校園一角作文經典(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的校園一角作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園一角作文1

我們的校園真美。校園裏有一片綠油油的竹林，一個橢圓形的魚池，魚池裏面有一條條小魚自由自在地游來游去，校門口有兩棵高大的樹木，還有美麗的怡心園。我最喜歡的是長在學校正南方花壇裏的桂花樹。

春姑娘邁着輕盈的步伐，不知不覺地來到了我們美麗的校園。桂花樹長出了點點新芽，那新芽不就像春姑娘那閃閃發光的眼睛嗎？你瞧，桂花樹抽出了新枝，那新枝不就像春姑娘那細小的手嗎？

夏哥哥送走了春姑娘，風塵僕僕地來到我們美麗的校園。你瞧，桂花樹長得枝繁葉茂，它的葉子顏色可多了，有翠綠色的，碧綠色的，墨綠色的。幾隻知了停在桂花樹上，“吱吱”地叫着，像在唱：“夏天在哪裏呀，夏天在哪裏，夏天就在我的歌聲裏！我叫哇、叫哇，飛走了。”在熱鬧的體育課上，我們可以在桂花樹下乘涼，可以在桂花樹下看書，還可以找個地方舒舒服服地睡上一覺。在晴天的清晨，我經常來到桂花樹下，呼吸着新鮮的空氣。下午，我也常常站在那兒，不想回家。

秋媽媽帶着一桶桶顏料，來到了我們美麗的校園。你瞧，風婆婆吹着大風，桂樹上開滿了橙黃色的小花，風迎面吹來，一股淡淡的清香撲鼻而來，你呀，準會被那香氣薰醉了，遲遲不想離開。下課了，有時我會在桂花樹下撿桂花，有時，卻抱着桂花樹上氣不接下氣地搖着，在桂花樹下，充滿了我的歡聲笑語。

冬爺爺拄着枴杖，一瘸一拐地走進了我們的'校園。桂花樹上結滿了冰，有少許的葉子跟雪花一起載歌載舞。我的小手一摸到樹就急忙伸了回來，因為太冷了。小時候，我經常一本正經地問：“是誰把葉子偷走了呢？又是誰在上面刷了一層冰？”長大後，我總為小時候的話，感到莫名其妙，但馬上又笑得前仰後合。

桂花樹給我們的校園增添了許多色彩，我喜歡它，更熱愛它，因為它給我們的校園增添了無比的生機。

校園一角作文2

轉眼之間，我們走進了小學生活。認識了新的老師，結識了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學校以來已經快一個月了，是否有人認認真真地觀察過我們校園的某一個角落呢？

我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室。可這些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學生們的教室。

教室沒有操場上華麗的花草樹木點綴，它對任何一個學生來説，都再普通不過了，它只有平凡而簡樸的桌椅，黑板和講台桌，但是為什麼要説它是最美的地方呢？其實，我們的收穫，都是教室這個美麗的地方給予我們的。

教室總能帶給我們家一般的温暖，而教室裏的同學便是如同家人那樣親切的角色，陪伴着彼此。下課的時候，很多的同學們都喜歡跑到走廊或者是操場上，看看風景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學喜歡留在教室裏。翻一翻課外書，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悦的感覺。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現出家的温暖和融洽。

上課的時候，教室就如一片田地，而老師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李。我們灑下的`汗水猶如播下的種子，一個學期過去，種子長生了參天大樹，而我們的收穫則是一年以來積累的只適合滿是紅勾的成績單。只有堅持努力才會有應得的收穫，就如春天時撒下種子。夏天時堅持培育，秋天來了，種子也便是長大了，而它們的果實就是收穫。

放學後，值日生認認真真地把教室打掃得乾乾淨淨。這時候的教室裏沒有一絲垃圾，沒有灰塵，簡直是一塵不染。這個時候的教師，沒有華麗的裝飾，卻是整個校園中最美最美的地方。

教師總能好像家一樣給我們帶來温暖，教室總能好像遊樂場一樣給我們帶來歡樂，教室總能向圖書館一樣給我們帶來知識。教室裏灑滿了我們的汗水，教室見證着我們的堅持，勤奮和進步。教師讓我們生活在一個寧靜温暖，充滿歡笑的地方。這樣的一個教室，何嘗不是校園中最美的一角。

