有關小學隨筆作文彙編五篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小學隨筆作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學隨筆作文 篇1

明天是週末。

不知不覺，又一週過去了。

微信讀書裏，有文友給我點了個贊。看到那個小紅點，打開，是一個小小的紅心，這才意識到，這一週，自己居然都沒有怎麼看書。

閲讀半小時可以換1元購書幣，軟件書架上的書都是用書幣換來的`。

可此時，看着那個讀書時間，19分鐘，我有點汗顏。

一週時間，我竟是忙碌的又忘記了閲讀。

當然，我並沒有真正的忘記閲讀。只是我把精力過多地放在輕鬆的碎片化閲讀公眾短文上，而無意中忽略了更磨練人的長篇書籍的閲讀。

越發覺得，讀書需要做筆記，最好用紙筆。

否則，看着看着走神，看着看着忘記了書中的內容。

曾經的單純與專注，已很難得，所以，只能努力地借靠外力。

閒暇時，還是用閲讀來包裏自己吧，它讓我略帶清高的心，有了更好的安全感。

小學隨筆作文 篇2

書，是人類知識的源泉;書，是人們精神的食糧;書，是人類進步的階梯。書是我最親密的朋友，我和它的故事真是無窮無盡啊!

記得小時候，我趁爸爸不在家，躡手躡腳地爬上櫃子，“偷”了一本原裝《西遊記》。那本書又厚又重，書頁泛黃，封面上用繁體字寫的標題讓我眼前一亮，情不自禁地喜歡上了它。於是，我偷偷地看了起來。打開書，裏面的.字又密又小，還有一大堆古詩文和什麼“之乎者也”的句子。我費了九牛二虎之力也看不懂。我不甘心，再次把頭埋進那螞蟻大小的字裏，繼續苦苦鑽研，裝模作樣地看。等爸爸回來，我問：“為什麼我看不懂這本書呢?”爸爸説：“你還小呢，不明白的。”可我是牛脾氣，死纏爛打地要爸爸給我買一本《西遊記》。爸爸經不住我的大吵大鬧，乖乖地“束手就擒”，給我買了一本彩色注音版的《西遊記》。

現在，我已看了許多散文、小説集、童話集。只要一拿到書，我就如飢似渴地讀起來，在知識的海洋裏暢遊，貪婪地讀着每句話、每個詞。只要一有空，我就拿起書，手不釋卷，享受着讀書帶給我的樂趣。

“一日無書，百事荒蕪。”這句話説得好。書就像一座燈塔，為你照亮寬闊的人生之路;書就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門;書就像一位良師益友，與他親密交談。

小學隨筆作文 篇3

“原來，?我?一直以為有這樣的一匹馬，它每天會等待着?我?的馬草，會香甜地吃着?我?帶來的新鮮的馬草，好像沒有我的馬草就不能活似的這樣一匹馬。我原是興沖沖的跑去餵你，可現在?我?卻含淚跑回來，”

“殘疾青年並沒有要騙?我?，這是善意的謊言。他只是想讓?我?心安理得地看書，不受任何外界來的干擾，放心，安心地領略書中的情感。”

“可是他為什麼要這翻幫助?我?看書呢？難道這是他未能完成的心願嗎？他真是太善良了，他是那麼善良，這麼善解人意，為什麼會落下一個殘疾？心地這麼善良的人怎麼可以得這種病??半身不遂！這麼好的人應該讓他大有成就，而不是一無是處地待在這地方。”“可憐而又可敬可佩的殘疾青年，你用你精心編制的善意的謊言為?我?打造了一個良好閲讀環境，讓?我?放寬心去讀書，真是太善良了！”

2

老婦人靜靜地坐在小樹林中的木椅上。她瘦極了，臉上也長滿了長長短短的.皺紋，可是老婦人臉上平靜的眼神和和藹的面容卻使她顯得異常高貴而典雅。

老婦人上身穿着一件普通的羊毛衫，下身穿着一條皺巴巴的長裙子，外面還套了一件最實惠的大衣，大衣穿在老婦人身上，顯得老婦人更加瘦了。從這套穿着看來，老婦人是一個十分質樸的人。

老婦人的滿頭白髮顯得她很有經驗，又很寬厚、善解人意。整個人看來，老婦人又瘦又高，但卻精神飽滿，有青春時的活力。

小學隨筆作文 篇4

在什麼都想嘗試，什麼都不服氣的年紀和一幫愛鬧的人一起度過短暫的青春。沒有人知道你是誰，在既想讓別人知道你是誰又急於羞澀閃躲的年紀，身邊的人總是換了一波又一波。在人羣中與一幫人相挽前行，不是因為合羣只是害怕讓別人以為你很孤獨。一個人吃飯，一個人上課，一個人坐一張桌子，一個人下課，一個人去圖書館，一個人在夜晚走回宿舍。我是羨慕可以一個人在羣伴而行的人羣中堅定的一個人做着事，我竟會害怕別人以為我性格孤僻沒人願意和我在一起所以才會一個人，怕人側目一臉疑惑，在被人盯着看得太久我竟會手足無措，總覺得自己有哪兒不得體，可自己又做錯了什麼呢?

