關於童年往事五年級作文彙編十篇
在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的童年往事五年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
童年往事五年級作文 篇1
看着眼前的照片，我記憶的匣子一下子打開了，我彷彿又回到了那個充滿歡樂的童年。
4歲那年，我在屋裏玩弄小汽車，忽然，小汽車衝進了洗手間，我也跟了進去，這時我的眼睛卻落在了水盆裏的魚身上了。魚周圍有着不明的物體，我心想：這是什麼呀？魚吃了肯定拉肚子。於是，一個大膽的想法呈現在我的腦海裏——給魚洗澡。説幹就幹，我拿出沐浴露倒在水裏，拿起刷子，嘴裏還哼着：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷。”最後，我把魚放進去，給它泡澡。
“你幹啥？”姥姥奇怪地問。“我在給魚洗澡！”我説。姥姥大笑，説：“外孫子，你真傻，魚怎麼能洗澡呢？”我説：“怎麼不能洗澡呢？”姥姥慢慢地講給我聽。從此以後，我知道了不是什麼都能洗澡的。
夏天來了，爸爸給我買了一個大西瓜，我大口大口地吃起來，不一會兒，就吃了一半。可是，爸爸卻説：“吃西瓜要把西瓜籽吐出來，要不然西瓜籽會在你肚子裏發芽！”我心想：糟了，如果肚子里長西瓜，肚子會爆炸的。我想方設法把西瓜籽吐出來，可是都沒成功。媽媽看見了，笑着説：“你好天真！”我用疑惑的目光看着媽媽，説：“肚子裏不會長西瓜？”媽媽笑着説：“當然不會了！”我恍然大悟，原來爸爸是騙我的！
我慢慢回憶，又看見我小時候玩耍時的場景，又聽見問問題的話語。童年重臨於我的心頭。
童年往事五年級作文 篇2
每當耳畔迴響起《同年》那熟悉的旋律，我的思緒便不由得乘着時光穿梭機回到了同年那件令我受益匪淺的事情。
那天早晨一起牀，忽然看見老爸做了一大桌豐盛的早餐，心裏不由得暗暗開心，心想：老闆今天怎麼回事？做這麼多豐盛的早餐，爸爸看看我，神祕的笑了笑，得意的説：“洗完臉趕緊來吃飯，不然就涼了。”咦？今天太陽怎麼打西邊出來了？做早餐居然這麼豐盛。我問老爸，爸爸沉默了一下，叫我趕緊吃飯。
我高興的走到餐桌前坐了下來。啊！我仔細一看今天的早餐，恍然大悟——一碗豆漿、一根油條、兩個荷包蛋·······“哦，是啊！今天考試！我回過神來。爸爸得意的笑着問我：懂不？我不屑道：切，這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。不過，為了保險起見，我又補充道，我最最最最最最最低也不會低於95分！我上一次英語就100 ，語文數學都還考97呢！爸爸聽到我這麼自信，故意説：你吹牛的吧？看到時候你考不到回來可別哭鼻子喲。哼，等着瞧。跟爸爸道別後我搖着高高的馬尾辮走進教室。
漫長的三天終於熬過去了，拿到成績單我心頭一陣絞痛。格外的難受，慢慢的往家挪。一抬頭，已經到了家門口，許久徘徊之後，走進了家門，發現爸爸正在聚精會神的看電視。“要不趁爸爸不留意溜？······還是·····不行，，遲早得説，要不····哎，還是算了吧······讓暴風雨來的更猛烈些！”經過一番激烈的心理鬥爭後，我慢慢的挪到了爸爸身邊，頭低的恨不得埋到地底下，心裏像揣了十五隻兔子，都要從我嗓子字眼跳出來了。我用蚊子一般的聲音嘟囔道：“爸，只考了92分。”爸爸鎮定的看了看我，讓我爸卷子給他，我慢吞吞的遞上卷子，爸爸認真看了看然後給我分析了錯誤的原因並鼓勵我説：沒事，下次認真點就行，可不能再驕傲蠟。“啊，我長舒了一口氣。
通過這次事件，讓我深刻的明白了——驕傲使人落後這句話的含義，這將成為我一生的座右銘。
童年往事五年級作文 篇3
