走近了才明白作文（通用23篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的走近了才明白作文（通用23篇），希望對大家有所幫助。

走近了才明白作文 篇1

近一步，有一步綺麗的風景；退一步，有一步恬淡的心境。

——題記

暮然回首，十五年過去了，很多東西都變了，我由哇哇大哭的孩子長成一個花季少女。爸爸媽媽也由年輕向老年走去，兩鬢也已經白了，漸漸頭上出現了白髮。兒時我並不懂什麼是利益，什麼是感情，以為人的一生就跟兒時一樣。真的，走進了才知道，兒時是有多天真。

世間的人情冷暖，難以摸透。記得，小時候誰表面對我好，那他就是個好人，現在才明白，表面只是面具，內心才最真實。

“喂，過來，給你好吃的好玩的哦。”一個活潑可愛的孩子跑了過去，拿了糖回去了，回頭説一句：“叔叔，您真是個好人。”孩子天真浪漫的思想卻讓他自己捲進了一場大人之間的紛爭。

秋風吹過，秋葉飄落，秋意濃濃。面帶微笑，“這人真好哎，和他好聊的來，對我也挺好。”“哼，真蠢，對你好？想簡單了點兒吧！”“嗨，你知道嗎？今天有個孩子説我是好人，你説孩子就是孩子吧，真天真，什麼樣的父母生什麼樣的孩子。”童年孩子就是大人的利益、傀儡，從孩子下手，呵，多“高明”的手段。

回不去曾經，猜不到未來，只好把握現在。忘記過去，憧憬未來，珍惜現在。

長大了，漸漸地懂了，每個人都有心機，只是忍着罷了；表面説你好。對你微笑純屬禮貌，人與人之間都有感情，只是幾乎都帶着懷疑的心態罷了，才有謊言與不信任。感情才會有雜質。

現在，向成長走去，一步一步的離它越來越近，才知道感情不單單指捨不得。

離得越遠，越猜不透，靠得越近，越能明白。走近了才知道。

走近了才明白作文 篇2

我不在江南長大，卻總有一種江南水鄉的情結，時常會幻想着，撐一把油紙傘，漫步在佈滿青苔的青石板小路上。透過迷濛的煙霧，在不遠的地方隱約可見一座石橋，靜靜地卧立在湖水之上。深邃的湖水有着祖母綠的顏色，宛若美人的秋波，瀲灩多情。駐足，微風拂過，似被一雙温柔的大手撫摸。耳畔，還殘留着風聲，又似“汩汩”的划槳聲，抬眸的片刻，卻不見船家……

這是我曾經的夢想，可我是一個地地道道的蘇北孩子，在蘇北是沒有那麼多情的湖水和人家的，我一向不喜歡家鄉的風物，對周遭的景觀也常常熟視無睹。

假期裏微雨的午後，在家中百無聊賴，索性拿着爸爸從江南給我帶的油紙傘，到鄉下走走。

走在鄉間的小道上，細密的雨絲和泥土的芳香，迎面傾灑在臉上，踩着鬆軟的泥土，偶見飛鳥從梧桐上飛過，僅留下一道掠影。漫無目的地撐傘而行，不覺間走到了一個從未經過的地方。茂密的梧桐交叉婆娑，風吹樹搖，“颯颯”之聲不絕於耳。

雨中夾雜着霧氣朦朧，我的眼神恍惚，總覺得在哪兒見過，遠眺，在不遠處有一道淺淺的溪流。我有些訝然，莫不是我也同唐人柳宗元一樣，覓得一處小石潭？溪水，澄澈得沒有一絲雜塵，像空靈的水晶散發幽幽的光暈，如線般的雨絲讓平靜的溪流泛起了陣陣漣漪。只可惜兩岸沒有青翠的垂柳，沒有鸝鳥的啼叫，只有一座木橋橫跨在不寬的溪畔。木橋已有些陳腐，橋身的漆幾乎掉光了，橋的兩側幾乎沒入水面，中間的一層木板已赫然斷裂，這是一座斷橋。

“姑娘，有事嗎？”一個蒼老的聲音突兀地傳入我的耳畔。我這才驚覺身旁多了一位老婦人。歲月的痕跡已經深深地刻在了她的古銅色臉龐上，枯槁的手上到處是皺褶。我訝然，不禁問道：“奶奶，你住哪兒？”她指了指不遠的茅屋。那是一個怎樣的茅屋啊！屋頂的茅草已有一小部分脱落了，幹黃的茅草掙扎着伏在那隨時都可能會倒塌的屋頂。茅草屋外是一小片田地，上面已經種上了作物，青青的，才萌芽。

“斷橋淺溪茅屋”，這不是我想象中的“小橋流水人家”般的水鄉！老婦人將在溪邊洗淨的衣服拎上，抬起頭看向我，淡淡地説：“孩子啊，你走近了用心看，這裏的風景好着哩！”

真的呢，雖然沒有江南水鄉的旖旎，但是它有一種來自蘇北的質樸與平凡，它沒有温婉美麗的風景，卻依舊有人為它而駐足。這裏雖然人煙稀少，但也不像烏鎮、周莊這些江南古鎮一般有着市井氣息、商業浮華。它淡漠，像陶翁筆下的桃花源，不受世俗的污濁，保持着自己的風韻與獨特，有着最原始的田園風光。它是喧囂的世界中獨存的一隅寧靜，在這個平凡的世界，安然棲身。

我若有所思地點了點頭，正好對上老婦人似笑非笑的眼神。“是啊，奶奶，走近了看，風景真的很美！”

撐着傘，告別了老婦人，緩緩前行。雨絲又飄了起來，淺淺的清溪緩緩地流，流進了我的心田，流進了我的夢。是啊，走近了，才發現原來平凡的家鄉才是我心中不一樣的“小橋，流水，人家”。

走近了才明白作文 篇3

這裏是校園中一個偏僻的角落，沒有奼紫嫣紅，也沒有芳草悠悠，有的只有那幾棟平凡無奇的樓，幾棵中規中矩的樹和幾株亙古不變的爬山虎罷了。

我實在是不明白為何學校的宣傳冊上有這麼幾株爬山虎。它們這般默默默無聞地生產在這兒，沒有人會欣賞，也沒有人來讚歎。它們就像大街上無人注意的廣告般被行人無視，彷彿這一片爬山虎只是上了綠漆的牆。或許它們的不知名也是因為生長在這沒有學生歡聲笑語的行政區吧，要我説這個“不毛之地”真是常年陰森森的。