校園一角作文3

早晨，眼光明媚，比藍色的天空上飄着幾朵輕軟柔與的白雲。

我揹着書包，走進美麗而又充滿活力的校園。

走過寬廣的小操場，一陣涼爽的清風把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見池底綠色的青苔在輕輕擺動。我望着平靜的水面，看呀，還有一個我，她也正在微笑地望着我。小池的水真靜啊，他彷彿是一匹明潔的.絲綢，讓你看了不由地安靜下來，是啊，如此平靜的水面，有誰會忍心打破它的安詳呢？小池的水真明豔啊，它彷彿把藍天、白雲的豔麗色彩都塗抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是誰在我們不注意時悄悄撒上去的呢？這幽靜的小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅緻的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽光投射到的清澈的池底享受無限的愜意，頗有一分小橋流水的感覺。走下小橋，在小池邊的長椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我彷彿聽到了溪水與小橋的交談，它們交談藍天，交談白雲，交談一切美好的事物。

陪伴着小池的是一座小花園。小草已經探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。像碧玉？不，太俗氣。像翡翠？不，太老成，那是一種説不出的綠意，那是一種令人神往的感覺。小草筆直地挺立着，高高地把頭抬起，向着陽光，向着光明。看着它，我彷彿感到了生命的律動，看着它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長吧，小草，展示你的活力，成長吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點綴着零零星星的小花，那一朵朵小花，彷彿一隻只盯着我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛。在與煦的晨光的撫摸下，悄無聲息地張開懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，好像正對校園説着最美好的祝福。

小草陪伴着我們一起成長，小池陪伴着我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂的天堂。

校園一角作文4

在一個春天，我走進了這美麗的三小，春風盪漾下，我走進了一個世外桃源。學校的校園裏，雖然不大，但正如白樸所描寫的“青山綠水，百草紅葉黃花”。每當同學走進校園，路過小院時，總能感覺到神清氣爽，那一種夢幻般的仙境浮現眼前，校園，是多麼美麗！

走進校園，你總能看見那一顆顆松樹，像一個個禁衞軍，又像一隻只隊伍，挺胸抬頭的站在那裏。小院裏，分佈有涼亭、福鼎、魚池、黃河情等景觀，這讓人感覺，自己走進的不是一個校園，而是一個花園。最能體現三小特色的，還是那油亮的、灰白高大的福鼎。

鼎，古代人的器具。坐落在三小的福鼎上面，精緻的花紋，清晰的紋理，它的身上散發出一種味道，那就是久遠的味道。福鼎向一位保護我們的天神，聚精會神的看着每一個同學洋溢的笑臉。它像一個老師，關心着每一個同學的情況。它更像是一位教授，它不説話，讓同學看着它，慢慢的假想，思考，走進這一仙境中。

福鼎的周圍是一圈小魚池，用磚砌成的'，周圍鋪滿了鮮花和鵝卵石，水池裏，水清澈到可以看見池底中的石頭。裏面養着許多具有中國味的鯉魚，僅限中國的風采。岸上陣陣花香讓人心醉，池中的魚兒也為這美麗的景色而傾心。花兒簇擁着高大的福鼎，就好像學生圍着他們的老師，師生的那種情分。

課間時，樓道里嘻嘻哈哈走出一些同學，來到福鼎邊，讚歎道：“啊，我的校園真有文化，我愛福鼎！”用手輕輕撫摸着福鼎，你能感覺到三小藴含的文化，你能感覺到校園的別緻美景，你更能感受到師生那種視老師為生母的感覺。是多麼美好啊。同學們圍繞着福鼎走來走去，或是看一看水裏的魚，他們不往水裏扔垃圾，也不破壞周圍的一草一木，就是靜靜的看着那些魚兒在水裏嘻嘻的樣子，同學們嚮往那些福鼎周圍的魚兒，因為那些小魚兒都可以每天，每時每刻圍繞着福鼎旋轉，天天看着偉大的福鼎，真實神仙般的享受！