要搬家了，我驚訝地發現小屋裏有一隻陳舊的棗紅色小木盆。我好奇地問媽媽：“為什麼一直留着它?”媽媽撫摸我的頭笑着説：“它可是你童年時代不可缺少的好夥伴，怎麼捨得丟掉?”媽媽的一番話勾起了我對童年往事的美好回憶。
小木盆裏盛滿了我和媽媽的笑聲。小時候，夏天天熱，媽媽會早早把整一大盆水放在太陽下曬熱，然後把我放到盆裏洗，那種感覺是永生難忘的舒適。調皮的我總讓水濺了媽媽一臉一身，可她並不氣惱，往往笑着拍拍我的小屁股，讓我安靜，還給我講故事。
小木盆裏滿載着我和媽媽的快樂。每天放學歸來，我便可以看見小木盆擺放在客廳裏，媽媽則坐在盆邊小椅子上，費力地搓着我的髒衣服。我喜歡蹲在盆邊，用小手輕輕地捉着一個個大大小小的美麗肥皂泡，或是對着它們靜靜地出神。媽媽搓衣服的聲音聽起來是那麼的温馨、那麼的甜蜜，它一直揉進了我的心田。偶爾，我學着媽媽的樣子，把那隻小木盆悄悄拖出，洗一兩件小衣裳。
我特別喜歡和媽媽在這些美麗的泡泡下游戲：用我的手去尋找媽媽的手。當我握住了媽媽的手的時候，發現媽媽温潤的手也是紅紅的，握住好温暖。媽媽每次都把洗好的衣服疊得整整齊齊的，放在我的牀頭，晚上睡覺時，還能聞到衣服上的陣陣清香。
這只不起眼的棗紅色的小木盆喚醒了我對童年往事的美好回憶。
童年往事五年級作文 篇4
兒童的串串往事，隨着歲月的沖洗，已漸漸淡忘，可唯有一件，就像刻在我腦門上似的，怎麼也忘不了。每當我回想起來，就覺得很奇趣。
小時候，我很喜歡吃糖，特別是那種顏色透明的水果糖，甜甜的，好吃還好看。我也喜歡玩水晶寶寶，泡在水裏會“長大”，個兒精緻透明，在陽光照耀下會發出一些淡淡色彩。
一次，鄰居阿姨給了我幾顆水果糖。吃着那帶着淡淡水果味的糖，我突發奇想：水晶寶寶都可以在水裏長大，那水果糖應該也可以啊，要是那樣，我就可以吃到又大又甜的水果糖了！
早上，媽媽上街買菜，爸爸出去辦事了，我終於等到這一天了。我興奮不已：“耶！泡糖去嘍！”説幹就幹，我先跑到陽台上拿來一個小盆子，倒了一些温水（因為我知道温水可以促使生長速度），然後將糖紙剝掉，接着把水果糖和水晶寶寶一起放了進去，便靜靜地坐在一旁，滿心期待地守望着。
過了一會兒，我等不及就睡覺去了。快到中午時分，一陣敲門聲將我驚醒，我馬上想到了早上泡的水果糖，料想它一定長得很大很大了。於是我骨碌一下爬下牀，顧不上開門，穿上拖鞋連跑帶跳地跑到了陽台。可我傻眼了，可愛的水果糖竟然連一顆都不見了，而水晶寶寶反而膨脹都圓鼓鼓的，像一個個吃飽喝足的小淘氣包。這是怎麼回事呢？我納悶不已。
正在遲疑時，媽媽開門進來了，看到我一個人傻傻地站在陽台，便走了過來問我在幹嘛。我着急地把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽後大聲笑道：“傻孩子，糖遇到水是會化掉的，尤其是遇到熱水會化得更快！”聽到這，我頓時傻了眼。
現在回想起來，那時我真傻，傻得超可愛！
童年往事五年級作文 篇5
童年就是一本相冊。翻開相冊，童年的往事一幕幕的呈現在我的腦海。童年是一幅畫卷，打開它，那五彩繽紛，燦爛綺麗的世界湧現在我心裏。每當這相冊呈現在我腦海時，每當這畫卷湧現在我心裏時，我默默的沉浸在我的童年往事裏。
記得有一次，我和哥哥出去放風箏。那是我生平第一次放風箏，而且我才6歲，我很膽小，我不敢放。可哥哥卻一定要讓我放，我沒辦法，只好聽哥哥的了。我邊跑邊放，還唱着歌，我感覺很好。可誰知一下子就摔倒了，我站起來，想回家。哥哥説：“你不能就這樣放棄，現在這樣，你以後怎麼辦，快回來！”我沒辦法，只好繼續聽他的。
還有一次過年，我想今年又要一個人過了。沒想到，我的家人都從全國各地趕了回來，説要過一個團圓年。我趕快梳洗好，下了樓，來到了飯店。哇！好多人呀，連還沒過門的嬸嬸也趕來了。看見這麼多的人，因為好久不見，把一些熟人都忘記了。有些陌生，有些熟悉，記不清了。吃飯開始了，大家都説一些這些年的情況，吃完飯還去了歌廳呢！