可走近了，我才知道，爬山虎竟這般絢麗多姿。

我是學校攝影社團的一員，作品是要定時上交給老師的，等到老師來催促，我才挎着單反在午休時間在校園中找素材。然而我很快發現社團中有許多成員也同我一樣在趕作品。這下我可急了，辛勤的校工、校園內的花花草草、天真無邪的學生這些題材都要沒了。我不禁垂頭自惱自己竟這般愚蠢。我邊找題材邊在校園中游蕩着，不想卻跑到了行政樓邊，自嘲道：“真是沒腦子，跑到這兒來做什麼？”方轉頭想走，只聽身後“沙沙”的響聲伴着微風向我吹來。

我情不自禁地轉過頭向着聲源望去，映入眼簾的竟是那幾株爬山虎。帶着些許好奇我向爬山虎走去中，原來這麼長時間被我忽視的爬山虎竟有如此風姿！那一片綠色瀑布聚合在一起，匯成一條大川，向着海的方向奔湧！和煦的微風吹過，翡翠般的綠葉向空中騰起，“我們在生長！”它們在嚷嚷，“我們在生長”它們在笑。它們迎着陽光你攀着我，我攀着你，只為向上生長，生長，不停地生長！一個個爭先恐後地向上生長，為的只是攀上樓頂“一覽眾山小”，飽覽校園內的風景。可在這毫無養分的牆壁上，它們是怎麼靠着那一條條纖弱的根向上生長的？它們汲取的是自己的毅力、力量和永不言敗的決心！它們的生長就是一個奇蹟，一個用自己的努力創造出來的奇蹟！

走近生活中那些被你忽視的平凡之物吧，走近它們，你才會知道，每一個生命個體都能綻放出照亮宇宙的絢麗光茫！

走近了才明白作文 篇4

望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦，亡，百姓苦。

戰士們手持鋒利的兵器，身披犀牛皮戰甲。在鮮豔的戰旗的揮舞下，兩國的戰士們用兵器戰鬥着，兩國的戰車相互攻擊着

敵軍再一次衝了上來，像潮水一般的。兩軍的箭互相交涉着，墜落在陣地上。戰鼓被鼓棰敲的響亮！壯烈犧牲的戰士們，屍體被棄於荒野上，再也無人問津

作為本朝的忠骨，我可以在時空各處穿梭，做一個任何人都看不到的靈魂。我迫不及待的開始了我的旅途，我選擇了穿梭到四百年前，來到上一個時代，那個令人嚮往的富饒時代。

譁――，我穿梭到了上一個朝代。

天氣還是那麼的炎熱，此時好像是到了這個時代的末尾。

旁邊的士兵有規律地站立着，一個將軍站在操練場大門前，似乎在等待什麼。此時，一羣年輕力壯的青年被幾個士兵押來，後面慢吞吞的跟着一個老太太。有一個青年回頭看了看，掙脱看管的士兵，向他的老母奔去。這位面色蒼白的老太太，她的丈夫也死於之前的戰役，而她的兒子這也許是她最後一次看見到她的兒子。老太太拄着枴杖，眼睛紅腫的給兒子交代着什麼。將軍走過來，示意幾個士兵拉走青年，青年反抗着，但仍然不敵四個壯漢。青年還是被拉走，將軍走過來，很有力的斥責着青年：現在都到了如此緊要的關頭，你竟還顧着自家的私情青年不知所措，他應該是第一次被捉來當壯丁，接受訓斥後乖乖地回到了方陣，這可能真是他最後一次見到他的老母了。

不知什麼時候，我與青年的眼神交匯到了一起，我看着他紅紅的眼睛裏，流露出的是一種痛苦的眼神，我不禁眼睛一熱，淚潸然落下，這個場景我十分的熟悉，因為我也經歷過分離，是最後的分離

我到現在才發現，原來國家的富饒總是建立在個人的痛苦上。戰場上拼殺的戰士們留下的鮮血，不僅僅染紅了親人們的眼，也燒紅了國家統治者的眼！這不就是當年唐朝的車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。

唉，國家興，百姓苦，國家亡，百姓也苦。

這些，只有走近你才知道。

走近了才明白作文 篇5

人生何嘗不是悲傷的，哭着出生，又在哭聲中離去。

我合上書，思緒飄回了從前。

那是一座苟延殘喘的小樓，鏽跡斑駁，油漆脱蕩，好似一陣風就能將其吹垮。不過，我深愛着這三層小樓，因為那兒曾住着我的奶奶。

奶奶是個體態豐滿、慈眉善目的老婦人，由於她的身材，鄰居們親切地稱她“胖奶奶”。

奶奶是個做美食的好手，蒸餃、肉圓、雞蛋餅、什錦湯……樣樣不在話下。每逢過年，奶奶總會與大姨奶奶，小姨奶奶做上滿滿當當的包子，分享給親朋好友。

依照小城的習俗，每年農曆八月十五這一天，奶奶總會做她最拿手的冷烙餅，之後挨家挨户地贈與。在半夜起牀和麪，把愛揉進了面裏，面香濃郁，氤氲在口中，更融進了心底。正是由於這一點，大家總説奶奶的冷烙餅“天下一絕”。

我曾嚷着鬧着要跟奶奶學做冷烙餅，奶奶慈祥地摸摸我的頭，笑着説：“好呀！可是到時喊你起來，你可別賴牀哦！”不知是我睡得太沉，還是奶奶不忍心叫我起來，這個願望竟一直沒能達成，也永遠不能達成。

還曾依稀的記得那天天陰沉沉的，雲沉重的好像隨時就會墜落，大人們都説，不久以後該下雨啦，那也是我此生最陰暗的日子。

奶奶已經離開我們快六年了，每想到這裏，眼前都似乎浮現出她的笑臉，耳邊都回蕩起她那爽朗的笑聲。

我總是思索着人生的真諦，是悲嗎，不是嗎？我卻忽然悟到，人生不應只關注起點和終點，我們要關注這過程中點點滴滴的美好，不只是哭着的，更是笑着的。

從前我盼着奶奶能夠轉世復活，現在，成長了，長大了，知道奶奶永遠也回不來了，實則，我也不必再盼，捂一捂心口，卻發現她一直在那兒，一直做着那“天下一絕”的冷烙餅。

走近了生離死別，才知道人生裏歡笑多過哭泣，甜蜜多過苦澀。

走近了才明白作文 篇6

校園的一片小花圃中種植着茉莉，每至花期，白嫩的花瓣和綠意盎然的葉子，總給人一種恬靜的感覺。雖然茉莉十分樸素，但每次開花總能吸引一羣的觀賞者。可每次的觀賞者中，都沒有我，因為我並不喜歡茉莉，它既不像太陽花那樣頑強，又不像長春花那樣嬌小可愛，看上去一無是處。一次體育課上，體育老師讓我們自由活動，並提供了羽毛球拍等運動器材。同學們都高興，可我卻高興不起來，以前的自由活動都有我朋友的陪伴，可這次，我的朋友因家裏有事而請假了。我感到十分無聊，一個人漫無目的地在操場上走着，不知不覺中，竟走到了茉莉花叢那兒，而在花叢的旁邊，站着一個人——那是我們班新來的轉校生，就坐在我前排，和我一樣，她也是個比較內向的女孩子，因此她沒有什麼朋友。她把鼻子湊近花蕊，閉上眼睛深吸一口氣，好像想和花融在一起。

