【精品】難忘的小學作文彙總7篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的難忘的小學作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的小學作文 篇1

合作是一首歌，吟唱着人生的節奏和旋律；合作是一幅畫，描繪着人生的點點滴滴；合作是一團火，燃燒着人生的憧憬和夢想。今天的實驗，讓我們感受到了合作中藴含的巨大力量。

俗話説的好：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”今天我們六個臭皮匠，來合作完成一個實驗：紙杯燈旋轉。

我們先把紙杯割成風扇狀，再在兩側分別扣一個小洞，又用細繩穿進小洞裏，點燃蠟燭後卻則麼也無法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會兒又敗下陣來。

李永琪叫道：“氣死俺了。”

我雙手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：“不入虎穴焉得虎子。”

牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鼈千里，但是隻要有信心就能弓開得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開了兩個小洞，我開的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開的美觀有序，所以放在上面，供人賞識。我先把蠟燭塞進杯裏，大家集思廣益，都搶着來點蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語，破口大罵着，情況不可開交。

看到石佳佳那組成功了，我焦急的説：“看那，別吵了，艾思奇説過‘一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裏，是誰也動不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的。’”

我鄙夷的看着紙杯，三下兩下胡亂的包紮一下。

葛逸菲沒好氣的説：“愣啥，快動手吧。”我們大家都面面相覷，都不好意思的撓撓頭，隨即會心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個杯子，硃紅豔用蠟筆在上面畫了四個方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個打火機。我們看着他滿載而歸的樣子，就知道有好消息。

莫安琪是個急性子，一把拉過李永琪，搶過打火機，遞給周佳慧，他小心翼翼的'將蠟燭塞進洞裏，勝利的火花立即閃現在眼前。“嗖”一聲，紙杯裏瞬間充滿光亮，煞是好看。大家驚喜萬分，為這個結果開懷不已。

我又翹翹嘴：“哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當蠟燭點燃後，對周圍空氣進行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿着紙杯上開的窗口流動，空氣流動形成了風，風使紙杯旋轉起來。”

大家都爭着説自己的功勞大，這個紙杯應交給自己，我説道：“看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯！”

大家齊聲：“切。”

“喂，吵什麼，心裏有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧”

硃紅豔也説：“我們不要追求紙杯燈給誰，應該留戀過程。”正因為本次過程中出現的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實驗。

是啊，我們要用知識的浪花推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用合作的力量去強勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！

難忘的小學作文 篇2

時間過的真快，一晃眼，5年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的.校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。

難忘的小學作文 篇3

今年是20xx年，我們正上六年級，但是一想到就要與老師和同學們説“再見”了，眼角不時閃爍着淚花。

我所在的學校是運卜屯小學六（2）班。一想到下個月畢業，一想到就要與記載着我成長、快樂、成績的母校分別了，心中真不是滋味。想想講課認真的老師們，想想幫助過我與我同班的同學，我該怎樣面對，是哭嗎？不是！

畢業前一個月，我只有努力學習才是對母校最好的'回報。我對母校的話説不完，對老師的感激也説不完，現在我就只能用一篇作文來概括心中的情感與不捨。

等我們畢業了，再來看看母校，再來看看老師，再來看看班級，滿滿的都是回憶。我會站在教學樓前大聲地喊：“母校，六年過去了，我們在這裏茁壯成長，學到了不少知識和技能，是您讓我們懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是你給予我們的精神財富，我們怎能忘記？母校，我來看您了。”

難忘的小學作文 篇4

我的童年經歷過許許多多有趣的事，就像天上的`星星，數也數不清。但有一件事，讓我難以忘懷。

記得是我上一年級的時候。在放學回家的路上，我看見一家文具店旁邊的廣告牌上寫着：自動筆一元一支，外觀的十分漂亮，不僅漂亮，字也能寫得很清晰！我想：哦？自動筆，一定能自動幫我寫字，而且字也能寫得很清晰，我一定要買！於是，我飛快地奔向家裏。沒把書包放下，就急着向爸爸討了一元錢，又火速地奔向了那家文具店。我買了一支自己滿意的自動筆，又急急忙忙地跑了回家。回到家，我連忙拿出語文作業，對着自動筆説：“自動筆啊自動筆，請你幫我做作業。”自動筆沒反映，我急了，想：“我是不是買了盜版貨？不管了，再試一試吧！”於是，我又對自動筆喊道：“自動筆，快快幫我做作業！”只見自動筆還是一動不動的，我又想：可能是要念什麼咒語吧！”於是，我念道：“芝麻開門，芝麻開門！”自動筆依舊沒有動靜。正巧，媽媽會來了。她看見我正在咕咕嘀嘀地説着什麼，走過來問：“你怎麼了？”我把事情的來龍去脈都講了一遍，媽媽聽了，不禁大笑起來，説：“錦曄，你真可愛，給我叫叫，自動筆會不會幫你做作業”

童年就像流水一樣一去不復返，但童年這件傻事，讓我永遠忘不了。

難忘的小學作文 篇5

小學生活就要結束了，我也即將離開充滿歡樂、充滿温暖、充滿愛的母校。母校哺育我長大，使我從一個充滿童心、幼稚的小男孩兒，變成了一個知識豐富、品學兼優的少年。小學的生活多麼令我難忘!