有一次生日，我記得最清了。那次我以為沒人陪我過生日，想我要單獨過時，我都要哭了。可是沒想到，叔叔為了不讓我傷心，把所有人都從外地叫回來了。陪我過了一個美好、快樂的生日，所以就算我忘記了所有的事，我也不會忘了這件事，我的叔叔最疼我了。
時光流逝，我的相冊和畫卷裏應該只有這些了吧！不過，我會把以後都存起來。
童年往事五年級作文 篇6
我們都希望有一個金色的童年 ，因為童年生活像朝霞般絢爛，像神奇的貝殼那樣珍奇。每當我們回憶起天真爛漫的童年生活時，趣事樁樁，定然會喚起我們的美好感情。
比如説我小時候竟然會相信這世上有鬼，幹了一件令我現在想起來就笑破肚子的事。
那時我六歲時一個冬天的晚上，爸爸出差了，媽媽在單位加班，就留下本人一人在家。我急匆匆地寫完作業，剛要起身休息休息，就聽到窗外北風呼嘯，正下着雨，不時有一道閃電劃過漆黑的天際，又不時有一聲震耳欲聾的雷聲穿過耳邊。我有些恐慌了，為了給自己壯膽，我打開了電視機看起了電視。
雖然我坐在電視機旁，但我卻警惕的'環視着四周，生怕有異常情況發生，那模樣真像電視裏守城堡的士兵。過了一會，我忽然發現牆上有一個人影，它彷彿坐在沙發上一動也不動，注視着四周，怪嚇人的。我內心恐慌萬分，不知所措。我竭力控制住內心的恐慌，想起爸爸以前説過有一種妖精叫“抽猴精”（那是嚇唬我的，但我不知道），專吃不聽話的小孩，難道真叫我撞傷了？我比上眼睛在心裏默默的祈禱着：不要吃我呀，我可是一個聽話的小孩。可睜開眼定神一看那鬼影還在那裏一動不動。此時的我也按奈不住心中的恐慌，“嗖”的一下跳起來，衝進自己的房間，同時嘴裏高喊“媽媽！你快來，鬼要吃我了"。一進屋，我就鑽進被窩蒙上頭，大氣也不敢喘一下，爬在那一動也不動，等着媽媽來救我。
也不知過了幾百個‘世紀’，媽媽終於大駕光臨本人的房間，問明瞭情況後，笑着對我説：“傻孩子，哪有什麼鬼呀，那是咱家前幾天買的觀音的影子啊。”
呼——！原來是虛驚一場啊！童年的趣事一件件，鐫刻在了美好的回憶中。
童年往事五年級作文 篇7
童年就是一座公園，採一朵花就是一件快樂的事；拔一根草，就是一件悲傷的事……就讓我來採一朵花吧！
就得那是在去年，我很畏懼跳大繩。聽着那“叭、叭、叭”的巨響，在看着同學們身上被抽出的紅色痕跡，我心裏默默地想：那得有多疼啊！我永遠也不要跳大繩！但是有時候，看着同學們在又粗又長的大繩之中自由跳躍，心裏又默默地給自己打氣：我也要像他們一樣！
在爸爸媽媽的支持與鼓勵下，我練習了幾天，每次跳繩不是直接走過去就是嚇得縮回來，好不容易進去之後不是絆腿就是被打，有時候還摔個狗啃泥。但是我都沒有放棄，我頂着滿身傷痕給自己定了一個目標：在大繩裏連續跳夠五十個！於是，每天寫完作業之後我就下樓練習跳繩，十個、二十個、三十個……在三個月裏摔了很多跤，受了很多傷，功夫不負有心人，我終於實現了我的目標。這件事情已經過去半年了，但是卻在我的童年這本書裏寫下了光彩的一頁。
通過這次跳繩事件，我知道了遇到任何事情都要學會去戰一戰，不要退縮，面對困難，只要迎頭而上，就有希望取得勝利，我希望我是一個愈戰愈勇的人。
童年往事五年級作文 篇8
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天……”我嘴裏哼唱着《童年》，不禁想起小時候的一件往事。
記得有一次，在鄉下姥爺家。那天晚上，夜裏安靜的出奇，好像一根針掉地上都聽得見。我十分無聊，在家裏無所事事。“走，宣宣我們去捉蠍子去。”姥爺叫道。姥爺的話打破了夜裏的寂靜。我的興致一下子被點燃了，興致勃勃地對姥爺説：“那還等什麼？走呀！”“別急，咱們得先去拿蠍子的傢伙。”姥爺解釋道。我疑惑不解，只好跟姥爺去了。