突然，她把目光從花上移開，轉頭看向我，笑了一下，向我招招手，示意我過去。“你好啊，看得出來，你好像挺無聊的，我們交個朋友吧！”我欣然答應，但還是有些拘謹。我走進了她，也靠近了那簇茉莉花，離花叢大約還有十釐米時，我就聞到了一股清香撲鼻而來。原來茉莉這麼香，我心中感歎道，以前我只知道茉莉是福州的市花，僅此而已。我開始後悔以前的匆匆而過，它讓我錯過了茉莉那潔白如雪的美麗，那沁人心脾的芬芳，那美，那香，使我愛上了茉莉花，這使我終生難忘，而使我疏遠茉莉的原因，就是我沒有去走進。

後來，在與新同學的談話中，我發現原來我們有許多共同的愛好，像喜歡聽一些有節奏的音樂，或是喜歡看同一種類型的小説什麼的。與她交談了一會後，我第一次察覺到原來她居然這麼健談。坐在她後面時，都只能看見她奮筆疾書的樣子，不僅僅是上課，連下課她也在揮動着那支筆。這一切，都是因為我沒有走進。走進了之後，我每天的課間也不再孤獨了，多了一個知心的好友，就多了一份快樂；走近了之後，在我傷心時，也不會覺得很無助了；走近了之後，在我太得意時，也會有一盆冷水令我清醒清醒。以前，以為她是個安靜的女孩子，到現在才發現，她也有開朗的一面。那天以後，我的朋友圈裏多了一個好友，她看起來很恬靜，但是隻有走近了，才可以看見那個活潑開朗的她。一個新的環境，新的人，永遠都是覆蓋着迷霧的，只有走進了，你才能看清那些深藏迷霧中的不為人知的事，只有走進了，才能到清新淡雅的一面。

走近了才明白作文 篇7

我曾經見過這麼一面牆，放眼望去，花花綠綠一片色彩斑斕，卻毫無章法，像是用顏料隨意潑灑出來的。走近了，才看出那是一幅幅小巧精緻而又細膩美妙的畫，同在一面牆上……

我對爺爺的抗拒，似乎是與生俱來的，古板嚴苛，老套落後，專橫獨裁……我所能想象到的所有舊社會地主老爺的陋習都在他身上得以體現。幼時我總是羨慕鄰家小夥伴可以被爺爺扛在肩上威風凜凜，開心的不像話。而爺爺卻總是板着臉，連我的手都不曾牽，每次看見他我都遠遠的躲開，一個人噘着嘴，暗自不開心。

後來，慢慢長大了，覺得自己可以獨當一面。於是，由於他的專橫和我的執拗，我們的的矛盾，爆發了。我抗拒他的一切，他買的玩具，他做的食物，他的打鼾聲……我總是對他很挑剔，就像他當初挑剔我一樣。每次我數落完他後，他總是坐在院子裏吧嗒吧嗒地抽着旱煙，一聲不吭，從不與我爭論半句，每當這時，我都會遠遠地躲開，回頭看見煙霧中隱約露出的古板的臉，心中總會升起一股反抗勝利的快感。

對爺爺有所改觀是在半年以前，我因為爺爺不允許我看完電視再寫作業而大發脾氣，爺爺卻不論我怎麼説，只是沉默地站着，緊攥着遙控器。我氣得摔了門，衝進自己的小天地裏，氣呼呼的'矇頭大睡，暗想着：我寧可睡覺也不如他的願。連午飯都賭氣沒吃。再醒來，已經是日薄西山了，我悄悄地起身，偷偷溜進廚房，一個洗的乾乾淨淨的西紅柿，一杯温度剛剛好的牛奶和一碗熱氣騰騰的麪條出現在我眼前。當我正準備大快朵碩的時候，僅有一門之隔的院子中，響起父親的聲音：“爸，咱們家那個小丫頭片子整天跟您嚷嚷，您還護着她，要不是您攔着，就衝她那態度我非得好好教訓她不行。她那身野氣可就是讓您慣出來的。什麼槍啊，遙控飛機啊，這些小子的玩意也就您捨得給她買了，都慣成什麼樣了，整天沒大沒小的。”爺爺沒吭聲，只有吧嗒吧嗒的抽煙聲回答父親的話。

透過窗，我看見爺爺站起身來往走廚房來，嚇得我連西紅柿都不顧得了，放下筷子就往回跑，不一會，爺爺就推開了門，把東西放在桌上，原來，這些都是爺爺給我準備的。他還是抿着脣，板着臉，冷硬的線條好像拒人於千里之外，我們四目相對，半晌後，他生硬地説：“快吃飯，先把奶喝了，涼了傷胃。”一貫的命令式語氣，我的心卻被撞了一下，他當初挺拔的身軀已然佝僂，烏黑的發也慢慢花白，臉上生出的皺紋更添了幾分老態。還是那張不苟言笑的臉，不知為何卻讓我想起了那面牆，那面色彩斑斕的牆，那面美妙絕倫的牆。我走近他，他身上的煙味更濃了，緊抿的脣好像不是嫌棄而是緊張，他洗的發白的被我嫌棄多次的老舊外套裏隱隱約約露出兩個歪歪斜斜的“平安”，那是我寫的……

直到那時我才明白，有些人，走近了才知道。

走近了才明白作文 篇8

隨着“體育考試”的一步步逼近，引體向上作為一個重要的選項，進入了我們的體育課。因為自幼就不太喜歡運動，引體向上這樣高難度的項目在幾次嘗試後，以失敗告終，讓我從此失去了信心，每次練習引體向上時，我總是默默地站在一旁。可能是注意到了我的逃避，體育老師走近我，語重心長地對我説：“可能引體向上看起來比較困難，但是你不應該有畏難情緒，不嘗試，就永遠沒辦法練好，更何況這是體育考試的項目。”聽完，我硬着頭皮走到單槓下，當我抓住單槓後，卻彷彿全身僵住了。不論怎樣使力，就是不能把自己提上去。這時老師突然將我向上託了一把，憑藉這助力，再一使勁，我竟然做了一個引體向上的動作！“看，你剛才很不錯啊，我只是給了你輕輕的一點力量，你就成功了，從零到一是個質的飛躍，再多多練習會更好，一定能達到5個的滿分標準！”老師的一番話給了我信心，更激勵了我的鬥志：“別人做得到的，我也一定可以！”