我愛三小，喜愛三小裏的一草一木，一山一水，一蟲一物，我每時每刻都忘不了那些美好的景色！

校園一角作文5

我們的校園很美麗，有歷史悠久的清風樓，有兩排翠綠的芒果樹，有整齊的教學樓，但最具有風采的是兩棵挺拔高大的大小榕樹和寬闊的中操場了！這一切，都在校園的中操場上，這就是我喜愛的校園一角。

走進中操場，便看見兩棵屹立在操場兩旁的大榕樹。這兩棵大榕樹已有一百多年的歷史了。它們的葉子一年四季多是翠綠的顏色，枝條無數，有數不清的丫枝，枝上有生根，有許多根成一簇一簇的。遠望，成簇的根隨風搖擺，就像少女已染成板栗色的秀髮似的。榕樹的樹冠全覆着茂密的葉子，那麼多的綠葉把枝條封地嚴嚴實實的。遠遠望去，兩棵巨大的榕樹就像兩個大大的綠色帳篷，美麗極了，也可愛極了！

春天，下小雨時，一滴滴小水珠灑落在大榕樹的葉片中。當風輕輕吹來時，大榕樹的葉片隨風飄動，就像一條綠色的紗巾上面繡着幾顆小珍珠一樣在風中浪漫的旅遊着，哈，這是大自然締造的傑作啊！

夏天，炎熱的太陽籠罩這整個大地，大地像個烤爐似的，熱哄哄的使人難受。而我們學校的中操場卻一番風味。在大榕樹的遮擋下，陽光只能艱難地透過葉縫向地上灑下斑斑駁駁的影子。而樹下此時成了舒服的涼亭了，我們在大榕樹的遮擋下，又可以在樹下盡情地玩耍了！

秋天，榕樹下的我們更有趣了。低年級的小朋友喜歡到樹下撿落下的'果子，然後，用充滿童稚的聲音在數數：“一，二，三……”高年級的同學則喜歡撿起落下的黃葉，有的把它當作扇子，有的把它當作書籤，還有的把它當作貼畫，

大榕樹，你在下雨時為我們擋雨，在烈日下又為我們遮陽。您既像我們的慈母，又想我們玩耍時的好夥伴。有了您，我們的校園中操場這一角變得更加活潑，更加美麗。是您，讓我的童年豐富多彩；是您，讓我對童年回味無窮，校園的一角，我愛你！

校園一角作文6

學校新大樓的第二層，是我校園中最喜歡的一角——地理實驗室。它佔地廣大，空間寬闊，還有許多的高科技產品和地質模型。每個星期，我都盼望着地理課快點到來。

實驗室分為兩間，裏間是數字地理實驗室，顧名思義裏面的數字設備多，更多是高中的大哥哥姐姐們在裏面上課。我喜歡外間的，因為我們初中的地理課常常在這裏上課。

進了這間教室，你第一眼就會發現到那些温馨的綠色桌椅。這些桌子都是梯面，可以隨意組合；椅子看起來就很穩重，端端正正地放在那裏，坐起來可舒服了。多虧了桌子、椅子們，給我們營造了一種温和舒適的環境，能讓我們好好學習。接着朝桌椅的兩旁看去，你會發現各式各樣的地理、氣象圖，各有各的特色，每一張都是獨一無二的，這可都是老師與同學們的勞動成果呢！再看向桌椅的後方，咦？這裏有兩個“大傢伙”，一個時演示區儀以及一個三球儀。時區演示儀懸掛在半空，是個可推動的半圓，它可以讓我們準確地換算時間。而三球儀是一個放在地上的胖胖的傢伙，像一艘外星人的飛船，有透明的半圓形殼，三角支撐，它可以讓我們瞭解到地球的`公轉和自轉。扭頭向前，在桌椅的正前方裝着兩塊碩大的白板，一張鋼製講台。這便是老師平日裏辦公、上課的地方了。慢慢朝向實驗室外面看，好幾顆地球儀矗立着，每一隻都有它自己獨特的外形，我們雖然身在教室，但看着地球儀，卻瞭解到了全世界的美麗風光。

你以為這就完了嗎？才不呢，最後的法寶壓軸出場了——數字星球。平時都不太露面，蓋着一塊藍色天鵝絨布，沉默寡言，是個不見“廬山真面目”主兒。偶然一次，我發現了在它普通外表下隱藏着的祕密。調成星景模式時，漫天星光從它身上發出，與深藍加白的天花板互相映襯着，各種星座的方向、形狀無一不顯現出來，大熊座、仙女座、飛馬座……姿態萬千，形成一幅壯闊秀麗的星空圖，簡直讓人無法用語言描述。