姥爺把傢伙拿了出來，一隻鑷子，一個小罐子，一隻燈還有一根長木棍。姥爺説：“鑷子用來夾蠍子，罐子用來裝蠍子。這燈是蠍子燈，照出來是紫色，被照出來的蠍子是白綠色的。木棍用來挑高處的蠍子。”我聽了恍然大悟，於是笑着説：“萬事俱備，只欠蠍子。”
於是，我和姥爺踏上了捉蠍子之路。我和姥爺開始四處找尋蠍子的蛛絲馬跡。終於發現了一隻的蹤影。這隻蠍子頭朝裏，尾朝外。我心想：這可真是隻“狡猾”的老蠍子呀！早給自己留了條“後路。”姥爺伸出了鑷子靠近蠍子的尾巴，以迅雷不及掩耳之勢使勁一夾，夾住了蠍子，連忙放入罐中。
我和姥爺繼續找蠍子。又發現了一隻蠍子。於是我對姥爺悄悄地説：“姥爺這隻交給我吧！”姥爺點了點頭。於是我拿出鑷子，使勁一夾，蠍子也同時往裏鑽，我想：你肯定逃不出我的魔爪。正當我得意之時，手一鬆，蠍子溜了出去。我傻了眼，臉紅得跟大蘋果似的。我十分沮喪、無奈。姥爺鼓勵我説：“留得青山大，不怕沒柴燒。”
於是我們又開始四處尋覓關上。我們在高處看見了一隻。於是爺爺用木棍把它挑下來。我迅速夾了起來。耶！我成功了。我越“夾”越勇。那天晚上夾了13只蠍子。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天……”歌聲依舊，童年不在，可這件事卻深深印在我的腦中。
童年往事五年級作文 篇9
每個人都有童年，我有一個快樂的童年，期間發生了許多令人發笑的糗事。
我小時候爸爸還在福建工作，三歲那年暑假，媽媽帶着我坐火車去福建看爸爸。在火車上我精神特別足，對火車上的一切都很感興趣，總是不停地左瞧瞧右看看，這摸摸那坐坐。晚上火車上都熄燈了，我還坐在靠窗邊的小凳子上不肯去睡覺。忽然，我看到對面牀鋪上有一個黑黑的東西在動，就想也不想地跑過去，一把抓住它。這時，那牀上猛地坐起來一個人，一副驚嚇的樣子説：“你幹什麼？”呀！原來那個黑東西是那個人穿了黑襪子的腳啊！害得媽媽趕緊去道歉。
在福建的日子也是快樂的，爸爸做飯時我總喜歡去看，看看爸爸做飯時要放些什麼。有一天，我看到廚房櫃子裏有黃豆，於是我就想學着爸爸的樣子來炒黃豆。因為我還不夠高，就先搬來一個凳子墊腳，把油罐裏的油全部倒進鍋裏，再往鍋里加一些黃豆，然後加鹽、醬油，説是鹽、醬油，其實我並不認識，只是把看到的瓶子、盒子裏的調料全部倒入鍋裏，還用鏟子不停地鏟着，也不管有沒有火。（其實是我不知道還要火，也幸好我不知道，要不可就危險了。）等媽媽洗完衣服過來，我還高興地對媽媽説：“媽媽，你看我會炒黃豆了！”媽媽聽到我説的話，看着地上、灶台上、鍋裏、我的衣服上到處都是油、鹽、醬油、黃豆，笑着説：“你還真是能幹啊！”然後又是一連串的事：幫我換衣服、打掃廚房、再次去洗衣服……
同學們，你們還想聽嗎？想聽就來和我做朋友吧！
童年往事五年級作文 篇10
我童年有許許多多學校，世界萬物都是我的學校。
農民伯伯工作的田地是我的學校，春種時，我會觀察各種莊稼發芽後的樣子，夏天，我看到沉甸甸的金色麥穗，隨風搖擺，葡萄架上掛滿紫色的瑪瑙，還看到農民伯伯田地裏忙碌的身影，秋收時，看那腆着大肚子的鴨梨，燈籠似的橘子在樹上搖晃着，農民伯伯個個喜上眉梢。在這裏我既學到了農業知識，有懂得了應該珍惜農民伯伯“春種一粒粟，秋收萬顆子”的勞動成果。
人來人往的大街是我的學校，街道上“老師們”的舉止十分優雅，如果要吐痰，就吐在紙上，扔入垃圾桶，果皮紙屑絕不亂丟棄，不會破壞公物，我也照着學，“教”成了我良好的習慣。
餐廳是我的學校，學爸爸吃飯時不粗魯，細嚼慢嚥，學媽媽“食不言寢不語”，培養了我優雅的氣質。
書本是我的學校，有意味深長的散文，可以學到科學知識的説明文，還有精彩有趣的小説，這些文章讓我足不出户，便知天下事，還讓我提高了寫作水平。
當然還有我真正的學校，在那裏我什麼知識都能學到，有趣的數學課，勤思考的語文課，悦耳動聽的音樂課……
“處處留心皆學問”，正是如此，到處都是我的學校，我的課堂！
