【精選】五年級快樂作文錦集8篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級快樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級快樂作文 篇1
快樂是什麼呢？每個人對快樂都有不同的定義和感受，有人説吃美食是一種快樂；也有人説家人團聚是一種快樂；又有人説新生命的誕生是一種快樂；還有人説做自己喜歡的事是一種快樂；更有人説被別人讚美是一種快樂，而你的快樂又是什麼呢？
在我的生命中，我最快樂的時光是靜下心來閲讀的時刻，正所謂“書中自有顏如玉；書中自有黃金屋”，無論到書店或是在圖書館，看着架上各式各樣、琳瑯滿目的書籍，心中就有一股喜悦油然而生，每當我翻開書本，閲讀着一本本我有興趣的書，我的情緒就會隨着故事情節起伏波動，我的心情就會跟着書中角色開心悲傷，無論是小説還是散文；漫畫或是傳記，在閲讀的過程中總是能讓我把煩惱拋到九霄雲外，那種快樂的感覺我想是再多玩具、電視或線上遊戲也無法得到的滿足。
在炎熱的夏天，享用一杯沁涼的冰沙；在寒冷的冬天，喝碗熱騰騰的薑母茶，在那個片刻內心就能感到温暖和幸福，我想這些都是快樂，和別人分享美好的事物也能感受到無比的快樂，而幫助他人更能讓自己感到快樂，像海南愛心菜販陳樹菊，雖然只是一位賣菜的平凡奶奶，但是她知足常樂，珍惜自己所擁有的，不浪費或奢侈、滿足現在的生活，讓自己保持愉悦的心情；把賺來的錢一點一滴累積起來，捐助給需要幫助的人，充份發揮了?助人為快樂之本?的精神，非常值得我們學習。我希望自己將來也能仿效她的精神，把心靈的滿足與助人的快樂延伸到世界每個角落。
五年級快樂作文 篇2
時間就如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨着日子的消失而褪色。但是有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份沉甸甸的母愛。
一天清早，我吃完早飯準備去上學，媽媽把我叫住，對我説：“昨天天氣預報説今天有雨，你把這雨傘帶着吧！”我抬頭一看，天上晴空萬里，“怎麼可能會下雨呢？”説完我便走出了家門。
快放學了，外面下起了小雨，我心想：“爸爸在出差，媽媽有事來不了。”過了一會放學了，小雨變成了傾盆大雨。那些帶雨傘的同學早已走得無影無蹤，我急的像熱鍋上的螞蟻。突然我抬起頭，看見了一個影子，那是媽媽嗎？同學們都走完後，我才看清楚那個人就是媽媽。
我走出了教室，媽媽連忙把身上的雨衣脱下來，穿到我身上，把那把小傘給了我。看着“落湯雞”似得媽媽，我的淚水不禁奪眶而出。
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福，即使前方有再大的風雨，我也依然會感到温暖如春！
五年級快樂作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨，我很早的起牀了，到了學校後，我放下書包等同學來。大家都到齊了以後，廣播響了説：“一二年級到小操場集合。”然後我們開始整隊，走到了小操場，等了足足15分鐘以後我們才上車。
在車上，餘老師問我們：“剛才誰聽到車上要怎麼樣？”我們沒有一隻手舉起了，突然，趙一言舉手説：“餘老師剛才説：“在車上要安靜的休息。””“很好。”餘老師説：“加五分。”
這時車也開到了花港觀魚，下了車，整了隊，我們走到了門口，進去後，我們和二（5）班在一起參觀，我們看見了一塊紀念碑，旁邊有兩顆紅杉樹。走過了紀念碑以後，我們來到了花港觀魚比較著名的紅魚池。在橋上人山人海，過了好一會兒才走過了橋。我們聞到了桂花的香味，看到了兩種顏色的桂花，然後就繼續往前走，來到了大草坪。
我們分組坐在一起，每個組都有組長，五組的組長就是我，然後我們坐了下來，有説有笑地在草地上奔跑，這時我就好像是脱韁的野馬一樣，奔放自如。玩了一會兒，我們又開始玩班級遊戲，有丟手絹，有雨傘，玩好後我們就離開了大草坪。