我最喜歡的校園一角，就像史鐵生的詩寫的那般：我的神思從那兒流向世界，我的世界在那兒幻出奇景。哪裏是你最喜歡的校園一角呢？

校園一角作文7

我們的學校座落在桂溪河畔，一説起她那美麗的舒亭閣，我就嘖嘖讚歎，特別是秋天的舒亭閣。下面就讓我帶你們走進一校。

舒亭閣的中間是葡萄架。一説起它，我就有話説了，從升旗台望過去那一顆顆綠色的葡萄掛滿整個綠藤，葡萄很小，就像是一隻只螢火蟲在閃耀着光輝。

不同的人會有不同的想象比如女生就會想象成是一顆顆綠寶石。

走進一瞧你會發現有些是青色的，有些是紫色的，那紫色的葡萄的形狀是圓形的，而青色的葡萄是橢圓形的，紫色的葡萄也比青色的葡萄大，就像是一顆顆瑪瑙。

摘下一顆葡萄打開，裏面有3顆葡萄籽，吃起來酸酸的味道，還沒有成熟呢！

哦，我的眼睛都眯成一條線了，呵呵，但水份很足哦。下課鈴聲一響我們就會來摘葡萄，想到這裏我就想流口水。

現在正是桂花開的季節，每當走過桂花旁的時候總是聞到一種濃濃的香味，真是讓人沁人心脾，我不禁想到古人説的一句話：桂子花開十里飄香。

桂子花的花瓣很小很小，是淡黃色的，桂子花小得像米粒一樣簇成一團，如果長得不茂盛的.話遠處還看不出有花，桂花像一顆顆繁星在對我眨眼。

桂花不像牡丹和百合那樣長在枝頭上，而是長在葉從裏，就像是許多雙小孩的眼睛，害羞地躲在葉從裏眯着眼睛往外望。

緊挨着桂花樹的有一根“柱子”——冷杉樹。

冷杉很高，它有2-3米高，跟教學樓一樣高，它不僅高，而且挺拔，它從下往上看，枝葉越來越細

如果從上往下望，冷杉越來越粗，它的形狀跟金字塔一樣，是桂溪一校的定校神針。

這時一陣微風吹來，冷杉樹的身軀在微風中翩翩起舞，是多麼的優美，是多麼的優雅。

我們的校園雖沒有大學校園那麼的富麗堂皇，但我心愛着它，我愛我們的學校，因為它的一草一木都讓我們滿懷深情，到處都有我們的歡樂與頑皮。

校園一角作文8

我們的校園寬敞又漂亮，D樓的加入使它更加豐富多彩。這座新建的教學樓位於大操場一側不遠處，前有一棵與它比肩高的大樹，後有大門。D樓的內部與外部一樣，以灰白色為主色調，通道縱橫交錯，其中一條的盡頭是柔道館，館內鋪着或紅或黃的草編墊子，看起來像日式的榻榻米，在落日的餘暉中温柔地躺着。由於柔道館隔音好，空間大，並且課間的時候可以自由進出，所以一直是D樓裏小學生最常去也最喜歡的地方。

在我小學的時候，同班同學小悦、包子和大慶經常去柔道館練習側手翻。有一天，我去柔道館找她們，打開門後看到的卻不是想象中三個一臉喜慶的女生，而是——十幾個滿面怒容的學長學姐。我還來不及向她們詢問大慶的去向，其中一個學姐就怒氣衝衝地衝我喊：“對！就是你們！你們這些五年級的總是來這裏玩，弄得場館亂七八糟還不收拾，最後都得我們給你收！”更多不客氣的批評聲向我砸來，我無力解釋，只能忍住淚水轉身逃出了這個火氣沖天的地方。

漫無目的地走在D樓1層複雜的通道里，我捫心自問，我們幾個女生真的沒有弄亂墊子，我曾多次目睹大慶她們不小心把墊子碰歪，又仔仔細細地把它放回原處。想來，柔道館的雜亂應該是其他同學無意中造成的。而我當時本有機會向學姐解釋，自己卻被一上來的“訓斥”嚇到了，更何況我又是獨自面對十幾個年齡比我大的人。

