小學五年級作文:倒黴的一天示例
早晨,我睡得像豬一樣,媽媽又來催了“雨兒,上學啦!再不起來就遲到了。”
“知道了,最後一分鐘。”我説。
又過了一分鐘,媽媽又來催了“雨兒,時間到了,快起來吧!”
“知道了,等一下嘛!”我説。
就這樣反覆畫面六次。我終於起牀了。吃完早餐,我看了看手錶,一下拿着書包飛奔出去。到學校了,老師正在講課,我心裏害怕了:我居然遲到了,我可是班幹部呀!
雖然我遲到了,但還是壯起膽子説:“報告。”
老師看見門外的我説道:“雨兒,你身為班幹部不應該遲到的,記住了嗎?回座位吧。”
我僥倖地回到座位,卻還在想陽光姐姐出什麼新書了,於是一節課都沒認真,突然一聲“雨兒,你起來回答這個問題。”把我從我的想象中拉了回來。老師又重複了一遍:“雨兒,你來回答這個問題。”我看了看題目,幸好,這個題我上補習課的時候學過,於是我迅速地説出了答案。老師看我把題做了出來,就説:“雨兒,今天你怎麼回事,上學遲到,上課不專心,既然你做了出來,那就坐下吧!要認真哦!”
“哦,知道了老師。”我説。
終於有下課了,我來到天台,站在天台邊上看看風景,我正在想寫小説的事,突然一個人把我拉了下來説:“你這人怎麼回事,想要自殺呀!”
我氣勢洶洶地説:“我才想説你這人怎麼回事,我哪有想自殺,只是看看風景而已啦!”
他聽了以後抱歉地説道:“對不起啊!我誤會了。”他説完後就跑了。
我又一個人來到天台邊上想:今天怎麼事情這麼倒黴呀!
突然我看見操場上沒人了,這時我才反應過來“啊!上課了。”我飛快跑回教室。看見是英老的課,我不禁打了一個寒戰,於是喊了一聲“報告。”
老師看見我遲到了説:“陳雨兒,不知道已經上課了嗎?”
我小聲地説:“沒聽見。”沒想到老師這順風耳聽見了。
生氣地説道:“你沒聽見?耳朵長哪兒去了,還好意思説沒聽見。這節課給我站着聽課,下課到辦公室去。”
我這節課都是站着的。下課了我傷心地趴在桌子上,這時,英老的走狗來了,對我説:“陳雨兒,老師叫你去辦公室。”我白了他一眼,就去辦公室了。
來到辦公室,我沒看見英老,卻看見語文老師雨老師,雨老師看見我,就問:“雨兒,有事嗎?”
我説:“雨老師,我上節課沒聽見鈴聲,就遲到了,於是英語老師叫我來站着。”
雨老師聽了以後説:“雨兒,老師知道了,你回去吧!待會兒我跟英語老師説。”
於是又去天台了,突然我的死黨叫我“雨兒,有人翻你書包。”我聽了,趕快回教室。看見他們在説:“哇,原來無敵的陳雨兒也有不足呀!五音不全。哈哈哈哈!”我突然回到座位大哭起來,他們見我哭了於是去給老師説我哭了。
雨老師來了問我:“雨兒,怎麼啦!誰欺負你嗎?”
我哭泣地説:“雨老師,他們翻我書包,看我的日記本,説我五音不全。”我繼續哽咽着。
老師突然嚴肅起來説:“翻別人書包是不對的,每個人都有不足的.,不能取笑別人,知道嗎?翻雨兒書包的去跟雨兒道歉。”
於是翻我書包的人來跟我道歉,看在雨老師的面子上,我接受了他們的道歉。
終於倒黴的一天過去了。