其實自己並非性格温和的人，卻會將怒色隱藏，並不認為有時候將情緒抑制有什麼不對，只是過分讓步不僅丟失了自己更會讓一些人得寸進尺，在今後總會做起事來讓自己很不舒服。膽小的人總喜歡依賴別人一起去幹什麼什麼事，可總忘了今的路沒有一個人可以陪伴，註定孤獨。

現在的自己始終定性不足，我總覺得在剛開始在一個新的環境裏生存的時候，我一定是最努力的，當看到了一點起色之後就停步不前，與開始相比我是在退步的。然後會因為身邊人的啟發再從新出發，沒有長性的幹一件事情是我的致命，卻也很高興我慢慢從絕望也開始對自己充滿了信心，因為也完成了一些如果是過去的自己怎麼也做不來的事。

在大一新生剛來的時候，作為學姐 ，我可以不要face的在一羣軍訓的小綠人中大喊：“毯子三十一條，賠本賣了。”也可以不要臉的穿着引人注目的衣服為了讓人側目順便賣點東西，倒騰了一圈，從師大到哈學院再回到自己學校，只賺了不到四百塊，在幾次覺得丟臉又堅持下來把東西全部賣光，我開始發現原來打不死小強的精神也在一點點的.開始建立，若是我認準的事也變得固執的越來越難改變了，與之前跟風善變我更喜歡現在的自己，有時會不可理喻，有時會因為分歧和親近的人爭吵，可比起從前懦弱的膽小鬼，我至少進步了，雖然又有些偏向於另外一個極端。

試着開始認真讀書，其實是想配的上某些人。看着優秀的他雖然不帥也比我大了些許，當我還揹着小書包剛進入大學的時候他已經站在畢業的尾巴上了。正在準備考研的他，天天泡在圖書館裏學習，本來就不在一個學校上學，要考上了研究生他會去一個更好的學校，至少在我看來是我不能達到的高度，差距讓我開始不安，唯一能做的只是縮短差距，即使今後不在一起，至少感謝他成為自己完成夢想的一個動力。我要考上H大的法碩。即使我知道他是萬萬不可能等我的，即使我知道最終會在與他走還是堅持夢想中做一個選擇，即使我知道他是不可能為你留在一個城市，即使是有許多的不確定，可還是覺得自己的青春有了另外一種顏色。

總有一個人會想讓你成為更好的自己，只為了站在一個平等的高度，也許他還沒有嫌棄你可自己已經開始嫌棄自己，因為已經愛上了他。

小學隨筆作文 篇5

童年是美好的，是絢麗多彩的。可在孩子們花樣的童年裏應該留下點什麼呢?我想應該不僅限於一篇篇的課文和教師的講解，而更重要的是課堂裏一個個精彩的回憶和日常良好習慣的養成。尤其是閲讀，無疑成為了學習語文知識的重中之重。所以我下定決心不論我教學成績怎麼樣，我一定要給孩子們心理種下閲讀的種子，望日後生根發芽成長。

於是開學第一天我就為孩子們帶來一種花——向日葵。向日葵追求陽光，不斷汲取能量，通過根莖吸收雨露和土壤營養，茁壯成長。每一個同學猶如向日葵一樣，正開始向着知識與真理不斷前進，快樂綻放。所以我們班就是向日葵家園，我還告訴孩子們太陽就是書籍，只有每一棵向日葵充分吸收書籍中的營養，就能開出最美麗的花朵，結出豐碩的果實。接着我送給孩子們第一本繪本書《好餓好餓的'小蛇》。這個故事非常簡單，説的是一條好餓好餓的小蛇第一天來到樹林散步，吃了一個蘋果，然後肚子就變成了蘋果的樣子，第二天看到了香蕉，肚子變成香蕉的樣子第三天看到三角形的飯糰，肚子又變成了三角形飯糰的樣子，到了第六天吃了整棵蘋果樹，身體也變成了蘋果樹的樣子。在生動活潑、輕鬆歡快的課堂氛圍中，我引領孩子們學習小蛇扭動身體的樣子，還表演小蛇張大嘴巴吃東西的樣子，孩子們玩得非常高興。在孩子們充分感受關注小蛇的時候，我及時插入道：飢餓的小蛇們，書籍就像這些蘋果、香蕉、菠蘿一樣，每一本都有不同的營養，每一本都有不同的樂趣，當你在書中漫步時學到了智慧，你就會成為一個智慧的人;學到了善良，你就會成為一個善良的人;學到了忠誠，就會成為一個忠誠的人;學到了勇敢，你就會成為一個勇敢的人······像小蛇一樣吞下了蘋果樹的時候，你就會成為一個富有高大的人。孩子們，讓我們去閲讀吧，讓閲讀打開你的生命之旅。就這樣，孩子們在第一節課時就開始喜歡上了閲讀。平時裏，尤其是簡單生動的繪本書，更是愛不釋手。