心煩意亂的我無意中走到了一扇神祕的門前，這扇白門在樓梯旁的.角落，我當時對它的一切認知都來自傳聞。據説，經過這裏的學生偶爾會透過門縫看見一點幽暗的光，卻從來沒人敢進去。我不知從哪兒來的勇氣，沉着地打開門，一腳踏進去。和想象中一樣，門的這一邊光線昏暗，是一條望不見頭的通道，燈光是暖色調的，有淡淡的温馨，路的分支通向各種小間：球類存放間、洗手池等等，再平常不過了。我一直沿着主道走着，再沒遇到一個人。也許，學校建這條暗道，就是為了讓師生散散心。

就這樣一直走到了D樓出口，站在太陽下，陽光暖暖的，開闊又明朗。剛才的不滿和委屈，一下子蒸發了。人生就像走路，上一個岔道口的沮喪，走着走着就忘了。我相信學長學姐的初心是好的，他們想讓柔道館更整潔，卻因為着急在岔道口走錯。

校園一角作文9

“嘰喳，嘰喳，嘰……”

校園裏，什麼聲音和着孩子的書聲，在多姿多彩的綠葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那麼歡快！那麼柔美！

校園裏到處浸滿朗朗的讀書聲，那哄亮而又整齊的讀書聲，引領我們在知識的海洋裏遨遊，遨遊……

前幾個月，校園裏還沒有一朵小花，沒有一根小草，可是，現在已經改天換地。你看，小而嫩的柿子花謝了，長出了一個又一個小燈籠似的柿子；粉嫩粉嫩的'桃花謝了，結出了一個又一個頑皮可愛的小桃子。有些小桃子大大方方地，挺着胸膛告訴你“快來摘我啊！”；而有些小桃子並不是這樣，她們有些害羞，一個個像小女緋紅的面頰。瞧，她在和你玩捉迷藏，躲在一片片葉子下面，正等着你去找她呢！在小桃樹旁有一棵名為紫葉李的樹，它和其他樹大不一樣。別的樹的葉子是綠色的，黃色的。而它呢？近看它的葉子是紫色的，可是遠處看彷彿是一樹紫紅的玫瑰花呢，煞是好看！

大樹下面就是一牆的爬山虎了！那些葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服。葉尖一順朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風拂過，一牆的爬山虎就漾起波紋，好看得很呢！

“滴滴答答，滴滴答，滴答滴答，滴滴答……”牽牛花正在吹着她的小喇叭，呼喊着同學們“下課啦！下課啦！快出來陪我玩啊！”。牽牛花的話音剛落，同學們就拿着書本坐在條椅上啦：有的在聚精會神地看書，有的在如痴如醉地畫畫、有的在細細聆聽牽牛花唱歌，還有的同學三五成羣地跳起了皮筋。這些同學和我們的牽牛花朋友們，形成了一幅自然、和諧的圖畫，真美呀！

玩累了，口渴了，大家拿起了他們的小水杯，咕咚咕咚地喝起了水。在條椅的右邊就有一台飲水機，那水比家裏的自來水可要甜很多。如果沒帶水杯，那該怎麼辦呢？沒關係！在小竹林旁有一台小小的噴水機，只要按一下開關，一個個小小的吸管中就噴出了水。水量，不大不小；水温，不冷不熱，一切都很適宜，一切都剛剛好！真幸福啊！

在實驗小學的校園裏，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特迷人的風景。

校園一角作文10

校園很大，大到可以容納上千人；校園也很小，小到我只喜歡那一個小小的角落。

園丁苑，一個靜謐的地方。高大的酒瓶棕樹拔地而起，穿上苔蘚做成的花衣，站穩粗壯的腳跟，挺直腰身，張開碧綠的臂膀，擁抱藍天。一陣清風宛如小精靈般在樹葉間穿梭，在這片葉子上躺一會兒，在那片葉子上坐一會兒，弄得樹葉子沙沙作響，他們好像在説：“風兒別鬧了，我們要摘‘棉花糖’啦！”風兒聽了自然不再嬉鬧於樹間。它跳下來，輕輕撫摸我的臉，帶來些樹葉的清香，又鑽進我的袖口，甚是頑皮。圖片

