有關五年級收穫作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級收穫作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級收穫作文 篇1

當我坐在教室裏上課時，我是幸福的，我們有設備齊全的學校，寬敞又明亮的教室，和藹可親的老師。想想很多的貧困地區，還有很多小朋友連學都不能上，我們能在這樣的環境中學習，是件多麼幸福的事。

在學校裏與同學一同討論關於學習的問題；一同討論家中生活的有趣事；一同討論自己的愛好，我們是幸福的；課間，同學們一起玩遊戲，共同度過一個快樂的十分鐘，我們是幸福快樂的。

當我看課外讀物時，我是幸福的，因為我是快樂的閲讀者。當我手中捧上書，津津有味、孜孜不倦地閲讀時，我的心中就激情澎湃，我的腦海在不停的運轉，迅速地接收智慧的信息，腦中浮想聯翩，那時的我因獲得了知識而感到無比的幸福。

今年的我已經是五年級的學生了，記得剛上學時的我還是一個做事魯莽、什麼都不懂的冒失鬼，曾經在擔任小組長時因為對組員要求過於嚴格，使組員對我有所不滿，於是小組長之職也被老師撤了下來，經過那次後，我漸漸明白了：對待同學應該換位思考，學着寬容理解他人。在四年級的時候，我以三十多票的選票被成功選為“生活委員”，二槓是我的理想，也是我的目標，現在我又成功地實現第二個目標“宣傳委員”，此時的我是幸福的，因為我通過努力實現了自己的夢想。

幸福是什麼？媽媽説：“幸福就是快樂，幸福就是付出，幸福就是努力的方向和目標。”

一起努力吧！希望大家都能收穫屬於自己的幸福學業。

五年級收穫作文 篇2

隨着新年的鐘聲即將敲響，20xx年的日曆還剩最後一張，帶着欣喜，帶着感動，帶着感恩的心盤點20xx，一幕幕生動的畫面慢慢在眼前浮現……

春發夏長，秋收冬藏，我一一盤點細心播下的種子……

一、 播下一顆鍛鍊的種子，收穫了孩子張張笑臉

秋天是收穫的季節，我和體育老師們帶領80名選手，參加全縣秋季運動會，在拔河、跳大繩、陽光夥伴綁腿跑，廣播操四大項比賽中，我校學生包攬了三項比賽第一名，一項第二名，取得了學校史無前例的豐碩體育成績。這得益於我們重視學生體質健康並一直堅持的陽光體育活動。

大課間活動也在上級領導的重視和我們體育老師的堅持下取得了良好的效果，深得學生和家長的喜愛和擁護。一張張快樂的笑臉，一個個挺拔矯健的身姿給校園帶來更多的生氣和活力，更給孩子終生的幸福做了成功的奠基。

二、 播下一顆愛國的種子，收穫顆顆報國心

在祖國母親60華誕，我積極倡導每個年級開展舉辦“頌歌獻祖國”大型主題隊會，每班舉辦愛國為主題的板報展，每個學生辦一期有關祖國成就展的`手抄報，並積極安排每個學生和家庭成員一起觀看隆重盛大的國慶閲兵式。通過一系列慶國慶活動，我們把愛國，從一個個故事，一件件實例，一幅幅畫面生動地展現給學生，愛國的種子自然地在孩子的心田生根發芽，孩子們通過直觀的畫面，深度的瞭解，自豪感油然而生，為國家強大而讀書，為中華更強盛而學習、鍛鍊就逐漸變成自發的願望。

21世紀是中國人的世紀，那麼我由衷地相信，我們的學生一定會成為21世紀強盛中國的主人。

三、 播下一顆感恩的種子，收穫濃濃感恩情

從網絡上，我發現了一個很感人的視頻，一個歐洲歸國的教授鄒越先生的《讓生命充滿愛》演講，生動感人，雖然演講對象面對的是中學生，但對即將小學畢業開始初中生活的六年級學生來講也是非常必要，同時我想通過這次教育，達到讓每個孩子懂得愛，學會愛，學會表達並落實到行動上，從而化愛為動力，增強自主成長的自覺性。

從11月23號到27號，即從週一到週五，給六年級五個班的學生進行了“愛的教育”專題報告會，報告會取得了超出預期的效果，每個觀看的學生和家長毫無例外的都被鄒越教授激情的演講和生動的故事情節打動了，晶瑩的淚水不斷地湧出孩子和家長的雙眼，啜泣聲在會場此起彼伏……

更感動的是一些近60歲的孩子爺爺奶奶、外公外婆和我們的輔導員老師也一起潸然淚下，那一刻，我突然感到整個會場的空氣是那麼的純潔，情感是那麼地美好，沒有功利，沒有虛偽，顆顆心靈閃耀着人性聖潔的光輝……

特別是最後一場報告，六五班的儲老師用哽咽的聲音，讓孩子用左手擦掉左臉的淚，並讓孩子銘記這是父親的愛，用右手擦乾右臉的淚，並讓孩子銘記這是母親的愛時，孩子更是泣不成聲……

那一刻，我豁然懂得了市教研室蘇東昇主任説給我的一句話：觸及靈魂的教育，才是真正的教育。我懂了，學生們也懂了，會後他們用自己的實際行動收穫了更多感動，一句句感謝的話語，一篇篇感恩的文章在濮陽日報、學生博客裏發表……