“鬥志昂揚”的我從此開始了努力練習。要想練得好，光靠鬥志是不夠的，先要有理論知識：通過在網上查閲資料，看看別人介紹的方法和經驗。體能訓練也很重要：從俯卧撐、拉力器、吊單槓，我每天堅持不懈地通過訓練來增強臂力。專業的指導肯定也不可或缺：每週六，我都去學校參加輔導，體育老師給了我許多寶貴的技巧與訣竅。光靠“單打獨鬥”也不行：放學後，與同學一起練習、探討，使我掌握了更好的練習引體向上的方法。最重要的還是時刻訓練：在家裏，我和爸爸一起在牆壁上組裝了單槓，這樣我可以一有空就練習……最後一點，還需要堅持，訓練期間，我曾因為練習時間長而手臂痠痛靠抹藥酒來止痛，甚至緊握單槓時手上長出了厚厚的老繭，但是我從未放棄！

就這樣，從最初使出渾身解數卻“紋絲不動”到一個、二個、三個……最終在體育模擬考試中，我順利地達到了5個，取得引體向上的滿分突破！

困難，彷彿一座遠看巍然聳立的'高山，上山的路有如登天之難。只有走近了才知道，邁開腳步，努力攀爬，你也可以登山頂峯，領略無限的風光！

走近了才明白作文 篇9

咿呀學語之時，便在夏日的午後跟着媽媽背那些晦澀難懂的古詩詞，如今我已長大，走進了古仁人詩詞的大門，也走進了詩詞的世界。

走近了詩詞才知道愁思千般變化。古往今來，在詩詞的書中就從來不缺詩詞這一部分愁思這種無法觸及的事物在漸漸長大的我的眼中也變得有了形體。愁思有多重？恰如李清照筆下的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的千般沉重，連小舟都載不動。愁思有多長？應該如同“一江春水向東流”吧，像江水一般綿綿流長。愁思有多亂？李後主給了我答案：“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。”亡國的愁苦可能真的如同一條條錯綜複雜的線，任憑你如何剪也只有一團亂麻。愁思有多堅韌？我認為青蓮居士的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是這一問題的最好詮釋。走近了詩歌中的愁思才知道，苦澀也別有一番滋味。

走近了詩詞才知道相思難以放下。小時候的午後，我便記住了那首“紅豆生南國，春來發幾枝？願君多采擷，此物最相思。”小時候只明白紅豆是相思的標誌，如今我已長大，走近了相思更體會到了其難以放下。無論是“玲瓏骰子，安紅豆，入骨相思君知否”的刻骨銘心還是“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”的依依不捨；無論是“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的肝腸寸斷還是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的殷切期望，都在訴説着一個詞兒――團聚，這便是相思的源頭，這便是遊子深深的眷戀。走近了詩詞中的相思便更懂得相思。

走近了詩詞才知道豪情千古流傳。“揚鞭策駿馬，銀槍映日紅。月似雲中鮫，潛入水底龍。”刀光劍影便是這亂世中最美的點綴，如黑白棋子縱橫經緯。在那個煮酒論英雄的時代豪情究竟是什麼？是“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豁達嗎？是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的堅定？還是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的抱負？都是吧。古往今來豪情教會我們的從來都不只有一腔熱血。走近了詩詞中的豪情讓我在逆境中也笑看人生。

我走近了詩詞，領略了中華的千古文化，也讓我明白了這大千世界。

走近了才明白作文 篇10

風雨交加之中，穿戴寒酸衣服，在繁忙的都市一隅，蜷縮地守着一個襤褸小攤，每天面對着慘白的小本生意與和沉重的家庭擔負，愁眉苦臉，長吁短歎。

或許，大多數人們心中的小販的日子就是上面描繪的這樣，但是走近了才知道，其實他們的日子中也有着歸於他們自己的高興。

菜市場門口，有一大塊空位。每次和爸爸去買菜，我就都在那裏等候，那裏人流量大，所以就能遇見做各種小生意的小販來此就地擺攤。

那天我去的時分蠻早，還沒什麼客人來光臨他們的生意。兩個小販就趁着空擋兒，邊嗑着瓜子邊談天。“你們本年收入還好吧？”“哎，也就那麼一點，不過比上一年光景好。”“你們家孩子呢？”“在家呢，一會還要回去給他煮飯，孩子現在學習很苦，要儘量給他多點養分。”“説的是啊，我家的正上初三呢，傳聞正準備一模考試！”“今日太陽真温暖。”“是啊。也許我們今兒個的生意也會不錯啊！”……他們就這樣你一言我一語，儘管沒有固定的論題，但能顯着感覺出他們對日子的滿意、對子女的關懷、以及對家庭的職責。一起，他們的自得其樂的神態，和街市上行色匆匆的路人比較，竟多出一份可貴的清閒呢！怪不得陽光也如同特別眷顧他們，讓他們倆更早、更多地沐浴在晨暉之中。

往那邊看，那個大媽就比他們倆“腳踏實地”多了，她瞻前顧後，主動出擊，總算迎來一位顧客，急速上前熱心地介紹：“這是地瓜幹，可香了，您先嚐嘗，要來點不？”顧客嚐了一根，點了允許。大媽笑得合不攏嘴，利索地稱量，説道：“還差兩毛就一斤了，你再放兩根吧。”顧客牽着的孩子努力地踮起腳抬着手，想要夠到裏邊的葡萄乾，大媽抓起一把就塞到他手裏邊，爽快地説：“拿着吃吧。”小孩的小手都捧不住大媽那一把葡萄乾了。她謝絕了顧客另給的錢，僅僅説：“給孩子吃的。好吃的話，下次再來買啊。”

“走啦。”爸爸拍了拍正看得着迷的我。

回家路上，那塊空位上小販的身影，在我腦海中久久揮之不去。特別是愜意閒談的兩個大叔和熱心爽快的大媽，儘管分明與他們非常生疏，儘管潛意識裏總覺得他們的日子是陰霾多於陽光，但是，走近了才知道，他們的日子中有我所不知的憨厚和仁慈，有我鎖不知的安靜與高興。