午後的陽光透過葉間的縫隙，斑駁地落在怡心亭上，落在石子路上，也落在花朵和青草的小腦袋上。灰溜溜的屋頂在陽光下安然享受温暖，淺黃的柱子間圍着一圈倚欄，中間還有張棕紅磁磚瓷面的石桌。許是無人問津，落了層薄灰，地板間也冒出不少綠油油的小生命。

亭屋外的石子路佈滿青苔，路邊是青草鋪成的一張張地毯。有的卧着享受陽光，有的站起來伸伸懶腰，有的在和清風嬉戲，還有的'仰着頭，望着身邊高壯的大樹，滿眼皆是羨慕。朵朵小花零零星星地落在草叢裏，給綠色的地毯增添了幾分色彩。不同別處精心栽培的花，全是同一種；這兒的花：一朵穿着粉裙，一朵披着藍衣，還有帶着小黃帽的，繫着紫絲巾的……雖是叫不上名的小野花，卻別是一番風味。

花、草、樹木和泥土的氣息混作一團，又在清風中炸開，縈繞在我的鼻尖。這清新的氣味，隨着清風飛去遠方，不一會就帶回了幾隻白蝴蝶。她們在半空中翩翩起舞，仿若天仙，是那麼美麗。她們飛到小草旁安慰，叫它不必羨慕大樹，也不必自卑。花朵也彎下腰，風兒輕輕擦去小草的淚水。

其實“若生為幽草，當萋萋而搖綠。就算是一根小草，也不必羨慕樹的偉岸參天，我依然可以長成屬於自己的一片碧綠。”

校園一角作文11

早春時節的校園一角，既沒有枝繁葉茂的大樹，也沒有一片豔麗的鮮花，卻有一種特殊的美感和韻味。

走下樓梯，眼前便現出五六棵樹，乍一看去，樹木雖已從冬季的沉睡中甦醒過來，可枝條仍孤零零的，乾巴巴的不帶絲毫葱綠。最突兀顯眼的便是那廣玉蘭樹了，比一般小樹高几倍，但細細看去，原來廣玉蘭樹上藏着祕密哩！那枝頭，已吐出星星點點的芽兒來，有些還藏着嬌嫩的花骨朵兒。乳白色的花骨朵兒，純潔得像一個個剛出浴的娃娃。靜靜聞去還有淡淡的清香，令人心曠神怡。

往前走，路兩旁便是草叢與草坪了。草叢是清一色的翠，唯有中間幾片不知名的常青樹葉是墨綠的，很是扎眼，彷彿它是一切的主角。草坪上的草很淺，稀稀疏疏，早春初萌，彷彿剛剛在寒冷的高山之巔甦醒過來。草坪幾乎是綠茸茸的一片，微微泛着些嫩黃，可愛極了。這不就是大詩人白居易筆下描繪的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美麗景色嗎？

草坪上立着幾朵早開的野花，其頂端是金黃的.，而越到裏面越淡，花蕾處幾乎是泛白了。它們東一朵西一朵，帶着濕潤的霧氣在草甸上綻放，充滿了蓬勃的生機。

往遠處望，紅色的塑膠跑道映入眼簾。跑道十分規整，條條白色跑線向前延伸，似乎在等待着同學們的到來。我彷彿看到小運動們聽到發令槍響，就像離弦之箭一樣向終點衝去，那充滿活力的奔跑和矯健的身影令人難忘。

越過跑道，前面就是十竹齋了！啊，這是一個靜謐的院落，一個文雅的天地，一個油墨芳香的世界！那方正的長江印，那被修竹懷抱着的十竹齋，似乎在等待太陽把陽光灑向一切，竹枝葉間漏下斑駁的光影。晚風把竹的氣息送入鼻梢，清純芬芳，是那古色古香的記憶的味道。竹影靜靜搖曳，瀰漫在窗際，令人神往。