我們上了個廁所就開始整隊，整好隊以後，走了好多路來到了出口，又等了一會兒，車子來了。我們上了車後，餘老師説：“我們有一個同學要離開了。”我們都不知道是誰，餘老師説：“是葉周澄，讓他説幾句感言吧。”等葉周澄説完以後，過了一會兒就到了學校，然後就放學了。
五年級快樂作文 篇4
我是一個快樂，沒事喜歡偷着樂的人。
清晨，揹着沉甸甸的書包，沐浴着初升的陽光走進學校時，我就會感到特自豪，因為我是一名小學生，是爸爸媽媽和老師眼中的“希望”；上課時，老師精彩的講課總讓我聽得如痴如醉；課間，我陶醉在課外書裏，彷彿是飄蕩在知識海洋裏的一葉小方舟；每天放學回家，我總和媽媽爸爸説個不停，説趣事，説心事，最得意的事就是用剛學到的知識把他們難倒。
不知道為什麼，煩惱的事我總是不往心裏去。記得有一次我剛穿了一件新裙子，心裏美滋滋的。可天有不測風雲，鄰桌的鋼筆寫不出字，一甩手，我的裙子上立刻出現了一串“省略號”，我頓時怒不可遏，同桌不知所措，搖動着雙手，連聲説：“對不起！對不起！”我看着他那一臉無辜的表情，立刻原諒了他。現在，那一簇簇一團團的墨水，在我眼裏彷彿是一張張衝我微笑的小笑臉呢！
我最大的本事就是把苦惱的事變成開心的事。我曾經為那長長的英語單詞心煩，也曾為奧數睡不着覺，他們像一座座橫在我前面的大山，讓我害怕讓我憂。可爸爸説一切困難都是“紙老虎”！果然，通過暑假一天100個單詞的“死磕”，我慢慢發現背單詞很easy ！用這種笨辦法，我的奧數成績也是芝麻開花節節高啊，今年居然考到了全市第15名！我心裏那個樂啊，就別提了！
我也是姥姥姥爺、爺爺奶奶的開心果。放假了，我總代表爸爸媽媽去陪他們，和他們聊天，幫他們跑腿。和他們在一起，我總覺得自己特能幹，説不出有多高興了！
你看，我就是這樣一個容易快樂的人！
五年級快樂作文 篇5
“噢！噢！”同學們歡呼起來，聯歡會馬上就要開始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了快樂的心情，因為今天是令人難忘的日子——教師節。
教師節，老師的節日，雖然沒有甜言蜜語，雖然沒有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載着對老師的愛——雖遠不及老師所給予我們的。
別吵了，瞧，聯歡會開始了！主持人致詞後，節目表演開始了。同學們個個多才多藝，演的節日也是五花八門，有小品、相聲、猜謎、獨唱……我們盡情地發揮，投入地表演，此時此刻的我們已經陶醉了，拂去了一切，唯一留下的只有快樂！
在眾多節目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴着優美動聽的詞句和聲音，我們彷彿升騰而起，搖身一變，化成了千千萬萬的雲霧，全體同學都被吸引住了，朗朗的誦讀聲迴盪在整個教室，或許朗誦的不是特別專業，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠、忽高忽低，快樂淹沒了一切，這種情形，已無法用語言表達，這不僅僅是一個節目，而是全體同學對老師辛苦的回報，世上最美的感受莫過於此。
老師的眼神，是激情歲月燃燒的炭火，是讓我們在失敗中甦醒的温暖；老師的背影，是讓我們不斷進步的橋樑，是喚醒記憶的老照片；老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的旅途中久久芬芳！
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多，我們卻無以回報，只能好好學習，讓老師知道他的學生不是沒有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠有一羣愛他的學生！
五年級快樂作文 篇6
“製作貝殼嘍！製作貝殼嘍！”第二次主題活動又如火如荼地展開了。
班主任一發令同學們積極地尋找貝殼。瞧！貝殼們紛紛在這堂課出現了，真可謂五花八門，有扇形的，有圓形的，還有方形的……呵呵，我們的課桌彷彿變成了五彩斑斕的沙灘呢！只見眼前，同學們認真地做了起來，我也跟着行動起來。