走近了才明白作文 篇11

幸福是什麼？也許是迎着海風踏浪弄潮，枕濤而眠，享受“面朝大海春暖花開”的浪漫意境；也許是在冬夜裏靜坐火爐旁閒讀，讓火爐燒出一片書香和温馨，體會“枕上詩書閒處好”的詩情畫意。

但這個小小的女孩卻不知道幸福是什麼。她整天哀傷地坐在窗前，憂鬱而空洞地“看着”院子。我每次去上學，一抬頭就能看到她茫然的目光，低頭就是一陣惋惜。一個豆蔻年華的女孩本應活潑好動，她卻陷在黑暗中不能自拔，甚至不知道什麼是快樂，這的確讓人難過。我很想幫助她，卻不知道該怎麼辦。我歎了口氣，在陽台上曬了一會兒太陽，覺得好多了。忽然，我茅塞頓開，跑到女孩身邊，輕輕托起她的手，帶她走了出去。

一出屋子，温暖而明媚的陽光一下子傾瀉在她身上，輕輕撫摸她的臉。她沐浴在陽光中，臉上浮起了驚訝，然後伸出手去抓陽光，她似乎抓到了，臉色慢慢變得紅潤起來。我將她帶到一朵含苞待放的玫瑰前，那甜甜的縷縷芳香牽引着女孩，她慢慢用手摸着玫瑰嬌嫩的花瓣，當她的手碰到這飽滿的花蕾時，她一陣顫慄！

這個女孩輕輕捂住瞭如火焰一般鮮紅的玫瑰。我想她已經想象到了這朵姿色秀美的花兒光彩奪目地怒放時的情景，因為一個如這朵花兒一般甜蜜的笑容在女孩臉上盪漾，兩個深深的小酒窩在女孩臉上綻放，她體會到了一種與眾不同的幸福。

這朵玫瑰花已經完全鑲嵌在了一個盲女孩的生命裏，因為它濃郁的芬芳和動人的光彩掃盡了女孩心中的陰霾，把她的心靈漂洗的纖塵不染……她用心靈去體會，看到了一朵希望之花。

走近了才明白作文 篇12

第一次看到小學，是在我幼兒園時。那一刻我正穿梭在學校旁的一條小巷子裏，仰望着校內高大的教學樓和裏面快樂學習的學生們，內心無比嚮往、羨慕。

時間如流水般前進，轉眼間，我已在與老師告別的琴聲中離開了幼兒園，正式成為了一名小學生，雖然內心很不捨，但早就被成為小學生的激動大大淡化。

在這裏，我收穫了快樂，收穫了友誼。有和藹可親的校長，也有各種各樣的同學，都一視同仁地刻在我深深的腦海裏：他們有的幽默詼諧，有的深沉莊重，有的熱情善良……老師們孜孜不倦的身影也是令我難忘的，特別是班主任的那番話語深深地影響了我。

那天是小學畢業考試，天氣晴朗，萬里無雲，但我卻緊張地幾乎是抖着來到學校的。一進教室，班主任正在提示大家複習，見我腿抖得厲害，似乎看懂了什麼，招呼我走進了辦公室。我更緊張了，心想：老師叫我到辦公室，難道是我做錯了什麼嗎？班主任先叫我坐下，對我説：“馬上就要考試了，是不是有的緊張？”我吞吞吐吐地説：“是”。她又拿出削好的蘋果給了我説：“快吃吧，其實，考試只是一種檢測學習的手段，不需要那麼緊張的，你是一個好學生，我相信你沒問題。”我頓時覺得心中暖烘烘的，雖然還是很擔心考試。她用母親般温柔的口吻又對我説：“放輕鬆一點，通過這次考試肯定沒問題，回去好好複習吧。”我充滿信心地點頭，接着往門外走。班主任又叫住我：“相信你自己，不要讓我失望。”我沒有回答，我覺得，這是師生中的一種默契。終於，在這次考試中，我超長髮揮，取得了理想的成績來回報老師。從此，老師的那番話一直激勵着我前進。

如今，我已升入了初中。但我多想再次走近母校，再大聲喊一次：“母校，我回來了！”

走近了才明白作文 篇13

回家，是迎春的夢幻曲。喚醒中華大地億萬子孫，朝着不同方向起飛。一年一季的大遷徙，把堅冰踏碎、嚴酷滾熱、歲末温香。

回家，是感覺的一種收藏。它潛藏在每個人的香囊，屬於自己記憶的雕刻，是無法捨棄的一種光澤。能讓風換成雨，能讓寒釀成雪。

斜陽流金，悄悄把蕭瑟塗抹。沒有雪的點綴並不缺少瀟灑，大街照樣花紅柳綠、風景奪目。那是人的心境、表現出的無限嚮往、相互温暖、共同襯托的另一種壯美。

銀光清唱，千年不朽眷輪迴。沒有風花雪月陪伴照常英俊，你的笑臉、你的思念、你的期待分明是入宴的彩卷，沒有你哪來的絢麗和光豔。

走近是一種凝聚。都會把擁戴的心晾曬。面對親人不要過分刻意。坦然平靜淡泊，用真實、真誠表達自己的那份無悔，或許更顯純粹。

走近是一份期待。相聚那一刻意味着什麼？都在深思，是習慣、滿足、孝心、推移、自然規律？還是情難捨、意難棄、魂在喊、靈在喚？或許那一刻已經醖釀出年味，甜酸苦辣鹹五味絕配，就能奉獻一桌美味大餐。

春節，我們來了！

此時，我只想沉默。用嗅覺聞、視覺賞、味覺嘗；用感官品、意識嚼。閉上眼睛，邂逅在童年的衝動、相逢在中年的辛酸，哪怕流落在不堪回首的荒涼。

此時，我只想觀望。看氣氛用什麼渲染、生命不約而同都在抒寫，是春姑娘的喜氣在沾染還是夢的顏色在召喚。

此時，我只想擁抱。璀璨焰火照亮馬年、春晚年宴告慰龍緣。一萬個年輪都聚焦到子夜，悄悄聽，彷彿都在祈禱，讓一個好夢帶來運轉。

走近了才明白作文 篇14

俗話説：“上有天堂，下有蘇杭”，杭州又以西湖聞名，走近西湖，讓我覺得如醉如痴。

夏日，不知不覺漫步於西湖，映入眼簾的是“斷橋”。斷橋並不是橋真的斷了，而是在雪後初晴時，日出映照，斷橋向陽的半面橋面上積雪融化，露出褐色的橋面一痕，彷彿長長的白鏈到此中斷了，呈“雪殘橋斷”之景。站在斷橋下面，微風拂面，我好像看到在濛濛細雨中，白娘子正款款走向手持一柄油紙傘的許仙。