這校園的美麗一角，沒有枝繁葉茂的大樹，更沒有一片豔麗的鮮花，卻讓人能感受到“春風暖長江，鶯飛催草長”的明媚春景。

校園一角作文12

早晨，眼光明媚，比藍色的天空上飄着幾朵輕軟柔和的白雲。

我揹着書包，走進美麗而又充滿活力的校園。

走過寬廣的小操場，一陣涼爽的清風把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見池底綠色的青苔在輕輕擺動。我望着平靜的水面，看呀，還有一個我，她也正在微笑地望着我。小池的水真靜啊，他彷彿是一匹明潔的絲綢，讓你看了不由地安靜下來，是啊，如此平靜的水面，有誰會忍心打破它的安詳呢？小池的水真明豔啊，它彷彿把藍天、白雲的豔麗色彩都塗抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是誰在我們不注意時悄悄撒上去的'呢？這幽靜的小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅緻的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽光投射到的清澈的池底享受無限的愜意，頗有一分小橋流水的感覺。走下小橋，在小池邊的長椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我彷彿聽到了溪水和小橋的交談，它們交談藍天，交談白雲，交談一切美好的事物。

陪伴着小池的是一座小花園。小草已經探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。好像碧玉？不，太俗氣。好像翡翠？不，太老成，那是一種説不出的綠意，那是一種令人神往的感覺。小草筆直地挺立着，高高地把頭抬起，向着陽光，向着光明。看着它，我彷彿感到了生命的律動，看着它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長吧，小草，展示你的活力，成長吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點綴着零零星星的小花，那一朵朵小花，彷彿一隻只盯着我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛。在和煦的晨光的撫摸下，悄無聲息地張開懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，像正對校園説着最美好的祝福。

小草陪伴着我們一起成長，小池陪伴着我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂的天堂。

校園一角作文13

我們共同生活的校園是個美麗的地方。在校園裏，一處處美麗的風景，使我放鬆，娛樂，但是，最讓我喜歡的是校園一角的文化長廊。

這條長廊很富有文化氣息。它的周圍全是頂天立地的白色立柱，上面有工人們精心雕刻的四大發明人物圖畫：“指南針，火藥，造紙術，印刷術。”每一個人物都栩栩如生，形象逼真，體現出了我國勞動人民智慧的`結晶。在上面還有許多生活中的警示語，如：“不要破壞花草樹木，”“不要闖紅燈，”“要節約每一滴水，”等等，告誡我們應該做什麼，不應該做什麼。

請往上看，一簇簇紫藤一年四季盤旋在拱橋上似地欄杆上。

春天，紫藤樹開出了許多像小扇子形狀的紫色小花。開得那麼旺盛，那麼熱鬧，每個枝頭挨挨擠擠的花朵，就像一串串晶瑩透亮的紫色葡萄。一走進花的海洋中，就能聞到清香味，使人心情舒暢，心曠神怡，我腦海裏所有煩惱的事情全都隨着香味飄到九霄雲外去了。

夏天，太陽當頭照，烈日炎炎。紫藤枝葉非常茂盛，葉子一片挨着一片，密密麻麻，不留一點空隙。它用那翠綠的葉子和美麗的小花把太陽的光線擋住。每當下課的時候，同學們就像一羣小鳥“飛”出教學樓，到長廊那裏乘涼，玩耍。同學們都讚揚這棵紫藤，我們和它成為了形影不離的好朋友。

秋天，紫藤的葉子變黃了，結出了一粒粒果實，很多人一下得都跑到藤下撿果實。紫藤的果實是長扁形的和扁豆一樣，裏面是一個個圓形的小種子，呈灰褐色，很漂亮。我也趕忙把他們撿起來收藏。

冬天，雪花飛揚，紛紛落到了樹上，給紫藤樹披上了一個白白的“雪毯”。這是，我們在長廊上打雪仗，堆雪人，玩的不亦樂乎。

我們學校的紫藤樹生命力很強，建校以來就在那默默的生長，伴隨着一屆又一屆的學生成長。我們要學習他那堅持不懈，永不放棄的精神。我愛我的校園，更愛豐富多彩，絢爛多姿的長廊。