小學生活就像是一本厚厚的書。六年的時光兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，同學、老師、父母風雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海裏。

記得那是個乾燥的下午，教室裏塵土飛揚，空氣異常乾燥，悶得我們透不過氣來。而且是冬天，暖氣開得特別足。老師見我們一個個跟斗敗了的公雞似的，便拿起噴壺在教室裏潑水，使我們又重新容光煥發、精神抖擻。老師的愛是那噴壺中清涼解暑的甘露，使我難忘。

老師把我們當作自己的孩子，她把我們看得比什麼都重要，甚至勝過她的兒子。老師也有孩子，而老師卻拋下自己的孩子，給我們上晚自習，直到很晚才回家。老師的愛，是那勝似母親的關懷，使我難忘。

那一次，我在學校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同學揹着我去了媽媽的辦公室，連口水都沒喝就走了。同學的愛是在我需要幫助時伸出的援助之手，同樣使我難忘。

夏天，校園的桑樹上結滿了色彩斑斕的桑葚兒，在綠葉的襯托下，好像無數桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲，猶如一個果實的天地。放學後，我們爬走到樹上，摘下最好的桑葚兒送給老師，老師也在樹下摘最好的送給我們。啊，桑園兒的'愛是那美味可口的桑葚兒，使我難忘。

週末，媽媽很早就起來給我做飯。這兩天她本應該休息的。可她卻不辭勞苦陪我去學習。無論嚴寒酷暑、風雪泥濘，媽媽依然堅持帶我去學數奧、學英語、學書法繪畫。從一點一滴中，我感到了媽媽的愛。媽媽的愛是那從不間斷的陪伴，使我難忘。

在小學生活中，我也學會了感謝。感謝父母，是他們把我撫養長大;感謝師長，是他們輔助我強健了體魄、豐富了精神;感謝同學，他們是我曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園，是它使我品嚐到了甜美的果實;感謝小學時代的一山一水、一草一木，是它們給予了我無私的愛;感謝……

再見了，難忘的同學們;再見了，難忘的朋友們;再見了難忘的老師們;再見了，難忘的母校;再見了，那令我難忘的小學時光!

難忘的小學作文 篇6

蟬正在樹上唱着歌兒，炎熱的嬌陽好似一顆大火球一般，讓人頭昏眼花，電風扇發出“嗡——”的聲音，夏天來了！大家期待的暑假也來了！好不容易有這麼多空下來的時間，我就可以好好利用囉！而暑假我最想做的事就是練習演講！

首先，我要多看報章雜誌、蒐集文章、分類整理、觀摩別人的演講。有句話説：“知己知彼，百戰百勝。”我要學習別人的優點，再結合自己的特色，在家中對着鏡子加以練習，如此才能在比賽時脱穎而出、一鳴驚人！多看一篇文章，就像多澆一次水；多觀摩高手的演講，就像多施一次肥；多一次練習，就像多了一點金黃的陽光，讓我的“演講花園”可以綻放出芬芳的花朵！

接着，我要去參加老師幫我精心安排的`“暑期演講訓練”。從磨練作文能力開始，直到講台的剎那，再到老師講評的時候，我一刻也不敢懈怠，因為我知道，努力向上，才能在比賽中脱穎而出！

暑假期間，我要把演講學好，好好在戰場上大顯身手，不要辜負師長、同學對我的期望，交出一張亮眼的成績單！

難忘的小學作文 篇7

有件事令我難忘，那就是暑假學游泳。

在天天晴朗的八月，最快樂的事莫過於去游泳了！看着游泳池裏笑着、鬧着的人羣，坐在岸邊無聊地託着下巴的.我多麼希望自己也可以在水裏無憂無慮地玩耍，嬉戲呀！但是，我不會游泳。姐姐聽完，哈哈大笑：“只要你學，我保證服務到家，把你變成優秀游泳者！”

姐姐説：“游泳主要在於方法。你要先把動作看會，再親自實踐！看着！”説完，她下了水，準確無誤的表示出了這樣的動作：蹬、並、蹬、並……真有意思！看來我馬上就能成為“泳者”了！“切！不就是‘開、合、開、合’嘛！太容易了！”我不屑一顧地向下拉拉嘴角。“那不一定哦！你想清楚動作還得協調好呢！”姐姐微笑着説。

經過岸上精心的磨鍊，我自認為很到位了。來吧！我將是熟練的“泳者”！“首先，慢慢下水，感受一下……”“撲通”一聲，我嫌姐姐太囉嗦，便一頭栽入水中。結果下了水我才發現，游泳可不是一個簡單活兒。在水裏呼吸也不輕鬆，一吸吸進鼻子，痠疼頓感全身。然後還嗆了滿嘴水。我有氣無力地想：“手亂扒也沒用了，不如就安靜呆會兒，省省力吧……”但不一會兒，另一個念頭又“鑽”進了我腦子裏；“要先思後行呀，怎麼沒在下水前想起呢……”正在我胡思亂想的時候，姐姐的手把我託了上去……

上岸後，我的第一個想法就是：拒絕學游泳！要是每個人學游泳都得“淹死”一回的話，我才不幹哩！我埋怨姐姐道：“還‘服務到家’，我的小命都該玩完了！”姐姐平和地回答道：“妹妹，你太着急才會這樣的呀！難道你想半途而廢？放心吧，有我在！”在姐姐一次次的鼓勵下，我沒有猶豫，堅定地拿起浮板。剛才吃了虧，現在更應該吸取教訓！我一咬牙，下了水之後立刻賣力地蹬腿、並腿、蹬、並……奇蹟發生了！我像小青蛙一樣，輕鬆地浮在水面上，還能夠自如地向前遊動，我的心真是高興極了！姐姐也為我感到欣慰。

“世上無難事，只要肯登攀。”這真是一件既有趣又富有價值的事啊！