走在灑滿綠陰的小路，前面就是蘇堤了。蘇堤位於西湖西部水域，是著名詩人蘇東坡用疏浚西湖時挖出的湖泥堆築的一條南北走向的長堤。“蘇堤春曉”是指春天來到時，這裏垂柳初綠，薄霧濛濛，盡顯西湖旖旎的最美氣質。而此時一縷金色的陽光輕盈地灑在清幽的蘇堤，堤旁柳暗花明，我長長的思緒隨着長長的堤岸飄向遙遠的時代。

坐上了遊船，迎着吹來的風兒讓我覺得心曠神怡。瀛洲島上，“三潭映月”的美景讓人流連忘返，“綠水圖”佔據我的眼球，別有一番風采。聽説每當月圓之夜，泛舟湖上，可以看到天上月一輪，湖中影成三的奇異景色，月影塔影雲影融為一體，讓人有説不出的詩情畫意。

充滿着期待，我終於來到了盼望已久的雷峯塔，走上雷峯塔最頂峯，可以俯視整個西湖，真是讓我大飽眼福。湖中碧波盪漾，荷葉挨挨擠擠一片葱綠，淡粉的荷花挺立在湖中，柳條在隨風搖曳，讓人感到西湖的一切都是那麼美，那麼令人陶醉。

走近西湖，總感覺西湖的美説也説不盡，看也看不夠。回家的路上，我腦海中還在回味着西湖的美景，再見了，美麗的西湖，期待我們下一次的相遇！

走近了才明白作文 篇15

森林像一部讀不完的神奇的大書！每一條江河，每一隻小鳥，每一棵大樹，都藏着無窮無盡的知識，各種各樣的學問。敞開你的心扉，用你的身心去擁抱森林，走近森林。

這是陽光明媚的一天。太陽的光芒猶如一絲絲金箔，穿過那層層疊疊、翠綠的樹葉，灑在地上，斑斑點點的，顯得格外美麗。青青草地上的花草樹木，都昂着頭，沐浴着陽光，感受着温暖。各種各樣的花兒好像一副繪聲繪色的畫，這畫的作者真厲害！在陽光照射下的樹木昂首挺胸，就像一位位英勇的戰士守衞着“花仙女”們，直到永遠。

漸漸地，起霧了。寧靜的湖泊上籠罩着一層白霧，一切都朦朦朧朧的。那若隱若現的白霧如同銀灰色，為這青藍色的“美女”，蓋上了一層神祕的面紗，顯得格外優美。大霧在天地之間瀰漫着，彷彿來到了天上，進入了仙鏡一般，周圍都是茫茫雲海。只見那晶瑩剔透的湖面，猶如仙女，在仙鏡中呈現，露出秀麗的臉龐。

慢慢地，雲霧散去。風呼呼地吹了起來，轉眼間，下起了傾盆大雨。“嘩嘩譁”的大雨聲，好像有千軍萬馬在奔跑，在吶喊。正在玩耍的小動物們驚慌失措，有的在哭泣，有的在搖晃着自己的尾巴，有的在一邊逃竄，還一邊嬉戲呢！大大的雨點落在地上，濺起了點點水花，像一朵朵盛開的小白蓮花。

風停了，雨歇了。人們紛紛拿着工具，走“近”森林。採靈芝，找菌類……用他們的方式，接近森林，去看看，去聽聽，去摸摸，去聞聞……和森林，成為了密不可分的好友。

“讀懂自然獨白書，自然心語我知曉。透過現象立意深，人與自然和諧處。”只要用身心擁抱森林，就會發現大大的收穫，走近森林吧！

走近了才明白作文 篇16

漫天飛雪。

在這寒冷的一月，世界彷彿只剩靜謐，往日繁華的都市，現在卻是難得的寂靜。來去的行人裹着厚厚的棉衣，舉一把純黑色的傘，與這嚴寒做無畏的鬥爭。心，也彷彿被這撲面而來的冷意，凍結了。

我也穿一件純白色的棉衣，舉一把純黑色的傘，與人羣融在一起，透過茫茫大雪，透過婆娑淚眼，漠視着這陰冷的世界，彷彿一切都是那麼的了無生機。

黑色，是這城市的主色調。

考試的失利，讓我幾乎無法直視的分數，，充斥着我的大腦，我盡力不去想，卻怎麼也甩不掉那份沉重，一抹苦笑在臉上蔓延，我不明白，還有什麼可以讓我堅強！

滿眼的蒼白，卻忽然夾雜了一點粉意，我猛地一驚，似是不自主地，走了過去。近了，近了，那星星點點的粉色，似繁星閃耀，在我的瞳孔裏無限放大，終於，靜止了。

梅。

在着刺骨的寒風中，花開的正盛，沒有音樂，沒有觀眾，它就這麼無私的展現自己全部的美麗，紅色的枝條微微舒展着，上面長滿了一簇簇淡粉色的花兒，沒有一點張揚，卻美得驚心動魄，美得轟轟烈烈。

我被深深震撼，呆呆地站在那裏，甘願做她唯一的觀眾，在這萬物都沉睡了的時候，她卻不畏嚴寒，傲霜鬥雪。她是如此的渺小，但她擁有自己最獨特的美麗——堅強。

我勾起脣角，微笑，從容地扔掉手中的傘，張開雙臂，不顧行人異樣的眼光，大踏步走向前方，仰頭，直面漫天冰冷的雪花，卻不躲閃，微笑着，迎接她。像梅一樣，我不畏懼嚴寒，不需要撐傘，我可以直面挫折，戰勝困難，面對人生，我無所畏懼。

走近梅花，才明白，原來挫折如此渺小，原來堅強如此珍貴，解凍的心，冰封的淚，上揚的脣角，這一切都只是一個開始，前路一片錦繡坦蕩。

走近了才明白作文 篇17

曾幾何時，我在擁擠的夢中，每天準時到達祕密花園，在那兒，我説自己的話、唱自己的歌，我固執地只想做真正的自己。

我喜歡這種方式，用文字記錄，或許飛揚或許沮喪的心情，一點一點的傾聽心底的聲音，一步一步的走近自己的心靈。有什麼經典的笑話記錄下來，並發表自己的感想，甚至是對某首歌喜愛的原因，對班級學校裏新聞的評論，對同學老師們的讚賞或批評，都被我在夜闌人靜的時候用舞動着快樂音符的文字寫下來，我抒寫歡樂與悲傷，吐露喜悦與悲哀，我寫我的現在也談我的過去……日記不會嫌我羅嗦，罵我討厭，和我一起分享之後靜靜的睡去。