校園一角作文14

校園，是三年多來我們最親的地方。校園裏有熟悉的老師、同學，有我們的歡樂天地——操場，也有最令我神往的小花園。花園裏有我的美夢縈繞，是學校裏最可愛的地方。

在靠近花園的九曲長廊上欣賞小花園，首先你一定會看見那幾棵參天的銀杏樹。它們在校園裏不知過了多少個春秋，樹皮會告訴你它們的滄桑。從樹幹上抽出的分枝上早已有了許多細細小小的分叉。每一年——從入學開始的每一年，我們大家看着它們的扇形葉子由嫩綠變成深綠，從深綠直至金黃。春天，它們的分枝抽出了分叉，也長出了新芽。我們站在一片嫩綠下露出了笑臉。夏天，它們那深綠的“小扇子”給我們撒下蔭涼。秋天，它們的葉子似乎怎麼也落不完。我們在樹下，打起了銀杏葉的“世界大戰”。冬天，即便落光了葉子，可它們依然挺着身子面對寒風，激勵着大家不要怕困難。哦，參天的銀杏，美麗的銀杏！

銀杏樹下，由許多花花草草。不過，最令我百看不厭的，還要數那一團團的繡球花。春夏時分，繡球花欣然怒放。一小朵一小朵的四瓣花兒裏三層外三層地團着，似乎在告訴路過的`學子們：“眾人拾柴火焰高，同學們，你們可要團結一致，共同進步喲！”青草叢中，花團錦簇，好一幅五彩斑斕的畫卷！繡球花的美，主要在於它們的一株花上，會有兩種顏色的“小繡球”，有時基因好的，甚至還會有三四種呢！美則美矣，卻還生得多色，豈非美不勝收？

樹下的花草當然不止繡球花一種，有種黃色的花，它的植株是半圓形的小灌木。初春怒放，為還沒有完全甦醒的小花園早早添了些許生氣。它的名字我雖叫不出來，卻讓我們感到生機勃勃的春天已來臨，可愛至極。

這就是在我的一生中最難忘的地方——學校小花園，一個令我魂牽夢縈的地方。那兒封存着我快樂的回憶。讓我每每想起時便笑容滿面。

校園一角作文15

十堰——一個因車而聞名的城市。這裏山青水秀，羣山環繞，而我們的學校就座落在這美麗的車城之中。

我們的校園環境優美，是我們學習的好地方。校園裏最美的地方要屬花壇了。

春天，花壇裏的小草偷偷地鑽出地面，在地上鋪得很均勻，你綠色的地毯，不留一點空隙。花也慢慢地了出葉芽和花苞，樹也慢慢地披上了綠裝。一切都顯得生機勃勃。

夏天，五顏六色的花競相開放，爭奇鬥豔。紅得似火，粉得似霞，白得如雪，真是美麗極了，松柏長得更加枝繁葉茂，樹陰下，同學們可以盡情地玩耍。

秋天，樹葉變黃了，慢慢地飄落下來，就像是空中翩翩起舞的蝴蝶。花壇裏開滿了顏色各異的菊花，有黃的，、白的、紫的……一簇一簇的。秋風吹來，它們像是在朝我們招手呢。還有花壇裏的那棵高大挺拔的松柏卻依然蒼翠欲滴。

冬天，花壇裏銀白的一片，綻開的梅花顯得更加引人注目。

正因為有了這花壇，才讓我的童年生活增添了校園一角。

我的校園裏有規模宏大的教學樓，有下課熱鬧非凡的操場，也有像筆一樣筆直寬闊的甬路，還有像綠絲帶一般的綠化帶……但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇。

從學校正門進入便可以看見東邊那美不勝收的大花壇。

校園裏的花壇中有許多植物。前一排是兩棵四季常青的松樹，它們每天都像兩個大將一樣看守着花兒公主和我們的校園。花壇中間有一個大圓圈，走近一看啊！原來是用許多品種的花圍在一起才形成的。萬年紅，紅的.似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽牛花也不停地向竹杆上爬，好像在跳美麗的華爾茲。開不夠的菊花像一個害羞的小姑娘，躲在葉子的後面，還有一些我都叫不上名的花它們爭奇鬥豔。最後面是一排小灌木叢，像一羣小兵一樣保護着花兒公主。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托着，顯得格外妖嬈美麗。

在我的眼裏校園一角沒有天安門廣場前方的花壇那樣絢爛多姿，也沒農博會上植物區裏的花草那樣惹眼，但它卻是我們實驗小學裏一道美麗的風景線！