我先把４片一樣大的扇貝拼起來，用膠棒粘牢，在貝殼裏面塗上紅色，一個小窩做好了。接着我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝，一拼，在一面扇貝前用紅色的'水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝，在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛，毛毛蟲的頭終於做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子，多帥氣呀。
接下來，我可是要做它的身體了，“哦，這身體怎樣連接呢？”我產生了一個問題，我找了找籃子裏的貝殼，“對了，我可以用長旋螺呀！”我在長旋螺的開口上塗了點膠棒，死死地跟頭部粘在一起，在長旋螺的頂端又粘了一起，在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。
最後，我在毛毛蟲的身體底部塗上一層膠棒，和小窩粘在了一起，“毛毛蟲的安逸窩終於做完了，我看着自己做的作品，心裏美滋滋的。
多麼有趣的活動呀，真想再一次相遇。
文章開篇點題，直接進入了對活動內容的描寫。在介紹製作過程時，作者準確運用先、接下來、最後這些關聯詞作為每段話的開頭，讓人感覺到製作過程的有條不紊。
五年級快樂作文 篇7
在盈香園吃完飯後，我便四處走走看看。
忽然，我看到在一張大網上，有些鐵索，很多人在那兒玩呢！我們班好幾個同學同時走在同一條鐵索上，我也想去湊湊熱鬧。
一踏上鐵索，就感覺鐵索搖晃得很厲害。我死死抓住從上面吊下來的一根鐵索，把握一下平衡。一會兒，我小心翼翼地往前走，生怕掉下去，左手抓着後面那根鐵索，右手往前伸，抓住前面那根鐵索，一點一點地步履為艱地往前走。
“呼……”
終於，手腳在同一條線上了。我鬆了一口氣。我就重複着這樣的動作，一點一點向對岸靠近。
隨着在鐵索上走的時間越來越長，我的動作越來越熟練，走得也越來越快。
在快到對岸的時候，意外發生了。鐵索劇烈地抖動了一下，我竟然一下子踩空了。我立刻去抓鐵索，我的心跳加速了好幾十倍，恐懼湧上心頭。半晌，我才回過神來，把懸在半空中的腳提了起來，繼續前進。一路就這樣有驚無險地走完了。
在冒險區的另一邊，我又發現了一個好玩的項目，是這樣玩的：站在木版邊緣，上面垂下來一根麻繩，兩塊木版中間是空的，要利用麻繩蕩過對面。我抓緊麻繩，使勁往前一跨——到達對岸！我覺得自己是能力過人的“蜘蛛俠”呢。正當我想再從對面蕩回來時，我發現了一張不懷好意的臉（愛嘲笑人的男生），我愣了一下，心想：我的媽呀！見着他沒好事。果不其然，他輕輕一推，我便蕩不過去了，我只好從麻繩上跳下來……
快樂春遊，使我念念不忘。
五年級快樂作文 篇8
星期天，我閒着沒事，和爸爸媽媽一起玩起了抽籤組句的遊戲。
我們先把一些紙條分成三部分，分別寫上姓名，在哪裏，幹什麼。我寫好後，遊戲開始了。
我先抽三張紙條，放在胸前，祈禱道：“老天爺，我和你無怨無仇，千萬別害我呀。”我打開一看，差點沒笑破肚皮，指着紙條，一字一頓地念道“媽媽，在鐵鍋裏，做試題！”哈哈！
媽媽聽了，苦笑道：“在鐵鍋裏做試題，我行嗎！”我聽了，反駁道：“那我不管，這是你的命運。”
接着，輪到媽媽抽了。她抽三張，打開一看，對我説：“惡有惡報，聽好了，‘周璨，在泥潭裏，看書’！”我氣得鼻子都歪了，大喊：“不算！不算！再來一次！”媽媽不樂意了，於是便你一言我一語地爭起來。
這時，爸爸發話了：“兩位大小姐，不要吵了，我的命運肯定比你們好，不信！你們瞧！”他打開一看，都傻了眼。我一把搶過來，大聲念道：“爸爸，在大街上，游泳！”媽媽聽了，差一點從椅子上摔下來，邊笑邊説：“你老家可真有本事，在大街上游泳！”我們三個笑得抱作一團。
這個抽籤組句遊戲真有意思，就連月亮姐姐也託風兒把我們的笑聲傳播得很遠，很遠……