四、 播下一顆努力的種子，收穫節節成長的喜悦

20xx年的冬季，雖然天氣惡劣，空氣冰冷，但憑着努力和堅持，加上同事們的熱情鼓勵和真誠幫助，自己在專業學術、學校管理、家庭教育方面又取得了新的成績，先後取得省級成果獎和省市榮譽 並在濮陽教育頻道發表有關專業和管理心得、家庭教育文章近30篇並被選拔推薦為縣、市專業技術拔尖人才。

懷着感恩之心，對所有熱情鼓勵和支持我的同事致以深深的謝意和最誠摯的新年祝福。祝願我的朋友們新年吉祥如意，萬事順心。

成為人才，我更加清醒：人生在世不是一味索取，不是一味享受，不是無謂的勾心鬥角，而是人生為一大事而來，為真情而留，用愛心去做。

作為教育者，“得天下英才而教育之”是人生一大樂事，為厚厚的父愛母愛親情，為甜甜愛情戀情，為濃濃友情師生情等而生活，那麼對於我，對於我們，當然會毫不猶豫地懷着感恩之情，帶着大愛之心做人生這一大樂事，播下更多愛的種子，收穫更多希望。

盤點20xx，我再次深刻銘記：相信種子，相信歲月，相信所有的努力都值得！

五年級收穫作文 篇3

幾個月前，我的小種子才剛發芽。現在， 那些小小的種子已經變成了大大的蘿蔔了。

今天我回到家時，爸爸説：“把你的蘿蔔拔了吧。”

我接二連三地問：“真的嗎?真的嗎?”

爸爸説：“真的。”你們肯定不知道，那時候我心裏有多開心，因為爸爸以前總是這樣説，可到後來都是假的。這讓我一次次的感到失望，今天，我終於可以如願以償了!

我差不多隻用了五六秒的時間就把蘿蔔拔出來了，因為我太開心了!

除了蘿蔔，我還有一個收穫的果實，那就是花生。一開始我和我爸爸還以為花生沒有結果。當爸爸把花盆往下弄的時候，有兩顆花生露出來了，我和爸爸大叫起來説：“有的!有的!”然後，我們看到了第二顆花生，第三顆花生，第四顆花生……一直看到了第七顆。哇!好多好多花生，簡直讓我高興得又蹦又跳!我感到很開心，很快樂!

這麼小的花盆居然能結出這麼多的果實，太令人不可思議了!媽媽説：“一分耕耘，一分收穫。”

這就是小小的種子，大大的收穫!

五年級收穫作文 篇4

春天，人們撒下了希望的種子，辛勤地耕耘。到了秋天，便有了滿滿的收穫。

每個人曾經都嘗過不同的收穫的滋味，不管是失敗的收穫還是成功的收穫，我認為都同樣彌足珍貴。

愛迪生是偉大的發明家，他發明了電燈，給予了世界夜晚中的光明；發明了電話機，牽起了各方人的交流。但在成功之前，一定會有失敗。在他發明電燈的時候，失敗了萬多次，他的一些助手都和他説：“都失敗了這麼多次根本沒什麼收穫嘛”但愛迪生卻笑着説道：“誰説沒收穫，至少我們已經知道有幾萬次不可能的結果了啊！”可見，失敗也是有收穫的。

然而不僅失敗有收穫，成功也是一定有收穫的。

傅聰在獲得成功的時候，他同樣有收穫。傅雷對傅聰的諄諄教誨便是收穫。傅聰在成功時牢記父親的教誨，在成功時，沒有驕傲自滿，而是冷靜虛心地接受成功的喜悦。收穫也不是輕易得來的，它是在努力下獲得的。為什麼呢？

在名人的啟示下，我發現努力了才可能獲得收穫，愛迪生的堅持不懈與不畏艱難；傅聰努力獲得的成功以及農民們那勤奮努力耕耘下的收穫。

收穫是甜的，夾雜着喜悦的樂章，偉大音樂家貝多芬的成功收穫；收穫是辛苦的，夾雜欣慰的情感；勤勞農民們秋天糧食的收穫；倖悻學子遠大理想的收穫，是喜悦夾雜着汗水的果實。

這是我們不同的收穫，希望我們的收穫都能像農民伯伯手中糧食與果實那樣豐厚與美味。

五年級收穫作文 篇5

豐富多采的寒假生活快要結束了。

就説鋼筆字吧。開學我就是三年級的學生了，程老師為了讓我們提前適應鋼筆，就教我們寫鋼筆字。聽後，我心裏像喝了蜜一樣甜。下午我就纏着媽媽給我買鋼筆、墨水。買來後我就忙着吸墨水、寫鋼筆字，整個下午我都在吸墨水、寫字，吸墨水、寫字……等媽媽下班回來，看見我就大發雷霆，原來我衣服上、臉上、手上都是墨水。媽媽生氣的説：“別瞎搗鼓了，讓程老師教你怎麼用吧！”在程老師的指導下，我很快掌握了，握筆、坐勢、寫字以及怎樣吸墨水。現在，我的鋼筆字寫得可棒了！

寒假中作文上我的收穫也不少。媽媽為了讓我適應低年級向中年級的轉變，給我報了“作文輔導班”。在輔導班老師告訴我：“作文一點也不難，素材就在我們身邊，就看誰留心了，誰認真觀察了。”老師帶着我們邊做遊戲，邊寫作文。我們在不知不覺中學會了寫作文，就這樣一篇篇精彩的文章就在我們筆下生成了。我覺得作文一點也不難。

啊！寒假生活真有趣，能玩，還能學知識，這個寒假我的收穫真大！