原來，經歷過未得，面對了遺憾，未來，仍可期。

得到了所願的是幸運，未得也不一定視作壞事；因為：遺憾，也是歲月的禮物。

禮物的作文 篇5

在某一個鄉村裏生活着一户人家。家裏有一位十分可愛的小女孩,她天真可愛、樂於助人、對待別人是多麼親切和友善,鄉親都十分喜歡這位可愛的小女孩。可是“天公無眼”,這個女孩一出生身體就有一個缺陷：眼睛看不見東西—她從出生的那一刻起就是一位盲人。

一個風和日麗的早上,女孩的哥哥帶着女孩到森林裏散步。森林可美啦!看,一棵棵古木參參的大樹籠罩着森林,綠樹成蔭,在這優美的環境裏靜靜地傾聽着大自然的交響曲。小溪叮叮咚咚地敲打着樂曲,森林著名歌唱家—知了先生“知了,知了”地唱起了歌兒,大樹、小草、小花們都歡快地跳起了舞……

他們兄妹倆可高興了,一會兒坐在樹下的大石頭下唱歌,一會兒玩捉迷藏的遊戲，哥哥作藏起來的人，妹妹作捉的人，他們可高興了快樂的時間總是過得特別快，眨眼間，中午的.時間到了。太陽在天空中火辣辣地照耀着，陽光透過樹葉與樹葉之間的空隙把陽光照射在森林的每一個角落。

這是，兄妹倆正坐在一塊大石頭上休息，陽光照在他們身上，陽光暖暖的，照在身上舒服極了。這時，女孩大聲叫道:“哥哥，哥哥！我看到了一樣東西，一樣奇怪的東西，是我第一次看見的東西，金光燦爛的，它‘嗖’地一聲，就從我眼前飛馳而過。”

哥哥聽了高興地説：“那你看見了這裏一切的東西了嗎？”

“不，沒有。那東西飛過後，我又像以前一樣，看到什麼都是黑漆漆的，”女孩搖晃着腦袋，疑惑極了，“我看到的那個東西是什麼？”

哥哥沉思了一會兒説：“我想那東西應該是光，這一定是大地送給你的禮物吧！你這麼心地善良，當然會有好報啦！俗話説得好‘好人有好報。’你説是不是？”

“不，不是的，這一定是大地送給全世界的禮物！”女孩説，“它給予小草生機，給予飢寒交加的人温暖，給予失敗人士信心，給予面臨死亡的生物力量……你説是不是，哥哥？”

哥哥聽了後，沉思了一會兒，然後點了點頭。

兄妹倆歡快地唱起了歌兒 ……

……