每次寫完，我總覺得內心趨於平靜的滿足。日記是我無聲的聽眾。在每天夜深被我打開一刻走近我的心。我會發現，在她面前，心間的喜悦會留下甜蜜的痕跡，而狂躁和幼稚並逐漸消失，擁有了這個祕密花園，我在每一樁心事都會開出一朵花，芳香四溢，四季常開，久而久之，日記就像一座長滿了各色花草的花園，每天誘惑着我和它“約會”。而我也心甘情願地注入這個“陷阱”。

我喜歡翻閲以前的日記，那裏有它為我留住的歲月，童摯的幼稚，年少的瘋狂、或是深深的喜悦、或是淡淡的哀傷、或是淡淡的拼搏、或是慷慨的思量，無數的過去就壓縮在幾百個字以內，卻真誠而又樸質，像天然的花園，不加雕琢粉飾，通過它，我走近自己已逝的青春的心靈，走近曾經的美麗年華。

日記終究成了我的“祕密花園”，成了我生命中不可缺少的一部分。它走近我的心靈，揣着我的過往和未來，我緬懷、我期待。

我的祕密花園，我的心聲日記，我需要這樣的方式，帶我走近最真實的自己，唱出生活的華採樂章。

走近了才明白作文 篇18

今天在畫室袁老師的帶領下，近距離的欣賞到了大師名家的作品。近朱者赤，近墨者黑。傳奇一樣的人物，神一般的大師，讓我沾了不少仙氣。為了這個畫展，昨晚突擊了一下大師的資料，文森特.梵高，荷蘭人。37歲就死了，真可惜。代表作有：《向日葵》《自畫像》《柏樹麥田》等，梵高最最有名的畫是《星空》。

伴隨着展廳內交響樂的襯托，我們一行幾人慢慢的前行在神聖的殿堂。在一副自畫像前我駐足觀望，歪歪扭扭的肖像，線條扭曲，五官為什麼要畫得那麼醜呢？還少了一隻耳，完全可以用詭異，奇怪，難看來形容！但老師用她的專業告訴我，老師説，畫畫是一個人內心的讀白。他想表達的東西，正是他心裏真正的想法。雖然我還不太懂他想表達什麼，但是，我能感受到這就是藝術。心情不好的時候，割了自己的耳朵，還為自己作畫，梵高真是一位充滿傳奇色彩的天才啊！除了《自畫像》，他還喜歡畫《向日葵》。紅紅的黃黃的，明亮的色彩勾畫出動人的圖案，讓人神往。

最後，來到互動體驗區，戴上VR眼鏡，就會進入到梵高的咖啡館，跟梵高坐在一起喝咖啡，和他握手。在“海底世界”，擺出指定動作，便會進入海底世界，和小魚小蝦們一起遨遊海底。“追光者”真是太神奇了，站在指定位置舞動手臂，屏幕中會出現梵高的自畫像，體驗了一把親手繪製梵高自畫像。互動體驗很棒，寓教於樂，其樂無窮。耶！

老師説：梵高的畫作是燃燒的，《星空》是燃燒的，《向日葵》也是燃燒的。大師畢竟是大師呀，只是看場他的畫展，我就已經是雲裏霧裏，飄飄欲仙，一時間覺得自己也文藝了不少呢。通過這個畫展讓我得到了藝術薰陶。我也要用我的畫筆，描繪出屬於自己的一片天空。

走近了才明白作文 篇19

“其實進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，夾着一迭大大小小的書。將書放在講台上，使用了緩慢而有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：我就是叫做藤野嚴九郎的”。

這是我第一次認識魯迅，那時也就五年級，老師在講外貌描寫時講到魯迅描寫他的老師藤野先生的一段。也讓我看到魯迅。

看着魯迅，是看不出什麼的，只是看到他的作品，再看他的臉，他像誰，他就像自己，怎麼樣，就這樣！他像中國，像五四，又是一個非常的中國。

夜晚，因為有星星而燦爛；月亮，因為有太陽才發光；中國，因為有他才挺直了脊樑！再一次看魯迅，看眼睛，他是卓爾不羣的戰狼，與其詛咒黑暗，不如嚮往光明，用燃燒的蠟燭點燃自己，撕開寒冬的一個缺口，用火光照亮世界，讓世界斬開黑暗，“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”！這就是魯迅，世界上最寬廣的是大海，比海更寬廣的是天空，比天空還要博大的是魯迅的情懷。

“我現在與勞苦大眾不接近，對於他們的生活方式和經驗都很缺乏，當然不敢創造”。魯迅想通過醫學啟發中國人的覺悟。可他的夢想不久就被現實撕得粉碎。一次，在電影中，他看到眾多“體格強壯，神情麻木”的中國人，被淡然地圍觀，魯迅才意識到，“東亞病夫”的“病”，精神上的麻木要比身體虛弱更可怕。於是，他棄醫從文，他與朋友談論最多的就是中國民性中最缺什麼，病根何在？在一個個歷史醜劇不斷上演後，魯迅抑壓已久的思想像火山噴發一般通過文學噴射出來，也就有了更多的人讀到他，認識他。

魯迅就是這樣的一個人，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”。他不向往“曉”，而是想讓旭日東昇的太陽去照亮中國的路，這，才是魯迅。

走近了才明白作文 篇20

太陽快落山了，夕陽西下，我也累了一整天了，伴隨着夕陽，我開開心心地回到了家。

我來到了地下車庫，想把自行車推進去，正準備出來的時候，看到一隻黑乎乎的東西一直在左衝右撞，東走走，西走走。於是我便走上前，蹲了下來，睜大眼睛一看，原來是一隻黑蜘蛛。我覺得好奇，就繼續看了下去。

只見它走近牆角，慢慢地爬上它認為合適的高度，然後開始從嘴裏吐出細細的絲，過了一會兒，蜘蛛就像紡織家一樣開工了，它先拉起第一根絲，由於絲比較容易斷，所以蜘蛛可是費了好大的力氣才拉好，拉好的這根絲好像一座橋似的，是一座通往夢想之路的橋樑。接着它開始拉第二根比較鬆的絲，這個時候，它停了下來，用小小的觸角摸了摸頭，又轉了轉眼珠，表示疑惑，好像在思考怎樣繼續織才會更大更結實。看啊，有動靜了，它從支點開始出發，織出了一條絲網，並作為整個網的主線，後邊的網便會在此基礎上不斷擴大。現在我才明白，蜘蛛不僅心靈手巧，還才華橫溢。它想了一會兒，又幹了一會兒，好像有心事似的，它往外看了一眼，我也隨着它的眼神移動，東張西望了一會兒，什麼也沒有，就繼續幹活了。蜘蛛又把自己掛在比較鬆的絲上，好像自己犯了什麼重罪一樣，像一個罪人在接受懲罰，接着又開始東找找、西找找，終於又找出了另一個支點，織出了框架絲，這時它鬆了一口氣，因為又離成功近了一步，成功在望了。織完網的框架後，它就從軸心開始織稀疏的螺旋絲，最後再織比較密的螺旋絲，直到把整個網織好為止。又過了一會兒，大功告成了，這時也不知道從哪裏冒出來第二隻蜘蛛，它們相互打着招呼，拿着食物高高興興地走了。我這才想起，我也要吃飯了。

這是一個有收穫的二十分鐘，也是一個有意義的二十分鐘。

走近了才明白作文 篇21

小時候，我的夢想就是坐着輪船，走進那蔚藍的“王國”。踏在軟軟的沙上，感受着大海的氣息，享受清涼的海水，這就是我蔚藍的夢。

七歲那年，年幼的我與爸爸一起，坐車去海邊玩。在車上，我激動不已，一個跟隨我幾個春秋的夢終於要實現了。不要緊張，穩住穩住。隨着車的顛簸，我開始想吐，但一想到快要看到大海了，我就忍住了。車緩緩地移動着，天也隨着移動着，幾小時後，我們終於抵達了海邊。風迎面吹來，沁人心脾，把酷暑的炎熱吹走。海水捲起一朵朵浪花，像歡快的孩子一樣，向沙灘跑來。

我激動地跳下車，向我夢中的大海奔去。海面上白帆點點，天上白雲朵朵，相映成趣，幾隻海鷗迎風飛翔，展示着它那曼妙的舞姿。遊玩的人們，或立、或坐、或卧、或跑，相互説笑着，觀賞着“藍天、碧水、金沙灘”，愜意極了。“老爸！”“在！”“飲料。“馬上！”驟然間，我的心裏冒出個念頭來，要不，讓老爸去幫我抓只螃蟹？對，就這麼辦。一臉賊笑的我對爸爸説：“老爸，去抓只螃蟹，我要。”“好。”老爸笨手笨腳地走進水裏，一羣螃蟹走了過來，老爸伸手去抓，不料，被螃蟹紮了手，還被紮了腳，最後，一隻也沒抓着，逗得我哈哈大笑。當然，第一次來到大海也不會忘記品嚐一下海水的味道，我走到水邊，低下頭喝了一口海水，哇塞！又鹹又苦，真是難喝，我頓時吐了出來，又繼續瀟灑去了。

我足足在沙灘上玩了一整天，第一次大海之行便在我們的笑聲中結束了，儘管它不似我心中那般完美，但我依舊愛着大海，渴望下一次再走近大海！

走近了才明白作文 篇22

小時候無數次走進大自然，只知道大自然很美卻不去欣賞。當我長大後，我知道如何欣賞，但很少接近自然.因為學習的壓力，我逐漸遠離，所以親近自然成了我內心深處的一種渴望。直到有一天放學，天空和我此刻的心情一樣死氣沉沉。同學們的笑聲更讓我厭煩。我是班上唯一剩下的一個。我拖着垃圾沒精打采地下樓。到了廁所，突然發現廁所後面有東西。我忍不住走近。這一刻，我覺得整個人都興高采烈，心裏的雜念在不知不覺中默默消失。一股清泉流過你的胸膛，突然有了另一種莫名的快感！靜靜地閉上眼睛，你會覺得自己已經成為大自然的一部分。在綠色地毯般的草地上，有幾棵挺拔的小草，嫩綠色的，很討喜。用手摸摸濕了，感覺是在給你示範！

微風輕輕繞過你的腳鏈，劃過你的臉頰，像透明的精靈一樣在空中起舞。它還不時帶來大自然的氣息：有淡淡的草香，甜絲絲的花香和一點泥土氣息與空氣交融在一起。我一口把味道嚥下去，比山珍海味還要好，“哎呦”的美好進入我的內心。我希望空氣只進入我的嘴裏，永遠不要吐出來。隨風飄蕩的柳條也在我面前炫耀，鳥兒在樹上歡快地歌唱。藍色的天空就像巨大的藍寶石，天空中白雲不斷變化，所有這些都反映在河流中。它是如此的和諧美好，以至於連現代著名的畫家也不一定能畫出如此美麗動感的畫。

走近自然讓我想起了著名的詩人和作家為自然寫了很多詩詞文章，在這些詩詞文章中，他們體會到了自然的美好。

離開的時候，我想摘一片葉子，讓我能聞到大自然的氣息。“我悄悄地走了，就像我悄悄地來了一樣。”我正在慢慢接近你的本性，請讓我帶走屬於你的一口氣。

走近了才明白作文 篇23

羅湖是我家鄉里的一片小湖泊，因為很久以前這裏住着一户羅姓人家，所以，這片區域就被取名為羅湖了。

在羅湖的一角，生長的一片蘆葦叢，那兒是我小時候最常去的樂園。落潮時，蘆葦叢的一片小高地就成為我與朋友們捉迷藏的地點。我們鑽進蘆葦叢裏，腳下的泥土軟軟的，個兒不高的我們踩下去還能印出一個淺淺的腳印來。

若是你們能夠來感受一番，你們就會發現，光着腳走在蘆葦叢裏，腳下踩着的不是泥土，而像是絨毯，並且清清涼涼的，這是一種令人很難忘的感覺。

家鄉的羅湖並不大，這片小湖泊的周圍被家鄉里的人們修了一條石子路。每天的清晨與傍晚，我們都能夠看到家鄉里很多人光着腳走在石子路上。

清晨，太陽還沒有從東邊的高山爬上來，在魚肚白的天空之下，家鄉里的人們已經開始運動了。人們的歡聲笑語交叉着，走在岸邊的人們，從羅湖的水裏找到了自己的身影。接着又在時間的流逝之間，太陽升了起來，散步的人們一一離開。

一直到傍晚時分，羅湖才又會恢復晨日裏的那般熱鬧，並且更加熱鬧。因為傍晚的羅湖，不僅有散步的大人們，還有追趕着的小朋友們。

在我童年裏有多少個傍晚，我都與我的夥伴們在這些小路上追趕着。我們還趴在岸邊的圍欄上，看着羅湖水裏的我們，還有天上彩色的晚霞。有夥伴説他能抓住天下還沒來得及落下的夕陽，接着在我們的期待之下，夥伴用羅湖水裏的他抓住了羅湖水裏的夕陽。

我多想也帶你走進羅湖，走進那個我記憶中最美的地方，也讓你們感受一下它的美好。遺憾的是如今長大的已然無法帶你走進它，不過我可以帶你走近它。